實用的幼兒園中班數學教案模板彙總7篇
作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班數學教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班數學教案 篇1
活動目標:
1、學習用"="或"≠"表示兩個集合之間的數量關係。
2、能積極思考問題,能用恰當的語句表述活動的結果。
3、通過遊戲活動感受到學數學的`快樂。
活動準備:
1、ppt課件。
2、幼兒操作紙人手一份。
活動過程:
一、認識等量,理解兩個集合間等量關係及表示方法。
1、出示課件,幼兒觀看。
2、幼兒學習"="號。
3、教師示範講解等號的寫法。
二、認識不等量,理解兩個集合間不等量關係及表示方法。
1、幼兒觀看課件。
2、幼兒學習"≠"號。
3、教師示範講解不等號的寫法。
4、用實物操作圖講解"="與"≠"。
三、鞏固等號與不等號。
四、遊戲活動。
五、幼兒操作練習。
幼兒園中班數學教案 篇2
教學目標
1.能夠仔細觀察、發現瓶口和蓋子大小的不同。
2.能根據瓶口和蓋子的大小、顏色進行配對。
3.積極參與到操作活動中,感受幫助別人的快樂。
教學過程
一、談話活動導入,激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示瓶子,幼兒觀看,鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。
2.提問:冬天到了,天氣變冷了,我們頭上會戴什麼呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什麼呀?(幼兒討論回答:帽子)
3.師:那今天我們一起來玩“瓶子寶寶找帽子”的遊戲吧!
二、引導幼兒觀察發現瓶口、蓋子大小的不對,嘗試進行匹配。
1.教師出示瓶口大小不同的瓶子,大大小小的瓶蓋若干,組織幼兒觀看。
2.提問:這些瓶子、瓶蓋有什麼不同的地方?
3.組織幼兒自由回答。
4.師:你們觀察的`真仔細,這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣,瓶蓋寶寶的大小不一樣,那你們能幫它們來配配對嗎?
5.教師示範操作,幫助一個瓶子寶寶找帽子,並進行要點的講解,幼兒傾聽。(根據大小進行挑選。)
6.組織個別幼兒上前進行匹配操作,教師指導幫助。
三、組織幼兒動手操作,幫助幼兒鞏固掌握大小對應匹配的技能。
1.師:你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的遊戲呀?今天老師也給你們準備了很多大大小小的瓶子和蓋子,請你們幫它們都來配配對吧!
2.教師分組發材料,組織幼兒動手操作,幫助瓶蓋進行大小匹配,教師巡迴指導幫助。
3.講評幼兒操作結果。(檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。)
四、組織幼兒同時根據顏色、大小進行匹配,進一步加深遊戲的難度。
1.師:剛剛我們根據瓶子和蓋子的大小進行了配配對的遊戲,那接下來遊戲要變得更難了,你們想挑戰嗎?
2.教師介紹新遊戲的玩法,幼兒傾聽。(要求幼兒除了根據瓶蓋的大小配對,還要根據顏色來配配對。)
3.組織幼兒自由動手操作、練習,教師巡迴指導幫助。
4.組織幼兒互相進行檢查,糾正。
5.:你們幫助瓶子寶寶找到了帽子,真棒,還是樂於助人的好孩子。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標:
1.引導幼兒找出排序規律。
2.學習將兩種物體按交替重複的規律排序。
3.願意參加操作活動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
遊戲、PPT、圖片(蘋果、梨),音樂、幼兒操作卡。
活動過程:
1.導入活動,師幼問好。
4.遊戲環節《紅燈綠燈》。
5.掛燈遊戲,PPT演示到小豬家,小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前,引導幼兒發現ABAB規律,並學習排序。
6.集體活動:水果排排隊,教師出示圖片蘋果和梨,示範2組排序“蘋果梨蘋果梨”,請幾位小朋友完成2組。
7.幼兒操作環節,一人一份操作材料排序:葡萄草莓葡萄草莓。
8.交流分享。
9.活動結束,開車離開小豬家。
幼兒園中班數學教案 篇4
活動目標
1、引導幼兒學習按物體特徵進行多次分類,並用數字記錄。
2、使幼兒學會用語言講述操作過程以及結果。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
活動準備
1、帽子圖、標記卡、數字卡若干,黑色水筆。
2、數字印章,印泥、操作用紙若干。
活動過程
一、集體教學活動。
(1)學習用標記分類計數。
出示圖形一
師:圖上有什麼?(帽子)
師:一共有幾頂帽子?可以用幾來表示?
師:用什麼標記來表示這裏記的是帽子?啓發幼兒說出帽子標記。
師:這7頂帽子是一樣的嗎?有什麼不一樣?
幼兒講述,教師和幼兒討論用什麼標記來表示。例如:帽子上沒有花的可以在花標記上劃一條斜線表示沒有花。
(2)分類計數。
這些帽子有這麼多的'地方不一樣,哪每樣有幾個呢?可以用數字幾來表示?引導幼兒把數字貼在標記的左面。
(3)小結。
蓋住圖一,現在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什麼樣的帽子?每樣有幾頂?
你怎麼知道的?(看標記的)
引導幼兒一起看標記來說一說。
二、小組活動。
1、看圖按標記印數字。
2、蓋點子游戲。
3、依照樣子塗色。
4、給數目最多的點子打勾。
三、活動評價。
請個別幼兒上來說說你們是怎麼做的,討論做的是否正確。
幼兒園中班數學教案 篇5
活動目標
1、能用回形針、吸管、雪花片測量小魚的長度,嘗試記錄測量結果。
2、瞭解物體的長短是相對的。
活動準備
課件、回形針、吸管、雪花片若干、卡片魚、記錄單若干。
活動過程
1、創設情境圖,引發幼兒測量的興趣。
(1)出示課件。
師:夏天的池塘真熱鬧呀,說說你看到了什麼?
今天池塘裏舉行運動會,青蛙、大白鵝、小烏龜都來了,我們小朋友就做魚寶寶也去參加吧!大家想請我們小魚作裁判,願意嗎?
2、探索測量工具、測量方法。
(1)比賽開始前,先量一量魚寶寶有多長吧!
(2)你準備用什麼來測量?從哪兒開始量?
(活動實錄:幼兒一:我想用鉛筆。
幼兒二:我想用回形針
幼兒三:我想用牙籤。
幼兒四:用吸管。從魚頭開始量……)
(評析:孩子們都能想到用自然物來測量,可能看到老師爲他們準備的操作材料纔想到說的`,但這並不影響活動效果,孩子們的表現慾望特別強烈。)
3、幼兒操作
(活動實錄:幼兒一:把回形針一個搭一個連在一起量。
幼兒二:量魚的周長。
幼兒三:雖然把回形針一個接一個,但沒有按一條直線量。
其餘幼兒的方法基本正確。)
(評析:本環節我沒有把測量方法拋給孩子們,而是讓他們自由探索測量方法,然後再糾正改錯。有的幼兒方法不正確在情理之中。)
4、請個別幼兒示範測量小魚。誰願意來試一試?讓我們看他量的對麼?有沒有從頭開始量?回形針之間連接的好嗎?
5、老師示範。
6、繼續操作
師:瞧,青蛙和龍蝦比跳遠,大白鵝和烏龜比游泳。比賽結果出來了,那誰是跳遠冠軍、游泳冠軍呢?請各位裁判,用吸管、雪花片量一量。把結果記錄下來。
7、展示測量結果
(1)誰是跳遠冠軍、游泳冠軍?
(2)爲什麼同樣的長度,用不同工具量,結果不一樣呢?
:同樣的物體,用不同的工具測量,因爲工具不一樣長,所以結果就不一樣。
活動延伸
1、鼓勵幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作爲測量工具,來測量活動室的面積、桌椅的高度。
2、玩“量身高”的遊戲。請幼兒兩兩結對,互相爲對方描畫出身體的輪廓,然後再用回形針測量出各自的身高有多少個回形針的長度。
幼兒園中班數學教案 篇6
活動目標
1.在幫熊奶奶找鈕釦的情境中,按2個特徵辨別圖形、複習5以內的數數。
2.嘗試看標記圖釘鈕釦,感受數量的序列。
活動準備
1.手偶“熊奶奶”,無鈕釦的服裝人手一件,有紅黃藍綠顏色特徵的正方形(長方形、三角形、圓形的鈕釦若干,上面有1~5不等的紐孔,籮筐人手一個(每個幼兒的鈕釦都不同)。
2.裝有一顆鈕釦的籃子實現放在幼兒的椅子下。
活動過程
(一)導入活動,去熊奶奶的服裝店參觀。
1、今天老師帶你們去做客,高興嗎?走,出發嘍!
2、到啦!咦!有這麼多客人老師,先跟他們打打招呼吧!
3、找張椅子坐下來!
瞧!是誰請我們來做客呀?(熊奶奶)熊奶奶說:
“你們好,歡迎你們來做客!”寶寶們該跟她說什麼?
(真是一羣有禮貌的好寶寶)熊奶奶家裏新開了商店,邀請我們來參觀。
瞧!她開的是什麼店?(對,賣衣服的店就叫服裝店)服裝店裏有些什麼樣的衣服?(嗯,有紅衣服、黃衣服)你喜歡哪一件衣服?
這些衣服漂亮嗎?
(二)幫熊奶奶找鈕釦(目標:根據標記的特徵,尋找不同顏色、形狀的鈕釦,樂意用不同的方位詞表述自己在哪裏找到了鈕釦)
1、按特徵找鈕釦師:可是,熊奶奶說,衣服還沒做好呢!找找看,上面還缺了什麼?(鈕釦)熊奶奶年紀大了,眼睛不太好,鈕釦掉在家裏找不到了!你們願意來幫幫她嗎?
不過,熊奶奶的`鈕釦都是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要老師找什麼樣的鈕釦?(出示紅色三角形鈕釦標記)
師:這個鈕釦是什麼顏色的?什麼形狀的?一定要符合了這兩個要求才對。
師:熊奶奶要你找什麼樣的鈕釦?拿起你的小籃子,仔細看看,輕輕的和邊上的小朋友說說。
(熊奶奶的年紀大了,聲音太大了她會受不了)教師:帶好你的小籃子,到熊奶奶家的每一張桌子上去找找吧!
一課三議教師巡迴指導,提醒孩子自由交流:
(集體關注:找到你要的鈕釦了嗎?你是在哪裏找到的?你找到是什麼樣的鈕釦?再去找找看有沒有你要找的鈕釦了?仔細地看看、上上下下、裏裏外外都要找到,這樣纔不會遺漏!
個別關注:××你找的是不是紅色的三角形鈕釦呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進自己小框。
不要把別人的鈕釦拿走哦!這是你要找的鈕釦嗎?)
2、數鈕釦(桌子上還沒有被找到的鈕釦,老師帶在手裏。)師:都找到了!我們回去吧!
師:看我也找到了幾顆鈕釦!看這個綠色的正方形的鈕釦是誰的?還有這個呢?這是一個小粗心,找東西的時候應該仔細地找找,這樣纔不會遺漏!
師:把鈕釦拿出來,輕聲地數數你找到了幾顆鈕釦?(不要吵到熊奶奶哦!)
師:哦!小豬找到了4顆鈕釦,誰也找到了4顆鈕釦?有誰找到了5顆鈕釦呀!讓我瞧瞧!你們真棒!
5顆鈕釦都都數得清!
師:咦!你們的鈕釦上有什麼?(圓點)
師:哎呀!××看得真仔細,這圓點是鈕釦穿線的洞洞,拿一顆出來數數上面有幾個洞洞啊?
師:都是×個嗎?再數一數其他鈕釦吧!
(1-5個鈕釦洞)師:把洞洞最多的鈕釦,找出來!是幾呢?拿最少的讓我看看?又是幾呢?
師:看這麼多洞洞的鈕釦,有嗎?(教師伸出5以內的手指數)又找到啦!都找到了?請小籃子到椅子後面休息一會吧!你們幫熊奶奶找到鈕釦了,她可真高興!你們願意幫她把鈕釦訂到衣服上嗎?
幼兒園中班數學教案 篇7
一、活動目標
1、引導幼兒感知飲料色彩。
2、學習按顏色給飲料分類。
3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。
二、活動準備:
佈置飲料超市,榨汁機三臺,洗淨切成小塊的新鮮水果三盆,各色皺紙每組一份,膠水每組一盒,抹布,音樂磁帶兩盒。
三、活動過程
(一)引導幼兒感知飲料色彩。
1、(帶幼兒到室外)師:“今天天氣真好,寶寶們,我們一起到飲料超市去玩吧,現在我們出發吧。”(開火車,放音樂)
2、“超市裏有各種各樣的飲料,寶寶們看看有些什麼?它們是什麼顏色的?(指導幼兒說出蘋果汁、橙汁,紅色、黃色……)
3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好,和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料。”(幼兒相互交流)
4、“哪個寶寶願意來告訴大家你拿的是什麼顏色的飲料?寶寶們說得真好現在我們把飲料送到他們家裏去吧。”
(二)學習按顏色給飲料分類1、“快看,哇、這些飲料真漂亮,它們是五顏六色的,寶寶們,你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢?(能)那我們來擺擺好吧。”
2、“呀,寶寶們真能幹。你們把飲料排得這麼整齊,而且還把一樣顏色的'飲料放在一起。我們來說說看,這些是什麼顏色的飲料?(幼兒說)
3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記?(想)(貼上水果卡)這些標記沒有顏色,今天就請寶寶們來給這些標記貼上顏色。(教師出示一張紙)這是什麼顏色?(紅色)紅色的標記送給那種飲料?(紅飲料)我們可以用手撕、用小剪刀剪,哪個寶寶來試試?(某某真能幹,大家鼓鼓掌)我們一起來給飲料做標記吧。(幼兒操作,教師指導)
4、教師:“寶寶真能幹,給紅飲料做了紅標記,給藍飲料做了什麼?(藍標記)給橙色飲料做了什麼標記?(橘紅色標記),給綠色飲料做了什麼?(綠標記)”
(三)自制飲料,體驗自己動手的樂趣。
1、師:“飲料可以買,也可以做。水果還可以變成飲料,你們看,媽媽爲你們準備了許多水果塊。這是什麼呀?(出示三種水果)什麼顏色的?呆會兒來看,這些水果回變成什麼顏色的飲料?(同時榨黃瓜、西瓜、桔子)放音樂。
2、寶寶真能幹,我們一起做好了飲料。你們看,剛纔超市裏的飲料老師已經給倒出來了,我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料,看看什麼顏色?嚐嚐什麼味道?(一邊問一邊說)我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嚐嚐。