《野蠻生長》的讀後感

有回在吉安學習，聽教授提到《野蠻生長》一書，買回家細細讀來，覺得確實是本好書。書中說了很多故事，從故事中見道理，讀來每每讓人掩卷沉思，書作者馮侖用真實的故事和通俗易懂的語言，寫出了自己在經歷萬通一系列發展中的是非成敗，用很多的小故事，告誡大家要注意避免的是非。猶如一盞清晰的明燈，通透、徹底、沒有遮遮掩掩的虛情假意，沒有討好，沒有歌頌，有的，只是真實和智慧的閃光。他很真實，不迴避黑暗中的污垢，在拷問自己內心的是非和道德觀，這是很難得的一個思考過程。

讀完整本書，可以說受益不小，有幾個方面值得我學習和借鑑：一方面就是管理自己。管理自己，在於養成一個良好的習慣，什麼該做，什麼不該做，做什麼事情對事業有幫助，怎樣有效的安排自己的時間，怎樣圍繞事業目標做知識儲備，要有一個自己的原則，善於管理自己，是事業成功的關鍵之一，書中指出萬科老總王石就是一個善於管理自己的人。管理自己，這不僅是企業文化的精華和關鍵，也是我們每位員工應該做到的。對於目前發展中的企業來說，每個員工都管理好自己，提升自己，做好表率和模範作用，形成良好的企業管理文化，我們面前的發展瓶頸一定可以突破。管理自己也就是自律，是一種重要的品質。偉大就是管理自己。過去，我們老以爲偉大就是領導別人，這實際是錯的。當你不能管理自己的時候，你便失去了所有領導別人的資格和能力。當一個人走向偉大的時候，千萬先把自己管理好，管理自己的金錢、自己周邊的人脈社會關係，管理自己的行爲。你管理好了自己，我們稱之爲自律，稱之爲守法，很多類似的美德就有了。管理好自己的時候，才取得了領導的資格，在組織中成爲最好的成員。其他成員多少有些放縱，而你是最好的成員，所以大家纔會信任你，大家纔敢把命運寄託在你——一個首先能管理好自己的人身上。

另一方面就是要有責任感。有責任感，就會有動力！爲家庭、爲單位、爲員工、爲社會。看你的責任感建立在什麼層次，如果都有，肯定會成功！有責任感的人肯定會成功，否則，成功只是一時的。

英國王子查爾斯曾說過：“這個世界上有許多不得不去做的事情，那就是責任。”人類的進步史，就是一部責任史。隨着社會的發展進步，責任也被賦予了更多的內涵與時代內容。家庭需要責任，父母有一種責任是撫育，子女也有一種責任是孝敬父母；而教師有一種責任就是是教書育人，爲人師表。幼兒教師的工作對象是正在成長中的孩子，教師以什麼樣的態度對待工作，既影響着孩子的成長，又影響自己工作的成敗。對教師而言，責任心是師德的重要內容，也是師德的外在表現。沒有責任心，也就沒有真正的教育。那麼，作爲教師，我們應該具備什麼樣的責任心呢？

我認爲，教師的責任心主要應該體現在以下幾個方面：一是對工作負責，愛崗敬業。愛崗就是愛教育，愛孩子，愛自己的工作崗位。敬業就是恪盡職守，教書育人。二是對孩子負責。對孩子負責意味着對孩子的全面發展負責。三是要對學校負責。所謂對學校負責，就是要用飽滿的熱情投入工作。具體來說，就是要用自己的言行去詮釋一個教育者的基本素養，展現教師的風采。四是要對自己負責。教師是一個特殊的職業，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系，始終是孩子成長道路上的指路明燈，成爲孩子成才報國的引領者。

責任，是一種使命。責任心，是一種使命感。對教師而言，責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。我們肩負着爲祖國培養下一代的重任，只有每一位老師都具有強烈的責任心和使命感，才能會擁有不斷進步的動力，纔會擁有勤奮工作的熱情，纔會有務實創新的工作態度。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督。他們將教書育人內化爲自身需要，把職業的責任昇華爲博大的愛心，於細微中發現豐富，於瑣碎中尋找歡樂，於平凡中創造奇蹟。

總之，一個教師他的責任心有多大，他的人生舞臺就多大，可以說責任心是金。花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬物，都有自己的責任。具有了責任心，就會收穫一個金色的人生。

這本書給了我很多的可以借鑑和思考的東西，還需要日後繼續學習和思考。如果，從現在開始，我能不斷修正自己的奮鬥目標，定下一個發展方向，在實現目標的過程中更加完善，有效地管理自己，做一個更有責任感的人，這將是我讀這本書的最大的收穫。最後，用以下的話語與大家共勉：位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟勤耕耘。