《巴甫洛夫》小學生讀後感

巴甫洛夫大一位偉大的生物學家，他在臨死前都還要口授生命衰變的感覺，爲“自己”一生摯愛的生物事業留下更多的感性材料，爲了生物學，他對於人們的關心、探望不近人情地加以拒絕，這些都表現出了他對工作的勤奮、豁達、超然、鎮靜、無私、無謂的精神。讀完這篇文章，我深深地被巴甫洛夫那種精神，那種爲生物學奉獻一生的精神所折服了，巴甫洛夫爲了生物學的事業在與死神較量呀！跟巴甫洛夫比較起來，世界上又有多少人心裏只有錢，而且，那羣人愛錢愛得把自己看作一張鈔票，臨死錢，心裏還想着錢，手裏還拿着錢，這樣才能安然地死去。

而巴甫洛夫卻截然不同，他只是無謂的向人類做出巨大的貢獻。現在，我的任務就是學習，就是把知識都學進大腦內。我就把學習看作是一種職業，一種事業，也就是說，我現在需要完成的任務就是學習，我就要向巴甫洛夫一樣，把事業看作自己生命的一部分；我則就把學習看作生命的一部分想到這裏，我對自己問一下，我做到了嗎？沒有。在平常，老師一多佈置點作業，我就會在心裏埋怨：老師真是的，明明知道我們最近的學習任務多，難道就不能體諒一下我們做學生的嗎？；做作業的時候，一遇到比較難點的題目就不去動腦子，不去思考一下；有時，我甚至上課不好好聽講，心裏想別的事，這些都是不主動學習、不刻苦的表現。所以，我要把巴甫洛夫這種勤奮、無私、無謂的工作精神，變成我學習的動力。我想：不管是在學習上，還是在以後的工作上，我都要像巴甫洛夫那樣！