《做一名既智慧又成功的老師》讀後感範文

最近的我真的有點太累了，面對那羣調皮的孩子，看着每天處理不完的事情，我覺得自己心裏有着種種困惑：這些孩子怎麼了？爲什麼每天都有這麼多麻煩發生？

抽着空,疲憊的我翻開雷夫的書本是想隨便看看，可是當我看到目錄中的第五章《做一名既智慧又成功的老師》下的三段話時，我頓時有了同感，也興起了閱讀的興趣。

雷夫是懂我們的。他說：“不當教室的讀者們，可能不知道有多少老師會掏空自己的口袋給學生置辦各種學習用具。”由他的這句話，我想到了爲了做一個好老師，不做一個只會打罵如潑婦的老師，我上網去搜學習用品，先是上學期的鼓勵獎章，後到現在的兌換獎品，爲了激發學生的興趣，我還要去搜索那些他們不常見的，會感興趣的東西。爲此，不僅要掏自己的口袋，更是費了不少精神。可惜，現在的孩子似乎見慣了大場面，對此只是好奇一時，時間一長，這招就不奏效了，我又得去想新的花招。

雷夫真的是懂我們的。他用《風雲人物》中的一幕描述着我們的現實生活。“當喬治貝利認爲自己的生活被毀了時，就衝着孩子們大吼大叫地嚇唬他們。”我也時常如此，“你再調皮我就打電話叫你家長到學校裏來。”“你上課再不聽講，老師就不管你了。”“你再喜歡掉頭向後老師就把你的座位調到後面去。”

如此的話語似乎已是平常，他們已產生了抗體，或者說他們已練就了左耳進右耳出的本領。“我知道我應該多點耐心，多理解他們一下。但是，我實在太累了。”

雷夫,他是我們的朋友。雷夫知道“很多老師都因爲要考慮太多的事情而把自己推到健康的懸崖邊上。”他告訴我們“所有將學生放在第一位的人們，請一定要對自己公平些！”“只有好好活着才能給他們奉獻更多！”

當然，我也知道並不是因爲這種種困難，我們就真的可以把孩子們放棄。雷夫說出這些也不是勸我們離開教師這個崗位，他只是想讓我們做一名既智慧又成功的老師。期待下次的閱讀，希望能從中尋找到答案。