【薦】一百條裙子讀後感15篇

【薦】一百條裙子讀後感15篇

讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的一百條裙子讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一百條裙子讀後感1

才能來自勤奮學習。

是的，即使你很笨，只要你肯學，肯擠出時間去學習，你終究會學有所成的。

孫權是一個君主，他雖然平易近人，但也嚴格要求部下。魯肅則是一個年長的有才之人，他似乎“惜才如金”呢！而呂蒙作爲一個部下，機智幽默，還謙虛好學，是一個不錯的人才。作文

雖說呂蒙是“老來成才”，但他終究努力了，他抓住了學習的機會，而我們呢？哦，我們放着學習的機會，千方百計地想要去玩，即使你玩厭了，你也絕不會想要學習。但是，不學習是不行的，因爲學習是一個大浪淘沙的過程，是一個化平淡爲神奇的過程，更是一個不斷積累財富的過程。

開卷有益。對，但是我們要有選擇地去看對自己有用的書，但也不能一成不變的去學習，要讓學習充滿了樂趣，你就可以用你變着花樣去玩的時候的方法放咋學習上，那麼，學習就不會枯燥無味了。作文

在現實生活中，是不會有愚蠢的人的，只要你認真學習，就會變成有用的人。相反的，在現實生活中，也不會有人人羨慕的天才，正如偉大的愛因斯坦所說的“天才=百分之一的天分+百分之九十九的汗水”一樣，那麼，你又流了多少汗水呢？

不積畦步無以至千里，不積小流無以成江海，是啊，學習是必須一步一步,踏踏實實,一步一個腳印地去學,而且,學習非一日之功,要活到老學到老。

愛因斯坦用自己的智慧征服了世界，劉翔用勇飛的衝擊力成爲了世界飛人，而我，要用勤奮去澆開成功之花。

一百條裙子讀後感2

上週，老師發了一本書《百條裙子》，我回家看了。我被這個故事的情節深深吸引住了。

這本書是關於佩吉和瑪蒂來取笑旺達·彼得羅夫斯基，因爲她有一個很長的名字。旺達總是一個人。她沒有朋友。最後，旺達搬到了一個大城市，佩吉和瑪蒂知道旺達非常愛他們。學校的學生認爲她很可愛，想邀請她回來，但是旺達再也不能回來了。

旺達每天都穿一條洗過的藍色裙子，但是很乾淨。她夢想有一百件裙子，但是她們的生活很艱難。她不喜歡。旺達用自己的彩筆畫了一百件裙子，贏得了一個大獎。

我欽佩萬達。佩吉和瑪蒂傷害了她，但她仍然堅強和自信。我不能傷害別人的自尊，像佩吉和瑪蒂。我想和我的每一個同學好好相處。

一百條裙子讀後感3

《荀子》全書三十二篇，而以《勸學》爲首，非常符合修道的次第。《勸學》又以“君子曰：學不可以已”開篇。學習是貫穿修道始終的。沒有正確的見地只能是盲修瞎煉。然而學習又得先有目標。應該“始乎爲士，終乎爲聖人”，這也是教育的根本方向。這種聖賢教育與功利教育的區別就是“爲之，人也;舍之，禽獸也。”

《勸學》這篇最重要的就是講到了明心見性的方法。這個方法就是“積善成德，而神明自得，聖心備焉。”有德才能明道。但德是一切衆生所共有的，謂之性德。然而僅有性德是不行的。因爲衆生的性德被無明給矇蔽了，無法顯示其光明清淨的妙用，反而顯示出污濁的身心世界，令衆生枉受輪轉六道的痛苦。

只有依靠修德才能使性德的清淨光明顯示出來。修德就是積善，積善即是明道的資糧。善法有世出世間的不同。這種不同固然是重要的，但更重要的行者自己的心志之強弱。所以即使儒家的道，也並不是侷限世間的，這種理解是非常膚淺的。儒家之道行之極處也是可以出世的。當然，在一切出世法中，佛教是最爲高超圓滿的。

“積善成德，而神明自得”這絕非凡夫之境界。衆生本來是神而明之的，之所以會變成愚昧，實在是性德被障礙的緣故。因爲修德而顯出性德，神明不過是性德之用而已，荀子知曉其是自得，非從外來。“聖心備焉”，聖心即是真心，“備”者恢復也，去妄顯真。荀子所在的時代，佛教尚未傳入中國，但絕不可說中國即無悟道者，佛經亦云“一切賢聖皆以無爲法而有差別”。

一百條裙子讀後感4

每個人來到這世上，便只帶了一樣東西，那就是你的啼哭。除此外，我們每個人便都是一樣的了。孔子曰：“人之初，性本善。”荀子曰：“人之初，性本惡。”我們無法去評論這幾千年前的聖賢孰是孰非，可是我們瞭解自己內心的想法，我認爲可能我的心裏更偏向於“人本惡”的，至少這樣我可以告訴自己社會沒有那麼不堪。人性本惡，我們通過自己的努力改變自己，發展自己，提高自己，這正是學習的原因。

“君子生非異也，善假於物也。”既然各種客觀條件在提高自己的道路上爲我們敞開了大門，那我們該如何去做呢？

在我們迷茫時，《去哪學》給了我們答案，首先是心態，從心中真正瞭解學習的意義，接受學習，享受學習，這不是負擔，而是提高自己，改變“性本惡”的工具，專心學習。

其次是積累，世上無一座山不是土石堆積成的。一磚一瓦，一土一石均是鑄就臺階的原料。一本一本書讀下去，便“腹有詩書氣自華”了。

再者是堅持，無堅持便更無積累。世上先賢均將堅持看作是極重要的'。若紅軍沒有堅持，那麼如今這政治局面將會如何？若八年抗日沒有堅持，那麼如今這泱泱中國豈非淪爲小小日本的蠶食之物。堅持邊能成功，是再簡單而又再難不過的了。

勸學，勸學，勸而知學，別讓自己一直“惡”下去。

一百條裙子讀後感5

君子曰：學不可以乎。

的確，學習是不可以停止的，知識是無止境的。只有堅持不懈努力學習，才能獲得更多的知識。學習就是提高自己，改變自己的一種方式。學習是一種彌補自己缺陷的一種途徑。通過學習，你纔可能不斷完善自我，不斷取得新進步。

學習貴在你有一份端正的態度。在端正了學習態度後，你會在學習中更好的把握學習方法技巧。學習，貴在你能夠有一個堅定的信念，並努力把它實現。

堅持就是勝利，多堅持一刻就會有更多的收穫。駿馬跳躍一次，不能超過十步，而劣馬拉車走十天，也能走的很遠。這就是堅持的結果，學習貴在堅持。

知道“灑”與“酒”的區別嗎？不知道是祖先的先知，先覺還是後人聰明的創意，認字“灑”與“酒”的區別只在於一橫。相傳很久以前，有兩個人釀酒，只需等待那個時候的到來。可是其中一人忍不住那一刻的等待而打開酒罈。裏面的水和醋一樣又黑又酸，酒未釀成，他失望的把酒灑在地上。另一個人雖然也迫不急待地想要打開，但他還是忍住了。最後他品嚐到了甘甜清澈的美酒。只因爲他多堅持一刻而已。從此就有了“灑”與“酒”的那看似非常普通而簡單的一橫。

學習也是一樣的，只要多堅持一刻，你就會多一份收穫。

這就是我從《勸學》中所學習到的，我從中受益匪淺，這種難得可貴的堅持精神不是值得我們每個人學習的嗎？你說呢？

一百條裙子讀後感6

《一百條裙子》這本書給我留下了很深的印象，我讀完這本書後，輕輕的合上，書中的情節一直在我腦海裏放映着。

書中的主人公名叫旺達·佩特羅斯，是一個小女孩，而且很內向。她一直穿着一條破爛的藍色裙子，所有女生都喜歡捉弄她，但她從不有一絲抱怨，而且一直一聲不響，文文靜靜。有一天，她說家裏有一百條各種各樣，五彩繽紛的裙子，同學們都不相信她，因爲這件事，所以都愛捉弄她。但她每天都默默的忍受着。有一天，她突然轉學了，生活中少了她，同學們都覺得少了個人似的，後來同學們才發現，於是同學們覺得應該給她寫一封信，問問她現在過的好不好。

每個人都有自己的夢想，比如旺達，她希望有一百條裙子，女孩們都這樣想，男人，女人，老人……都需要很多夢想。

旺達和她的朋友們還有那《一百條裙子》我會永遠收藏，不會忘記。

一百條裙子讀後感7

上個星期，老師發了《一百條裙子》這本書，我回到家就讀起來，深深的被故事中的情節所吸引。

這本書講的是佩琪和瑪蒂埃因爲旺達·佩特羅斯基有一個很長的名字，就來拿她開玩笑。旺達總是獨來獨往，她沒有朋友。最後旺達轉學了，到一個大城市裏去了，這時佩琪和瑪蒂埃才知道旺達·佩特羅斯基很愛他們，學校的同學都覺着她很可愛，想請她回來，可是旺達卻永遠都回不來了。

旺達每天都穿一件洗得發白的藍裙子，但很乾淨，她夢想有一百條裙子，但他們生活困難，她沒有，旺達就用自己的彩筆畫了一百條各式各樣的裙子，並且獲得了大獎。

我很佩服旺達，佩琪和瑪蒂埃雖然傷害了她，但她依然很堅強、很自信。我以後不能向佩琪和瑪蒂埃一樣去傷害別人的自尊心，要和每一位同學友好相處。

一百條裙子讀後感8

學習的意義何在？

“學習學習再學習”、“活到老，學到老”，和世界上其他以聰慧著稱的民族一樣，中華民族也是勤於學習善於思考的。像荀子的《勸學》這樣勉勵人們不停地學習的文章有很多。然而對於大多數平凡的人來說，學習的意義何在呢？

學者們總是容易走理想主義的路子。他們懷着美好的願望，誠摯甚至帶點天真地向人民大衆發出號召：學習吧！並且專斷地把“學習”和“書本”劃等號。但他們並不瞭解，或者說並不完全瞭解勞苦民衆的生活。他們有凌晨3點從溫暖的被窩裏起來趕到批發市場進貨的經歷嗎？有面對一大堆傲嗽待哺的兒女而“巧婦難爲無米之炊”的辛酸嗎？有走到半山腰被土匪洗劫一空，坐在石頭上痛哭流涕的體驗嗎？沒有。如果真正地感受到了民衆的那種艱難困頓的生活，或許我們就明白：要求他們勤於學習是不現實的民衆起早貪黑地勞作，掙一點血汗錢，養家餬口。他們已經習慣於這樣艱難的生活，固然堅韌頑強，卻也有些麻木。你給他幾個錢幣，他會喜極而泣對你感恩戴德，你若是說：“學習吧！知識就是力量，它會帶給你財富和地位。”他可能就會不屑地掉頭走開甚至嗤之以鼻，他們也“學習”，學的是能帶來物質利益的一些工作的經驗技巧，這與“君子”所提倡的學習差遠了。

“學習不止”對青年學生的意義自然重大，毋須多言。不過拿來作爲一種鞭策所有人的座右銘，又讓人覺得勉爲其難了。

一百條裙子讀後感9

我覺得：我們應該向旺達學習，堅持自己的夢想，有夢就有希望。在故事裏，旺達是一個孤獨的孩子，沒有媽媽的愛，在別人的嘲笑聲中長大的，可是她沒有自己看不起自己，也沒有記恨那些曾經嘲笑過她的同學們，反而積極樂觀地面對生活，堅持自己的夢想，在畫中發揮自己的想象，用愛和夢想繪畫出一百條美輪美奐的裙子，並且將它們無償地贈送給同學們，所以旺達一定是一個內心充滿愛和陽光的好女孩。

在我們的生活中，可能也會有如旺達一樣失去媽媽，缺少愛的夥伴，她們也許會有些小自卑，小孤獨，但我們千萬不要去嘲笑她們，而是要用愛去溫暖她們，與她們有愛相處，因爲我們每個人都有自己的閃光點，每個人都是獨一無二的，我們應該相互學習、相互幫助，共同分享喜樂與憂愁，這樣，我們的生活纔會處處充滿愛的陽光，我們纔會真正快樂、健康地成長！

一百條裙子讀後感10

這是一篇充滿了情感的一本書。作者能把故事中的每一個情節，每一個人物，都描述得繪聲繪色，我不得不佩服作者的才華。

這篇故事主要寫了一個不受同學們歡迎的一名同學——旺達，正是因爲她的怪名字和她難看的相貌，而受到了別的同學的嘲笑。突然有一天，旺達聲稱自己有一百條裙子和一百雙鞋子，又受到了別人的諷刺。最後，旺達搬到大城市裏去了，卻把她的“一百條裙子”留下了——給每個同學畫了一幅畫像。這個時候，班上的同學才發覺旺達是多麼地愛自己和別人，而自己卻讓旺達感到難過。可是已經晚了，旺達已經走了，自己也感到慚愧的事。

通過這本書上的故事，我明白了要珍惜自己與朋友之間的友情，而且與朋友發生了矛盾時要想辦法去和解，如果失去了，就是後悔也晚了。

一百條裙子讀後感11

最近，我們師生一起讀了《一百條裙子》這本書，這是一部優秀的兒童文學書，主人公是旺達、瑪蒂埃和佩琪。旺達三天沒來上學，老師和同學們發現的時候，旺達已經轉學了。瑪蒂埃回想着佩琪發明的那個關於一百條裙子的遊戲，還有那些嘲笑和捉弄的笑聲……

其實誰也不相信旺達會有一百條裙子，讀到這裏的時候我也不相信。但是在那個競賽上，旺達在包裝紙上畫的那一百幅裙子的圖畫，深深的打動了瑪蒂埃和佩琪的心，也深刻的印在了讀者的心裏。

旺達沒有說謊，她默默忍受着別人對她的嘲笑，把那美好的憧憬和願望都畫了出來。最後，旺達來信原諒了佩琪和瑪蒂埃，還送給她們每人一幅畫。

我想，同學們之間一定要互相幫助，千萬不能嘲笑、捉弄別人。

一百條裙子讀後感12

戰國末期我國著名哲學家和教育家荀子在《勸學》中寫道：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會被折斷；但若堅持一直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會被鏤穿。

學習特別需要這種堅持不懈的精神，不能淺嘗輒止，不能一知半解就自以爲是，更不能稍遇挫折就委靡不振，這樣是不能成大器的。

學習和生活中，很多失敗並非必然，而是因爲過早的放棄。堅持，勇往直前，迎接挑戰，就有了成功的機會，雖然堅持到底未必一定能成功，但半途而廢，則肯定不會成功。德國化學家李比希研究海藻時未能鑽研到底，結果與新元素失之交臂；漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑法之後，持之以恆，歷時十三年終於寫成中國歷史上第一部紀傳體輝煌鉅著《史記》，名垂青史！

對於一個胸懷大志的人來說，任何障礙和困難都不能阻止他前行，只要有百折不撓的信念，就會有戰勝一切的可能。也許，一次又一次的失敗難免會讓我們感到沮喪，但如果因此而停下腳步，甚至退縮，將永遠到不了成功的彼岸。

悲觀的人把前進道路上的挫折和低谷看成厄運，樂觀者卻把不幸和困境當作奮起的臺階和動力。一旦確立好正確的目標，就持之以恆地朝着這個方向努力，前進的道路有曲有折，前進的速度有快有慢，但堅持，唯有堅持，鍥而不捨、永不言棄，我們纔有機會品嚐勝利的甜美與酣暢！

一百條裙子讀後感13

開學以來，我讀了好幾本書。我記得《一百條裙子》裏的旺達·佩特洛斯基是一個有着奇怪名字的女孩，也正是因爲她的怪名字和就裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，知道有一天旺達突然聲稱她又一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這事作弄她，旺達都默默地忍受着。重要有一天，旺達因受不了這些嘲笑而轉學了。她給大家留下了她那“一百條裙子”，捉弄過她的那些女生髮現原來旺達是那麼愛他們，而且旺達是一個非常可愛，非常聰明的女孩，於是他們決定向她道歉，但是旺達再也不會回來了。旺達一直都知道同學們在嘲笑她，是她從來沒有說破而已。我們也有類似的同學，請記住他們都是一個旺達，爲了我們的朋友，請尊重他們。

一百條裙子讀後感14

這是一本很適合女孩子的讀物，讀過後，女孩子們的心會變得加澄澈、透明，友愛就像陽光灑滿每一個角落。

旺達.佩特羅斯基是一個家庭貧困、非常堅強的女生。因名字的特殊和舊衣服被同學歧視、冷落、嘲笑。而她並沒有失去自信，對美好的嚮往和追求，對願望的堅持感動着我們。

瑪蒂埃和佩琪在看旺達留下的“一百條裙子”，無比虔誠，無比激動，忘了自己，只有旺達，只有“一百條裙子”，只有讚歎，只有欣喜，還有深深的自責，她們微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達。她們的理想跟旺達道歉，但是沒有機會了，只能用想以前那個安靜、勤勞樸實、愛乾淨、愛美、聰明、執著、大度的旺達。

我們都有美好的願望，這個願望是天真的，是可愛的是，是奇怪的，旺達那可愛的小女孩靠自己的雙手、堅持實現了那美好的願望。

一百條裙子讀後感15

暑假裏媽媽幫我買了一本《一百條裙子》這本書，我被書中的內容深深吸引住了。

書中描寫了一個有着奇怪名字的女孩：旺達。由於她有了一個奇怪的名字和她總穿着一條舊裙子，所以其他女生經常捉弄、嘲笑她。有一天，她大聲對嘲笑她的同學說：“我有一百條裙子.可是同學們根本不相信她，更加嘲笑她。直到有一天旺達受不了這些嘲笑而轉學。就在她轉學後，她畫的圖畫得了大獎，原來捉弄過她的同學覺得很慚愧，到處找她。

我讀了這本書懂得了：平時在生活中不要嘲笑和捉弄某些人，應該伸出雙手幫助她。