讀《細米》有感15篇

讀《細米》有感15篇

當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的讀《細米》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《細米》有感1

這個安寧的村落裏，有寂靜的麥田，旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙。這個村落叫稻香渡。

有那麼一天，大河飄來了一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而又迷人的氣息。故事就從這裏開始了。

女知青會被分到指定的家庭，但並不是每個家庭都能分到。，剛好，西米家庭就沒有分到，爲此，細米傷心極了。後來因爲一個偶然的機會，使細米家庭也擁有了一位女知青，她的名字叫——梅紋。

細米在梅紋沒有來之前，常常拿着小刀在他的課桌上，他家的門板上刻風景，刻人物，刻他所看到的一切。梅紋看到後，決心教細米學習雕刻。他們每天都在那間梅紋特地爲細米準備的小房間裏學雕塑。日子一天一天地過去了，細米的雕刻水平一天一天地在提高。

有一次，梅紋讓細米去參加縣裏文化館的展覽，細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃地拿去投稿，可當他們看到那裏的工作人員把細米的作品扔進角落裏的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術的傢伙。

在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕刻一樣持之以恆，堅持不懈，努力把一件事情做好，做得更完美。記得我在學習三階魔方時，最初我根本就聽不懂也看不懂公式，看着別人玩得簡直就是達到了出神入化的境地，無論多亂的魔方他們都能在短時間內讓魔方真的像着了魔一樣迴歸成顏色統一的六面。我試着堅持了一段時間，就在我覺得自己沒有這個天賦準備放棄時，忽然我腦海中浮現出了細米雕刻的情景，細米彷彿在對我說：“我們一起加油吧！你一定行的。”於是，一股神奇的力量涌入我的心裏，我開始放慢節奏，請教玩得好的同學，一個一個的來轉魔方，一次一次問公式，一天，兩天，……幾天過去了，我自己彷彿也找到了感覺，在不斷的練習後，最後我終於成功地把魔方玩轉了。這時，我心裏更加欽佩細米了。

後來，我就越發地受細米的感染，一種欽佩之情油然而生。其中我對細米的堅持最爲欣賞，在生活中，我覺得大家要像細米一樣謙虛，堅持不懈地做你想做的事，雖然細米的雕刻技術沒有被認可，但他仍然不放棄，不理會別人的評價。只要我們都堅持不放棄，你就離你的目標又近了一步！

讀《細米》有感2

每個人心中都曾擁有一片寧靜的世界。

——題記

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，自帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。

安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，豐富了細米歡樂的童年生活。他大膽而又靦腆，瘦小而又勇敢，調皮而又機靈，鄉村生活的一切，賦予了他對生活的無限活力。他和紅藕幫助梅紋幹農活，爲梅紋姐姐捕鯉魚，與小七子打架，爲證實自己而騎在牛背上，爲梅老師班級片考取得好成績而去盜卷，他是多麼的善良、真誠與單純啊！

不僅僅是細米的成長故事感動了我，就連翹翹這條小狗也讓我感動莫名。它似乎是個有思想的人，牢牢銘記那個暴風雨的天氣，是細米將它抱回了家。從此，它對主人忠心耿耿，在危機關頭總用行動暗示着細米，幫助細米在困難之際脫離險境。它對主人的感激之情着實讓我深深觸動。

我常想着：若世界上的每個孩子都像細米那樣那該多好。細米表面上從不表現什麼，但心裏卻藏着一個如太空一般神祕深邃的世界。他看似擁有男孩子的野性，可內心卻是比女孩兒還要柔弱的細膩感情。而同樣作爲一個孩子，我深深體會到了細米內心世界的遼闊豁達，細密柔和，清靜純美。我要像他一樣自尊自愛、善良友愛、樂於助人、矢志不渝。細米的心靈是那樣的潔白無瑕，我也要學會施捨我的愛心，做個善良、討人喜歡的好孩子。同時，我也要學習他勇敢、自信、樂觀的生活態度，大膽地面對生活，永不退縮。

一陣風吹過田野，吹過蘆葦，吹過村莊，你還可曾記得，那個善良的孩子正坐在岸邊，好像在等待着什麼。

讀《細米》有感3

自從我閱讀了曹文軒寫的系列純美小說《細米》之後，讓我對鄉村的事情瞭解了很多很多，讀《細米》有感250字。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那裏的稻香渡十分美，河面上有成羣嬉戲的野鴨和鯉魚，數也數不清。路旁有隨處可見的白楊樹，田野和蘆葦都是大片大片的。還有一部野風車，在狂風颳起時，那風車呼呼地飛快轉動起來，村裏人都稱之爲鬼在推車。

主人公細米和小狗翹翹因來了個女知青梅紋就歡天喜地，眉飛色舞，整天都神采奕奕。這個在中學擔任美術教師的梅紋，不但教細米畫畫，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學到了許多的知識和本領，讀後感《讀《細米》有感250字》。有一天，梅紋老師太疲勞了，發了高燒。細米竟冒着暴風雪給她釣金鯉魚。聽說那是一種可立即退燒的藥材。細米在冰上等了半天，心裏只想着讓梅紋老師早點好起來，根本不理會凜冽的寒風和自己凍僵的身體。終於，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝後，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來到學校上課了。由此可見，細米是多麼得喜歡這個女老師呀！

通過閱讀這本書，我體會到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發，甚至可以改變一個人。但願每個人都用自己的真情去體驗成長的樂趣。

讀《細米》有感4

《細米》這本書是曹文軒純美小說系列之一，描寫了稻香渡裏的鄉村男孩細米的成長。整冊書文筆優美，鄉村氣息撲鼻而來，讓人感覺一個純樸的鄉村男孩躍然紙上。

細米生在大麥地，父親是小學校長，日子風平浪靜的過着。有一天，蘇州來了許多女知青，這些女知青是來大麥地幹活的，這些人中有：草凝，梅紋等，她們都生長在城市裏，很嬌氣，幹不了很多活，剛下地時，大家還能適應，但是時間一長，那個叫梅紋的女知青就累地散架了，大鬍子隊長將梅紋安排在細米父親的學校，就在細米家住。

少年細米本來就是愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長大，日子如同清水般流淌。然而一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純淨而柔和的力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。

暢遊在這本書裏，我彷彿是在和一羣活靈活現的人物玩耍：有主人公細米，溫柔的梅紋，可愛的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……這些鄉村的少男少女，雖然沒有城市裏的人富裕，但是充滿着健康，活力。

看了這部小說，我還了解了五六十年代的鄉村生活，也知道了當時下鄉的知青很多很多，但他們的生活是美好的，鄉親們的生活也是美好的。一碗小米粥，一盤鹹菜，一盤玉米糰子，是當時最美的享受了！細讀《細米》這本書你會發現，細米這個人集合了所有情感雜念，也讓我覺得一個人可能有時候不會怎麼樣，但是隻要自己勤奮努力，就一定能追上來。

最後這本是使我感悟到了什麼是真，善，美。它讓我看到了世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且從梅紋身上，我學到了如何善待我們身邊的每一個人，也使我懂得了怎麼讓外表到內心都美麗。

真正的美麗不在於外表的裝飾，而在於發自內心的那種與衆不同的美麗。

讀《細米》有感5

今天，我讀了一本曹文軒的純美小說《細米》，這本書我非常喜歡。

這本書講述了一個叫做細米的孩子小時候的故事。細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而有一天，大河上飄來了一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋女知青以她純靜而溫柔的情感與精神的力量，給細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長曆程。

細米住在稻香渡大河邊上的一個小村子裏，那個村子很美。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，和四季的鄉村風景一道，顯得更加絢麗奪目。細米很喜歡雕塑，他刻出來的東西很有創意，我讀了這本書，彷彿身臨其境。梅紋姑娘也挺喜歡雕塑，她覺得細米的雕塑非常棒！細米單純活潑，梅紋溫文爾雅，他們都各自喜歡着對方。

操文軒在最後，還寫了這一句經典的話：如果文學沒有一些恆定不變的東西，我們就不會一代人一代人地傳誦《紅樓夢》—我們今天依然將它看作是經典，並且是可以閱讀的經典，就說明了文學的基本面沒有改變。

讀《細米》有感6

《細米》一書，又是曹文軒鼎力的一作。這本書使我念念不忘。

細米是一個愛臉紅的孩子，也是一個桀驁不訓的鄉野之子。在稻香渡的日子如清水一般自然流淌，可當一葉巨大的白帆下，來了一羣似天國仙女般的女知青後，一個叫梅紋的女知青使他步入新的成長過程。

他變得勇敢，不再臉紅；他變得自信，不再害羞；他變得待人有禮，見到人主動問好。這本書證實了一個小男孩兒長成男子漢的經歷。正是因爲有了梅紋的幫助，細米才漸漸的變得勇敢，才使我深深的感到震撼。

正當我在書中遨遊，在爲細米點讚的同時，體育課的鈴聲響了，這節課我們練的是跳木馬，看到一位同學蹲下身子，輕鬆一躍而過時，我的心跳大的如同敲鼓般，“咚咚”的，就連我自己也覺得震耳欲聾，看着同學們一個接一個的跳過去了，原本膽小如鼠的我便一下子慌了神，怎麼辦？怎麼辦？我四下張望，希望可以找到一個“藏身之地”，能躲過老師的視線，不跳木馬。正當自己爲這個想法沾沾自喜時，那腦海中竟浮現出細米的形象，一個鮮活，勇敢，富有生命力的男孩兒。隨着年齡的增長，他勇敢，他自信，他堅強，他成熟。他不會爲一丁點兒小事去逃避，抹眼淚，而是勇敢的面對。瞬間，我爲自己感到好慚愧，連這麼一點困難都要選擇逃避，以後怎能成大器？

想到這裏，我握緊了拳頭，無論如何，在困難面前都不能放棄和退縮。

風吹開了雲，露出了金燦燦的太陽；光透過了枝丫，星星點點，似萬花筒。

勇敢的力量鑄就一切！

讀《細米》有感7

在老師的推薦下我買了一本好書——曹文軒教授寫的《細米》。講的是一個叫細米的鄉村孩子和他的表妹，以及來自蘇州城的女知青梅紋之間的成長曆程。

生來就是個愛臉紅的男孩，他與表妹兩小無猜，一同長大，日子像清水一般自然地流淌。然而，有那麼一天，大河上漂來一葉巨大的白帆，白帆下來了一羣彷彿來自天國的女知青。這些女知青給平靜的鄉村帶來了一股別樣的氣息。其中最讓我感動的一段是書本第六章第三節：細米爲了給因失去父母而傷心過度的梅紋補補身體，去被冰封的湖中撈“金鯉魚”。細米帶着梅紋觀賞了自己的“祕密基地”和湖中的“熒光蝦”，梅紋還當上了細米爸爸中學的教師。

細米的性格與我有點相似，都很靦腆很善良。不過我生活的地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉村，我生活在空氣受到污染的現代城市。有時我還真想帶細米生活的地方。別人都是出鄉入城，而我卻想出城入鄉。

細米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒着被父親打死的風險去偷期末考試的答案，讓梅紋管理的班級能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會坐在椅子上發呆。

以後我要學習細米，讓我也能當上想他一樣的男孩!

讀《細米》有感8

每個人在少年時期，都會有叛逆的性格。而《細米》這本書的主人公就是一個桀驁不馴的鄉野男孩。

故事從一葉白帆船開始。那船上有許多女知青，其中梅紋被分到了細米家。從此，細密的生活發生了改變。細米喜歡雕刻，梅紋就給他雕刻刀和上好的木頭去雕刻；學校裏需要老師，梅紋就去當老師；細米家缺錢，梅紋就把細米的雕刻作品送到展覽館；細米受委屈時，她就來伸張正義。

而細米則帶領梅紋欣賞鄉村美景，領略自然風光。他們倆不知不覺成了難分難捨的好朋友。當梅紋要回蘇州時，她和細米都很捨不得彼此，但最後不得不含淚而別。

讀完這本書，我對善良的梅紋和細米產生了一種好感。因爲她們從來沒有因人而異，從來沒有不守信用。而文化館的人，明明答應好要將細米的畫展出，但就因爲人多，作品多，就將這個沒有名氣的小孩的作品拿走了。這樣對嗎？當然不對。

我們每一個人都應該誠實守信，不能言而無信，這樣大家就能友好相處了啊！

《細米》，一本有趣而感人的書，一本發人深省的書。這就是我喜歡它的原因！

讀《細米》有感9

封面上是兩個醒目的大字：細米，鄉間深處的幸福。橙黃色的封面，在大片大片金色的稻田中，一個少年呆呆的在稻田前守望。

這就是細米，一個單純的男孩子，愛害羞，愛臉紅。他和其他所有鄉村裏的孩子一樣，喜歡爬樹，喜歡在田間和同伴嬉戲，喜歡在小河中和同伴比賽捉蝦捉魚，喜歡瘋天瘋地地玩耍。正如他母親所說的，這是一個“三天不打，上房揭瓦”的鄉野之子。然而隨着來這裏插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女孩，改變了他的生活。在後來漫長而溫馨的歲月中，細米在梅紋的引領下走向前方，走向未來：而梅紋在那段孤獨無助的時光裏，更深刻地陷入了一種對於細米的眷戀和依賴。他們之間的姐弟之情，在這個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中，令人感動地展開着。

細米生來便有一種發現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，充滿了想像力。他用一把小刀在滿村子刻下的圖象，大膽而真實，刻出了一個個令人忍俊不禁的生動的故事。這就是細米最大的不同之處，淳樸而有着藝術的天賦。而梅紋以她不同於鄉間的`獨有的敏銳的感覺開發引導細米。讓細米對於藝術有了一種心靈的自覺。

因爲藝術，細米的生命才變得更優美，不僅細米，對於每一個人來說都應該是如此。細米生長在鄉村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育着藝術的元素。梅紋來自城市，她面對細米渾沌的藝術世界時感到了新奇和迷惑，細米以及他父親這兩人的“心靈與血液裏暗藏着與藝術息息相通的東西”，她對細米的幫助不只是引導，也是共同創造。

我一點一點地看着《青銅葵花》，《草房子》，《山羊不吃天堂草》，一點點融入那些平淡的鄉村故事中。平淡，然而溫暖，《細米》同樣如此。曹文軒叔叔堅守着那一點自己的麥田，帶着鄉土氣息，純美而溫暖的故事。感動了所有人。這是一種簡單卻深入人心的溫情。閱讀細米，我的心靈在就像在進行一次美麗而純淨的心靈之旅，輕鬆，快樂，卻也讓人感動。

這是我們的，鄉間深處的簡單的幸福……

讀《細米》有感10

細米，讀了他我知道：細米是好樣的，是個響噹噹的男子漢！

爲什麼要這麼形容細米呢？我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個典型的故事：“梅紋是蘇州來的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去爲爸媽辦後事去了，去了很長時間沒回來，細米就坐在家門口等着梅紋，有一次，他看錯了人，以爲那個女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會哇哇大哭，而細米沒有！

後面，更讓我感到震撼：梅紋終於回來了，可是她大病了一場，細米聽母親說河裏有一種魚能治好梅紋的病，那是一個寒冬，外面非常的冷，細米偷偷的借來了魚網來到冰面上打魚，細米爲了能撈上一條能夠救命的金鯉魚，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會到：在那樣的環境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的，讀到這，一股寒流彷彿穿過我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎？疼啊，可他堅強。

我已後也要做一個堅強的好孩子！

讀《細米》有感11

伴隨緩緩播放的的純音樂《薰衣草》，輕輕翻開印着遙望遠處田野的瘦小少年的封面，我進入了《細米》的世界。

那是一個

風兒與蝴蝶自由穿行的地方

在夢的背後

飄散着梔子花淡淡的芬芳

那是一個

鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊

小河靜靜流淌

大地灑滿夕陽

走過那些

粗糙與細膩相伴的歲月

四季的纖指

引領我無痕的生長

不再回首

少年時無知的狂妄與溫柔的剛強

永遠難忘

柵欄外那片白色的憂傷

——契丹《無痕的生長》

這便是我剛進入這本書時說聆聽的內容，這首詩所散發出的淡淡憂傷，似乎註定這篇小說像它一樣，詩意，婉轉。曹文軒的《細米》就這樣從一首動聽的詩歌開始講述它的故事。

一個平凡的水鄉，某天從大河上飄來一隻大船，於是，主人公細米和這個從蘇州來插隊的女知青梅紋相遇。從此，他的生活改變了。初次的相遇，便產生了奇異的共鳴，這也註定，他們要發生許多故事。也許這便是小說的魅力，就連梅紋住在細米家裏，也要經歷一番曲折。在接下來漫長的歲月裏，隨着他們的相互瞭解的加深，細米開始深深的暗戀梅紋，而梅紋也陷入對細米的深深眷戀。於是這樣一段似戀非戀的故事在一個桀驁不馴，靦腆而又淘氣，瘦小而又膽大的淳樸少年和一個溫柔純淨的少女之間展開了。

這是一個發生在那個沒有人情味的特殊年代裏充滿溫情與浪漫的故事。

曹文軒純美的文學世界裏，似乎每一個人物都有自己鮮明的特點。這本書裏，純潔的梅紋，嚴厲而慈愛，並且有才的父親，善良熱情的母親，英俊而多才的鬱容晚，大方美麗的表妹紅藕，殘忍邪惡的小七子，還有個性鮮明的細米······每一人都是大衆的縮影。

作者筆下的環境描寫更是唯美，似乎每一處描寫，都映照着作者的心境，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，每一處都是羅曼蒂克般的情景。

小說以細米的情感經歷爲線索，講述了細米從一個懵懂少年漸漸成熟的成長經歷。他這個對大自然有着特殊感覺的的少年，在梅紋的幫助下，用手中的刻刀，刻畫了自然，刻畫了他周圍的人，刻畫了生活裏的苦與樂，悲與喜，哭與笑，情與愛，懊與悔，更爲他刻畫了自己的人生方向，他像他手中的刻刀一樣，刀法漸漸成熟起來，老練起來;他也像一塊堅實的木頭一樣，從一顆朽木開始，在成長路上，逐漸被雕刻成一件藝術品。

在小說的結尾，梅紋走了，帶着失去雙親的痛和對這片滿是熱情淳樸氣息和稻花，河流與蘆葦的土地的眷戀走了，回到了屬於她城市。只留下了細米眼裏含滿淚水，透過雪白的柵欄，向遠方遙望，但這時，他已經和梅紋爲他雕刻的少年頭像一樣變成了一個成熟而堅強的少年。

成長路上，滿是荊棘和坎坷，但就是在那漫長的路上，我們才能一步步成長起來，學會做人，學會堅強，學會勇往直前。正如艾青所言：光榮的桂冠，從來都是用荊棘編成的。

讀《細米》有感12

吉吉，別玩了，快點屋子看書吧！在母親的督促下，我返回屋子，去啃一本引人注目的書《細米》。

細米天生便是一個愛臉發紅的男孩，他與堂妹紅藕青梅竹馬，一同長大了，生活如冷水一般當然流蕩。殊不知，有那麼一天，江河上飄過來一葉極大的白帆，白帆下飄來啦一羣好像來源於天堂的小姑娘。這種從蘇州市城內來這兒排隊的女知青，給寧靜的農村產生了一股新鮮而美麗動人的氣場，而在其中的梅紋女孩以她純粹而溫柔的感情與精神財富，使細米這一狂放不羈的村野之孫踏入新的成長過程。

寧靜的村莊，寧靜的麥田，旋轉的荷蘭風車，河中的小船，各種幼鴿，柔和的白蘆花，飄飄炊煙，與四季美麗的鄉村風光一起。

在農村，小朋友們一下學，就奔向回家，忙得匆匆忙忙學會放下揹包趕來原野。

細米的那類生活，簡直無拘無束呀，比唵們的生活隨意的多多的，例如大家下學回家寫作業，她們去原野。

看過這部，我，認清了細米們的生活，因而，因爲我每日歡歡喜喜，高高興興，過好每一天！

讀《細米》有感13

高爾基曾說過一句名言：書籍是人類進步的階梯。我從小就愛讀著名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細米》。

《細米》這本書講述的是：少年細米是一個桀驁不馴的鄉野男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來一葉白礬，上面坐着些從蘇州城來鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細米家，她引領細米走過了青蔥的成長歲月，與細米之間發生了一系列精彩的故事。

讀完這本書，我徹底地被震撼了！曹文軒寫的故事，一大部分都與鄉村生活聯繫在一起。這本書把我帶到了細米生活的地方，我如身臨其境般地感受到那裏的風景之優美，鄉民之熱情，不同於城市的熱鬧。我更被細米與梅紋之間那種相互理解、血濃於水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細米的父母與梅紋非親非故，卻一直細心地照顧她。在梅紋的父母去世時，梅紋躺在牀上，水米不進，細米的媽媽盡心盡力地照顧着她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來。而梅紋與細米並非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關心，互相愛護。梅紋觀察到細米有一個壞習慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒有像其它人那樣責備細米，而是用自己獨有的方法引導他，教他如何使用刻刀，對細米是諄諄教導，使他刻出來的作品一幅比一幅生動，最後，在梅紋將要離開時，還把自己父親生前最喜愛的刻刀贈予細米。而細米總在梅紋深夜家訪學生時，提着一盞小馬燈，坐在樹下，等待着家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒有半絲污痕的感情所感動了。

讀着《細米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈着我的胸腔，淨化着我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好！

讀《細米》有感14

前幾天，我到書店借了一本書——《細米》作者，曹文軒。

這本書講了：有一天，從蘇州城裏來這裏的女知青，到了稻香渡。細米想讓梅紋分到他家，可她分到了“三鼻涕”家，所以細米整天悶悶不樂的。終於有一天梅紋到他家生活發生的事。

主人公細米是一個活潑、愛好雕刻、敢作敢爲、知錯就改的人物。我要學習併發揚他這種敢作敢爲、知錯就改的精神。記得小時候，有一次我和小夥伴在家玩耍，一不小心把家裏一個很精緻的玻璃瓶打碎了。心裏害怕極了，像十五個吊桶打水——七上八下。心想：“是等媽媽回來責備呢？還是主動向媽媽承認錯誤呢？還是······。”就在這時媽媽回來了，耳邊縈饒着媽媽的教誨：“好孩子要誠實。”於是，我鼓足了勇氣，勇敢地向媽媽承認了錯誤。結果，出乎意料的是她不但沒有責備而且表揚了我：“真是媽媽的好孩子。”看了《細米》又一次證實我當初的做法是正確的，給了我自信。不過，以後我還要學習他的活潑。同時，我想把這本書推薦給我班的其他小朋友。因爲，我們班有個別“小偷”，可他們連承認錯誤就不敢，怎能改正呢？要知道：“人而無信，不知其可也。 ———孔子。”

讀《細米》有感15

曹文軒的小說深受廣大人民的喜愛。我也特別喜歡曹文軒寫的小說。因爲，他把各種人物形象與外貌描寫得淋漓盡致。也給我們的寫作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次，我就看了曹文軒寫的《細米》。

這本書講了：有一位少年名叫細米，他生來臉蛋就紅紅的小男孩兒，他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無猜，令人很是羨慕。他們一同長大互幫互助，日子太平寧靜。

然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒，衣着乾淨整潔。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。他們初次相見時，彼此就有了一種奇異的感覺。在後來苦難而溫馨的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀着她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光裏，似乎更深刻地陷入了一種對於細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動地展開着，處處風采飄逸，處處詩意流動。後來，故事又用一段感人肺腑的故事結束。

這個故事雖然陰沉沉的，但整個故事的情節又令人驚歎與感動震驚。再加上曹文軒筆下的生動描寫，簡直獨一無二。