讀《閱讀的力量》有感範文

20xx年3月3日在家認真地看完了學校推薦的家長閱讀書目《閱讀的力量》，對書中一些重點內容以及典型案例進行了重點標註。本書主要闡述的是自由閱讀的力量，書中強調，當孩子因樂趣而閱讀，當他們上了書本的鉤時，便不自主地、不費力地學會所有大家關心的語言能力。他們會培養出適當的閱讀能力、學得大量詞彙、發展出理解力、使用複雜的語法結構、建立好的寫作風格，同時有不錯的拼寫能力。

讀了此書之後，更加覺得閱讀在孩子的成長教育過程中起着非常重要的作用。反觀自己孩子在語文方面存在着不少問題，如字詞的掌握，拼寫，閱讀的理解能力以及寫作方面都比較薄弱。昨天在看完此書後也與孩子進行了溝通，之前孩子對語文的學習上一直都是在學校課堂上學習"技能",然後將這些技能應用到閱讀與寫作中。平時課後對課上的內容僅僅是完成作業任務而已，不願花更多的時間來溫習，看書也沒有形成良好的習慣，對語文知識的擴展也非常有限。我認爲最主要就是沒有形成好的閱讀習慣，不能安靜地認真看書。平時僅是完成課本上的東西而已，那麼爲了更好地改善目前的情況，接下來不管是我們大人還是孩子，在平時課餘時間我們和孩子一起來努力！如果努力呢？

首先，大人和孩子在思想上對閱讀的重視，不能光說不作，或半途而廢，相互之間作好監督工作。

其次，營造良好的看書環境，不論在學校還是家中，孩子越常看到別人在讀書，就會越愛讀書。所以作好約定，在家裏時除了在手機上的必要工作或溝通外，儘量陪孩子一起看書，大人可以是自己看的書目，也可以是看孩子看的書目。看孩子的書目也有一點好處，比如寒假裏陪孩子一起看《三國演義》，孩子一直覺得看起來太吃力了，頁面字小，還有不少古文，難理解，再加上覆雜的人物關係，後來就決定和孩子一起選了一本白話文簡易版的來看。和孩子一起看，同時幫孩子一起理清人物關係，對書中有感想或經典故事，三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、計收姜維等進行分享討論。這樣一本書完整看完後，孩子對書的主要內容，人物關係，脈絡結構，經典故事等都有了更深的認識，詞彙積累與理解能力都有提升。雖然看的簡易版，但有了這基礎之後，激發了孩子的閱讀興趣，以後利用空餘時間對《三國演義》其他版本進行精讀，我想每讀一次都有不同的收穫。

其次，選擇學校老師和興趣班推薦的優選書目，家中有很多書，沒有來得及看的都可以補回來。

總之，平時多看書，多閱讀！爲了有意義的東西閱讀，閱讀也我們有關的東西，纔是語文能力發展的關鍵。閱讀作好了，反過來在語文課堂學習中才會學得如魚得水，化被動爲主動，愉快學習，愉快進步！平時經常給孩子說自己看書時沉浸於書中的樂趣，希望孩子也早一點體會到這種樂趣，學習好語文知識。