【精】讀《病牀上的作家》有感4篇大綱

認真讀完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編爲大家整理的讀《病牀上的作家》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《病牀上的作家》有感1

今天，我看了《暑假新天地》裏的《病牀上的作家》，對高士其老爺爺肅然起敬：要知道，患嚴重腦炎者不僅身體癱瘓，就連呼吸、飲食也有困難，說話口齒不清，生活的一切都要他人幫忙。

雖然高士其爺爺患了腦炎，可他不但頑強地活着，而且還給我們寫下了一百多萬字的作品！但你知道身體癱瘓的高士其爺爺是如何完成這些作品的嗎？他是靠口述，讓他人代筆。但他口齒不清，半天下來，他累得滿頭大汗，可別人沒聽清楚，才記下一兩百字呢！儘管如此，他還是堅持着，給我們寫下一篇又一篇的文章。

高士其爺爺那種刻苦的精神特別值得我們學習。可是我，通常不想好好學習，總想逃避。

今天下午，媽媽讓我寫作文。我有點頭痛，就不想寫了，於是對媽媽說：“媽媽，我現在頭很疼，要不要用溫度計量一量？”媽媽摸了摸我的頭：“沒事，可能是沒睡夠吧，那你去睡會兒吧！”我聽了滿心歡喜，立刻躺到了牀上。可是我在牀上翻來覆去，玩着被子就是睡不着。媽媽見我不想睡，就讓我起來寫作文。這時，我的頭已經不疼了，偏說還疼得厲害，我這個小伎倆還是被媽媽看出來了，最後被媽媽硬拉下牀來了。

高士其爺爺躺在病牀上還這麼頑強地堅持寫作，而我只有一點點頭疼還裝成大病，就是爲了不寫作業，想到這兒，我不禁臉紅。高士其爺爺是我學習的榜樣，以後不管碰到什麼困難，我都要努力去克服。

讀《病牀上的作家》有感2

今天，我讀了《病牀上的作家》一文，我反覆讀了幾次，就是百讀不厭，雖然這只是一篇短短的文章，可我捧在手裏讀了很長時間，淚水一次又一次模糊了我的雙眼。

這篇文章的主人公是高士其爺爺，文章主要寫1928年，23歲的高士其爺爺染上了病毒，病情惡化，他全身癱瘓，連飲食也十分困難，可他頑強地活着，幾十年來，高士其爺爺爲我們這代人寫了一百多萬字的著作。他寫作時，只是口述，別人幫他來記錄。可是，高士其爺爺疾病後口齒不清，別人很難聽懂，一段話，他就要反覆說好幾次，半天下來，他已滿頭大汗，可他仍然頑強地堅持寫作。1988年，高士其爺爺永遠離開了我們。

讀完了這些，我簡直不敢相信自己的眼睛，平時，我很愛看高士其爺爺的作品，只知道高士其爺爺寫作水平高超，但是，我卻萬萬沒有想到，高士其爺爺是在這樣艱苦的情況下寫出好文章的，真是令我欽佩萬分啊！

高士其爺爺之所以這樣頑強地活下去，寫作，他是爲了貪圖個人名利嗎？不，不是的，因爲他已是著名微生物學家，科普作家了，他已經很有錢了，沒必要去那樣拼命了。如果說高士其爺爺是一塊不朽的木材，那我們，不就是他心中的森林了嗎？他活着，爲了我們這些祖國的花兒，他爲了給下代人留下珍貴遺產，他勉強着自己，給自己帶來的卻是常人難以想象的痛苦而活的。正如願臧克家寫的“有的人，他活着是爲了多數人更好的活着。”而今天，他卻離我們而去了。

看看高士其爺爺，再瞅瞅我自己，我真是無地自容，真想找個地洞鑽進去，我覺得自己彷彿是那小丑，從外表醜到了內心。

記得剛學作文的時候，我們班的作文還不好，楊老師嚴嚴地抓了一個學期，幾乎每篇作文都要指導，我們才死板地寫幾句，經過一學期的.努力，我的作文水平有所提高，楊老師比較看好我，要我多寫作文，我滿口答應，前兩天還好好的寫，可是看到別的小朋友玩時，我心裏癢癢的，於是，第三天，我便又跑到操坪上去玩了。

這個學期要升學了，作業太多，管得太嚴，愛玩的我非得想出個辦法來解脫，忽然，我靈機一動，想出了個好法子——裝病！

第二天，我來到了學校，等老師進來了，布了一大堆作業，我馬上大叫：“哎喲，我的肚子，痛死了……”老師見了，讓我回去，我馬上問：“那作業……”“算了，別寫了，你基礎比較好，自己回去多看看書。”於是，便把我送回了家。要知道，我在家裏可是“小公主”，長輩們便是“老奴隸”，我便借題發揮，說：“媽，我要吃草莓，吃可比克，吃蒙牛酸酸乳……”“老奴隸”聽了，馬上跑出去買了來。買了吃的東西回來後，我便關了門，一邊看電視，一邊津津有味地吃着東西。就這樣，我裝病了三天，逃避了家長，逃避了老師，逃避了三天的作業。

讀了《病牀上的作家》，我看到了自己身上的缺點，明白了許多許多……

讀《病牀上的作家》有感3

今天，我讀了《病牀上的作家》一文，雖然這只是一篇短短的文章，可我捧在手裏讀了很長時間，淚水模糊了我的雙眼。

這篇文章的主人公是高士其，文章主要寫1928年，23歲時高士其23歲時染上了病毒，病情惡化，他全身癱瘓，連飲食也十分困難，可他頑強地活着，幾十年來，高士其爺爺爲我們這代人寫了一百多萬字的著作。他寫作時，只是口述，別人幫他來記錄。可是，高士其爺爺疾病後口齒不清，別人很難聽懂，一段話，他就要反覆說好幾次，半天下來，他已滿頭大汗，可他仍然頑強地堅持寫作。1988年，高士其爺爺永遠離開了我們。

讀完了這些，我簡直不敢相信自己的眼睛，平時，我很愛看高士其爺爺的作品，只知道高士其爺爺寫作水平高，但是，我卻沒有想到，高士其爺爺是在這樣艱苦的情況下寫出好文章的，真是令我感動啊！

高士其爺爺之所以這樣頑強地活下去，寫作，他不是爲了貪圖個人名利，因爲他已是著名微生物學家，科普作家了，他已經很有錢了，沒必要去那樣拼命了。如果說高士其爺爺是一塊不朽的木材，那我們，就是他心中的森林。他活着，爲了我們這些祖國未來的花兒，他爲了給後代人留下珍貴遺產，他勉強着自己，給自己帶來的卻是常人難以想象的痛苦而活的。正象《有的人》這篇文章，“他活着是爲了多數人更好的活着。”而今天，他卻永遠離我們而去了。

看看高士其爺爺，再瞅瞅我自己，我真是無地自容，真想找個地洞鑽進去，我覺得自己彷彿是那小丑，從外表醜到了內心。

我想，我一定要好好學習，長大後報效祖國。

讀《病牀上的作家》有感4

《病牀上的作家》主要寫了高士其爺爺得了腦炎病毒，頻臨死亡，他卻頑強地生活下去，開始寫作。體現了高士其爺爺頑強生活，不斷地爲社會作貢獻的高尚品格。

想起近代史上的作家，有不少在病牀上工作的。如巴金爺爺，他雖然現在已經出不了書，但他之前在力所能及的情況下，仍堅持寫書。又如外國的奧斯特洛夫斯基，他在全身癱瘓的情況下，由自己口述，村上的鄉親父老幫忙整理,編寫的，完成了一部著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》……他們都是無私的，爲的是大家的利益，對社會的好處。他們值得我們讚揚。

高士其爺爺每“走”一步，總要付出汗水，是多麼艱難啊。他仍堅持不懈，克服種種困難，寫下了一百多萬字的作品。聯想起自己的學習生活，雖說辛苦，但卻比不上高士其爺爺說一個字那麼困難，可以說是相差甚遠。但卻以爲自己的學習很辛苦，怕苦怕累。看到不懂的閱讀題，便擱置一旁，不做；看到多步的計算題，便感到厭煩，又不想做。可這還比不上高士其爺爺所付出的艱辛的千萬分之一。所以，我們應該學習高士其爺爺那種堅持不懈，努力奮鬥的頑強精神。

恕我多說一句，偉大的創作與發明總會受到挫折與迫害，如果能像高士其爺爺的精神的傑出人物一樣，去克服種種困難，排除患難，就能逃避不公平的命運的追捕了。