《鷸蚌相爭》讀後感範文大綱

《鷸蚌相爭》讀後感範文1

今天，我讀了一個寓言故事——《鷸蚌相爭》，讀完這個故事讓我明白了一個深刻道理。

這個故事講的是：戰國時期，趙國和燕國都是弱小的國家，秦國很想攻打趙國和燕國。可是，趙國國君卻又想攻打燕國。

爲了避免一場戰亂，蘇代來到趙國，替燕國遊說惠文王，希望燕趙兩國和好，對抗秦國。蘇代見了惠文王，就說：“您先別出兵，先聽我講個故事！”

“有一天，一隻河蚌在河岸上曬太陽，正當曬得舒舒服服的時候，鷸鳥偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鷸鳥說：‘我今天不讓你下水，明天不讓你下水，你就會變成一個死蚌。’蚌不甘示弱地說：‘我一天不鬆開，明天也不鬆開，你就會餓死成一隻死鷸了。’一個漁農來了，輕輕鬆鬆的就把他倆抓走了。”惠文王聽了就不出兵了，和燕國一起抵抗秦國。

讀完這個故事後讓我懂得了一個道理：如果自相殘殺，他們的共同敵人就會有機可乘。如果兩方和手攻打共同的敵人，敵人也就攻不破我們了，就可以一鼓作氣消滅敵人。

《鷸蚌相爭》讀後感範文2

《鷸蚌相爭》主要講述了一個充滿哲理的故事。一隻河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一隻鷸鳥撲過來啄它的肉，河蚌靈敏地合攏自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊地夾住了。結果鷸鳥和河蚌誰也不肯相讓，最終漁人得到了好處。

這則寓言告訴我們朋友間應當團結互助，而不應該鉤心鬥角，否則就必然會給他人和自己造成傷害。

生活中，有很多這樣的事。我上幼兒園時，有兩個小朋友因爭一架鞦韆吵了起來，其中一個孩子的家長看見了，趕過來吵了另一個孩子，挨批評的孩子哭了，他的父母聞聲趕來，安慰好孩子後，便與那位孩子的家長吵了起來，最後竟然打了起來，打得頭破血流還不罷休。爲一件小事值得嗎？我想，如果他們有寬闊的胸懷，各退一步，不就海闊天空了嗎？他們還會兩敗俱傷嗎？當然不會！他們的行爲也警告了我們，無論幹什麼事情都要全面地思考一下，權衡利弊得失後再行動。否則，爲了一點點的恩怨矛盾而互相爭鬥，必定會做出鷸蚌相爭的蠢事來。

我們在今後的成長道路中，一定會遇到很多的不愉快，而這時，一定要做一個懂得寬容他人的人。

《鷸蚌相爭》讀後感範文3

我最喜歡的一則寓言要數《鷸蚌相爭》了。它寫了一隻蚌在海灘上曬太陽。一隻鷸飛過去想吃蚌肉。蚌趕緊把殼兒合上，夾住鷸的嘴。這就引起了一場互不相讓的戰鬥。正巧一個漁翁看見了不費吹灰之力就把鷸和蚌一起捉住了。看了這則寓言後，我覺得鷸和蚌真是太蠢了：退一步，海闊天空啊！

戰國時候，趙國和燕國發生了矛盾，趙國要去攻打燕國，燕國危在旦夕。恰在此時，秦國正虎視眈眈地想獨霸天下。

於是，燕王派說客蘇代去勸說趙王。到了趙國，蘇代給趙王講了《鷸蚌相爭》這個故事。講完後，蘇代對趙王說：“趙國要攻打燕國，就像鷸蚌相爭一樣，而秦國就像漁翁一樣滅掉趙、燕國啊！”

趙王聽了蘇代的話覺得有道理，便取消了攻打燕國的計劃。

《鷸蚌相爭》這則寓言，用來比喻雙方互不相讓，結果兩敗俱傷，第三者得利。

《鷸蚌相爭》讀後感範文4

河邊，水清澈見底，突然有一隻鳥落在河上，打破了平靜，像打碎了一面大鏡子一樣。原來，是鳥在硺一隻河蚌的肉，河蚌把鳥嘴夾住了。這時，一個打漁的人走過來，把鳥和河蚌全拾走了。我看到這一幕，不禁想起了一句成語：“鷸蚌相爭，漁翁得利。”這句成語的意思是：兩個人相互都想要佔便宜，但被第三個人把利益都搶去了。

我沉思了一會兒，又想起了一個故事：趙國準備去攻打燕國，蘇代知道了後，把這個故事講給了趙惠王聽，並把鳥、蚌比喻成趙國、燕國，把漁夫比喻成強大的秦國。趙惠王聽後，猛然覺悟，收兵回營，阻止了這場使趙國國破人亡的戰爭。

這個故事，使我懂得：兩相爭鬥，針鋒相對，互不相讓，忘記了共同的敵人，結果只能是兩敗俱傷。我們在日常生活中，心胸要寬廣、豁達。鄰里之間要互幫互助，爲人爲善，助人爲樂，共同構建和諧社會。

《鷸蚌相爭》讀後感範文5

《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。

這一則寓言故事告誡人們做事要權衡得失，不要只想着對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鑽空子。

在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時看見一個小夥子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小夥子連忙躺在地上裝骨折大喊道:“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了。”司機連忙下車說:“骨折?那我送你去醫院吧。”司機的語氣十分親切，頓時，小夥子眼裏有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小夥子裝病，事情也許會一發不可收拾。

以後的生活，我們肯定會遇到衝突，而在這時一定要做一個懂得寬容、謙讓的人。這種人纔是偉大的人。纔是令別人尊敬的人，纔是心胸寬闊的人。纔是一位品德優良、出類拔萃的'好人。鷸蚌相爭讀後感400字左右的作文模板

《鷸蚌相爭》讀後感範文6

最近，我重讀了《鷸蚌相爭》這則寓言故事，再次深思鷸和蚌的悲劇，正應了孟子的那句名言“生於憂患，死於安樂。”

蚌優哉遊哉爬到河灘曬太陽，悠然自得，哪裏意識到鷸的到來；鷸看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪裏會料到蚌的反擊；它們僵持不下，互不退讓的時候，哪裏想得到漁翁的得利？如果它們在享樂時，能多想想潛在的危機，也不會成爲漁夫的戰利品。

在我們的學習生活中，這樣的例子不勝枚舉。我們班就有很多同學一心想着玩電腦遊戲，模仿娛樂節目中的遊戲……課間玩得滿頭大汗，不亦樂乎；課上想入非非，心不在焉；作業馬馬虎虎，敷衍了事；考試暈頭轉向，一塌糊塗。他們玩的時候是開心的，享樂的，和鷸蚌沒有區別，忘記了作爲學生的責任，對學習缺少憂患意識，煩惱也就接踵而來：在學校怕老師批評，同學笑話；回家怕被父母罵，鄰居問。以至於憂心忡忡，甚至厭學。這不正是典型的“生於憂患，死於安樂”嗎？

如果他們在平時的學習中能早些意識到浪費時間的後果，就不會出現這樣的局面。

今天，我們生活在經濟發達、物質豐裕的時代，更應該多些憂患意識。切記：勿學鷸蚌，死於安樂；多點遠慮，生於憂患。

《鷸蚌相爭》讀後感範文7

那天，天氣晴朗，鳥兒嘰嘰喳喳，歡叫不已，陽光溫暖活潑，令人身心舒暢。

河蚌也在這個陽光明媚的天氣去沙灘曬太陽，它張開兩片殼，柔柔的微風吹來，河蚌感到心曠神怡。不一會兒，一直鷸鳥來到沙灘，看見鮮嫩的河蚌肉，不禁口水直流，就一口啄去。河蚌感到很生氣，怪它打攪了自己的美夢，還怪它侵犯了自己的權利。它們爭執不下，最終都被漁翁捉走了。

這就是《鷸蚌相爭》的故事，這是一則寓言故事，出自《戰國策·燕策》。我對這篇課文深有感觸。

那是一年級的時候，記得那一段時間，一連幾次考試，我們兩個都並列第一，可我偏要與她一決高下，便總和她過不去，她也與我成了“敵對”關係，我們“明爭暗鬥”，無心學習。又一次考試過後，第一名是誰呢？不是她也不是我，而是成績一直位於我們之下的一位同學。爲此，我非常難過，我們互相道過歉之後，成了好朋友，總是形影不離，做什麼事都在一起：一起玩耍，一起寫作業，一起考第一名……這件事使我受到了深刻的教訓。

此刻，我深深地感受到：生活中，同學之間、朋友之間，如果我們像鷸蚌那樣互不相讓、爭執不下，那麼最終，只會兩敗俱傷。

這個道理、這篇課文、這件事時時刻刻告訴我：鷸蚌相爭，漁翁得利，它也時時刻刻爲我敲響警鐘，提醒我：嚴於律己，寬以待人。