《初朵的秋天》讀後感範文精選

導語：小編收集整理了書籍《初朵的秋天》讀後感範文，希望對大家有所幫助。

　　《初朵的秋天》讀後感範文：

目標是引導我們前進的指路石，是支持我們意志的支柱，是成功者必備的制勝法寶，沒有了它，你的生活就像一潭死水，枯燥無味。這本《講不完的故事》就帶着我們尋找目標，實現向目標進發……

《初朵的秋天》》講的是巴斯蒂安在上學的路上走進一家舊書店，意外地發現了一本奇書《初朵的秋天》，他偷偷讀了起來。幻想王國正在毀滅，只有人類給天真女皇起一個名字，幻想王國才能獲得重生。於是他進入了幻想王國，成功拯救了它，但他卻逐漸忘記了自己的目標，忘記了自我。通過大家的努力才把它們找了回來，並讓他回到了人類世界。由此可見，目標是不能缺少的'，一但你沒有了目標，你就只能吞下失敗的苦果;一但你沒有了目標，你就會變得散懶，毫無用處。“發明大王”愛迪生在發明電燈前就豎立了要找到一種東西能替代煤油或煤氣作燃料的煤油燈的目標。於是他經歷了上千次嘗試，卻都失敗了。但他仍沒有放棄，因爲目標在支撐着他的心靈和意志。終於，他成功發明了電燈，目標的作用由此可見一斑。

同樣，人生也是由目標組成的，例如我們小學階段便是如此：這個月你要看幾本書?這次考試你至少要考幾分以上?這個學期，你要做幾件有意義的事情?這些都是目標，只有明確了目標，你才能端正態度，才能向着目標努力。否則，這一切都是虛無飄渺的。

不過我們要切記，確定了目標，就要認真地去完成目標。不然，你就會浪費大量時間，錯過了一個又一個大好時機。我們更要牢記，在完成一個目標後，不要沾沾自喜，更不能停滯不動，否則我們就會向巴斯蒂安那樣進入迷失了自我。我們應該明確下一個目標不，並向它努力拼搏，要知道“學海無涯”，目標同學習一樣也是沒有止境的。完成許多有意義的目標，你就會享受到像巴斯蒂安回家時的那種快樂的感覺。所以說“目標是不可缺少的”。

讓我在人生漫漫長征路上去不斷明確目標，不斷實現目標吧!

　　《初朵的秋天》節選：

奶奶的眼睛老是流淚，雖然通電了並沒讓她的眼睛好轉，但她已經對“電”這神祕的東西感恩戴德了。而且，包乾到戶跟通電好像沒有什麼關係，但奶奶能把所有好事都聯繫到一起。

母親很快地實現了她前些日子的計劃，給院子裏的兔窩裏又添了二十隻兔子，現在總數達到了四十隻。兔窩是用水泥板貼牆蓋的，幾乎所有牆面都給佔了。每隻兔子都享受單間待遇，橫橫豎豎的格子間，使牆壁看起來像一張豎起來的大棋盤。

“初朵，你也去，幫忙喂兔子。”母親給我下令。初芽把兔子平均分開，她喂二十隻，我喂二十隻。但她只嘟嘟囔囔地把用鐵絲網做成的窩門打開一個，就不幹了。“初朵，你看看我的手指，剛剛包好，要到明天早上指甲蓋才能變紅。咱倆商量一下，我這二十隻，你幫我喂吧?”

我當然不幹了。自從我回到槐花洲，初芽對我就不怎麼友好，一直抱怨炕上多了個人，有點擁擠。其實那鋪炕非常大，躺六個人都沒問題。爲此她多次嚷嚷着要搬到毛巾廠去住職工宿舍，說宿舍裏有鐵管牀，雖然是上下牀，也比睡土炕舒服多了。

一隻只兔子頂着雪白的毛，像雪球一樣。我給每個窩裏抓上一把青草，再把鐵絲網門關上，二十隻兔子很快就喂完了。

“我的指甲蓋真的需要保護!要不然，咱倆談談條件吧，我給你兩個橡皮筋怎麼樣?”初芽跟在我身後，跟我談條件。我纔不要她的橡皮筋呢，她燙了大波浪，用不上橡皮筋了，否則，纔不會給我呢。

而且我還知道，她染指甲蓋是爲了給鄭老師看的。那天晚上，我們布穀鳥小組跟蹤了她和鄭老師。她和鄭老師各自騎着一輛自行車，她在前面，鄭老師在後面，隔着十幾米遠的距離。我們悄悄地跟在後面，一直從公路上跟到拐回槐花洲的鄉路，幾乎快要失望了。就在這時，我姐忽然離開鄉路，拐上了打麥場，鄭老師也跟上前去，兩人消失在水塘旁邊的一個麥秸垛後面。

“肯定是在談戀愛。”米月月斷言。“你知道他們在麥秸垛後面幹什麼?”梭子問。

“我不告訴你。”米月月說。

“初朵，你想不想看看你姐是不是跟鄭老師在談戀愛?”小武問我。我想了想，點點頭。於是我們把自行車支在打麥場邊上，躡手躡腳往水塘邊上走。

我還沒看過談戀愛是什麼樣子呢。我們靠近麥秸垛的時候，聽到鄭老師在跟初芽小聲說話，小武偷偷探頭看了看，縮回來指指點點地告訴我們說，鄭老師正在朝着天空指手畫腳。我們豎起耳朵仔細聽，這回聽到了，他在給初芽講夏季的星空，好像在告訴她怎樣根據北斗七星判斷季節。

“斗柄東指，天下皆春;斗柄南指，天下皆夏;斗柄西指，天下皆秋;斗柄北指，天下皆冬。”鄭老師比畫着天上的北斗七星，讓初芽辨別斗柄的位置。

“呀!現在是夏天，果然斗柄是指向南邊的!”初芽說話的腔調挺做作的，不像平時對我那麼跋扈。

“你知道夏季天空中都有哪些顯著星座嗎?”鄭老師又問。

“不知道。你給我講講嘛。”初芽開始撒嬌了。她肯定不知道，要是知道的話，她就不至於高考落榜了。

“有天琴座、天鷹座，你看，那邊，在那邊。”我們都感到十分好奇，也想知道這兩個星座在哪裏，卻又不敢貿然暴露。梭子長得比較瘦小，他再次偷偷摸摸把頭探出去，看了看鄭老師手指的方向，然後縮回頭來指點給我們看。

“看見那兩顆星了嗎?那裏，對，那裏。那就是牛郎星和織女星。”

“這個我知道，我奶奶經常給我們講牛郎織女的故事。”初芽說。總算有她知道的常識了。

“由織女星順着銀河岸邊向南邊看去，有一顆紅色的亮星，它和十幾顆星組成一條‘S’形曲線。你知道嗎，這就是著名的天蠍座。你知道天蠍座的傳說嗎?”

梭子向我們複述了天蠍座的位置，我們四人都仰着頭在夜空中尋找這顆亮星。米月月先找到了，她緊緊地拽着我的胳膊，興奮得渾身發抖。

“希臘傳說中，海神波塞冬的兒子奧利溫過於傲慢，誇口說自己是優秀的獵手，天下沒有一個動物是他的對手。女神赫拉就派毒蠍子咬傷了他的腳，使他中毒而死。所以他們到了天上以後也互相爲敵，遠居天空的兩邊。每當天蠍從東方地平線上升起時，獵戶奧利溫便從西方匆匆離去。”

“女神赫拉太兇狠了......她是什麼女神啊?”初芽問。“赫拉嘛，她是主神宙斯的妻子，主管婚姻和家庭，被尊稱爲神後......”

我們都屏氣凝神，仔細聆聽着鄭老師的每一個字。他是槐花洲小學的自然老師，但這些關於希臘神話的故事，並不是自然課的內容啊!看來，鄭老師是個博學多才的人。外公一直敬佩這樣的人。

不知是誰過於激動，碰到了麥秸垛，垛頂上的麥秸唰唰滑下來幾棵。初芽緊張地說：“是不是有人?”這時候，小武及時地學了幾聲青蛙叫，化解了危機。小武模仿能力太強了，連我們聽了都誤以爲自己腳旁有一隻青蛙在叫。

“別緊張，是青蛙。”鄭老師輕聲地安慰初芽，“你知道青蛙用什麼捕食嗎?......”

爲防止再次被激動衝昏頭腦，從而全體暴露，我們悄悄地撤離了。

“我肯定，鄭老師一定是全國最厲害的自然課老師。”米月月無限崇拜地說。

“馬上就要升五年級了，到時候你就能天天聽鄭老師講課了，別把哈喇子流下來啊。”梭子陰陽怪氣地說。

槐花洲小學有兩名自然課老師，鄭老師是教五年級的。路上，他們評論了教四年級自然課的呂老師，說他講得連鄭老師十分之一也不如。