《讀書求學》讀後感範文

《讀書求學》讀後感範文1

《朱熹與<小學>》這篇文章主要寫了：朱熹（1130—1200），南宋哲學家，著名的儒家人物，理學集大成者。

《小學》，朱熹與其弟子劉清之合編。《小學》全書六卷，分內外兩篇，內篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身、薦古。四個綱目中最主要的是明倫。立教胡目的是爲了明倫，敬身也是爲了明倫。什麼是明倫呢？明倫便是明人之倫，便是明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長幼之序，朋友之信。《小學》是舊時封建社會的小學教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想。諸如講究節氣，重視品德，強調自我節制，發憤立志等等，在中華民族的主體意識結構方面理學是有影響的。

在《小學》中明倫是最重要胡一部分了。我知道了明倫的意思就是明人之倫，便是父子之親、君臣之義等。我在家也應該這麼做，比如：父母要教育我們，我們就應該尊敬他們，同學之間要互相信任，我與老師之間要尊師敬教，尊敬長輩，做一個懂事的孩子。

《讀書求學》讀後感範文2

《朱熹與《小學》》這篇文章主要寫了：朱熹，南宋哲學家，著名的儒家人物、理學集大成者。《小學》，朱熹與其弟子劉清之合編，全書六卷，分內外兩篇。內篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身、鑑古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。立教，明倫。敬身爲三綱目，三個綱目中，最主要的是明倫。立教是爲了明倫，敬身也是爲了明倫。明倫是明人之倫，便是明父子之親、君臣之義、夫婦之別、長幼之序、朋友之信。諸如講究節氣，重視品德，強調自我節制、發憤立志等等，在中華民族的主體意識結構方面理學是有影響的。

我的感悟是：爲學必有初始階段，任何一個大學問家，他的知識都是一點一滴積累的，只有紮紮實實打下良好的基礎，才能進軍更高深的知識。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物。《論語》的核心是如何“做人”以及“做人”的道理。孟子，也是我國古代的大思想家，儒家思想的代表。是孔子的三傳弟子，也是同樣講仁義道德。

《讀書求學》讀後感範文3

這篇文章主要寫了：朱熹是南宋的哲學家。《小學》，是朱熹與劉之清合編，共六卷，分內外兩篇。內篇有四個綱目，外篇分兩個部分。其中明倫是最主要的內容，敬身爲了明倫，立教也爲了明倫。《小學》是舊社會的小學教材，宣傳孔孟之道，具有兩重性，有需要繼承和發揚的優良成分。如講究節氣，重視品德，強調自我節制等，在中華民族的主體意識結構方面理學是有影響的。

讀了這篇文章我理清了《小學》這本書的結構，瞭解大概的內容，其中明倫是最主要的。在學知識之前我們先學做人，學習如何處事待人，如何孝敬父母，如何尊重長輩等。然後再學習知識，這樣才能把我們所學的知識運用到生活中。在現實生活中，我在明倫方面做的還不夠。今天早上，媽媽早早地起來給我做早餐，等我起牀後，發現是我最不喜歡吃的.炒米飯。我生氣地說：“我不愛吃什麼，你就給我做什麼！”媽媽一個勁的給我解釋，我嘟着觜，只吃了兩口就去上學了。

今天，讀了這篇文章，我知道早上的事是我錯了，回家我向媽媽道了歉。我們從小就要孝順父母，知道感恩。

《讀書求學》讀後感範文4

《朱熹與<小學>》這篇文章主要講述了：朱熹是我國南宋哲學家，著名的儒家人物、理學集大成者。《小學》是朱熹與其弟子劉清之合編。《小學》全書六卷，分內外兩篇。內篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身、鑑古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。《小學》是舊時封建社會的小學教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想。它有兩重性，批判的糟粕，也有應該繼承發揚的優良成分。

讀了這篇文章我感悟到：什麼東西都有好的一面和壞的一面。例如，我們生活中需要的手機。手機可以讓我們隨時隨地和人聊天，認識新朋友。手機裏的程序讓我們的生活變得更加方便。手機也是我們學習的好幫手，在我們遇到問題時，可以在手機裏搜索答案。

雖然手機帶來了不少好處，不過它帶來的壞處也不少。有的同學因爲玩手機而影響學習和休息，而且長時間玩手機遊戲對眼睛也有傷害，所以我們要儘量少看手機。

任何事物都有兩面性，一方面是它的優越性，另一方面是它的缺點。我們要利用它的優點，克服它的缺點，這樣我們人類纔會進步。

《讀書求學》讀後感範文5

《朱熹與小學》這個故事主要講了朱熹（1130—1200），南宋哲學家，著名的儒家人物、理學集大成者。《小學》全書六卷，分內外兩篇。內篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身鑑古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。這三部分都是相對應地實證內篇的論述的。《小學》有兩種特性，有它批判的糟粕，也有它應該繼承發揚的優良成分。在中華民族的主體意識結構方面的理學是有影響的。

讀了這個故事我知道了幾位古代大思想家，知道了他們的言行對我們中華民族有着很深的影響力。我們應該繼承發揚優良部分，重視品德，強調自我節制等等。只有思想永遠活越，以開明寬闊的胸懷接受種種不同的思想方能才思不進。

就像我們現在在學校裏一樣，老師更新他們的教學，我們才能學得好，我們慢慢長大，也要不斷從周圍學習新的知識，用這些知識充實自己的頭腦。