星雲大師寬心讀後感範文（通用3篇）

當細細地品讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家收集的星雲大師寬心讀後感範文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寬心讀後感1

看了《寬心》，從中又學到了更多的知識；

一、認同的觀點

信心很重要，你有信心，財富就在你的心裏。對事業、對道德都要具有信心。對於凡是慈善的事情，就是受了委屈挫折，也都要不喪失信心。要自我肯定，敢承擔責任；我們長大了，就要對自己的責任、家庭的責任、社會的責任、國家的責任，都要能擔當。在成長過程中，難免會遇到風霜雨露，要培養承擔的勇氣才能成長，纔有力量。想好了就規劃，以最快的速度賦注於行動；最大的好處是有助於我們安排日常工作的輕重緩急，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。有助於引導個人發揮潛能。職業生涯規劃能助你集中精力，全神貫注於自己有優勢並且會有高回報的方面，這樣有助於你發揮儘可能大的潛力，最終實現成功的目標。

二、聯繫實際

不管是哪個工作需要自信心，自信就等於成功的一半；不相信自己任何工作都做不好，沒有信心成功的機會就會少些，自信心能激發你做什麼都不難，生活需要自信心，現實是殘酷的，沒有自信心是難以生存的，道路是坎坷的，自信心能幫你順利地走過，希望是渺茫的，自信心能讓你看到美好明天；教師也一樣，你要堅信，你現在播種下的是一顆顆希望的種子；要對自己從事的工作注入感情，你種下的“希望”當然是你好好的呵護才能茁壯成長。奉獻自己的感情，傾注自己的關懷，爲他們奉獻，要是說"我有能力爲大衆服務"、"我有智能貢獻給大家"，這固然很好；假如你說自己沒有能力，也沒有智能，怎麼辦呢？其實還有一樣可以奉獻的：至少你看到別人成功了，能生起隨喜之心，給人一句讚美的話，哪怕是給人一個笑容，點一個頭，佈施給人快樂……這些都可以給人信心；有了信心，可以鼓起勇氣去遠航。

責任也重要，有責任感的人才是值得信賴的人。也只有有了責任感，纔會感受到自我存在的價值和意義，纔會發覺前方有那麼多需要自己擔當的事。一個人對工作沒有了責任感。他的人生就註定不會取得應有的成就，即便你再聰明，也沒有用，因爲這個世界已經證明。

三、重構

在以後的學習工作中，首先認真做好規劃，有一個完整的構思，列好步驟，設想出有哪些難點與困難，先完成什麼目標，都能有一份詳案；之後全力以赴，衝着這個目標，開足馬力前進。

我們都知道，每個人不管擔任什麼社會角色，都肩負着相應的責任。當好一名人民教師，需要具備的條件很多。有人說，一個教師的學識、能力、才華很重要，但我感覺責任感、責任意識、責任心更爲重要。責任心是道德內涵的核心。具有責任心，是一個人立足社會，安身立命的基礎，是幹好本職工作的必備條件。

責任心對教師而言，是師德的一項重要內容，也是師德的外在表現。責任心可以樹德，責任心一旦成爲一種羣體行爲，形成氣候，其含義就不僅僅是責任二字，它會形成一種團隊精神，形成一種良好的校園文化。

　　寬心讀後感2

雖然星雲大師身處佛門淨地，能對世間的萬物世故看如此的透徹，不禁讓我肅然起敬，其實生活中的管理學處處不在，我們每一個人都是管理者。

一，認同的觀點

1、管理者不一定要很能幹，但是必須善於溝通協調，心如大海一般包容所有——有包容的肚量，一切便能爲 我們所擁有。

2、管理者是有素養的

3、待人要平和有禮。作一位管理者，對待你的部下乃至與所有相關人等往來，最要緊的，要能親切和藹，要讓他感到你很平易近人。有云：“將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則衆叛。”愈是最高的領導者，你的態度愈平和有禮，部下也會生起恭敬心，接受你的領導。

4、做事要精簡有道。作爲一位管理者，要關照的層面會很多，但是你不能過分地繁瑣、過分地囉唆。繁瑣令人厭，囉唆令人煩。化繁就簡，受領導的人才會清楚明白你的原則方針，纔會願意跟隨你一起做事。

5、忙要忙的有意義，不要迷茫的忙。校長說 要知道忙的最終目的 ，要忙的`有價值。

二 聯繫實際

作爲教師的我們，特別是班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕於他的工作能力之上的。用自己的行動去說服學生，勝於一百句空話。班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級羣體乃至班級中每一個個體的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，爲人師表，以良好的形象率先垂範，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高，以達到用人格塑造人格的教育目的。作爲教師，我們應該有轉化學生的信心和責任感，教師應該懂得愛的藝術，用師者廣博的生命之愛，民主思想去尊重每一個學生，澆灌他們的心田，幫助他們形成積極的自我觀念和健康的人格。要知道，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。

三 結構反思

總之管理是一種手段他並不是目的。教育的目標是培養適應時代需要的人才，未來的社會對人才的要求是既富有創新精神，又具有完善的人格。因此，我們的教育還須以學生的完善和發展爲根本。在班級管理中，我注重以人文理念治班，給學生一個自主管理的空間，還學生一個自由發展的天地，讓學生在自我管理，自我發展，自我教育，自我培養過程中，使其主體意識得到強化。以創建一個文明守紀，團結合作，勤奮進取，有較強凝聚力的班集體。管理好班級，除了班主任的敬業精神外，再就是得法。管理雖無定法，但應得法。得法而事半功倍，不得法則可能勞而無功、做一個真正的管理者。

　　寬心讀後感3

隨着生活節奏的加快、工作壓力的增大，在日益紛繁複雜的社會氛圍中，如何克服人性的弱點，解決心理的迷惑，保持心靈的寧靜？近日，在諸多本書中我選擇看星雲大師著的《寬心》一書，心靈上又受到了一次震撼和洗禮，是我對人生觀、價值觀的又一次完善和昇華。

《寬心》這本書的確寫的很好，看後能讓人領悟不少，同時也感覺生活輕鬆了許多。希望能在自己的職業生涯中找到自己的人生價值。想想人生在世，哪能處處順風順雨。不要怨天尤人，也不能喪失了自我，混沌混日子，工作索然無味，沒有了工作的激—情，那不是我所想的。

全書共分爲事業篇、生活篇、人生篇、精神篇四大部分。書中文字簡煉明雋，兼採雅俗。似語錄，而有語錄所沒有的趣味；似隨筆，而有隨筆所不易及的整飭；似訓誡，而有訓誡所缺乏的親切醒豁；出世則有正見，入世則有正行。星雲大師以佛教精義爲根底，對世俗社會萬千的人和事，即人生觀、財富觀、愛情婚姻、家庭教育、人際交往、成功勵志等諸方面進行闡釋，勘破紛擾表象，指向自省自在的人生幸福，一如清躁甘霖，入世洞明，讓人身心善美。很欣賞這句話，“心寬，眼前世界隨之敞亮，處處有通路，處處有助緣”我認同這觀點。

1、助人爲快樂是根本，從奉獻中獲得快樂。

奉獻不一定講究物質上的給予，而是在付出一片真誠的心。即便是別人的成功，我們也能生起隨便喜之心，給人一句讚美的話，哪怕是給人一個笑容，點一個頭，不時給人快樂……這些都算是奉獻。對待同事、朋友、父母、親人也要有一片至誠懇切的真心。在工作中犧牲、服務、奉獻，不僅在團體中能順利生根，也能是事業成功的一大助緣。

2、工作是填充時間的好方式。

一個人，唯有在工作裏，生命纔有辦法安住，活得纔有意義。一個人有了工作，才能發揮生命的潛力，表現出生命的價值，所以說工作纔有生命。要用心工作，從工作中獲得人緣；要勤奮工作，衆人才接受你，所以說工作中才有人緣。“工作無貴賤，服務最神聖。”

聯繫實際，我認爲要做到：生活中與人爲善，助人爲樂，朋友同事中有什麼困難，都應伸出援助之手。工作中，嚴格執行“安全第一，預防爲主”的工作方針，努力爭當“安全員”標兵，做到“活到老、學到老”，自己雖然能力有限，但要虛心學習，不斷總結經驗，提高業務技能，善於與領導同事溝通交流與協調，爲“實現平安供電、可靠供電”作出自己應有的貢獻，只要利於工作，不應計較個人得失，常以寬宏的心去對待身邊的人和事。