《教育的目的》讀後感

讀完一本經典名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家收集的《教育的目的》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《教育的目的》這本書已經成爲了經典中的經典，也正因爲如此，即使時間流逝，這本書依然煥發着動人的馨香，不但沒讓人感覺到過時，反而日久彌新。

以下是我在讀書的時候的一些感受批註，與君分享：

當你丟掉你的課本，燒掉你的聽課筆記，忘掉你爲了應付考試而背誦的細節，你的學習對你來說纔是有用的。

在這個階段，教師責任重大。老實說，除了少數一些具有天賦的教師以外，我認爲，帶領整個班級的.學生沿着精確學習的道路一直走下去，同時又沒有某種程度的興趣的減少或損傷，這是不可能的。這是一個不幸的兩難選擇，首創精神和訓練都是需要的，但是訓練往往又會扼殺首創精神。

我只是想提出這樣一個忠告：教育是一個複雜的課題，沒有一個簡單的公式可以完全解決。

從這個意義上講，教育應該在研究中開始，在研究中結束。畢竟，教育從整體上來說，是爲了使受教育者做好準備，去迎接現實生活中的種種經歷，用相關的思想和適當的行動去應付每時每刻發生的情況。教育如果不以激發首創精神開始，不以促進這種精神而結束，那麼它一定是錯誤的。因爲教育的全部目的——就是使人具有活躍的智慧。

這種力量的最深刻的表現就是美感，對於所實現的完美境地的審美感。這一想法不禁讓我想問，在現代教育中，我們是否對藝術的重要性給予了足夠的重視？

我一直擔憂，如果我們不能用新方法來迎接新時代，維持和提升我國人民精神生活的水準，那麼遲早，那些落空的願望會轉化爲狂野的爆發，我們將重蹈俄國的覆轍。