《斑羚飛渡》讀後感彙編15篇

當看完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《斑羚飛渡》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《斑羚飛渡》讀後感1

今天中午媽媽說給我一個驚喜 ，我有疑惑的眼光看着媽媽，媽媽說；“只要你閉上眼睛就給你 ”，我迫不及待地閉上眼睛，心想是什麼呢？是玩具，還是好吃的漢堡 。媽媽說睜開眼睛吧，我一看，哦！是一本書呀！名字叫《斑羚飛渡》精美的封面是一隻可愛的'小羚羊。我如飢似渴地打開書，這本書講的內容很豐富，我津津有味地看着，當我讀到“保姆蟒”時被故事情節深深吸引了。

故事是這樣的，一個家庭爸爸媽媽天天上山幹活，沒人照看小孩，請保姆的錢也沒有，爸爸的朋友送來一個不用花錢的保姆——一條大蟒蛇。這條蟒很聽話，它粗如龍竹，有六七米長，淡褐色的，繞着一圈圈一條條不規則的條紋，一條黑尾蟒。

到了夏天，蚊子奇多，搖籃周圍只要有一隻蚊子的嗡嗡聲，他就會閃電般的從嘴裏突出信子，把蚊子吞進肚子裏。還有一次，一隻狼進了主人的家，巨蟒一下子把狼緊緊纏住，狼拼命掙扎，毫無辦法，最後把狼給勒死了，救了孩子。

我讀完文章很感動，蟒不顧自己的安全，把主人的兒子救了。我很佩服這條蟒，動物也是通人性的。我們要保護和愛護動物。

《斑羚飛渡》讀後感2

作家沈石溪寫了一篇著名的小說，叫《斑羚飛渡》，這篇文章我每讀一遍都會熱淚盈眶。　　書中這樣寫道“一對對斑羚凌空躍起，山澗上劃出一道道眼花繚亂的弧線，每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑齡摔得粉身碎骨”。讀到這，我的心裏流露出一種悲傷之情，我對這種奮不顧身的`犧牲精神感到震驚。看着這一羣羣可愛溫順的斑羚，很難和悲傷地情緒聯繫起來。可是在面對懸崖和背對槍口的抉擇中，只能選擇前進。衰老的斑羚知道自己會摔死，但義無反顧，將自己的shenti化作一座生的橋樑，讓年輕的斑羚踏着自己的脊背前行，讓他們活下來。

在飛渡中，沒有擁擠，沒有爭鬥，沒有混亂，斑羚有秩序的飛快的跳過懸崖，到達對岸，等所有的斑羚都越過了懸崖，那隻雄壯威武的首領已經沒有“橋”可以踩踏越過懸崖，只見他一個箭步跳下懸崖，結束整個飛渡。　　斑羚是社會性動物，雖然不會說話，卻能和我們人類一樣，有強烈的集體主義精神和奉獻精神，這是最讓我感動的地方。我愛斑羚，愛他的傻，愛他的真，更愛她美麗的閃着光輝的精神。

《斑羚飛渡》讀後感3

我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，心中感慨萬千，爲斑羚的壯舉感動。

《斑羚飛渡》主要寫了一羣斑羚被獵人逼上了懸崖。距離對面的懸崖最近的地方還有六米，斑羚的跳躍能力最多隻有五米。在這危急關頭，頭羊一聲令下，斑羚分成兩隊，一隊是年輕斑羚，一隊是年老斑羚。突然，最前面的一老一少雙雙躍出懸崖。在小斑羚將要落下時，老斑羚剛好出現在小斑羚的腳下。小斑羚雙腳一蹬，跳過懸崖，老斑羚卻掉下深淵。就這樣，一隻只年輕斑羚被送過對面，那個斑羚的種族得以延續。這是一種多麼無私的精神！

多麼撼動人心的故事！年老斑羚爲新一代創造生的`橋樑，自己掉進萬丈深淵。爲了讓它們的種族生息繁衍，甘願獻出自己的生命。在隊伍中，沒有一隻年老斑羚貪生怕死，跑進新生的隊伍。每一隻年老斑羚都勇敢向前，把年輕斑羚飛渡過對岸。老斑羚們用自己的生命造就了一座生命之橋！

就像我們的爸爸媽媽。他們使我們獨立自強，也在孩子困難時伸出援助之手。他們含辛茹苦，偉大無私。我相信，他們願意爲孩子付出一生。

老斑羚們的無私，爲了下一代的生命獻出自己的精神令人震撼。

《斑羚飛渡》讀後感4

《斑羚飛渡》是沈石溪寫的，應該大家都不陌生。故事也非常感人，文章一開始，先爲我們展現了一個關乎生死存亡的場景。一羣斑羚，被狩獵隊所追殺，逃到懸崖邊。斑羚已經意識到前方無路可逃，他們顯得非常無助，急的“上蹦下跳”。眼看着狩獵隊就要追上來了，可他們無處可逃。這時，一隻老斑羚竟想奮力跳過六米寬的山澗，結果，像顆流星似的.筆直墜落下去。在這個場景中，斑羚對生的渴望被表現得分外真切、動人，吸引每一個善良的人去關注它們的命運。

接下來發生的事情完全出乎人的意料，斑羚們似乎不想坐以待斃，它們憑藉嫺熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命爲代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種羣的生存機會！斑羚在飛渡中所表現出的勇於犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫的重點。

斑羚羚們的勇氣和勇於犧牲的精神值得令人佩服，我們每個人都應該像斑羚一樣，遇到困難就要勇於面對一切危險，不怕困難，多想想辦法纔是解決困難的方法！

《斑羚飛渡》讀後感5

動物擁有犧牲精神，而人類正缺乏這一點，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個故事。今天，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬分。

《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們爲了不讓種族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。

到此時此刻，那畫面依然浮現在我的腦海中：一隻老斑羚走出來，帶着小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫺熟的跳躍技巧，出現在小斑羚的腳下，成爲了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。

讀過這篇文章，我又想起了另一個故事：如果突然起火，螞蟻們會抱成一團往前滾，雖然最外圈的螞蟻會犧牲，但是裏面的螞蟻卻能安全的存活下來。相反，有些人卻認爲自己的利益比什麼都重要，不顧別人的`生命來完成自己的存活。

直到現在，這個故事依然浮現在我的腦海中，真希望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋！

瀋陽市北一經小學五年級:張天昊

《斑羚飛渡》讀後感6

學生真正獲得了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，纔有可能使學生自主學習。那麼，在教學中如何把時間和空間還給學生呢?

1、合作學習前要給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流於形式，質量不高。有準備的'討論交流，纔有可能是高質量的交流。在課堂上討論各種斑羚身上體現的精神品質時，我採用了合作學習，每次教師都給2分鐘獨立思考時間，然後合作討論學習，最後組內代表彙報發言，效果非常好。

2、提出一個探究性問題，給學生思維空間。如《斑羚飛渡》中，我請同學們小組合作學習，找出你們認爲本文的哪一點最能打動你們?爲什麼?或者說你們認爲本文哪個地方寫得好?爲什麼?教師設計這樣一個探究性的問題，學生便閱讀思考探究，最後回答出四個答案。如果老師不給學生思維的空間，答案只能是老師灌給學生，這很不好。

3、給學生自主學習的時間和空間。如書要讓學生讀、內容要讓學生概括、看法要讓學生講、難點要讓學生議、知識規律要讓學生找等方法。

《斑羚飛渡》讀後感7

最近，我有幸的讀了沈石溪的《斑羚飛渡》這篇文章，讀後我的內心久久不能平靜，它主要講了一羣斑羚被獵人逼到了傷心崖。羚羊們憑着自己的勇敢、機智，利用“跳板”技術，用犧牲一半挽救一半的方法飛渡成功（算不上成功，畢竟犧牲了一半的羚羊，所以建議改爲：贏得了種族生存的機會）。

這篇文章，令我印象最深的是鐮刀頭羊它最後選擇了走向彩虹。它臨危不亂，不怕犧牲，寧願站着死，也不願跪着生。（雖然用到此處顯得有點牽強，但目的性還是很明顯的。）

其實在我們身邊也會發生這些事情。有一次，我知道家裏沒人，所以就和別的同學出去玩了。那一次，是我玩得最晚的一次。回到家裏了，我已經看到坐在沙發上的.爸爸，媽媽那嚴肅的表情，完了，我肯定又要受批評了。我心想：自己的自覺性怎麼連羚羊都不如呢？

還有一次，是在公交車上，車位已經擠爆了，有對老爺爺和老奶奶上了車，我和一位姐姐讓了位，車上的大人們都表揚了我們。

讀了這篇文章，它清晰地告訴我們一定不要傷害動物，要珍惜動物，珍惜生命。

《斑羚飛渡》讀後感8

我要向同齡人推薦的課外書是動物小說大王沈石溪的《斑羚飛渡》。

斑羚們不可思議的舉動深深震撼了我：一羣斑羚被逼上了斷崖，在這生死攸關的時刻，頭羊指揮羊羣分成兩拔，老的一拔，小的一拔。一老一小一起衝向斷崖，縱身起跳，老斑羚心甘情願地充當小斑羚的踏板，讓小斑羚蹬着它的脊背，借力跳上對面的斷崖，自己卻墜入深澗，粉身碎骨!所有的老斑羚從頭到尾都沒有一頭調整自己的位置，秩序井然。

斑羚們這種大無畏的勇氣和智慧讓人讚歎不已，這種犧牲一半保全一半的做法，讓人類汗顏!在當今社會，某些人爲了往上爬，常常把自己的親人、朋友當做墊腳石，不顧別人的'生死，跟這些斑羚相比，真是高下立見。

我們的父母，就像老斑羚一樣，爲了讓子女們成才，甘願做墊腳石。我們一天天地成長，可他們卻在一天天地老去，他們的生命和精力在一點點地被耗盡。在他們最孤獨、無助時，我們有沒有反過來關心、體貼過他們呢?哪怕是一句最平常的問候。

去讀讀《斑羚飛渡》吧，你一定會收穫更多!

《斑羚飛渡》讀後感9

《斑羚飛渡》是沈石溪動物小說中的一篇，選書時，我一眼就看中了它，那是因爲，對於這個名字十分好奇。

《斑羚飛渡》主要講了三種動物，紅奶羊，老鹿王哈克，老馬威尼。其中我最喜歡的是斑羚又名青羊，形似家養山羊，但頜下無須，善於跳躍，每隻成年斑羚重約六七十斤。斑羚性情溫馴，肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，價格賣得很俏。是我們一帶裏獵人最喜歡的獵物。它們被逼到了傷心崖離對面的峯頂有6米它們最多可以跳5米左右，於是他們做出了驚人的舉動，老斑羚爲一類，一老一少走到傷心崖，老斑羚向對面一跳果然4米處開始下降，小羊立馬開跳，剛好落到老羊身上，然後竭力一蹬，老羊快速落下，小羊成功跳到對面，試跳成功，緊接着，一對對斑羚凌空而起，一隻只年輕斑羚成功飛越，意味着一隻老羊摔的`飛身碎骨。

這一舉動讓我不禁心中感傷，爲了更多的存活犧牲了老羊的性命，這是多麼偉大的舉動，我想人類也做不出這樣的舉動。人們會爲了自己的一絲利益而去做一些傷害別人的事情。這一跳，跳進了我的心裏。

雖然，斑羚沒有我們聰明，但是，比我們更有膽識。我們應該像斑羚學習這一寶貴的地方。

《斑羚飛渡》讀後感10

放假那天，老師讓我們讀了許許多多的書，其中令我影響最深刻的是《斑羚飛渡》這本書。《斑羚飛渡》記錄了沈石溪在雲南西雙版納與動物親密接觸的故事，三十多年前的西雙版納，人口稀少，交通不便，沒有工業污染，旅遊業也還沒有開放。真以爲如此，才能保持這完美的自然生態。鬱鬱蔥蔥的熱帶雨林覆蓋山河谷，清澈見底的泉水環繞村村寨寨，這裏有狡猾的狐狸。恩怨分明的大象，還有爲了自己的下一代而犧牲自己的斑羚......

《斑羚飛渡》講的是沈石溪和村民把斑羚逼上了懸崖，正準備捕捉的時候，老羚羊做出了一個偉大的決定：願意犧牲自己來挽救子孫。因爲年輕的斑羚逼老斑羚多十幾只，所以頭羊又帶着幾隻偏老的羊走了出來，讓年輕的羚羊們利用他們當跳板跳過去，成功逃生，而老斑羚們卻墜入懸崖，失去了生命。當讀到領頭羊中彈後都沒有倒下，邁着堅定的.步伐消失在一片燦爛之中的時候，我的眼淚流了下來。

在這本書中還介紹了其他動物的故事，看到了我們所不知道的一面，他們有感情。有親情，我想只要我們大家愛護大自然，愛護動物，那會是一個多麼美好的世界啊。

《斑羚飛渡》讀後感11

今天，我看了一篇文章——《斑羚飛渡》，看後我感慨萬千。它描寫了一羣斑羚被獵人們逼到絕境，爲了使種羣延續下去，他們就用一半挽救另一半斑羚的生命。

文中講到鐮刀頭羊本來站在可以存活的年輕斑羚那撥裏，可是最後還是邁着沉重的步伐走到了老斑羚那撥裏。有幾隻中年斑羚也着鐮刀頭羊一起走到了老斑羚的隊伍。從這短短几句話，就能體會到老斑鈴們的那種捨己爲人、大公無私、不怕死，一心只想要下一斑羚健健康康地活下去的心理。而且更令我震驚的`是居然沒有一隻斑羚偷偷溜到新生的那撥裏。它們這種大公無私的精神不正是我們人類所缺少的嗎？

老斑羚們根本不會從死亡線上逃脫，而我們人類又是怎樣做的呢？在上公共汽車時，人們總是一擁而上，所以纔會導致發生踩事件。但也有一些人不但非常遵守紀律，而且還先人後己呢！比如《地震中的父與子》中的兒子在地震中仍然不慌張，還安慰其他同學平靜下來，當父親把通道挖掘出來後，兒子還讓同學們先走。這難道不是大公無私的精神嗎？

在大自然中，動物都這麼有素質，人類也要多學學斑羚有集體意識！

《斑羚飛渡》讀後感12

經過同學趙鑫的推薦和大家們的表決，我們班開始讀《斑羚飛渡》這本書。

《斑羚飛渡》的作者是----沈石溪，原名沈一鳴，1952年生於上海，祖籍浙江慈。曾獲得中國作家協會全國優秀兒童文學獎等獎項。本書的大體內容是：有一羣斑羚羊被一隊獵人追趕，跑到了懸崖邊上。領頭的斑羚讓所有的斑羚分成兩組，一羣小斑羚和一羣老斑羚，小斑羚跳懸崖時，踩着老斑羚的後背安全的'跳過了懸崖，老斑羚們則葬身崖底，剩下的最後一隻領頭斑羚死在了獵人的槍口下。

其中我最喜歡也是最受感動的一段是：這一老一少，跳躍的時間稍分前後，跳躍的幅度也略有差異，半大的斑羚角度稍偏高些，老斑羚的角度稍偏低些，等於是一前一後，一高一低，當半大的斑羚只跳到四米左右的距離，身體就開始下傾斜，從最高點往下落，劃出一道可怕的弧形，突然，老公羊憑藉着嫺熟的跳躍技巧，在小斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現在小斑羚的蹄下，老斑羚們用自己的身體支撐着小斑羚們逃離了獵人的槍口，而自己卻跳進了懸崖底。老斑羚們爲了保護自己的幼子，做出了自我犧牲，它們的這種精神值得我們去學習。

《斑羚飛渡》讀後感13

前幾天讀了一本沈石溪的《動物小說》，其中讓我印象最深的是《斑羚飛渡》。該文語言雖很樸實，但讀來卻讓人如身臨其境，驚心動魄之餘回味無窮。

我敬佩鐮刀頭羊，還有全體老羊，不僅僅是它們勇於犧牲的精神打動了我，更多的是它們對生命的熱愛感染了我。而這種品質，在當今社會有些人身上基本消逝了。前兩天我在電視上看到一則新聞，一個女子辦生活不順，選擇了輕生，在一所學校邊上的大樓頂上站着，想要用跳樓這種方式結束自己的生命。樓下人山人海，都在看着她，民警和救援人員也聞訊趕來，企圖將其救下。正逢中午放學，許多學生也看到了這一幕，可他們非但不勸解那名女子，反而在旁邊起鬨慫恿她快跳!這種場景，讓人不寒而慄!

一位爺爺，只因自己的兒子兒媳懶惰，生活拮据，怕自己的孫子孫女將來受苦，竟將一對孫子孫女勒死是自殺!

我不想再舉更多的'例子。

與熱愛生命的羚羊們相比，這些人對生命的冷漠和不尊重，讓人唏噓不已。他們缺的東西很多，但這節生命課是他們最急於補習的，哪怕用一輩子。

羚羊們用生命搭起的橋樑，是人類學不來的，也是它們送給我們最珍貴的禮物，在這座橋上，它們生動地演繹着關於生命的那堂課，讓我不禁掩卷長思。

《斑羚飛渡》讀後感14

讀完斑羚飛渡，合上書，斑羚們的行爲深深地烙在我的心裏，是我久久不能平靜。

文章主要寫的是：一羣斑羚，爲狩獵隊所追殺，逃到懸崖邊。當斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境時，顯得多麼驚慌、無助，它們胡亂躥跳，一隻老斑羚竟想奮力跳過六米寬的山澗，結果像顆流星似的筆直墜落下去。接下來發生的事情完全出乎我們的意料。斑羚羣憑藉嫺熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命爲代價，成功地完成了山澗上的飛渡，它們爲了贏得了種羣的'生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。老斑羚心甘情願地用生命爲下一代搭起一條生存的道路。最後傷心崖上，只剩下那隻臨危不亂的領導者和一道見證過死亡的彩虹。

斑羚們爲了讓自己的族羣生存下去採用犧牲一半，挽救另一半的方法使得族羣中年輕的斑羚成功脫險，繁衍後代。這種精神是值得我們學習的。

在生活中這種人很少，但不是沒有。我印象最深的是在汶川大地震英勇逝世的譚千秋老師，這是一位英雄的教師，當救援人員發現他時，他雙臂張開着趴在課桌上，身下死死地護着四個學生，四個學生都活了下來，他卻永遠離去了。

我向大家推薦這本書，並希望大家擁有斑羚那樣的精神。

《斑羚飛渡》讀後感15

放假那天，老師讓我們讀了許許多多的書，其中令我影響最深刻的是《斑羚飛渡》這本書。《斑羚飛渡》記錄了沈石溪在雲南西雙版納與動物親密接觸的故事，三十多年前的西雙版納，人口稀少，交通不便，沒有工業污染，旅遊業也還沒有開放。真以爲如此，才能保持這完美的自然生態。鬱鬱蔥蔥的熱帶雨林覆蓋山河谷，清澈見底的泉水環繞村村寨寨，這裏有狡猾的狐狸.恩怨分明的大象，還有爲了自己的下一代而犧牲自己的斑羚......

《斑羚飛渡》講的是沈石溪和村民把斑羚逼上了懸崖，正準備捕捉的'時候，老羚羊做出了一個偉大的決定：願意犧牲自己來挽救子孫。因爲年輕的斑羚逼老斑羚多十幾只，所以頭羊又帶着幾隻偏老的羊走了出來，讓年輕的羚羊們利用他們當跳板跳過去，成功逃生，而老斑羚們卻墜入懸崖，失去了生命。當讀到領頭羊中彈後都沒有倒下，邁着堅定的步伐消失在一片燦爛之中的時候，我的眼淚流了下來。

在這本書中還介紹了其他動物的故事，看到了我們所不知道的一面，他們有感情.有親情，我想只要我們大家愛護大自然，愛護動物，那會是一個多麼美好的世界啊。