《誰動了我的奶酪》讀後感範例【15篇】

當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《誰動了我的奶酪》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《誰動了我的奶酪》讀後感1

看完了《誰動了我的奶酪》這本書，我深有感觸。

這是兩隻小老鼠和兩個小矮人找奶酪的故事。說他們在一個大大的迷宮裏面相依爲命，迷宮裏有奶酪他們就靠奶酪生活。起初，他們都在一起生活，可是奶酪越來越少，他們不得不分頭去尋找奶酪，但是老鼠和小矮人的想法卻不同，老鼠去找新的奶酪，而小人卻在想是誰偷走了他們的奶酪。最後，經過不懈的`尋找、努力他們終於走出了困境，吃上了新找到的奶酪，只有一個小矮人，因爲沒有信心，總是想奶酪別人會送到他身旁，他害怕半途迷路，害怕找不到奶酪餓死，因爲他的退縮所以沒走出困境。

這本書告訴我們要勇於挑戰自己，不能遇到困難就退縮，要勇往直前！

《誰動了我的奶酪》讀後感2

故事的情節向着積極的方面發展，唧唧在忍飢挨餓好幾天後終於鼓起勇氣走向了迷宮深處。而此時的哼哼則繼續在奶酪N站，繼續沉浸在自己的世界裏。

想想看，此時的哼哼如果鼓起勇氣走向迷宮深處，他的日子可能會好過一點。此時的匆匆和嗅嗅可能已經找到了新的奶酪站。他們會在新的奶酪站裏享受着成功的喜悅。再來說說唧唧：他應該已經找到了新的奶酪，也在享受成功的喜悅。

在現在，不也一樣嗎？我們沒有勇氣走向“迷宮”的深處，我們無法預知未來的'黑暗，但是，不勇敢的邁向黑暗，怎麼證明前方是黑暗還是光明？說不定，你能找到新的奶酪，它香甜可口。別學目光短淺的哼哼，停留在原點，不進不退，有用嗎？

《誰動了我的奶酪》讀後感3

《誰動了我的奶酪》這本書主要講了兩隻小老虎嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會立即採取行動；小矮人哼哼，他總是擔心事態變得更加糟糕而否認、抵制變化；小矮人唧唧他能發現變化可以帶來更好的生活後學會及時地做出調整！

在這本書中，“奶酪”指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老闆的賞識。或許，它只是一種心靈上的寧靜。故事中的“迷宮”，代表了我們不斷尋找幸福的.場所。它可以是你的工作機構、居住的社區、或者是生活中的人際網絡。

《誰動了我的奶酪》讀後感4

我剛剛看完了前幾年買的一本書——《誰動了我的奶酪》。這個故事在故事情節、人物思想和語言的啓示，給我的感受頗深。

這個故事講的是在一個迷宮中，有着兩隻小老鼠它們叫嗅嗅和匆匆，還有兩個小矮人它們叫哼哼和唧唧。這四個不起眼的小東西，一直在迷宮中追求和尋找着他們的'理想，也就是奶酪。經過很長時間的努力，他們終於在迷宮中一個叫“奶酪站”的地方，發現了自己夢寐以求的奶酪，從此以後兩個小矮人開始放棄尋找，享受起奶酪給他們的快樂。可小老鼠們除了享受奶酪外，還在觀察周圍的變化（這樣注意細節，值得我去學習）。

終於有一天奶酪消失了，小老鼠因爲善於觀察，開始繼續尋找新的奶酪。

《誰動了我的奶酪》讀後感5

《誰動了我的奶酪》是寫人生一本好書，寫了幾個人在一起找奶酪的故事，開始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們並不以此爲怪，因爲他們已經知道，哼哼和唧唧兩個貪吃鬼會把所有奶酪吃光。所以他們要行動起來，去找新奶酪。

而亨亨卻大喊：“啊!奶酪沒了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經發黴的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的.碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪!可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最後找到新奶酪。

這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發現變化，也可以象唧唧一樣積極應對變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個大傻瓜!因爲他不知如何應對變化。能及時應對變化的人，纔是真正的聰明人。

在我們的生活中也是如此，不要一直沉迷於失去的東西，也許前方的道路纔是最寬廣的。

《誰動了我的奶酪》讀後感6

有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰動了我的奶酪》，作者是一個醫學博士—斯賓塞。約翰遜。

故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享光後，兩隻小老鼠能迅速適應變化，採取行動。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，小矮人唧唧終於改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮裏去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪爲什麼會消失，還在等着奶酪回來。

在尋找中唧唧明白了很多道理，並把它們一一寫在牆上。經歷過千辛萬苦，無數次的失敗。迷路，唧唧終於找到了大量的奶酪。他並沒有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。

如果問我在生活中像他們四個中的哪一個的話，我想我是哼哼與唧唧的'結合吧。我想唧唧一樣打算未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。

我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啓發，可能會改變我的人生。

《誰動了我的奶酪》讀後感7

這個暑假，我讀了《誰動了我的`奶酪》這本書，它告訴我們一些道理。

書中的內容是：兩個小矮人和兩隻小老鼠在迷宮中找奶酪。小矮人看不起小老鼠，但小老鼠總能比小矮人找得更多奶酪。一天，他們找到一堆奶酪，享受時，小老鼠還在爲找下一堆奶酪做準備，而小矮人沒準備。一天，奶酪沒了，小老鼠去找，很快就找到了，而小矮人認爲奶酪被拿走了，會有人送回來，但過了很久還沒人送回來，於是咒罵別人。很久後，小矮人才明白，奶酪不會回來，於是也去找，最後也找到了。

這個故事告訴我們:做人不能自以爲是、遇到變化就要面對現實，採取措施、有理想而不活在理想之中，應該活在現實裏。

《誰動了我的奶酪》讀後感8

寒假裏，我拜讀了斯賓塞約翰孫寫的《誰動了我的奶酪》。講的是：在一個遙遠的地方，住着小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在尋找一種叫做奶酪的食物。

終於有一天，他們找到了。於是，他們在那裏盡情的享受，每天都過着一樣的生活。突然有一天奶酪沒有了，嗅嗅和匆匆想都沒想，馬上繼續尋找他們的.奶酪，而哼哼和唧唧卻在奶酪站怨天尤人“誰動了我的奶酪？”。後來，唧唧終於認識到了自己的錯誤，去尋找奶酪，而哼哼卻永遠呆在了奶酪站裏。

通過讀這篇文章，我懂得了我們要有堅強的意志、頑強的毅力，更要有應變的能力，這樣就一定能找到屬於自己的新奶酪。

《誰動了我的奶酪》讀後感9

今天，我和媽媽讀完了《誰動了我的奶酪》一書，書裏講的是四個小夥伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們要找到魔法奶酪。有一天，他們找到了奶酪，他們美美的吃着奶酪。有一天，它們發現奶酪不見了，嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的奶酪，哼哼還在原地等着。

三個小夥伴能開始尋找新的的奶酪，我感到很高興，他們能面對變化，他們能找到最新鮮的'奶酪。我們要向他們三個嗅嗅、匆匆、和唧唧學習，要有應變的能力，也能找到屬於自己的奶酪

《誰動了我的奶酪》讀後感10

我最喜歡的書《誰動了我的奶酪》，作者是斯賓塞.約翰遜。這看上去是本故事書，但實際上是一本關於人生哲學的書。

這本書的內容通俗又深奧，講的是在一個迷宮裏，嗅嗅、匆匆兩個老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人盡情尋找“奶酪”的故事。書中他們四個在找到奶酪後，就在那裏盡情玩耍，但隨着時間的推移，奶酪沒有了，他們的行動也有了變化。兩隻小老鼠離開C站，隨着變化，採取行動，通過尋找，找到奶酪N站。唧唧一開始抗議，但是最終還是離開了C站，找到了N站。哼哼呢，卻不願意接受變化，獨自呆在奶酪C站那裏等待着……

這本書中唧唧的精神感動了我。他雖然剛開始不願意接受這種變化，但經過思考他認爲應該接受變化，隨之離開了C站，並在牆上寫着激勵自己的話，最終他所以找到了N站。我們要學習他這種接受事物變化的.精神，要隨着事物的變化調節自己，隨着奶酪的變化而變化，並享受變化。

《誰動了我的奶酪》讀後感11

前些天，我讀了一本叫做《誰動了我的奶酪？》的書，這本書是美國作家，演說家和思想先鋒斯賓塞·約翰遜寫得，它主要寫的是四個可愛的小生靈在迷宮尋找他們的奶酪的故事，

讀了這篇文章以後，我明白了一個道理。在這大千世界中，無論人，物，事，還是其他事情，都在發生變化，社會也在不斷的前進，不斷的變化。如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷變化的！

書中的.奶酪指的是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個健康的身體，一份友好的人際關係……但當這些東西沒有了，被人破壞了，變化了的時，也許有人會吶喊，但這本書告訴我，你要跟着奶酪變化。

《誰動了我的奶酪》讀後感12

自強不息、勇於探索，建設人類社會和諧的精神家園。當今人們在追求物質生活與享受時，似乎缺了點什麼，精神上只有了文化藝術的享受，而少了引領人類可持續進化的道德精神昇華，戰爭、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的'地球。我們不僅要生活中現實中，更要活在自己的精神家園裏，要有自己的思索看法思想準則，把人類優秀的精神與品質傳遞給下一代。當代中國，我們不但要發展高度的物質文明，這是基石，正如古人語倉廩實知禮節，更要發揚五千年的文化精神文明，繼續創造新的燦爛的精神文明奶酪來滋養我們的民族，中國才更有活力和希望。

我們應該慶幸所生的時代所在的城市，但我們必須清醒，必須更加努力工作，創造財富、分享財富，發展教育，使下一代能傳承我們義烏的優良傳統品質。我們還任重道遠。所以，在日常生活中，要日三省吾身，爲社會城市的發展傳送一些愛心的奶酪，使我們的生活更美好。

《誰動了我的奶酪》讀後感13

看了這本書，我不禁聯想到了自己。我覺我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對突然發生的變化，就不知道該怎麼辦，總是發牢騷，埋怨別人，不立即去想辦法處理。比如我學習英語，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個非常重要的環節。而我在這個方面上比較欠缺，平時只侷限於課本的詞彙量。解數學題時，遇到難題，我就會停滯不前，不知道運用多種方法解題，這與我平時拓展訓練不足有關。在今後的學習中只有通過不懈的.努力，才能提高我的的學習成績，才能源源不斷獲取“新奶酪”，才能不斷超越自我！

這本書講述的雖然是一個很簡單的故事，但對於指導我們學習有着非常深刻的意義。我覺得“奶酪”像我們的學習成果，要取得豐碩的成果，就要不斷學習新知識，善於拓展視野，不斷充實自己，才能細細品味“新奶酪”的芳香！

《誰動了我的奶酪》讀後感14

《誰動了我的奶酪》是一個很令人感動的故事，講述了名叫“嗅嗅”和“匆匆”的兩隻小老鼠，和名叫“卿卿”和“哼哼”的兩個小人，竭盡所能地尋找能滋養他們身心的奶酪的過程。故事從奶酪不經意消失，使他們一下子陷入了生存危機開始。接着，聰明的“嗅嗅”和“匆匆”適應變化，立即採取行動，尋找屬於自己的奶酪。而“卿卿”剛開始不能適應這突如其來的變化，不知所措，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找奶酪的行列。最後，除了“哼哼”之外，其他三位都在奶酪N站中找到了所需的奶酪。

在現實生活中，我覺得“奶酪”更像是我們學習過程中一個又一個的目標。我們應該像故事中的“嗅嗅”和“匆匆”那樣，順應變化，明確目標，全力以赴，不斷地學習新知識，鞏固舊知識，還要善於尋找多方面的知識來充實自己，最後定能得到屬於自己的'那一份香甜的“奶酪”。

當我合上這一本由美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的書時，我內心覺得真是受益匪淺！

《誰動了我的奶酪》讀後感15

記得大學時候讀過這本書，也許那時候年紀小，沒經歷過現實社會的洗禮並沒有太多的感觸，今天重新閱讀後收穫頗多。

結合自己一直以來的狀態才發現自己是“哼哼”，喜歡呆在舒適地帶，喜歡已有的`一切，想當然的以爲奶酪會一直存在，然後日復一日的重複着每天，還會沾沾自喜。

然而現實是殘酷的，失去所有奶酪時候措手不及，無法面對，還要催眠自己，一切都會回來的。呵呵，這樣的處理方式的確不明智，比起那兩隻小老鼠，我更喜歡唧唧，痛定思痛，拍拍身上的泥土，然後重新出發，路上確實會遇到艱難險阻，但是他會不斷的爲自己打氣，不斷的總結自己的錯誤，勇於自嘲失敗。如果你像哼哼那樣，固執己見，拒絕變化，則終將被時代淘汰。