《別了，我愛的中國》讀後感

當細細品完一本名著後，大家一定都收穫不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的《別了，我愛的中國》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《別了，我愛的中國》讀後感 篇1

我懷着崇敬的心情一口氣讀完了現代作家鄭振鐸寫的《別了，我愛的中國》一課。

故事梗概是這樣的：作者鄭振鋒懷着難捨的愛國之心，登上了前往別的法國巴黎的船。船漸漸的離岸了，許多親友揮着帽子，揮着手，說着“再見，再見！”船前駛時，沿途停着好幾只灰色的白色的軍艦，但那不是懸掛着我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。作者真誠的希望，當他歸來的時候，這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛着我們國旗的偉大的中國艦隊。船離海時，作者表達了驅逐帝國主義和建設新中國的強烈願望和堅定的信念。在《別了，我愛的中國》中依次出現了三次“別了我愛的中國，我全心愛着的中國！”這句話，它充分表達了作者強烈的愛國之情和報國之心。

是啊，對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來，有多少愛國之士爲祖國貢獻了自己的一切。憶往昔，民族英雄鄧世昌，爲了祖國，率艦隊向敵艦撞擊；南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，曾激勵過多少有爲青年奮發向上……看今朝，女排大姐姐刻苦訓練，頑強拼搏，終於在三大球中爲祖國贏得了第一個冠軍；邊防軍叔叔，爲了保衛祖國，不怕流血犧牲，趕走了入侵我邊境的外國軍隊……

我們小學生也應從小就樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要好好學習，使自己具有爲祖國建設服務的本領。

《別了，我愛的中國》讀後感 篇2

我讀了《別了，我愛的中國》這篇課文後，我深深感到作者是一個多麼熱愛祖國的人。這篇課文主要寫了作者鄭振鐸在離開自己熱愛的祖國時，沿途看到了的帝國主義的軍艦和祖國的大好河山，就想不離開祖國，想和勇士們一起戰鬥。然而他不得不爲了祖國而離開祖國，他認爲自己是一個罪人。他只好希望在他回國的時候，這些帝國主義的軍艦全都不見了，代替它們的是我們新中國的軍艦。

我讀了《別了，我愛的祖國》這篇課文後，第一個感想是在戰爭時代，我們中國的愛國者可真是不少啊!而他們的英雄事蹟更是枚不勝舉啊。這些愛國者有些是爲了新中國而不顧自己的生死存亡；有些愛國者被敵人嚴刑拷打但從不說出一點機密，直到死，真是視死如歸啊；還有些愛國者爲了祖國到海外留，以求得更好的經驗、求得更好的戰鬥武器……正因爲這些愛國者的舉動，正因爲這些愛國者的愛國精神，從而帶領了更多愛國人士一起建造着我們偉大的新中國。

我們是新世紀的小主人，我們應該好好學習，長大後才能爲祖國效力，做國家的棟樑之才。他非但不爲國家效力還要搞什麼啊，也不能做有損國家利益的人。

《別了，我愛的中國》讀後感 篇3

讀完《別了，我愛的祖國》這篇文章後，心中久久不能平靜，作者對祖國深沉的愛和強烈的責任感深深打動了我。在即將赴遠洋求學之際，作者站在高高的船欄上，與前來送別的'親友告別，心中固然有着千萬的不捨，但他對祖國被侵略的痛心和戰勝帝國主義的決心讓他毅然地站在了甲板上。看着祖國大好的山河，作者心中自然充沛着驕傲與自豪，但帝國主義的軍艦硬生生地擠入了眼簾，刺痛了作者的心，刺痛了所有中國人的心。

作者是理智的，面對強大的敵人，他沒有選擇飛蛾撲火，而是決定師夷之技以制夷，暫時離開自己深沉愛着的國土。縱然有再多的牽掛，縱然有再多的不捨，帶着山河破碎的心痛，作者毅然決然地登上了輪船，看着自己與家鄉漸行漸遠。

然而，強烈的民族責任感讓作者有丟下祖國的負罪感，在那個戰火紛飛的年代，流傳的當是“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的信念。衆多赴洋的留學生都沉溺於聲色犬馬中，“盤着大辮子”，忘記了自己肩上的擔子。但作者沒有，他宣誓要加入中國的建設之中，宣誓要徹底把帝國主義趕出中國，宣誓要把自己的一切都獻給養育了他的中國！這種民族責任感是當時乃至於現在很多青年都不具備的。

回想當下，越發覺得祖國需要一批批如作者般有志的青年。遠的不說，近日的事件，黃海上的韓美聯合公演，印度於喜馬拉雅山脈虎視眈眈，越南文萊新馬泰齊插手南海……中國的四周局勢不能說不緊張。回看國內，各種高科技核心技術嚴重依賴外國，龍芯半途而廢，一汽收購雙龍幾乎完敗……太多的事實告訴我們，中國還不夠強大，還需要千千萬萬能夠加入這大時代工作的有志青年共同登上輪船，求得更好的經驗，求得更好的戰鬥的武器，暫別形形色色的誘惑，一頭扎入新時代特色社會主義中國的建設！

而對於我自己，要成爲那千千萬萬分之一，所要做的不僅僅是努力學習，還有積極地端正自己的價值觀世界觀，不被社會上的風言風語矇混了視聽，一直保持對祖國的熱愛與自豪，這樣，我纔有無窮的動力爲中華之崛起而讀書，我纔有堅定的毅力在所有的困難面前都咬牙堅持！

這是我的誓言！