五絕·讀小故事有感（精選27篇）

品味完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的五絕·讀小故事有感（精選27篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五絕·讀小故事有感 篇1

花言利令昏，危險見知音。

事實勝雄辯，常思交往人。

好短的一個故事，卻看穿了很多人！傍晚，一隻羊獨自在山坡上玩，突然從樹木中竄出一隻狼來，要吃羊，羊跳起來，拼命用角抵抗，並大聲向朋友們求救。 牛在樹叢中向這個地方望了一眼，發現是狼，跑走了； 馬低頭一看，發現是狼，一溜煙跑了； 驢停下腳步，發現是狼，悄悄溜下山坡； 豬經過這裏，發現是狼，衝下山坡； 兔子一聽，更是一箭一般離去。 山下的狗聽見羊的呼喊，急忙奔上坡來，從草叢中閃出，咬住了狼的脖子，狼疼得直叫喚，趁狗換氣時，愴惶逃走了。 回到家，朋友都來了， 牛說：你怎麼不告訴我？我的角可以剜出狼的腸子。 馬說：你怎麼不告訴我？我的蹄子能踢碎狼的腦袋。 驢說：你怎麼不告訴我？我一聲吼叫，嚇破狼的膽。 豬說：你怎麼不告訴我？我用嘴一拱，就讓它摔下山去。 兔子說：你怎麼不告訴我？我跑得快，可以傳信呀。 在這鬧嚷嚷的一羣中，唯獨沒有狗。 領悟：真正的友誼，不是花言巧語，而是關鍵時候拉你的那隻手。那些整日圍在你身邊，讓你有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似遠離，實際上時刻關注着你的人，在你快樂的時候，不去奉承你；你在你需要的時候，默默爲你做事的人，纔是真正的朋友。

五絕·讀小故事有感 篇2

今天，我淚流滿面，不是因爲傷心，不是因爲喜悅，而是因爲感動，爲一本名叫《小故事大感動》的書而感動，爲了這本書通過一個個小故事，傳遞着人間的種種真情。

在火災來臨的時候，媽媽盧映雪奮力把五個兒女一一託過牆頭，離開火海；而當消防人員找到她時，這位母親跪在牆角，雙手向上高高舉起，保持着託舉的姿勢。母親是用生命換取了孩子的安全。置個人安危於不顧，這完全忘我的犧牲與付出，只有偉大的母親才能做得到吧。

在2003年重慶某煤礦發生井噴事故，鎮中心小學瘳校長在時間就是生命的情況下，首先想到的是喚醒熟睡的學生，而他自己的五名親人全部遇難；老師陳善枝在食品缺乏的情況下，讓兒子排在3000名學生隊伍的最後面。都說父愛母愛很偉大，因爲我們身體裏流淌着他們的血液；而老師們的付出，僅僅因爲他們擁有一顆無私的心。

飛機飛過一個人跡罕至的海峽時漏油了，湯姆把操縱桿交給庫爾，留下一個降落傘包，自己先跳了下去。當庫爾準備跳傘時，卻發現傘包裏全是湯姆的舊衣服，幸運的庫爾靠滑翔着陸了。半個月後，滿腔憤怒的庫爾卻得知湯姆爲了減輕飛機的重量，毅然跳進了鯊魚區……明明知道下面就是鯊魚區，明明知道跳下去必死無疑，還是義無反顧地往下跳，在危難的時刻，湯姆把生存的機會留給了朋友，他是用生命詮釋了他對友情的理解！

《小故事大感動》裏的每一個故事都讓我的心爲之戰慄，在刻骨銘心的感動中，我懂得了愛與被愛，懂得了付出與回報，懂得了珍惜與感恩……

五絕·讀小故事有感 篇3

今天我讀了《影響孩子一生的智慧小故事：聰明卷》，最讓我感興趣的是“萬字難寫”。

鄉下有個財主，十分富有，但他家祖祖輩輩多是文盲，連“之乎者也”多不認識。他決定讓兒子唸書。

老師第一天教“一”，第二天教“二”，以此類推，教了三天，兒子眼珠一轉，彷彿吾到了什麼，興高采烈地跑回家，對父親說：“認字實在太簡單了，孩兒已經學會了，請父親把先生辭退了吧。”見兒子這麼聰明，財主高興地辭退了老師。

過了幾天，財主想請一位姓萬的朋友來喝酒，說幹就幹。可是太陽多快便西了，還不見兒子寫好，財主有些急了，親自到兒子房裏去看。進了門後，看見兒子正愁眉苦臉的坐在桌邊，紙在地上拖得老長，上面盡是黑道道，兒子正拿着一把沾滿墨的水梳在紙上畫着，見父親來了便埋怨道：“百家姓，由他姓，爲什麼偏偏姓萬呢？母親的木梳以此可以寫二十多畫，從早寫到現在，也才寫了不道三千畫！萬字難寫啊！”

財主兒子這樣的聰明，真是讓人啼笑皆非。古語就說過“學無止盡”、“學海無涯”，如果我們學習只滿足於一知半解，或者是三天打魚，兩天曬網。終會一無所獲。

五絕·讀小故事有感 篇4

前兩天我看了一本書----《大名人、小故事》。

“大”字說的是他（她）們的名氣很大，“小”說的是這些大人物身上發生的小故事，這些小故事裏又包含着一些大道理，比如：

發生在英國科學家----達爾文身上的“癡情可待”，講述的是小達爾文對植物的如癡如醉，告訴了我們：其實每個人都可以創造奇蹟， 熱愛是指導你創造奇蹟的最好老師。

發生在蘇俄作家----高爾基身上的“裝蛋糕的智慧”，告訴我們再鑽研的問題也會有漏洞，再周密的詭計也不會無懈可擊。所以一切見不得陽光的事情，最終總是會大白於天下的，因此絕不做刁難坑人的事情，做人一定要光明磊落，要有一顆純潔的心靈，就是做人的最大成功。

發生在有史以來最偉大的童話作家----安徒生身上的“勇敢地面對”告訴我們對邪惡勢力退讓是對邪惡和暴力的一種縱容，弱者的眼淚絕對不會換來壞人的同情與憐憫，勇敢是不可戰勝的。

德國作曲家、音樂家----貝多芬的“命運交響曲”告訴我們；貝多芬一生痛苦，世界沒給他歡樂，命運也沒給他歡樂，但他卻沒有被這種痛苦所打倒，反而創造出歡樂的音樂獻給世界，他的音樂一直撫慰着人類的心靈，他頑強不屈的意志將伴隨着這些樂曲，一直激勵人類扼住命運的咽喉，決不退縮，勇敢的前進。

美國科學家、發明家----愛迪生的“重新開始”，告訴我們愛迪生的成就令人佩服，但更令人佩服的是他面對挫折的勇氣，愛迪生在他的一生中遭遇到很多挫折與磨難。每一次挺過來之後，生命都變得更加精彩更有意義。

中國京劇大師----梅蘭芳的“老師”告誡梅蘭芳的一句話；“以銅爲鏡，可知正衣無過，以人爲鏡，可知得失”，告訴了我們一個道理；承認錯誤需要勇氣，改正錯誤則需要智慧。只要敢於接受批評，誠心接納他人建議的人才能不斷的進步。

我讀了這本書明白了：創造不是憑空想象的，只有務實才能成功；再周密的詭計也會被識破，再美麗的謊言也會被揭穿，做人要作光明磊落的人；同情暴力實際上是一種縱容，只要勇敢的面對，邪惡和暴力不是不可戰勝的；做人、做事都要有意志力，做什麼事都要執着，要敢於面對，不斷地挑戰自己，戰勝自己，從挫折和失敗當中尋找成功……

五絕·讀小故事有感 篇5

今天，我讀了抗日小英雄王二小的故事，覺得王二小真是個了不起的人，我很佩服他。王二小小小年紀，不知哪來的勇氣和智慧，幫助大部隊消滅了日本鬼子，挽救了老鄉的性命。雖然後來他被日本人殺掉了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。

王二小出生在一個貧窮的家庭裏。在他十一歲的時候，他的爸爸媽媽都被日本鬼子殺害了。於是他不得不到地主家幹活養活自己，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加兒童團後，他變得很快樂很積極，什麼站崗、放哨、觀察敵情、彙報情況……都搶着幹。 報仇的機會終於來了。村外傳來了一個消息：日本鬼子要進犯村子。王二小假裝不經意遇見了鬼子，然後帶鬼子進入了八路軍的埋伏圈，日本鬼子發現自己中計後，就殘忍地殺害了他，王二小就這樣光榮地犧牲了。

看完了故事，我覺得王二小很機智勇敢。因爲他那年才十三歲，一個小孩面對一大羣手握鋼槍和明晃晃刺刀的敵人一點兒也不緊張，不害怕，那麼沉着冷靜，還偷偷設計把狡猾的敵人騙入八路軍的埋伏圈，真是了不起；我們大家要學習王二小勇敢跟敵人鬥爭的不怕犧牲的革命精神啊！

五絕·讀小故事有感 篇6

放下手中的書，我的內心久久不能平靜……

書中，無論是古還是今，每一時代的少年都給我留下了深刻的印象。他們每個人的身上都有一種美德，他們是我們的驕傲。關於他們的故事有很多很多，我還依稀記得曾經學過的一句三字經，“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”這講的是孝順和謙讓的美德。現在社會同樣存在這樣的人。如雷鋒樂於助人，任長霞捨己爲人。他們每個人都是我們的榜樣，在這些美德的薰陶下，我們逐漸變的優秀，社會逐漸變得和諧，生活逐漸變得美好。

雖然有許多榜樣在爲我們指路，但仍有一些人忽略他們。昨天中午，我騎車去圖書館，在一個十字路口處停下了下來，當時沒有警察，旁邊的一位二十多歲的青年人左瞧瞧，右看看，發現沒有多少車後，便打算闖紅燈，當他快要到達另一邊時，撞倒了一位從斑馬線上走過的老爺爺，他摔倒在地，手中的東西撒落在地，雞蛋也被撞碎了。這位青年人扶起自行車，看了看老爺爺，竟騎車離開了。這時，綠燈亮了，我正要騎車過去扶起老爺爺，從岔道上跑來一位中年男子他迅速將老爺爺扶起，問：“大爺，您有沒有受傷？要不要去醫院呀？”老爺爺揮揮手說：“不用了，謝謝你，年輕人。這時，可能是良心發現，那位騎車走了的青年人停了下來，回頭看了看老爺爺，看已經有人扶起老爺爺，便有騎車走了。我們通過紅綠燈，看到人們向中年人投去讚許的目光。我發現他身上有着助人爲樂的美德。像青年人一樣不負責任，不講道德的人仍有許多，相信他們也都知道哪些可以做，哪些不可以做，但當自己闖禍，犯了錯誤時，心中狡幸卻將和這些都拋到腦後，以至於臨陣逃脫不承擔後果，而那麼中年人卻有些善良的心，不難看出，這兩種人的差別，而正是因爲“青年”較多，“中年”較少，才使得社會不至於混亂。

好人爲人傳頌，壞人惡名遠揚。中華美德改變則我們每代人的心，讓我向孔融學習，向雷鋒學習，向那位中年男子學習，去幫助和感化身邊的人，讓世界都知道我們中華美德，讓中華美德發揚光大。

五絕·讀小故事有感 篇7

繁忙緊張的現代人，每天都在忙碌着一項項大事業。一些美麗故事蒙着灰塵靜靜地躺在了腦海的深處。直到有一天，他們抱着自己的小寶寶，纔想起去買本童話書，給孩子們講講故事。

真的只有孩子們才需要故事嗎？

其實，我們乾裂的心田更需要一股充滿愛與智慧的美麗的清泉，推開虛掩的智慧之門，捕捉住小故事中的智慧精靈。

從小到大，聽大道理聽得耳朵都出繭子了。媽媽和老師都不停地說，語氣神態都差不多。但一出門我就給忘了。你給我講了一個小故事，一陣清風吹過，不經意間，我的心絃爲之顫動，智慧與道理變成一個個可愛的小精靈，都慢慢融化在心裏。因爲，智慧在其中隱藏。

智慧是什麼呢？

《現代漢語詞典》中的解釋是：辨析判斷、發明創造的能力。詞條的闡述當然是力求簡潔精確。但我想，智慧其實是一種境界，是一種只可意會不可言傳的境界：廣闊的胸懷，淵博的知識、精明的頭腦、機智的反應、敏銳的行動……，智慧無所不在，處處隱藏。不同的人，不同的時空，不同的事物，智慧的表現形勢也大不相同。你這樣做，他卻那般行。沒有一個標準答案。

這本書中有許多故事很精彩，就像一份精美的小快餐。滴水藏海，小中見大。讀了這本書，有一份新鮮的感覺，愉悅的享受。不知不覺中，爲自己點一盞心燈。

我的朋友們，慢慢去讀吧，慢慢去做吧。讓智慧融入我們的血液，變成真正的收穫吧！

五絕·讀小故事有感 篇8

今天，我在書櫃裏翻出了一本名叫《數學小故事》的書，一時興起，便快速的翻看起來。

裏面有一個這樣的故事：一天，狐狸和野豬共同發現了36個沙果，狐狸對野豬說：“野豬大哥，你飯量比我大，得多分你一些！”野豬開心極了。狐狸說：“我要這些沙果的二分之一，你要這些沙果的十二分之六。也就是說，我要一份，你要六份，怎麼樣？”野豬聽了以爲佔了便宜，一口同意了下來。分完以後，野豬覺得不對勁了：怎麼都是18個呢？氣憤的野豬急忙找來狐狸，叫到：“好呀，你在騙我！”狐狸解釋道：“沒有呀，野豬大哥，你真的要了六份啊，你去問問數學老者吧。”半信半疑的野豬去了數學老者那裏，哦！原來十二分之六就是二分之一呀！

讀了這個故事，我深有感觸：數學原來這麼好玩！而有人卻覺得數學枯燥乏味，爲什麼呢？愛因斯坦曾說過，興趣是最好的老師，原來是興趣搞的鬼呀！我推薦這本書給大家，它一定可以把你數學的興趣提起來！

五絕·讀小故事有感 篇9

今天，我在雜誌《意林》裏看到了一個感人至深的故事《那個十歲的男人》。

這個故事講述的是一個重慶男孩身穿名牌衣服在大街小巷拾荒的故事。可能看到這裏你會覺得很驚訝：穿著名牌衣服的孩子爲什麼要撿垃圾?他的爸媽不理他嗎?他才十歲，不用上學嗎?其實事情是這樣的：他本來是一個生活在快樂天堂的富家弟子，但上天卻給他開了一個大大的玩笑——因爲媽媽得了“尿毒症”，要做腎移植手術，一下花去近三十多萬，每月還要靠三千多元排異藥物來維持生命。爸爸在支付了六萬元后就不見了蹤影。從此，這生活的窘迫就把才十歲的男孩逼上了絕路。

看了這個感人肺腑的故事，我想到了：做人不論跌下多深的山谷，都要重新爬起，要堅持自己的信念，才能獲得永恆的成功。

你試過爲了自己的學費去撿破爛嗎?這是不可能的事。我們也許不知道錢是怎樣來的，也不知道缺錢是一種怎樣的感覺，更沒有認真去體會生活的苦辣酸甜。看完這篇文章，我情不自禁地想到了我快樂的童年，我從小到現在都是一個衣來伸手、飯來張口的小孩，遇到什麼困難都沒有信心去解決，有時甚至知難而退。記得前幾年我去學書法，因爲每逢雙休日，都得從被窩裏爬起來，當然是一副毫不情願的樣子去上學啦，回到學校有時還要被老師批評，心情極其糟糕，最終沒有堅持學習下去。我和小男孩雄雄比起來，簡直太慚愧了。

唉，別說我，現實生活中其實又有幾個人能像文中的小男孩雄雄那樣有堅強不屈、不向命運屈服的精神呢?許多人不知道貧窮的艱苦，遇到困難就退縮，碰到挫折就喪氣，最終變成一個失敗、被人奚落的人。現在讀了這個故事後，我終於明白了文中的一句話“富貴不能淫，貧賤不能移”的內涵，只有靠自己頑強的意志，才能創造明天的成功。

看了這個小男孩的真實故事後，我真想大聲對他說：“雄雄，你是一個不向命運屈服的孩子，你纔是一個真正的男子漢!在生活的考卷面前，你無疑是個優秀者，我佩服你，我也要像你一樣，做一個生活的強者。”

五絕·讀小故事有感 篇10

今天我讀了《中國童話選》，裏面有很多風趣的童話故事。其中最讓我印象猶新的是《小禿和他的小同伴》，這一篇，由於很生動，風趣，想象力富厚。那我給各人講一下故事情節吧！

在一座小小的紅屋子裏，住着很多一摸一樣的小孩，他們的頭上都有一個跟下巴一樣的綠帽子他們叫火柴。但是有一個孩子沒有帽子，只在耳朵上有一個綠片片，各人叫他小禿。

有一天，朋友大頭跑出了屋子，小禿也好奇地擠到了門口，他瞥見房頂上有一條跑道，大頭在跑道上跑了幾步，忽然，綠帽子釀成了火球。小禿很畏懼，畏懼本身也會這樣。日子一天天過去了，小同伴們一個個大膽地跳了出去，爲人們獻出了本身的生命。小屋裏只有小禿和小林了。如今風雨交加，小林也要走了，但是正要燃燒起來的時間，一顆雨點落到了小林的.頭上。末了，小禿鼓足勇氣，大膽地跑向跑道替小林完成使命，把本身點燃了。雖然本身變成了空氣，但他沒有遺憾。

通過這個故事，我明白了有付出纔有收穫，我願當一個火柴，燃燒了本身照亮了別人。

五絕·讀小故事有感 篇11

烈日下，一老翁坐在岸邊，兩眼一動也不動地盯着河面的浮標，從日出到日落，依然兩手空空，老翁卻怡然自得，樂在其中。我很是納悶。

老翁笑着說：“我即魚，魚即我，我在釣魚，魚也在釣我，就像下棋，我和魚的耐力旗鼓相當，這才過癮。”一頑童向水中扔一塊石頭，哲理j經典故事一陣波紋飄蕩過來，老翁曰：”起風了。”

人生就是一盤棋，美在投入。

語絲感受：很小的時候聽過遲志強唱過這樣一首歌：“人生就像一盤棋人生就像一盤棋，人生就像一個迷，人生就像一個夢，那夢中就有你。人生有多少幸福，人生有多少痛苦，人生有多少歡樂，那歡樂就是你”。長大後在網絡上又經常可以看到以下的文章：“人生就像一盤棋，舉棋容易扶擇難；人生就像一盤棋，有哲理的小故事觀棋容易不語難；人生就像一盤棋，下棋容易勝棋難；人生就像一盤棋，識棋容易知棋難；人生就像一盤棋，見棋容易愛棋難；人生就像一盤棋，知棋容易解棋難；人生就像一盤棋，漂泊之心在孤疑；人生就像一盤棋，楓葉飄零隨友真；人生就像一盤棋，異地兄妹情誼深；人生就像一盤棋，海闊天空心意誠；人生就像一盤棋，衆花綻放一朵紅；人生就像一盤棋，百花凋謝茶花存；人生就像一盤棋，愛心之花最最純；人生就像一盤棋，漂泊之人真愛尋；人生就像一盤棋。

真愛難覓亦自求；人生就像一盤棋，誰解漂泊之人心？人生就像一盤棋，惟有星星仁愛真；人生就像一盤棋，開弓沒有回頭箭；人生就像一盤棋，勇往直前男子漢；人生就像一盤棋，難走亦走結心友。大有小調一句句，兄弟之情切切記。眼前美景縱無限，有朝會見珠峯面。屹立峯巔鳥瞰山，華夏嬌容收眼前。漆黑夜晚靜謐美，炙熱晴日真情現。淅瀝綿雨聽星心，朗月高空愛意真。”無論是故事裏的老翁，還是遲志強的歌曲，或網絡上的文章，都在說明人生就如同下棋一樣，有得有失，有進有退，有成敗得失，有輸贏勝負，但無論結局如何，只要我們走的每一步都是認真的，仔細的，有意義的，那麼我們就是最後的勝者。棋有黑子與白子的交錯，人有生與死的交融。棋藝的水平有高有低，人生的道路也各有千秋。有的人一生在走壞棋，但結局並不一定輸；有的人一生在處處小心翼翼，結局卻不是完美的英語哲理句子。有的人如同下棋一個只能人生哲理故事三百篇看到下一步，有的卻能看到十幾步後的棋，幾十步後的棋。棋如人生，人生如棋，就看你如何走好每一步了......

五絕·讀小故事有感 篇12

在一個雨夜，開始拜讀陶先生的教育小故事，聆聽着雨聲，浸潤着心靈……後來，讀了越來越多關於陶先生的文章，越來越覺得有這樣一位教育先行者作爲我們教育的引路人，實則我們的幸運。

陶行知，一位務實的人民教育家。“捧着一顆心來，不帶半根草去”是他的名言，反映了他獻身教育事業的偉大精神。

陶行知出生在一個農民家庭，生活比較艱難，他很懂事，小小年紀就能主動幫助媽媽做許多事情。中午媽媽給他一個紅薯吃，他總要再硬塞一半到媽媽嘴裏。他真是一個有孝心的孩子。在現在的生活裏，許多獨生子女都是家裏的“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手、飯開張口，不知道報答父母。這些人和陶行知比一比，難道不感覺慚愧嗎?等他再大一些時，父母送他去當地名師吳爾寬那裏讀書。他刻苦學習，不懂就問，知識面不斷擴大。14歲那年，他寫下了“我是一箇中國人，要爲中國做出一些貢獻”的座右銘，表明了他有遠大的志向和偉大的愛國精神。

前蘇聯教育家馬可連柯用“沒有愛，就沒有教育”這句話道出了陶行知教育的真諦。作爲一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育。教師愛學生，就有教育，學生愛教師，就產生教育效果。

在我們日常的教育教學中，個性多面化的學生有很多，這就要求我們教育工作者需要付出一定的細心，耐心和愛心，但效果不是很好，我又該怎樣做才能做到因材施教呢?我千萬遍地質問自己。後來，我靜下來仔細一想，終於悟出一個道理：從一開始我就沒有耐心，給予他的愛也微不足道，怎能要求他會隨我所願，成爲一名好學生呢?我從來都沒有站在一個孩子的角度上去思考問題，總是盯着問題、缺點以及背後的苛求，改變，統統把缺點掃除，以便適應我的眼光，我的標準，我的高度。現在想實在是羞愧難當，但是，我已經有了期待的信心：愛的教育一定能夠使這一些粗糙的小草變成一棵香草，香氣怡人，芬芳撲鼻。

把每個孩子都當成一塊可雕琢的璞玉或是深埋沙礫中的金子，把“指責、批評、抱怨”，努力換成“啓發、賞識、激勵”，那展現在我們眼前的將是一片充滿生機、充滿真誠和愛意的美好天地。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界;而要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。當走進校門，看到這些天真爛漫的孩子，頓時感覺很放鬆，因爲他們對我來說就象顏料盒裏那五彩繽紛的顏色，象畫紙上那美麗的風景。我也因他們的精彩而精彩。願我們的愛像陽光一樣灑滿孩子的心靈，讓他們一點一滴的成長……

五絕·讀小故事有感 篇13

人們都說：有老師的地方就有愛，有愛的地方就有感人的故事。是啊，清晨，當我踏着晨光走進美麗的校園時，你聽，寬敞明亮的教室裏已是書聲琅琅，那是莘莘學子在誦讀中華好詩文。你瞧，三尺講臺上，老師正在爲我們講述一個又一個《中華好故事》。

位永不言棄的掃地少年—袁德旗，出生在一個不幸的家庭，5歲那年，媽媽病逝，爸爸入獄，從此小德旗就與年邁的爺爺奶奶相依爲命。2013年爺爺被查出患了嚴重的肝炎，長年臥牀不起，這個本來就是飢寒交迫的家庭，更是雪上加霜!爲了維持生計，奶奶找了一份清潔工的工作，10歲的小德旗本應該和同齡人樣，在父母的懷中撒嬌時，卻已經是家庭的頂樑柱了!他每天凌晨天不亮就起來，和奶奶一起清掃街道，把幾百斤垃圾送到三公里外的垃圾週轉站。

結束清掃回到家，往往已是7點多鐘，離去學校上課的時間僅剩半個小時。就在這半個小時裏，小德旗還要照顧生病的爺爺吃飯、吃藥，整理好家裏的一切，小德旗才匆忙告別爺爺、奶奶，用一個大塑料袋裝着書本，飛快地向學校奔去……每天超負荷的勞動，一個成年人都吃不消。但是袁德旗從來沒放鬆過對自己學習的要求，他的成績一直排在班級前10名!

“他特別能吃苦，懂事，我作爲班主任都很佩服他。”袁德旗的班主任老師說。“從沒見過這麼懂事的孩子，他小小年紀，洗衣、做飯，樣樣都會做!”鄰居們也這麼誇他。小小少年袁德旗，他用質樸的孝心，擔負起家庭的責任;他用稚嫩的雙手，維持着全家的生計。永不言棄的小德旗帶給我們太多的感動和啓示。2014年袁德旗這個勇敢堅毅的少年當選爲“全國最美孝心少年”!

我們的祖國，有着“禮儀之邦”“文明古國”之美譽，上下五千年孕育了燦爛的中華文化，她養育了華夏大地上世世代代自強不息、勤勞勇敢的中華兒女。古有抗金英雄岳飛，他保家衛國戎生，今有愛國如家的金晶，她以柔弱之軀抵擋殘暴。尊師重教的偉大領袖毛澤東、執法如山的包拯、孝悌友愛的袁德旗，這，都是我們的好榜樣。他們的好故事遍佈大江南北，他們的精神影響了代又一代炎黃子孫！

辛勤耕耘的老師，擔負傳承中華文化、建築精神家園之責任他們的教育讓我懂得了每一個華夏兒女不僅要愛國如家、孝悌友愛、尊師重教，也要誠實守信、明禮守法、勤學勵志。我深信我們的學校是愛的家園，是傳承文化的樂園，她的故事註定韻味無窮、精彩紛呈。她將承載着莘莘學子的夢想，乘風破浪，揚帆遠航!

五絕·讀小故事有感 篇14

這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。

一位大學教授帶着他的學生來到這裏搞調查研究，有一個課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：200名孩子無一例外地被認定爲“一無是處”、“無所作爲”、“終生碌碌”等等。

40年後，老教授早已去世，他的繼任者從檔案裏發現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現：當年被調查的200名孩子中，除了20個已離開故地，無從考查外，其餘180個孩子大多數都獲得了相當的成就，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。採訪這些人，他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。

繼任者找到那位小學教師，她已遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我只是愛這些孩子們。”

只有沒有愛心的父母和老師，沒有改變不了的孩子。

五絕·讀小故事有感 篇15

老木匠準備退休，他告訴老闆說要離開建築行業，回家與妻兒享受天倫之樂。老闆捨不得他的好工人走，請他最後再幫忙建一座房子。老木匠答應了，可他的心已經不在工作上。他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老闆把新房子大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”

老木匠震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎麼會這樣?現在他得住在自己建造的粗製濫造的房子裏!

把這個故事講給孩子們聽，讓他們明白：每個人每天其實都是在爲自己的未來建造房子，不是爲了別人。我們認真，未來就享受認真的好處;不認真，未來受苦的也是自己。

記住“生活是自己創造的”，把自己當成那個木匠，過好每一天，用好每一天，把整個人生用來建一幢華美的人生“大廈”。

五絕·讀小故事有感 篇16

故事是這樣的:將一隻青蛙放在大鍋裏，裏頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒有立即必要的動力往外跳，最後被熱水煮熟而不自知。

企業競爭環境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對環境之變化沒有疼痛的感覺，企業最後就會像這隻青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。

五絕·讀小故事有感 篇17

喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來超過個把個小時，放在簍子裏的魚兒往往奄奄一息，所以擅長釣魚者經常在魚簍裏放一尾土蝨，由於土蝨生性喜歡攻擊身邊的魚，魚羣必須持續跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經過數個小時，釣上來的魚還是活得很新鮮。

組織裏一片和諧也不見得是一件好事，若有人能適當地扮演土蝨，刺激組織成員的生存力，也未嘗不是一件好事。只不過魚與土蝨的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。

五絕·讀小故事有感 篇18

提到組織變革，另外有一個四隻猴子的寓言。

科學家將四隻猴子關在一個密閉房間裏，每天餵食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。

幾天後，實驗者在房間上面的小洞放下一串香蕉，一隻餓得頭昏眼花的大猴子一個箭步衝向前，可是當它還沒拿到香蕉時，就被預設機關所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當後面三隻猴子依次爬上去拿香蕉時，一樣被熱水燙傷。於是衆猴只好望「蕉」興嘆。

幾天後，實驗者換進一隻新猴子進入房內，當新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時，立刻被其他三隻老猴子制止，並告知有危險，千萬不可嘗試。

實驗者再換一隻新猴子進入，當這隻新猴子想吃香蕉時，有趣的事情發生了，這次不僅剩下的二隻老猴子制止它，連沒被燙過的半新猴子也極力阻止它。

實驗繼續，當所有猴子都已換新之後，沒有一隻猴子曾經被燙過，上頭的熱水機關也取消了，香蕉唾手可得，卻沒人敢前去享用。

企業禁忌經常故老相傳，雖然事過境遷、環境改變，大多數的組織仍然恪遵前人的失敗經驗，平白錯失大好機會。

五絕·讀小故事有感 篇19

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。讀書，是增長知識、陶冶性情、培養和提升思維最直接的方式。武警呼倫貝爾支隊藉助萬里邊疆數字文化進軍營文化試點“東風”，依託強軍書屋，讓官兵徜徉在書的海洋裏汲取知識的營養，營造了“好讀書、讀好書、讀書好”的濃厚氛圍。

最近，《真情小故事》一書被官兵屢屢推薦，書中一系列感人至深的情節、一個個真情流露的故事、一封封情真意切的家信，讓大家懂得了感恩父母、感恩組織、感恩領導、感恩戰友。

不論是圖書室還是在自習室，都能看到官兵們十分投入地品讀着《真情小故事》。今天，精選幾篇讀後感與大家一起分享。

總有一段文字，影響生命的成長，總有一則故事，讓你淚流滿面；總有一個人，在生命中留下抹不去的痕跡。這是我剛拿到《真情小故事》這本書時最先看到的話，當時只是理解字面的意思，而此刻讀完這本書又有了更深刻的理解。

父母恩情，如春風化雨，潤物無聲，稍縱即逝；如春潮涌動，刻骨銘心，難忘終生。我們應當學會感恩，並要明白它是一種處事哲學，一種優良品行。《真情小故事》多個不同風格的短小故事，溫暖了我心，同時也希望能溫暖作爲讀者的你。

《真情小故事》中的每一篇文字都引人深思，耐人尋味。讀完這本書，父愛的濃厚，母愛的綿長，戰友兄弟的微微具爾，陌生人的滿腔熱忱，讓我的心靈受到一次次感動，心底多了一份感恩。

愛出者愛返，福往者福來。心存感恩，我們纔會感到世界的美好。幾則有關感恩的的小故事，讓我知道了感恩不一定非要驚天動地，轟轟烈烈，其實有時雲淡風輕也足以讓人刻骨銘心，就像一首唱不完的小情歌，輕輕地，淡淡的，暖暖的，沁人心脾。

通過閱讀《真情小故事》讓我知道，感恩是一種處世哲學，更是一種優良的品行。孟子曰：“取諸人以爲善，是與人爲善者也。”善待，有時候就是一個親切的姿態，一種溫和的態度。與人爲善，就是與己爲善。有的人，之所以強大，是因爲不論世界有多少陰霾，他都有對這個世界微笑的力量。

不抱怨命運的不公，我們改變不了命運，那就改變態度；不放棄生活的希望，我們改變不了運氣，那就改變心情；不悲憤生活的坎坷，我們改變不了別人，那就改變自己。

五絕·讀小故事有感 篇20

一個男孩身世悲慘，六歲被生母所賣，五年後又因養父母生了弟弟而被拋棄。四處流浪，經常捱打使他變得冷酷無情。

到了少保中心，依然惡習難除，常用欺負同學的方式求得短暫快樂，發泄心中的怨恨。

男孩的自暴自棄讓老師心痛，爲了給予他更多的關愛，老師決定住在中心。但他卻無視於老師的存心，反而更加懷念無拘無束的流浪生活。在決定逃離的當晚，落地時崴傷了腳。幸而被焦急尋找的老師及時發現，送往醫院。

老師如母親般徹夜不眠守護在病牀旁，悉心的照料。男孩冰冷的心開始融化了，在打罵中成長的他，從未得到過一絲溫暖。當老師爲他泡腳、按摩時，終於忍不住撲進了老師的懷中，一遍遍地哭喊着「媽媽，媽媽……」

人間的至真至美莫過於這份愛，它可以溫暖冷酷的心，喚回內心的良知，重新燃起本善的人性光輝。

五絕·讀小故事有感 篇21

每當捧起母親爲我買的《感恩小故事》這本書時，一股濃郁的情感頓時就會鑽入內心的深處，一絲陽光般的溫暖在體內穿梭。

書中有這樣一個故事：有一位母親在考場外等待高考的兒子，由於天氣太熱的原因，導致這位母親嚴重中暑。一位護士編造謊言，希望母親好起來：“高考結束啦！”那位危在旦夕的母親忽然坐了起來，懷着微笑的眼神大叫：“結束啦？那我得問問我兒子考得怎麼樣。”每次讀到這裏，我都會被母親那深深的愛所感動，因爲在她眼中，孩子比自己的生命重要數百倍，孩子永遠是第一位的。

這時我就會不由自主地想起我的母親。她是一個非常勤勞且只爲別人着想的母親。清晨，她早早起牀，其實我也不知道他在幹什麼。直到一次……我沉睡在夢中，那是一個可怕的噩夢，把我驚醒了。忽聽得一絲微細的聲音，這聲音輕輕的、緩緩地，如蝸牛爬樹一樣慢，似羽毛着地一樣輕。原來是母親……她正小心翼翼地掃着地，我怕驚動她，便又爬到牀上裝睡。每當想起這些，我心中都會感到有一條溫暖的小溪在靜靜流淌。

母親的愛就像和煦的陽光，溫暖着我的心靈；母親的愛就像清涼的風，輕撫着我的心田。我感謝您給予我生命和無私的愛，我感謝您教育我學會生活和做人，我將以一顆感恩的心，努力學習，快樂成長！我相信我會給您一個美好、成功的未來！

五絕·讀小故事有感 篇22

上作文課時，老師發了一篇故事，這故事在敘述一位高三的學生從小到大的經歷，讓我們瞭解到“貧窮是一所最好的大學”。

那位學生家裏是非常貧困的，但他還不畏艱苦的環境努力不懈的用功唸書。有次，他考上了天津一中，欣喜若狂又歸心似箭的衝了回家，想告訴家人，但一回到家中，家人的臉上都是堆滿愁雲，因爲爸媽吵架了，使年邁的爺爺一激動而去世了，於是他將成績塞到枕頭下，也將那份開心的神情收起，但他的媽媽卻想盡辦法， 賺錢供他念書。

他很懂事，也很體貼父母親，更是節儉，吃東西只酌量不多量，而他媽媽也教了她念英語的方法，他照着母親的話去做，果真，半年後英語考試擠進全班前三名。

這則故事給了我很多啓示，其中“貧窮是一所最好的大學”，這句話影響我最深，以前我以爲窮人無法成大器，但這則故事啓發了我，貧困反而是學習最好的起點呀！

五絕·讀小故事有感 篇23

今天，我看了一本書名叫《讓孩子一生受益的勵志故事》，其中有一個故事說的是巴—赫小時候的故事。

巴—赫很小的時候父母雙亡，他與哥哥相依爲命，他利用晚上的時間，經過六個月才把哥哥的一本樂譜抄完。巴—赫天天練琴，就算手指痠痛，腫了起來也不肯休息。最終成爲一名大音樂家。

這個故事讓我懂得了一個道理，只要通過堅持不懈的努力，像巴—赫一樣不怕苦、不怕累就一定能成功。

五絕·讀小故事有感 篇24

老鷹是所有鳥類中最強壯的種族，根據動物學家所做的研究，這可能與老鷹的餵食習慣有關。

老鷹一次生下四、五隻小鷹，由於它們的巢穴很高，所以獵捕回來的食物一次只能餵食一隻小鷹，而老鷹的餵食方式並不是依平等的原則，而是哪一隻小鷹搶得兇就給誰吃，在此情況下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來，代代相傳，老鷹一族愈來愈強壯。

這個故事告訴我們，「公平」不能成爲組織中的公認原則，組織若無適當的淘汰制度，常會因小仁小義而耽誤了進化，在競爭的環境中將會遭到自然淘汰。

五絕·讀小故事有感 篇25

印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因爲事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因爲加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，纔有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閒閒地坐在那裏，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這麼算的。高斯長大後，成爲一位很偉大的數學家。高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難爲簡，卻是值得我們學習與效法的。

數學小故事——點錯的小數點

學習數學不僅解題思路要正確，具體解題過程也不能出錯，差之毫釐，往往失之千里。美國芝加哥一個靠養老金生活的老太太，在醫院施行一次小手術後回家。兩星期後，她接到醫院寄來的一張帳單，款數是63440美元。她看到偌大的數字，不禁大驚失色，駭得心臟病猝發，倒地身亡。後來，有人向醫院一覈對，原來是電腦把小數點的位置放錯了，實際上只需要付63.44美元。

點錯一個小數點，竟要了一條人命。正如牛頓所說：“在數學中，最微小的誤差也不能忽略。”

今天，歡歡的爸爸去買了一箱啤酒，還買了一箱橙汁飲料，準備招待客人。晚上，客人們來了，大家圍着桌子坐在一起。大人們有的喝啤酒，有的喝白酒，小孩子們都喝飲料。大家邊吃邊喝邊聊天，都很開心！

吃完飯，客人們都走了，媽媽讓歡歡算一算大家分別喝了多少瓶啤酒和橙汁飲料。歡歡發現爸爸買的那箱啤酒是這樣裝的，每排放6瓶，共有4排。歡歡用乘法口訣“四六二十四”很快就算出啤酒共有24站，現在箱子裏還剩2排啤酒，二六十二（瓶），那麼客人們一共喝了二十四減十二等於十二瓶啤酒。歡歡又看了看橙汁飲料，原來橙汁飲料每排放3瓶，共有5排，用乘法口訣“三五十五”就算出橙汁飲料共有15瓶，現在還剩3排，即三三得力（瓶），所以，客人們喝了2排，也就是二三得六（瓶）橙汁飲料。

歡歡說完，便幫媽媽整理桌子了，媽媽咪咪地說：“我們家的歡歡會運用學過的數學知識來解決問題，真厲害！”。

五絕·讀小故事有感 篇26

故事幾乎都有道理，《小故事，大智慧》也不在話下。

《小故事，大智慧》這本書對錯事都出現，讓我們既要學對的行爲，又要防改錯的行爲。這本書把程度寫得很深，內容很具體，經過也很明白，每個字幾乎都注音，適合我們這個年齡看的書。這本書小巧玲瓏，可以方便攜帶。書的內容十分精彩，讓我們百看不厭。可惜的就是兩個缺點存在：1、題目太死板，實在是太缺乏創意了，不信的話，你聽一聽《狗和驢》、《拔火棍和吹火筒》、《馬、鹿與人》、《千里馬》、《一支鉛筆》、《小猴子》、《病獅》……我覺得題目是很重要的，題目能讓人想象這篇作文的內容如何，我覺得這樣的書名和內容跟本不能匹配，應該把書名的範圍縮小一點，把文章的內容全部概括起來取題目；2、內容胡編，比如一個人早暴露了一些證據，法庭還捉被害者。由此可見，這本書還須要彌補一些。

看了這本書，大家一定要講清是非，不然會吃大虧的。

五絕·讀小故事有感 篇27

在這本書中，寫了好多名人的故事，比如：有寫愛迪生、愛因斯坦、貝多芬、冰心還有林肯……的故事。

我想爲大家講得是劉胡蘭的故事。大家應該都認識劉胡蘭吧！她是解放戰爭時期的一位革命英雄，她英勇就義時才只有十五歲。

一天中午，劉胡蘭見小夥伴雲香和玉蓮從雲香家推出了一輛自行車，覺得很新奇。那個時候，自行車可是一個稀罕物，在農村很少見。

“胡蘭子，我們學騎車去！”玉蓮招呼道。“這是誰的車呀？”劉胡蘭問。“這是雲香家客人的車，我們推出來玩玩。”劉胡蘭覺得這樣做不好，玉蓮再三勸阻，又加上自己又想試試怎樣騎車，後來就開始騎了。

該劉胡蘭學騎車了。她剛一上去，車一歪，連人帶車摔在了地上，還好，人沒事，只見車把歪了，車後輪輻條斷了兩根。當時，三個人全都傻眼了，不知如何是好。、

劉胡蘭面對自己闖得禍，她說：“車是我騎的時候壞的，我去告訴他。”說着就主動地向雲香家的客人賠禮道歉，並得到了客人的原諒。雲香的嫂子還表揚了劉胡蘭是個敢作敢當的倔丫頭。

聽了這個故事，使我懂得了一個道理：如果自己做錯了事，就要敢作敢當，不隱瞞，不逃避，更不推卻他人，這纔是正直的人，所具有的高尚的品德，我要像劉胡蘭學習她的美好品質。