讀小學生一日常規有感四年級作文（精選22篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀小學生一日常規有感四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀小學生一日常規有感四年級作文 1

星期五下午，第一節課上品德課，王老師給我們發了一張紙，名字叫小學生在校一日常規。

第一項是我們上學時要按時到校，如果有事，馬上向班主任報告。注意交通安全，不在馬路上玩，要排隊上學。學生告訴家長指定位置接，值日生到班裏後，把教室整理整齊，並把窗戶打開，同學還要注意個人衛生，女生不留長指甲，男生不能讓頭髮超過眉毛。

第二項是升旗時要穿校服戴紅領巾，快速在樓道里安靜的站好隊，把胳膊甩開，來到下面升旗，做操時也要穿校服，把動作做大一點，看上去精神充沛。

第三項是隻要音樂一起，就把筆放下，讓眼睛休息一會。

第四項是下課後值日班長要把黑板擦乾淨。不要等預備鈴一響就上來。

第五項是課間活動時不能在樓道里停留，不在地上玩“紙牌”或着“彈球”，不能拿着衛生工具打架，不踏花草和樹枝。

第六項是放學時不能亂走，讓帶隊班長送到指定位置再散隊。放學後，不和陌生人說話，要趕緊回家。

看完這一張小學生一日長規之後，我又多了一些知識，以後我就要以上面的來做，做一個好學生。

讀小學生一日常規有感四年級作文 2

在一個陽光燦爛的週四下午，我們四一班進行了小學生一日常規的.講述。

在這節課上，大家精神飽滿地聽着、談論着這個問題，互相聽着意見和回答。

聽完了一日常規，大家都會有些疑問：什麼是常規啊？常規呢就是要求一個人在一天裏有什麼能做、什麼不能做。

班長講述的過程中，大家提得問題、發表的意見都很精彩，尤其第三組的同學們，他們回答問題特別積極，而且坐姿端正，就只這些就讓他們不知道得了多少分呢。

聽完了一日常規，相信大家都很有收穫，我們一定會讓我們的校園更加文明和有秩序，充滿歡聲和笑語。

讀小學生一日常規有感四年級作文 3

最近，學校開展了以培養學生良好行爲習慣爲主要內容的《小學生一日常規》教育活動。結合這次活動，我認真閱讀了這次學校發的《小學生一日常規》，發現我有做得好的地方，也有做不好的地方。

我們現在大多數是獨生子女，有爸爸媽媽爺爺奶奶寵着，很少幹家務活，有時候老師要求我們回家做家務我纔會主動做，自從學了第四條“主動幫助父母做事”，我才反思到自己的缺點，從此以後我要多幫家裏幹活，只要我力所能及的我都會主動去做，減輕家長的負擔，做一個孝順的.孩子。

以前我吃飯的時候，米粒總是會掉到桌子上，媽媽說我我還不以爲然，學了第八條“愛惜糧食”，我意識到自己以前浪費了不少糧食，雖然每次只是掉幾粒米，但是日積月累也是不小的數目，農民種地那麼辛苦，我以後要改掉這個壞習慣。

總之，《小學生一日常規》就是一面鏡子，時刻照出我行爲中不恰當的地方，指導我做一個好孩子

讀小學生一日常規有感四年級作文 4

教育部日前頒佈了新修訂的《小學生一日常規》，修訂後的“規範”將於2004年9月1日起執行。新修訂的《小學生一日常規》將原版中的'“不準”的內容全部刪去，比如：“不準遲到”、“不準打架”等。原版中的“敢於鬥爭”也被改動，取而代之的是：“遇到壞人壞事主動報告。”

連“見義勇爲”也從中消失，改成了“珍愛生命”。這些改動，突出了教育部對小學生的人性關懷。新修訂的《小學生一日常規》體現出了一種新的教育理念，誠實守信、文明禮貌和珍愛生命成爲了主要部分。讀了新版《小學生一日常規》後，我認爲教育部不僅加強了對我們小學生的人性關懷，還加強保護了我們未成年人的部分權益。從多個方面要求我們，讓我們能自覺遵守規範。教育部尊重我們小學生的想法，刪去許多帶有“不準”的生硬的規定。我十分支持新修訂的《小學生一日常規》。在支持的同時，也會自覺遵守“規範”中的各項規定。新修訂的《小學生一日常規》體現了以人爲本，必定給小學生思想品德教育帶來一股新鮮空氣。

讀小學生一日常規有感四年級作文 5

自從學習了《小學生一日常規》以後我覺得自己有很多條都做的不夠好，還有許多做不好的地方。

比如第2條，我沒有做到外出活動回家要主動打招呼，因爲我是經常偷着跑出玩的，現在知道了這樣的習慣非常不好，必須改正了。還有第5條，到他人房間先敲門，我以前是直接開門進去的，現在才知道這樣做是多麼沒禮貌。還有第11條，上課專心聽講，我就沒做到，而且很貪玩，不記作業，自負的認爲自己都記住了，可是回家後卻發現，我光想着玩了，把作業給忘了，爲次我沒少挨媽媽訓斥，現在明白了這樣做是極其錯誤的，不但違反了《小學生一日常規》，而且浪費了寶貴的`學習時間。

通過學習《小學生一日常規》，我決心要努力改正自己身上存在的缺點，要把《小學生一日常規》銘記在心，落實到行動上。

同學們，讓我們一起來自覺遵守《小學生一日常規》，從現在做起，相互學習，相互監督，爭做合格、優秀的小學生。

讀小學生一日常規有感四年級作文 6

讀了《中小學生一日常規》後，受益匪淺。

我認識到，作爲一個學生，誠實守信，知錯能改。老師說過，做錯事情不可怕，可怕的是知錯不改，一錯再錯。每個人人都會犯錯，人無完人，做錯事就要及時改正，那還是個好孩子，知錯了還不改，那錯誤就越變越大，終究會成爲一個問題學生。

在我們心目中，誠實就是一泓清泉：當虛僞迷惑我們的眼睛時，是誠實幫我們洗淨雙眼。一個人如果沒有了誠信，也沒有了信譽；沒有信譽，就不會有朋友。沒有人願意用真誠對待不講信用的'人。

我們也應該孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務活，減輕父母的負擔。要好好學習，不讓父母操心，用優異的成績回報父母，不浪費父母辛辛苦苦掙來的血汗錢。尊敬師長，是每個學生都到的。俗話說“一日爲師，終身爲父”。不聽話，或和老師頂嘴，是對老師的尊敬。老師雖嚴厲，都是爲了我們，他們像園丁一樣，默默地傳授知識給我們。所以我們不能不尊敬老師。

以前我也有許多不良的行爲，如：亂花錢，不節約資源等等。讀了《中小學生一日常規》後，我決定將這些毛病統統改掉。

讓我們做好自己的“文明監督”的崗位，隨時提醒自己講文明。同學們，心動不如行動，讓我們一起行動吧！

讀小學生一日常規有感四年級作文 7

最近我們一直在學習《小學生一日常規》，我覺得我需要好好反省一下自己最近沒有做好的地方。

有時，我做錯了一件微不足道的小事，媽媽就會在一旁嘮嘮叨叨地念起"經”來。說的沒完沒了。如果時間不長的話，我還可以忍着不說話。可是，時間一但長了，我就會忍不住在心裏埋怨。當我讀了《小學生一日常規》的.時候，我很慚愧。不過今後我一定會改正，因爲媽媽這樣做也是爲了我好，世界上哪位當媽媽的不希望自己的孩子早日成材呢？

讀小學生一日常規有感四年級作文 8

讀了學校發的《小學生一日常規》，我發現我有許多做的好的地方，也有許多做的不好的地方。有一次，我到田野去玩，發現那有許多五顏六色的花，剛要去摘，又一想：它們都是有生命的`，把它摘掉它就沒了生命，還是不摘吧！這次我做到了“愛護花草樹木和莊稼”。

還有一次，媽媽在給我講數學題，媽媽讓我自己先看題目，我看完後，媽媽正準備講解，我卻大叫：“太難了，我不學了！”這次我違反了“聽從父母教導”這條行爲準則。其實，大家都或多或少的有不良習慣，只要我們今後按照《小學生一日常規》來要求自己，都能做一名優秀的好學生！

讀小學生一日常規有感四年級作文 9

老師發了一本《小學生一日常規》的讀本，這裏面寫的是小學生一日常規。裏面的每一條規範都舉有例子或配插圖來告訴我們應該怎去做纔是正確的。當我讀完後，感觸很深。

我們是祖國的未來，祖國的富強需要我們去建設。爲了讓我們從現在開始就養成良好的習慣，要從一點一滴，一言一行做起，所以就有了這本修訂的《小學生一日常規》。這裏面的規範激發了我的內心，讓我決心去做一個好學生。從書裏的“找鑰匙”的故事讓我知道了做人要有禮貌，老師不在不能隨意地翻東西，不能打擾別人工作，到他人房間要先敲門，允許後才能進入；從“曾子的故事”讓我知道要誠實守信；從“周總理的一杯茶”讓我知道要愛惜糧食，不能浪費……這些規範都是要從小養成的。

我們一定要學會講禮貌，學會尊重別人，養成良好的品德，這些都是基本的要求。比如說，在車上要給老弱病殘孕讓座；要尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，尊重同學，不要拿別人的缺陷開玩笑；上學不能遲到，衣服要整潔……這種基本的.要求都要做到。有些同學很迷信，信鬼信神，這樣也不行，也不能進入網吧等未成年人不宜進入的場所。這些都有害於身心的健康，不利於我們成長。

同學們，你們都來看看這本《小學生一日常規》吧！這樣有助於你的成長，有助於他人成長，也有助於大家的成長。

掌握了日常行爲規範，就能養成良好的行爲習慣，養成良好的思想品德，掌握好建設祖國的本領，長大後爲祖國強大獻上一份力量吧！

讀小學生一日常規有感四年級作文 10

昨天，奶奶問我；“你在學校裏怎麼樣啊?學習成績進步了嗎？”不巧,由於我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心裏就很煩，一聽奶奶這話,我就更爲惱火了……奶奶成了我的出氣筒：“關你什麼事，老太婆！”說完我就衝進房間，把門“砰”的關上了，小學六年級作文《讀《小學生一日常規》有感》。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……

我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鑽進了我的衣服，冷到了我的骨頭裏。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛纔對奶奶的態度，覺得真不應該……

突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的'樣子，問：“誰？”

“我！”

“奶奶，有什麼時嗎？”

“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”

一股暖流涌遍我的全身……我對奶奶這麼不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以後我可要想想《小學生一日常規》中的條例，切記三思而後行。

讀小學生一日常規有感四年級作文 11

今天，我學習了《小學生一日常規》，我發現自己平時做事最差的就是勤儉自立這一條。

我的自立能力還可以，就是勤儉節約這方面不行。就拿四年級下學期剛開學那天的事來說吧，開學第一天，我看着同學們揹着漂亮的書包走在隊伍裏，又想想自己那破舊不堪的書包，心中油然涌上一股莫名的滋味，一回到家，我就把書包故意放到媽媽的面前，理直氣壯地對她說:“媽媽，別人家的書包都特別漂亮，我的書包都用好幾年了，應該換一個了。”誰知媽媽卻說:“書包好好的又沒壞，爲什麼要換新的'?小孩子要好好學習爲重，將來爲祖國效力。”聽了這話，我感到十分茫然，便偷偷地在書包上灑了幾滴墨水，心想媽媽這下子肯定洗不掉會給我買一個新書包了，誰料媽媽看見那髒亂的書包，拿起書包就往衛生間洗去，她一邊搓書包，一邊對我講這個書包的來歷，原來這個書包是四年前爸爸爲我準備上學時和媽媽共同精心挑選的，難怪媽媽對它有那麼深的感情。

儘管媽媽對它情有獨鍾，可是我還是羨慕那些耀眼的新書包。一次，我在和同學玩耍的時候，不小心把書包掛了個三角洞，藉着這個機會，我讓媽媽給我買一個新書包，果然，爸爸答應給我買一個新書包，那天夜裏我還夢見自己揹着新書包神氣地走在放學的隊伍裏呢!可一覺醒來，發現媽媽正在燈光下背對着我做針線活，是在爲誰補東西呢?我悄悄地繞到她背後，只見媽媽眯着眼，吃力地把針穿過去，每穿過一針，嘴角都露出一絲幸福的微笑，原來她正在爲我的書包補上兩隻可愛的小貓咪呢!望着媽媽不知疲憊的樣子，我不禁爲自己的所作所爲感到無比的羞澀……

背上這個書包，我忽然感到這個書包是那樣的溫暖且珍貴!我要向媽媽學習，做一個勤儉節約的少先隊員。

讀小學生一日常規有感四年級作文 12

我讀了《小學生一日常規》後，給我感悟最深的是《規範》的第七條中的：誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。誠實守信是每一個人都應具備的美德。

喬治；華盛頓是美國第一任總統。他小時候是個又聰明又淘氣的孩子一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風吹得它一擺一擺的，好像在向他招手：“來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！“小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下……櫻桃樹倒在地上了。

一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治：“是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？“

小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準得挨爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對父親說：“爸爸！是我砍倒你的'櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快。“

父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以後再也不能隨便砍樹了。“

小喬治望着父親，懂事地點了點頭。

古時候，有個人叫曾子，他非常誠信。一天，曾子的妻子要上街，孩子也鬧着要去。曾子的妻子就哄孩子說：“乖孩子，等我回來殺豬給你吃。”她上街回來時，看見曾子正準備殺豬，她走上前去阻止說：“怎麼要殺豬？我只是哄哄他。”曾子說：“怎麼能說慌呢！”說着就把豬給殺了。

說謊話最終吃虧的是自已，有個狼來了的故事講的就是講一個說謊的小孩，兩次欺騙別人說狼來了，人們信以爲真趕來救他，發現上當了，待到狼真的來了，他大喊救命沒有人相信他，最後被狼吃了。

誠實的反面是欺騙。騙子有時候看上去很聰明，其實卻是最愚蠢的。

誠信，是做人的基本點，最後讓我們共同學習誠信，學習《小學生一日常規》讓《規範》時時和我們作伴，刻刻和它同行，處處以它準繩。讓我們紮實地走好每一步，走向那燦爛的明天！

讀小學生一日常規有感四年級作文 13

《小學生一日常規範》中第四條，我想這輩子都不可能忘記。昨天，奶奶問我；“你在學校裏怎麼樣啊?學習成績進步了嗎？”不巧，由於我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心裏就很煩，一聽奶奶這話，我就更爲惱火了……

奶奶成了我的出氣筒：“關你什麼事，老太婆！”說完我就衝進房間，把門“砰”的關上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的`眼角……我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鑽進了我的衣服，冷到了我的骨頭裏。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛纔對奶奶的態度，覺得真不應該……突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”“我！”“奶奶，有什麼時嗎？”“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”一股暖流涌遍我的全身……

我對奶奶這麼不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……

以後我可要想想小學生一日常規中的條例，切記三思而後行。

讀小學生一日常規有感四年級作文 14

前幾天，老師在班上給我們讀了《小學生一日常規》的20條，並且每一條都爲我們做了細細的講解，這使我們更加銘記在心。

回到家裏，我把小學生一日常規20條又讀了一遍，因爲這是我們學生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學生一日常規》在學校中，生活中犯下了嚴重的錯誤。有一天，我和妹妹一起乗公共汽車去買書，在去買書的過程中，車上不時會發出一陣陣歡聲笑語，我的心情也很高興。隨後跟上來的兩名小學生很不遵守車上的規定。在車上，他們倆大聲喧譁，所有的人都把討厭的目光投向了他們。是啊！自覺遵紀守法是一個人高尚情操的重要表現，讓我想起了《小學生一日常規》的第18條規定：遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。可是他們沒有做到，而且還違犯了規定，怎麼有資格做一名合格的小學生呢？妹妹小聲的對我說：“姐姐，我們不要向他們那樣，我要做一個優秀的小學生。”“對，我們不能學習他們的所作所爲。”我在一旁說着，妹妹真是一名遵紀守法的小公民啊！

還有一次，我們班的.兩名女學生看見了數學張老師，並沒有向老師問好，而是兩人一起跑得遠遠的，事後，老師當衆批評了她們倆，要她們說了說爲什麼見了老師不主動問好，使她們知道了自己的錯誤。這又讓我知道了《小學生一日常規》的第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。少了小學生日常規範可不行呀！希望每個學生都能做到這20條規定。你能做到嗎？

讀小學生一日常規有感四年級作文 15

“課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人的發言。課間活動有秩序。”這是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學生一日常規的第11條。

這句話讓我讀後大有感觸。結合生活實際想想，我平時是一個內向不愛發言的學生，平時提問題就更少了，上課時手總感覺有千斤重，總怎麼也舉不起來，唉！可是上課認真聽講我可是夠專注的，思考我也有自己的想法，可就是手總是舉不起來，總是害怕說錯。

可是我從來沒有打斷別人的`發言，總是認真聽講，別人說過的話我都能記住。可見也不打人，不亂跑，不不欺負弱小，就是發言不好不積極。

人不是十全十美的，人不免總還是有錯的，錯也沒關係，可是即錯又不問這可就完了！只有多積累才能成才，俗話說：“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海。”

郭老師抄給我們的句子或短文都是有用的，所以也再次感謝你。我也希望自己能多發言，改掉以前的壞毛病，加油！

讀小學生一日常規有感四年級作文 16

我們小學生一日常規應該遵守校規校紀，有組織性的紀律，什麼話該說，什麼不該說，應該清楚。平時穿着大方，合身。上課前做好課前準備，打完上課鈴就應聽老師的安排，不私自行動，有什麼問題舉手告訴老師，不要不舉手就私自說話。在班上遵守班規，任何行爲聽從老師的安排，不要私自決定。寫字時，身體要離桌子一拳，拿好筆，做正確的握筆姿勢，寫字要乾淨、工整。

最好的情況下不要亂塗亂摸。提筆寫好規範字，不求速度，只求質量。我們年級慢慢增高，寫字速度也與之前大有不同，以前寫字慢沒關係，但要寫規範。而現在已經是五年級了，現在寫字時不光要求質量，也要求速度，寫得快，上課才能跟上老師的節奏。我們在升旗時，要軍姿站好，不能亂動，尤其是唱國歌的時候，我們小學生要對着國旗敬禮，在唱國歌的'時候不能嬉戲打鬧，站好、唱好國歌的沒一句歌詞。

讀小學生一日常規有感四年級作文 17

在學習了《小學生一日常規》後，我明白了很多道理。作爲一名少先隊員，我更應該遵守《小學生一日常規》。我會在奏唱國歌時，對國旗行注回禮，並行對禮。

我也會誠實守信，不說謊話，借人東西會及時歸還，答應別人的事努力去做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。虛心學習別人的'長處，不嫉妒別人。遇到挫折不輕易放棄，要去勇敢面對並想辦法解決。我要尊重父母、長輩，多爲他們考錄，主動爲家庭做些力所能及的事，聽從他們的教導，外出或回家會主動打招呼。《小學生一日常規》令我印象深刻，我一定要好好學習，嚴格要求自己。

讀小學生一日常規有感四年級作文 18

讀行爲規範，做文明學生。這幾天在老師的引導下我們學習了《小學生一日常規》這一套讀本。這套讀本詳細地列舉了小學生應該做到的和不應該做的各種行爲。《小學生日常規範》共有20條，每一條都讓我得到了深刻的感受。當我讀到第四條“尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重他人的民族習慣”時，我不由得想到了有一次跟着媽媽坐公交車時的.情景。當車子停車時，上來了一羣人，有小孩子、有老人、有抱着孩子的人……等等。

但是他們上來以後，都沒有人給他們讓座位，我覺得車上的年青人做的不對，我們不能像他們一樣。我們應該主動的給老人和抱孩子的人讓位。我們要尊老愛幼，平等待人。《小學生日常規範》使我懂得了很多做人的道理，在以後的學習生活中，我一定嚴格遵守《小學生一日常規》做一個文明、優秀的好學生。

讀小學生一日常規有感四年級作文 19

新學期的第一天，陽光燦爛，同學們高高興興的走進校園，今天班主任老師又一次領着同學們學習了《小學生一日常規》。通過這次學習，印象最深的是第七條：專心學習別人的長處和優點，不妒忌別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

古人就曾有“三人行，必有我師”。每個人都有自己的長處和優點，我們每個人不可能都是全才，對各個方面的知識都瞭解，但是我們可以通過學習別人的長處，來彌補自己的不足，全方面的提高自己。

在學習的過程中，總是會遇到這樣那樣的困難，只有戰勝一個又一個困難，我們才能進步、成長。困難就想爬山一樣，無論前面的.山有多高、多陡，都要堅定信心，努力克服各種困難，我們就一定會越過這座山的。

我一定認真按照《小學生一日常規》來規範自己的一言一行，爭做一個德、美、勞綜合發展的小學生。

讀小學生一日常規有感四年級作文 20

週五下午放學時，有一件事引起了我的沉思，是什麼事呢？請聽我慢慢到來。

我有一個好朋友，他受傷了，腿腳不便，每次放學都是有人扶着，但這次是他自己回家，忽然，他摔倒了，我雖然在他的`不遠處，但我並沒有上前去扶他，而是加快腳步超過了他。我回頭看了一眼，發現他正扶着一棵樹爬了起來。難道我還不如一棵樹嗎？

回到家，我找到了小學生一日常規，上面有一條寫的是要尊敬同學，並在同學有困難時幫助同學，這一條我做到了嗎？沒有，我沒有做到，我不但沒有幫助同學，還無視了他。我決定，在同學需要幫助時，我一定要盡全力幫助！

讀小學生一日常規有感四年級作文 21

通過學習《小學生一日常規》，我清楚的明白了，作爲一名小學生，我們的日常行爲應該做些什麼，哪些是我們應該做的，讓我們對自己的日常行爲有了一個清楚的`認識和標準。《小學生一日常規》一共有20條，明確指導我們如何尊重國旗、父母、老師、同學，如何做到誠實守信，遇到挫折和失敗如何應對，如何厲行節約，如何規範自己在學校的行爲，如何樹立自己正確的人生觀念等等；學習之後受益匪淺。《小學生一日常規》內容雖然很多，但非常容易理解。

我們需要認真學習，逐漸把它融入到我們的日常生活當中。我們還需要努力去踐行，力爭讓自己成爲一名事事講規則，處處講文明的一名合格小學生。

讀小學生一日常規有感四年級作文 22

我讀了《小學生一日常規》我深有體會，我懂得了文明、懂得了遵守交通。

我們上課應該認真聽講，過馬路要看紅綠燈，我們要認真對待每一次的.作業，不隨地吐痰不隨地扔垃圾，在校園裏不要大聲喧譁，不要橫穿馬路，早上要按時到達學校，做的每天不遲到，在家裏要尊老愛幼，幫助那些比我們小的同學，在坐車時不能向窗外亂丟垃圾，主動向那些老爺爺老奶奶在公交車上時上做，要做一個遵守文明的好學生，一定要好好學習天天向上。