三年級學生讀《金色的魚鉤》有感300字（精選29篇）

讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編精心整理的三年級學生讀《金色的魚鉤》有感，希望能夠幫助到大家。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇1

“英雄就是這樣一個人，他在決定性的關頭做了爲人類社會的利益所需要的事。”英雄就是這樣一個人，他在千鈞一髮的時刻做了“舍小我爲大我”的事；英雄就是這樣一個人，他用一個細微的動作，做出了足以救人的事；英雄就是這麼一個人，爲自已想得少，爲別人想得多的人。

他啊！是一位約莫四十歲的老戰士；他啊！爲了自已的責任和革命，不惜忍着多少個月的飢餓的威脅；他啊！是剛到風華月戊之時的鳥兒，卻不顧四面埋伏，一心向着黨飛；他啊！爲了革命，爲了責任，爲了勝利，爲了讓生病的小戰士走出荒蕪人煙的草地，自已不惜長眠於冰冷的草地。人們爲了歌頌他，小戰士爲了紀念他，把當年他——老班長留下的魚鉤放入紀念館。

這隻魚鉤，曾把老班長從絕望的深淵“鉤”上來，曾把快被飢餓侵犯得僅有的一絲希望給“鉤”了回來。在這長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍着燦爛的金色的光芒。又浮現出老班長那張含經風霜的笑臉。

看！這位可歌可泣的老戰士，他雙目近失明，可他還在黑夜中摸索着野菜和食物。如果不幸有蛇，如果草中有毒蟲，如果……那麼他那長滿繭子的大手，又會是什麼下場呢？

老班長把生的希望留給了生病的小戰士，把自已正風光的生命獻給我革命，獻給了黨，看他奄奄一息之時都拒絕進食，在生死攸關之時，還不忘黨，不忘黨。多麼忠心的黨員啊！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇2

人活在世，就應該有舍已爲人的精神。在抗日時期，我們的紅軍便充分地體現了這一高貴精神。正如我們所學的課文——《金色的魚鉤》。

這是一篇故事性很強的文章，語言簡潔明瞭，卻又充滿了真情實感。文章用樸實無華的語句，向我們講述了一個充滿正能量的長征故事：那是1935年秋天，紅四方面軍進入草地時，指導員派炊事班長照顧三個病號。一路上，老班長爲了他們不餓肚子，帶着病爲釣魚挖野菜。當同志們馬上穿過草地時，他卻永遠地長眠了。

讀完課文，我的心久久不能平靜。這魚鉤，是老班長用縫衣針彎成的，更是老班長那千古不朽的革命精神的見證！正是這隻魚鉤，守護了三個年輕紅軍的生命；正是這隻魚鉤，使三個病號穿過草地！當我讀到老班長即將犧牲的時候，心死死地揪了起來，當看到老班長不喝救命魚湯，而是說了一句我至今都無法忘記的話：“不要浪費食物了。”他竟然將救命的食物說成浪費食物，試問，天下還有誰！

1935年，紅軍長征所經過的草地，並不是我們現在的草地，而是一望無涯，不少在戰場沒倒下的戰士，卻在過草地時無聲無息地離開了。其中最大的原因，便是缺少食物，不少沒有食物的戰士，爲了填飽肚子，將自己的皮帶放入鍋中煮着吃來減少飢餓感……

現如今，我們強大了，吃喝不用愁了，不用再過苦日子了，張口閉口皆是山珍海味，名牌時尚，但身爲一箇中國人，就不應該再去回味那段屈辱的歷史嗎？就不用再再去擁有舍已爲人的品質了嗎？那麼，請珍惜這來之不易的幸福生活吧。

願我們銘記那段歷史，記住每一個爲新中國拋頭顱撒熱血的革命烈士，讓他們的精神永垂不朽！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇3

我喜歡《金色的魚鉤》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

一天傍晚，我寫完作業，打開一本作文書，翻到《金色的魚鉤》默默地讀着。讀着讀着，我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，顯得整夜合不攏眼……我的鼻子一陣陣發酸，眼睛溼潤了，字跡模糊了，心裏像塞了鉛似的。讀到老班長犧牲了，我隨着小戰士大聲叫着：“老班長、老班長”！眼淚也奪眶而出，嗓子像堵上了一樣，心裏悶得慌，我擦了擦眼睛，放下書，走出陽臺，望着火紅的夕陽，長長地舒了一口氣，沉思起來。

老班長啊，老班長！爲了戰友，您熬壞了眼睛，卻天天到地裏一棵棵地找野菜，到池塘邊去鉤魚，您像慈母一樣，把熱騰騰的鮮魚野菜給小戰士們吃，自已卻啃着別人吃剩的魚骨頭和草根。

老班長啊，老班長！您關心別人重於關心自已，無微不至地照料着同志，把別人活着送出草地，自已卻永遠留在了茫茫的草地中……

老班長啊，老班長！您是千萬英雄戰士的一個， 是我們少先隊員的榜樣，我們要像您一樣，爲祖國的四個現代化作出貢獻。

一個小小的魚鉤，記下了紅軍戰士之間的互相關心、互相幫助的階級友愛精神：一個小小的魚鉤閃耀着金色的光芒，象徵着老班長舍已爲人的精神。

《金色的魚鉤》給我留下了不可磨滅的印象。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇4

今天，我懷着興奮的心情，讀了《金色的魚鉤》這篇文章。

這篇文章生動地記敘了1935年秋天的紅軍長征途中，一位炊事班長照顧三個得了腸胃病的戰士過草地而不惜一切犧牲自己的故事。

讀了這篇文章後，我最崇敬的是老班長那種忠於黨、忠於革命事業和愛護同志捨己爲人的高尚品質，他爲了完成黨交給的任務，寧可自己受苦受累、忍飢挨餓，也要照顧好三個病號。如果我是老班長，我就不會自己吃魚骨頭，因爲我是一個自私的人。爲什麼這麼說？聽聽吧。有一次，爸爸出差回來時給我買了一盒巧克力，正在這時，家裏來了客人，我想：“巧克力這麼好吃，如果就這樣給客人吃掉，那我就沒得吃了……”。於是，我就把巧克力收了起來。而老班長就不同，見到有魚，就立刻捉住給戰士們煮湯喝，寧願自己吃少一點，也要戰士們吃好一點。所以我們要向老班長學習，學習他那顧全大局捨己爲人的精神。

其實，在我們的生活中也有許多這樣的人，比如說叢飛叔叔吧。叢飛，只是一個平凡的歌手，可他做出來的事卻不平凡，他用自己辛辛苦苦賺回來的錢捐助山裏的100多個窮孩子，讓他們也像我們一樣快樂地在校園裏學習。在身患癌症即將離開人世的時候，還念念不忘山區裏那100多個孩子；在去世以後，捐出自己的眼角膜，讓好幾個患眼疾的病人重見光明。你們說，這難道不是捨己爲人嗎？

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇5

這個星期，我們學完了《金色的魚鉤》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。

這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，爲照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的故事。

老班長，一個其貌不揚的紅軍老戰士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有着高度的責任感，他把黨交給他的任務放在第一位，費盡心思地去完成。生活中，我們當然不會遇到老班長這樣的任務，可是當我們接到給自己的任務時，也要學習老班長這樣有責任感，一絲不苟地將它完成。老班長捨己爲人，爲了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃着難以下嚥的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心爲他人着想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記着無依無靠的病號。我們也要向老班長學習，無論在什麼情況下都要爲他人着想，站在別人的立場上去思考。

我們要向老班長學習，上一代有着這樣的優良品質，下一代就會向他們學習，一代一代地繼承下去，永遠不要間斷。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇6

當一本散發出淡淡清香的語文書出現在我面前時，我便迫不及待的打開書，津津有味地看起來。這些文章都非常的生動優美，可是，令我 最感動、給我印象最深的要屬《金色的魚鉤》這篇課文。

《金色的魚鉤》這篇課文主要敘述的是：1935年的秋天，紅軍在經過草地是很多同志都得了腸胃病，進過草地那段時間他們非常辛苦。一位炊事老班長爲了讓病號儘快的好起來，將僅有的食物讓給了病號，自己卻忍飢挨餓，最後光榮犧牲的故事。

這是一個臉上佈滿皺紋、眼睛凹進去，白髮蒼蒼的老班長。指導員派給他的任務，老班長已經意識到了任務的困難，可是還是毫不猶豫地接受了；有三個病號吃不上東西時，老班長整夜合不攏眼，一天天瘦下來；釣到魚時老闆班 讓給病號吃，自己吃剩下的魚骨頭。當小病號看到老班長吃魚骨頭，老班長卻不讓小病號告訴其他人；當小病號被飢餓和痛苦折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失意志。

老班長捨己爲人、忠於革命的高貴品質是多麼的值得大家去學習啊!老班長在夜裏還要摸野菜爲的就是讓病號吃上東西，自己不吃東西，只剩下了皮包骨頭，眼睛也壞了。老班長在自己臨死前，還鼓勵同志們去找野菜養好了精神好走出草地，自己捨不得吃，最後卻壯烈犧牲了,老班長不顧自己的生死，處處爲別人着想。同學們，老班長是我們學習的好榜樣，我們一起來向他學習吧!

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇7

一本散發着墨香的語文書放在面前，我好奇地拿來翻閱着。呵，一篇篇文章多麼生動優美!特別是《金色的魚鉤》，使我深深的感動了。

《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班長爲了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練、樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置生在那個時代的生活中。看完以後，我深深的感動了。老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫的接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨頭；當小樑發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這麼多，自己卻犧牲了。難道你的身子是鐵打的？難道你只是爲了完成任務?不！不是這樣！是革命的精神支撐着你，使你不顧自己而去保護他人。

我沉思着：老班長，課文中說你犧牲了，可我認爲你還活着。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會象您這樣的人比比皆是。他們都象你有一樣的形動。看，紅領巾也形動起來了!他們幫助五保戶，主動爲社區捐款，向人們宣傳法律……因爲革命的下一代不會辜負老一輩的希望。

我收回思緒的翅膀，從心底喊：老班長，我一定要學習你那種先人後己、捨己爲人的品質。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇8

今天，在老師的帶領下我們學習了第十五課《金色的魚鉤》。這是一篇講述紅軍長征途中過草地時的一個感人故事，讀後給我留下了深深的啓示和觸動。

本文主要記述了過草地時一位紅軍老班長接受了黨的任務和組織的'重託，帶着三個病號小戰士歷經艱難，克服重重困難，想辦法釣魚充飢，最終犧牲自己，將三位小戰士送出草地的感人事蹟。

同時，也突出了老班長捨己爲人、忠於革命，不怕犧牲的大無畏革命精神，表現出了老一輩革命家的高尚情操，尤其是老班長的那種責任感使我敬佩不已。

想想，老班長只是千千萬萬紅軍戰士中最普通的一員，他卻能夠把黨交給的任務放在第一位，不惜犧牲自己也要完成任務。而我們現在總是把自己個人的得失看的很重，很少爲他人着想。其實我們應該做到同學之間相互幫助、換位思考。不能只顧自己而損害他人的利益，在別人有困難時我們應該積極的伸出援助之手，哪怕犧牲自己的一點兒利益也是值得的。因爲，幫助別人其實就是在幫助自己。

千千萬萬“老班長”的犧牲才換來了我們今天幸福的生活，所以我們應該好好珍惜幸福生活的來之不易，學習和傳承老一輩無產階級革命家們的那種樂觀、團結、奉獻、無私、大愛、頑強的精神。不辜負老師和父母的期望和重託，要有擔當和責任，好好學習，將來報效祖國!

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇9

一個長滿紅鏽的魚鉤，寄託着老班長的願望，一片金色的光芒，照耀着三個小同志走出草地……

在1935年秋天，紅軍隊伍被迫進入草地，有三位小同志由老班長照顧。每次，老班長釣來的魚，自己不吃，還騙他們說：“吃過了。”由於實在太飢餓了，老班長倒下了。

“在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍着燦爛的光芒！”是啊，這不光是一個魚鉤，這是老班長希望紅軍隊伍可以走出草地；這是老班長用自己的生命換來了三個人的生存的希望，這更是紅軍隊伍戰鬥的力量源泉。

老班長捨己爲人的精神值得我們學習，可是，我們呢？不但不學習，不站在他人的角度想問題，還只想着自己。記得有一次，弟弟來我家玩，剛好媽媽給我買了兩斤山竹。媽媽說“給弟弟吃幾顆吧。”我聽了，就不樂意了，心想:媽媽明明知道我很愛吃山竹，再說也只有這麼幾顆，還讓我給弟弟吃幾顆，那就更少了。一想到這，我就擺出一副很不樂意的樣子。事後，我回想：我太自私了，不就是幾顆山竹嘛，連這都不肯給弟弟吃，我竟然爲了幾顆山竹，不顧姐弟情，我真後悔。我比起老班長真差遠了，要是老班長也像我這樣，魚湯都自己喝，那三個小同志怎麼走出草地，要是人人都這樣自私，紅軍隊伍又怎麼能勝利呢？

老班長的高尚品質，讓我們敬仰，因爲有了像老班長這樣的人，革命隊伍纔會勝利！因爲有了像老班長這樣的人，纔有了我們的今天！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇10

在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅鏽的魚鉤。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經挽救了三個年輕戰士生命的魚鉤。

那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小樑和另外兩個小同志就是其中之一。他們三個人病得實在走不動了，指導員派炊事班的老班長來幫助他們走出草地。老班長爲了讓他們吃得好一點，把釣上來的魚全給他們吃，自己一點都不吃。小樑發現後勸老班長一起吃，可是他堅持不吃。直到有一天，他餓得昏迷不醒，即便在臨死前，他還是想着讓別人吃。最後，他光榮犧牲了。

我想，其實老班長他完全可以和他們三個一起吃的，但卻他沒有這麼做。實在是因爲食物太少了！纔夠一個人吃的。萬一同志們有個三長兩短，老班長怎麼向指導員交代啊？所以老班長是爲了自己心中神聖的責任感才這麼做。當小樑要求幫助老班長時，他也不能同意，小樑已經很虛弱了，再運動，恐怕不行。可是小樑已經是個黨員了，他也應該能克服困難幫助其他同志啊。老班長卻不想拖累任何人，毅然拒絕了。

我覺得，小樑讓我確實感到了心酸的滋味，因爲如果讓我看到老班長不吃東西時，我也會去阻止，畢竟，那是一個生命呀！而當提議被拒絕時，我也會覺得有一種說不出來的酸味。小樑原本在最後可以把湯給老班長灌下去的，可他卻在對話中被分散了注意力，我想，也許這是老班長爲了讓同志們走出草地想的最後一條計謀吧！

不管如何，老班長都很偉大，捨己爲人不是每一個人都做得到的。我想，這金色的魚鉤值得我們子子孫孫去瞻仰。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇11

今天，我閱讀了語文書上的《金色的魚鉤》這篇文章，看着文章的題目，我深深的被文章的題目吸引住了，爲什麼魚鉤是金色的？難道魚鉤鍍了一層金？我帶着重重疑問，開始仔細的讀了起來。

這個故事講的是紅軍長征的故事,主要講了：老班長讓別人吃的好，自己卻一個人偷偷的吃魚骨頭和草根充飢，不料被小樑發現了。但在鉤魚時由於飢餓過度，光榮犧牲。

讀到這裏，我不由得有一種想哭的感覺，因爲老班長爲了不讓同志們餓着，自己卻只吃草根和魚骨頭，讓同志們吃哪鮮美的魚肉，這種精神真的可嘉。

是啊！老班長死了，他的精神是不會死的。魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄着老班長的可歌可泣的英雄事蹟，閃爍着老班長金子般的思想光輝，昭示着老班長關心同志，捨己爲人，忠於革命的精神永垂不朽！

突然，我想到，如果社會多一些像老班長這樣的人該有多好啊！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇12

想必大家都學過《金色的魚鉤》這篇文章吧!星期天，我通過網上閱讀了好多長征中發生的故事，其中《金色的魚鉤》這篇故事，讓我最受感動。

這篇文章寫的是在紅軍萬里長征過草地的時侯，所發生的一件不可思議的事情。主要講了進入茫茫大草地後的一件事：一位四十多歲的老班長帶了掉隊的三個病號艱難的走着。後來，青稞吃完了，老班長就釣魚給病號吃，自己卻連一口魚湯也沒喝，老班長爲了照顧兩個生病的小紅軍，卻不惜犧牲了自己寶貴的生命的故事。

當我讀到文中的“他坐在那裏，捧着陶瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的的魚刺，嚼了一會兒，就皺着眉頭嚥下去”的時候，我也不覺得皺了一下眉頭，嚥了一下口水，內心被強烈的震撼着，眼淚都要掉下來了。

啊！多麼值得我們尊敬的老班長阿！他寧願自己受苦、捱餓都不怕，還要保住小戰士的命。我不解地想：“那硬梆梆的魚刺，他怎麼咽的下去呢？”他是靠他的至高無上的革命精神，爲了我們這一代，爲了全中國，老班長把自己的生命獻給了革命。而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜時光，每當想起來，就覺得慚愧啊！平時，天天吃飯，我都要在桌子上“種”一些飯粒，尤其是以吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有時，覺得飯菜不合口味，就揹着父母把米飯倒掉。

讀了這個故事，我被老班長的一言一行深深感動：老班長把生的希望留給別人，把死留給自己。他留給我們不僅是一個魚鉤，而是捨己爲人的高尚品德；同時也讓我強烈地感受到紅軍長征途中的艱苦和他們不怕困難、不怕犧牲的精神。我們今天的幸福生活是千千萬萬個像老班長那樣的革命先烈用生命換來的。

我們應該珍惜這來之不易的生活，學習他們克服困難、勇往直前的精神，努力讓自己成爲對社會的有用之材。最後犧牲在草地裏同時也讓我強烈地感受到紅軍長征途中的艱苦和他們不怕困難、不怕犧牲的精神。我們今天的幸福生活是千千萬萬個像老班長那樣的革命先烈用生命換來的。

我們應該珍惜這來之不易的生活，學習他們克服困難、勇往直前！！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇13

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的倆眼溼潤了。文章中一個感人肺腑的情節不斷浮現在我的眼前。

這篇課文寫的是紅軍過草地時發生的一件事情。主要講老炊事班長爲照顧作者和倆爲小同學而不惜自己的故事。當我讀到“他坐在那裏，捧着陶瓷碗，嚼着幾根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會，就皺緊眉頭嚥下去”，的時候，我的喉嚨哽咽了。多麼令人尊敬的老班長啊！爲了革命事業，寧可自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食。回想起來，可真慚愧啊！平時吃飯，我都要在桌子和地上掉上一些飯粒。

讀了這篇文章，我深深感到我們今天的辛福生活來之不易，應該珍惜，即使生活富裕了，也應該學會艱苦樸素，更要像老班長學習！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇14

我讀完《金色的魚鉤》這篇課文後，淚水模糊了我的眼睛。課文中那些感人的情節如電影般的顯現在我眼前。

這篇課文寫的是紅軍過草地時發生的一件事。重點講老班長爲了照顧兩位小同志，不惜犧牲自己。當我讀到“他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺着眉頭嚥下去”的時候，我的淚水就情不自禁的落了下來。

多麼偉大的老班長啊，他爲了革命事業，寧願自己吃盡苦頭，也要保住兩位小同志的生命。那硬梆梆的魚刺，他是怎麼嚥下去的呀？他靠的是崇高的革命精神。想到自己，我覺得我是多麼的渺小，缺少老班長能吃苦的精神。平時，我吃飯的時候，桌子上都會留下許多飯粒；當我覺得飯菜不好吃，就揹着爸爸、媽媽把飯倒掉；有時我家煮豬腳，我發現豬蹄上有毛，就把豬蹄扔給狗吃。讀了這篇課文，我知道了，我們今天的幸福生活來之不易，沒有像老班長那些革命前輩流血犧牲，就不會有今天的幸福生活。革命前輩留下的寶貴精神財富，我們一定要繼承下去。

我想，要是能超越時空，我要用一碗白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺和草根。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇15

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我很受感動。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地是所發生的一件事。主要講了老炊事班長爲了照顧作者與另外兩位小同志，自己犧牲的故事。

當我讀到他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺着眉頭硬嚥下去的時候，我的喉嚨哽咽了。

多麼值得尊敬得老班長啊！爲了革命寧願自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎麼嚥下去的呀？而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！

想想在艱苦的戰爭革命前輩連野菜草根都吃不到，而現在我們是多麼幸福。我天天吃美味佳餚，還不知道珍惜糧食，幾乎每餐都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒。有的時候，我甚至還把一碗碗白米飯倒掉。這樣做怎麼對的起革命前輩。

讀了這篇文章，我更深刻的體會到，今天的幸福是多麼來之不易，是多少革命先烈用鮮血、生命換來的。現在，我多麼希望能用我碗裏的白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

我們一定要加倍珍惜現在的幸福，也一定要學習老班長忠於革命和捨己爲人的品質，把它發揚光大！《金色的魚鉤》真使我受益匪淺。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇16

今天，我讀了《金色的魚鉤》一文，我被故事裏老班長的那種忠於革命，捨己爲人的精神深深地感動了。

1935年秋天，一位老班長接受了黨組織交給他的任務，照顧三個生病的小戰士過草地。老班長想盡了各種辦法，給小戰士找食物，他用縫衣針彎成魚鉤釣魚給小戰士吃，自己卻吃小戰士吃剩的魚骨頭，臨死之前，小戰士端魚給他吃，他卻不吃，把魚給小戰士吃，最後英勇地犧牲了。

當我讀到：“老班長坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。”的時候，我的眼眶溼潤了，我被老班長打動了，他寧願自己吃魚骨頭和草根，都不吃魚肉。因爲他知道草地上的食物異常少，是想把魚肉留給小戰士，讓他們儘快地走出草地，完成黨組織交給他的任務，他是多麼地盡職啊，他是多麼地忠於革命啊，他是多麼地捨己爲人啊。

當我讀到：“他微微睜開眼睛，看見我端着的魚湯，頭一句話就說：‘別浪費東西啦。我……我不行了。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去。’”的時候，我想老班長已經奄奄一息了，快要犧牲了，可他還不吃一點兒魚，把魚留給小戰士，讓小戰士活着走出草地，把生的希望讓給了小戰士，把死亡留給了自己，可見老班長是多麼地捨己爲人啊。

老班長那種捨己爲人，忠於革命的精神是多麼地值得我學習啊，他們用生命和鮮血換來了我們今天這美好的生活，我們要好好地珍惜它，用優秀的學習去回報他們，把他捨己爲人，忠於祖國的精神發揚光大。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇17

同學們，你們還記得(金色的魚鉤)這篇課文嗎?我是深深地被這篇課文所感 動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長爲了讓三個患腸胃病的紅軍走過草 地，自己不吃不喝，省下食物給戰士們。實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰士們 吃，自己卻只吃魚骨頭。當小樑發現他的祕密時，他囑咐小樑一定要保密;當病號 們被飢餓和疾病折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最後老班長因爲營 養不良犧牲在草地上。

老班長這位普通的紅軍戰士，面對絕境時，用一個長滿紅鏽的魚鉤，維持了三個戰士的生命。魚鉤的故事表現出老班長那種捨生忘死、無私無畏崇高的思想 道德。

老班長，課文中說你犧牲了，我卻認爲你還活着。你的精神—也就是長征 精神，那種樂於吃苦、不畏艱難的革命樂觀主義精神，勇於戰鬥、無堅不摧的革命 英雄主義精神，善於團結、顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、 自強不息的民族精神的最高體現。而且，這種長征精神正在一代代地傳承着。

您看，當有人遇到天災時，人們會立刻伸出援助之手;大街上一個小孩迷 了路，會有人送他回家;清潔工人寧可一人髒，也要換來萬家淨;送水工每天不 辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在爲國家盡力。他們不正像老班 長爲了戰士們而不顧生命地忙碌嗎?他們手裏拿着的用具不正像老班長的魚 鉤嗎?到處都有你，老班長。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動。你 看，我們紅領巾也行動起來了!我們幫助孤寡老人，主動爲災區捐錢，向人們宣 傳法律知識……老班長，請您放心，我們不會辜負老一輩的希望!我們會努力 學習，報效祖國!

魚鉤裏藏着深深的愛，但願我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇18

讀完《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛溼潤了，老班長的行爲深深地感動了我，使我的心久久不能平靜。

多麼值得尊敬的老班長啊！爲了革命事業，寧願自己吃盡了苦頭，也要保住這幾位小同志。爲了下一代，爲了解放全中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢？在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來可真慚愧啊！

平時，吃飯的時候，我都要在桌子上、地上掉一些飯粒，有時，乾脆扔掉，特別是我覺得不太好吃的飯菜，就揹着父母，把飯全部倒掉，如果晚上餓了，再向父母要錢買零食吃，現在想一想，我是多麼的浪費呀，拿自己的行爲跟老班長相比，現在，真想找個地縫鑽進去。革命老前輩，爲了能讓我們過上好日子，吃糠咽菜。老師還給我們講了長征的故事，戰士們爬雪山，過草地，吃樹皮，吃草，和馬尿，爲了革命勝利，爲了我們幸福的日子，他們拋頭顱灑熱血，無私的奉獻了自己。每當想起這些，我都羞愧無比。

讀了這篇文章，我深深地感受到我們今天的幸福生活來之不易呀！我爲以前的行爲感到自責。放心吧，從今天開始我要用革命精神來武裝自己，學習勤勤懇懇，生活勤儉節約，絕不會再浪費這美好時光。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇19

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的心揪成了一團，我的淚不由自主地流淌下來，老班長高大的形象深深地打動了我。

文中的老班長牢記指導員的囑託，爲了讓三個生病的小戰士早日走出草地，自己忍痛吞下草根和魚骨頭，還不讓同志們知道。當他掙扎在死亡的邊緣時，心裏想的還是大家，把僅有的半條小貓魚讓給小戰士吃。

老班長的這種品質是多麼令人敬佩啊！他不顧自己,用骨瘦如柴的身子骨擔負着大家的伙食，沒有東西吃時他拼了命找魚給大家吃。他用自己的生命換來了戰士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的委託。他永遠地留在了那無邊無際的草地上，留給戰士們的只有那根長滿紅鏽的魚鉤。那高大的身軀，那嚴肅的臉龐，樣威嚴的話語，那捨己爲人的崇高品質，清晰地浮現在我的眼前。老班長的光輝形象已深深地烙進我的腦海，怎麼也揮之不去。

在我們的身邊，也有許多熱愛祖國、甘願奉獻的人。投筆從戎的魯迅先生，他一生寫了很多富有戰鬥力的文章，激發了民衆的愛國熱忱；導彈之父錢學森，他捨棄榮華富貴，願回到當時科技落後的中國，爲祖國的航天事業做了巨大貢獻；獻身祖國氣象事業的竺可楨，他謝絕高官厚祿，使我國的氣象學有了綠色的萌芽……

我們的祖國，因爲有了那麼多愛國人士，才發生了翻天覆地的變化，纔有如今欣欣向榮的局面。他們是我們中華民族的驕傲，是我們中華民族的靈魂。

《金色的魚鉤》這篇課文使我深受啓發：原來，國家之所以強盛，是因爲有那麼多甘於爲國奉獻的人。我們要以前人爲榜樣，從小樹立遠大志向，好好學習，長大成爲棟樑之材，讓祖國的明天更燦爛。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇20

在這個簡單而又動人的長征故事裏，雖然只是幾條的魚卻傳達了老班長對傷員們的愛，在這松潘大草原地上，又多了幾份暖暖的情，如果沒有當年的漫長艱苦的長征，哪有我們現在的生活呀！這美好的生活是革命戰士用名換來的。

這漫漫的草地上，看見了一個老革命戰士扶着三位小戰士一步一步走，一天只能走幾里路，早就脫離大部隊了，老班長在洗衣服時，發現了魚，所以小戰士們當天就喝到了魚湯。老班長知道了，以後要在池塘邊宿營地，那樣小戰士們就有新鮮的魚湯喝了。我發現老班長十分的聰明，直到有一天，"我"突然發現老班長在吃魚刺，"我"淚都流下來了，卻聽到老班長的解釋，還要"我"不要告訴其他同志。之後，"我"每次看見魚湯，都能想到老班長。終於，老班長因飢餓離開了我們。我讀此文章是對這位老班長又愛又恨。他就不能從幾條魚裏分出一條魚尾或魚頭吃嗎？

老班長爲我們展現出了無私奉獻、偉大的精神，因爲有了這樣的戰士，纔有我們的今天啊！所以我們要感謝他們，好好學習，長大好好報答社會，做國家的棟樑之才！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇21

從小到大，學過的課文很多很多，其中最讓我感動的是《金色的魚鉤》。

《金色的魚鉤》講的是在紅軍過草地市一位炊事老班長爲了帶三個病號過草地，將不多的食物讓全給病號吃，就這樣，食物還是不夠，病號沒食物吃時，老班長整夜睡不着覺，他想到一個方法，就是用一根針做了一個魚鉤，一天到晚摸蚯蚓釣魚，做魚湯給病號吃，餓極了，他只用病號吃剩下的魚骨頭充飢，最終餓死在路上。當老班長要犧牲時，他仍然沒忘記教育幾個病號，不要喪失革命意志……老班長，你付出這麼多，難道就是爲了完成任務？不！不是這樣的！時革命精神支撐着你，使你不顧自己，保護革命後代！

我一直這麼想：老班長，雖然課文說你死了，但我認爲你還活着。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。你看，當今社會上像你這樣的人越來越多，“一方有難八方支援”，汶川大地震中那前赴後繼的救援隊伍，那些感人至深的故事無不傳遞着你的精神，你的形象。

老班長，你再看，我們的祖國在飛速發展，我們的生活在蒸蒸日上，這是你的心願，也是我們的心願，我們祖國有數不清你這樣的人，我們祖國的明天將會更好！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇22

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閒暇的課餘時間，我讀了一篇文章，題目是《金色的魚鉤》。讀完後，我思緒萬千，心中久久不能平靜......

《金色的魚鉤》這篇文章主要講的是一個老班長照顧兩位小傷員，每每在沒有都系吃的時候，老班長就拿魚鉤去河邊釣魚吃，小傷員吃完後，老班長就把他們吃剩的魚骨頭再啃一啃，最終，老班長犧牲了。

其中，讓我最感動的是當小傷員把魚給老班長吃時，老班長一直說自己已經吃過了，然後再揹着兩個小傷員吃他們剩下的魚骨頭。讀到這，我的眼眶不禁溼潤了，心裏也油然而生出對老班長的崇敬。他爲了兩位小傷員能吃上飯，寧願自己餓肚子，吃他們剩下的，這種無私奉獻、捨己爲人的精神是多麼令人敬佩啊！

在我們的生活中，並沒有像老班長一樣的生活。父母親讓我們吃好的、穿暖的，我們就像生活在天堂中，和老班長相比，我們是多麼的幸福啊！可我們還是生在福中不知福，不好好學習，不聽大人的話，考試考的一塌糊塗，我們怎麼還有臉見我們的父母呢？老班長吃的是剩飯我們不吃，我們吃的是漢堡、零食；老班長貧苦的生活我們不過，我們住在溫馨的家裏，像是蕩在搖籃中，多麼愜意呀！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇23

讀完了《金色的魚鉤》這篇課文，我的雙眼溼潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節不斷地浮現在我眼前。

這篇文章寫的是在紅軍徵長過草地時所發生的一件感人肺腑的事，老炊事班長爲了照顧作者與另兩位小同志，自己犧牲了。

當我讀到“他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根的時候”我的喉嚨哽了。

多麼值得尊敬的老班長啊！爲了革命的需要，寧願自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎麼嚥下去的呀？他是靠那驚人的毅力和至高無上的革命精神。爲了我們這一代，爲了解放全中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢！在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真慚愧啊！

平時，我吃飯時都要在桌子上、地上“種”上一些飯粒，尤其是吃白米飯時，吃完飯後，飯桌上都是鋪上一層白花花的米飯。有的時候，我覺得不好吃的飯菜，就把它們半碗半碗地倒掉。晚上我餓了，就叫父母給錢去買小吃。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的生活來之不易，糧食也來之不易，老班長所吃的能和我比嗎？現在，我多麼希望用自己的半碗飯去挽回老班長手上的魚刺啊！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇24

今天，我們學習了《金色的魚鉤》這篇課文，講的是一位紅軍老班長照顧三個得了腸胃病的小同志過草地，最後光榮犧牲的感人故事。

讀了這篇文章，我的第一感覺就是：要學習老班長捨己爲人的精神。老班長爲了給我們釣魚煮野菜湯，不惜犧牲自己。我們爲什麼都不能做得這麼好呢？毛病是出在我們自己身上，我們自私、驕傲、得意……

記得一次上課的時候，一位女同學不小心弄到了我，我頓時火冒三丈，對她吼到：“你沒長眼睛啊!超過了‘三八線’，你想死啊？”那位女同學連忙陪不是。我聽了她的道歉，更加生氣地說：“你以爲說對不起就行了嗎？”“那你想怎麼樣!”那位女同學突然滿臉怒氣地對我說，那氣勢好像要把我吞了似的。“沒什麼，沒什麼!”我爲了不鬧出事，只好先平息這件事。現在突然一想，覺得當時做得真不對，而且那位同學也向我道歉了呀。我現在可不能這樣了，我還要學習老班長捨己爲人的精神呢!

老班長您真好，時時刻刻爲黨着想，完成黨交給你的任務。您的品質是高尚的!

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇25

我掩卷沉思着：老班長，課文中說你死了，我卻認爲你還活着。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。但是，當我完整地讀完這篇課文時，不知不覺我的眼睛溼潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的魚鉤，而是捨己爲人的高尚品德！ 我的內心被深深地感動着，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活！

老班長，你全心全意爲人民服務的精神，你捨己救人的高貴品質，你對工作高度負責任的態度永遠值得我學習。爲了我們這一代，爲了解放全中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢，在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來可真慚愧。

同學們請多想一想長征中的革命先烈吧！我們今天的生活是來之不易的，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的！作爲中華民族新生一代的我們，一定要繼承和發揚勤儉節約的傳統美德：愛惜糧食，從我做起，從小做起，養成節約糧食的好習慣！

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇26

今天我們學習了《金色的魚鉤》這篇課文的中心，雖然是篇略讀課本，但是那種革命精神令我至敬。

在二萬五千裏的長征路上，有着許多的艱苦。從巧過金沙江到飛奪瀘澱橋，從過草地到爬雪山，有着無數捨己爲人的革命同志，有着無數無名的英雄。他們的革命精神將永垂不朽。這課書裏的老班長也是這樣一個人。他爲了三個年輕的小同志而願自己犧牲。老班長時時刻刻關心小同志，他服從黨的安排聽從黨的指揮，甘願把生留給他人。他用驚人的毅力戰勝了困難，他用頑強的信念遵守指導員臨走前的命令。

那金色的魚鉤閃爍着金色的光茫！

我們的幸福生活從哪來？就是他們老一輩的紅軍戰士用生命與鮮血換來得。我想用手中的白米飯來換來老班長手中的草根與魚骨頭。

珍惜現在，守望未來。未來是我們新一輩的天地。“少年強則國強！”我們的美好是甜美滿天星那未來的美好與我們的手中。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇27

故事發生在紅軍過草地的時候：“我”和兩位戰士因胃病落下隊，老班長負責照顧我們，他每天給我們做魚吃，可他卻不吃，最後，他餓死在了草地上。臨死前，還自責沒能將我們送出草地。

這個故事很感人，老班長舍已爲人的高尚品質深深地打動了我。其中，最後一句話：“在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍着燦爛的金色的光芒。”這句話給我留下了很深的印象，也給我留下了很大的疑問：閃爍着金光的到底是什麼呢？我讀了一遍又一遍。原來“金光”就是指老班長那舍已爲人的高尚品質啊！

我很不理解老班長的種種行爲，他爲什麼自己不吃，而要給別人吃呢？俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓的慌。”老班長怎麼能承受得了呢？漸漸地，我才明白了，老班長是爲了使其他人安全走出草地，所以纔要舍已爲人的，他這種精神非常值得我們學習。

如果沒有老班長，沒有像老班長這樣的人，那麼二萬五千里長徵就不會勝利。

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇28

當我讀到“他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼了一會兒，就皺緊眉頭哽咽下去”的時候，我的喉嚨哽咽了一下。多麼值得尊敬的老班長啊！爲了革命事業，寧願犧牲自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。爲了下一代，解放新中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢?在現在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來可真慚愧啊！

平時，每天吃飯，我都好會在桌上掉一些飯粒。有時，我覺得不好吃的飯菜，就揹着父母半碗半碗地倒掉。

讀了這本書，我深深感到我們今天的幸福生活來之不易，更應該珍惜糧食，老班長所吃的能和我們比嗎?他們爲人類的解放事業，歷盡艱辛。現在，我多希望用我手中這白花花的米飯去換老班長手中的雨骨頭呀！此處填寫內容

三年級學生讀《金色的魚鉤》有感 篇29

想必大家都學過《金色的魚鉤》這篇文章吧！

這篇文章寫的是在紅軍萬里長征過草地的時侯，所發生的一件不可思議的事情。主要講了老班長爲了照顧兩個生病的小紅軍，卻不惜犧牲了自己寶貴的生命的故事。

當我讀到文中的“他坐在那裏，捧着陶瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的的魚刺，嚼了一會兒，就皺着眉頭嚥下去”的時候，我也不覺得皺了一下眉頭，嚥了一下口水。

啊！多麼值得我們尊敬的老班長阿！他寧願自己受苦、捱餓都不怕，還要保住小戰士的命。我不解地想：“那硬梆梆的魚刺，他怎麼咽的下去呢？”他是靠他的至高無上的革命精神，爲了我們這一代，爲了全中國，老班長把自己的生命獻給了革命。而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜時光，每當想起來，就覺得慚愧啊！

平時，天天吃飯，我都要在桌子上“種”一些飯粒，尤其是以吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。

有時，覺得飯菜不合口味，就揹着父母把米飯倒掉。

讀了這篇文章，我明白了一個道理：我們的生活是來之不易的，糧食也是來之不易的。我們要珍惜阿！