《尋找生活中的標誌》活動方案範文

《尋找生活中的標誌》活動方案範文

爲確保活動順利開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編精心整理的《尋找生活中的標誌》活動方案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動目標

(一)認知目標：1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。2、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自己生活有關的交通安全常識。

(二)行爲目標：培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

(三)能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、活動內容

1、交通信號燈

(1)同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?

(2)誰說說交通信號燈是什麼樣子的?

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什麼意思嗎?

(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們在上學的時候，個問題，互相補充，然後各組選出代表彙報。

2、認識交通安全標誌

(1)出示幾種交通安全標誌讓學生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)

(2)人行橫道是專門爲行人設置的安全通道，行人走走，一定要注意前後左右的車輛，否則容易發生意外。

(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

三、擴展練習

1、除了剛纔我們說過的這幾種交通安全標誌，你還知道哪些交通安全標誌?

2、畫一畫你知道的.交通安全標誌，讓大家猜。

四、模擬活動

1、佈置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標誌、交通設施等

2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標誌，一組當司機。教師和學生輪流當警察。

五、教案小結

通過“認識安全標誌”、“瞭解安全標誌的意義”、“自制安全標誌”等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養學生的自我保護意識和能力。同時，讓同學延伸學習，讓同學們通過訪問、觀察、實地考察收集生活中的各種標誌，如安全標誌、交通標誌、社會團體類標誌、汽車標誌等，理解其含義。提高收集、整理、分析和利用信息的能力，初步樹立規則意識。