【精選】活動方案集錦九篇

【精選】活動方案集錦九篇

爲了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、 活動目標

1． 體驗味覺，增加味覺經驗。

2． 品嚐酸、甜、苦、辣、鹹的不同味道。

3． 學習相關漢字。

二、 活動準備

1． 故事《酸、甜、苦、辣、鹹》以及表示酸、甜、苦、辣的表情圖。

2． 將檸檬水、糖水、苦瓜汁、薑茶以及鹽水的水杯佈置在五個區域，每種口味的水旁邊各放一盤切成小塊的饅頭，插上牙籤。

3． 酸、甜、苦、辣、鹹漢字卡若干

三、 活動過程

1． 教師講述《酸、甜、苦、辣、鹹》的故事，學習相關漢字。

2． 邀請幼兒當大廚，試着找一找酸、甜、苦、辣、鹹5個朋友在哪裏

（1）幼兒各自選擇一個水杯用牙籤取一塊小饅頭，蘸一蘸水杯中的水，嚐嚐是什麼味道。

（2）說說你剛纔嚐到了什麼味道？並指出相應的漢字。

3． 出示表情圖，請自願的幼兒根據自己品嚐味道時的感受把漢字與相對應的表情連線。

四、 延伸活動

製作特殊味道的面：在五個碗內各放入燙好的麪條，然後分別在碗內各放一勺鹽、糖、芥末粉和檸檬汁，另一碗保持原味，拌好後讓幼兒品嚐。

活動方案 篇2

爲了進一步推動我校陽光體育運動——冬季長跑的廣泛開展，增強學生體質，學校擬定於在20xx年12月31日舉行冬季越野長跑比賽，以此來磨練中學生堅強的意志品質，培養良好的鍛鍊習慣，有效提高體質，特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

一、組織領導：

組 長：陳x

副組長：袁xx

成 員：全體老師

二、比賽時間：20xx年12月31日

三、參賽班級及人數：一至六年級。

一二年級爲低段(丙組），三四年級爲中段（乙組），五六年級爲高段（甲組），每個班級人數不限，各班需認真排查因身體原因不適合長跑運動的學生，不讓其參加，各班主任做好記錄。

四、計分、獎勵辦法：

個人單項獎按男女組取年級段前三名並設獎。

團體獎同年級段分男女運動員計分，第一名10分、第二名9分、第三名8分、第四名7分、第五名6分，低中高段各設一名團體一等獎。

五、注意事項及準備工作：

1、強化時間觀念，準時參賽。

2、比賽前各班主任一定要詢問運動員的身體情況有病的學生或身體欠佳的學生不宜參賽（學生不得隱瞞病情、如果學生隱瞞身體情況發生意外學校無責任），在確保運動員健康的情況下才能讓其參加比賽。重在參與，量力而行。

3、各班主任要做好服務工作、注意學生着裝，跑前注意保暖，跑時注意輕便，上場前認真檢查裝備）、飲食（跑前不要吃油膩食物提前儲備水分和能量，賽前飲少量溫水，吃少量巧克力或香蕉賽後少量多次飲溫水，切記飲冷水，賽後離開終點到恰當地點慢走恢復）。

4、運動員賽前準備活動一定要做充分，提前20分鐘組織爲宜活動至身體微微出汗爲最佳，然後脫去外套稍作調整後上場比賽，防止體力透支。

5、賽中起跑時注意不可擁擠；不要跑得太猛合理分配體力，注意路滑，防止摔倒。不得故意絆倒其他參賽人員。如果在比賽途中身體出現不適或體力不支請隊員放棄比賽並聯系校醫。

6、賽後多嚴禁喝冷飲、嚴禁用涼水沖洗、嚴禁立即坐下躺下注意休息要慢慢走動緩解疲勞，放鬆，及時穿上外套，防止風寒感冒，吃易消化食物。

7、參賽班級按時到達比賽地點，比賽順序爲：一二年級男女，三四年級男女，五六年級男女，（每年級段男生先跑一分鐘左右）不參賽人員隨年級到達比賽起點，做一些力所能及的服務工作。

8、校醫隨隊，藥品準備充分，處理異常情況。

9、聘請交警維持交通。

10、彎道、岔路口處安排工作人員值守，提示學生遵守交通規則，攔截車輛。

六、工作人員和裁判員安排：

總指揮：陳xx

主持、宣傳：袁xx

起點、終點：陳xx、各班主任。（具體負責法令及維持秩序，記錄各年級段男女前五名名次、發給前五名名次票）

轉折點：王xx（發返程票）

照相：單xx

聯絡：鄭xx

校內維持秩序：袁xx

應急情況處理：王xx

彎道執勤：周xx

成績統計及計算：張xx

七、參賽注意事項：

1、全體集合、主持人主持開幕式

2、帶入指定地點、越野賽開始——結束

3、成績統計及閉幕式（發獎）

八、獎勵設置：按高中低段設第一名男女各三名，第二名男女各三名，第三名男女個三名，團體獎三名。

活動方案 篇3

一、活動主題：注意用眼衛生，關愛眼睛健康

二、活動背景眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗。可隨着科學技術的發展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據資料調查表明，中國學生近視病發率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升爲第2位，僅次於“近視第一大國”——日本。最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發病率爲22.78%，中學生爲55.22%，而大學生高達76.74%。這些數據說明了中國近視病發率的上升之快，已到了全社會必須關注與採取措施的時候了。

三、活動目的：

1.使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的意識。

2.培養學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

四、活動過程：

活動開始前，通過廣播、班會、校會、國旗下講話等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學生初步瞭解近視的成因和對青少年的危害。

1召開第十八個愛眼日宣傳領導小組會議，向全體教師傳達活動相關精神。

2第十八個愛眼日啓動儀式，進行一次全校學生的倡議

3舉行一次“青少年視力保健知識親子教育大獎賽”

4表彰護眼的先進個人(大獎賽名單和每班一名愛眼小衛士名單)

5參加區“青少年視力保健知識親子教育大獎賽”頒獎典禮及“青少年愛眼科普知識講座”

6、活動反饋階段：(1)保健教師於6月底對全校愛眼日活動情況進行總結。(2)各班主任組織學生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收穫進行整理。

以上這篇是小學愛眼日活動方案。就爲您介紹到這裏，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多文案盡在：策劃方案望大家多支持本網站，謝謝

活動方案 篇4

爲了進一步提高我校學生文明禮儀工作，檢閱各班紀律、文明禮貌、行爲規範的效果，展示各班的精神風貌，學校決定於10月份下旬舉行文明禮儀操比賽。具體活動方案如下：

一指導思想：

豐富校園生活，活躍校園氣氛，增強學生的體質，同時增強同學們的班集體主義感和榮譽感，把“校園文明禮儀”主題教育活動推向高潮。

二、活動領導小組：

組 長：李開仕

副組長：王英蓮劉宏師

組 員：各班班主任

比賽時間： 20xx年10 月 27 日 下 午下第一節課後進行

注：比賽順序到時再另行抽籤安排

三、比賽地點：學校操場。

四、參賽對象：一至六年級全體學生，練操時間由各班班主任靈活組織，學校不做統一安排。

五、成立評委小組，擬定小主持人選。

1、評委小組：校內未當班主任的教師（ 共10 名）

2、小主持人：2名

六、比賽要求：

1.各班選1名領操員。

2.領操員整隊：立正、向左右看齊、向前看、稍息、立正、報數。

3.領操員報告：整隊完畢，領操員向後轉成立正姿勢，跑步到裁判臺前立定站好，向評委報告人數（“報告評委，×年級×班，原有××人,參賽××人,缺席××人，報告完畢）之後方可比賽。

4.服裝整潔、精神飽滿、動作規範、節奏感強（領操員的要求也是如此）。

5.參賽項目每班只做一遍。

6.各班學生全部參加（身體殘疾的除外）。

7.聽從大會的統一指揮，各班按體育組指定位置坐好，保持衛生，秩序井然。

8.本次比賽各班主任承擔組織本班參賽的各項工作。

七、評比細則（採用 10 分制）

一、進退場（ 2 分）

1.進場要做到快、靜、齊，步伐一致、精神飽滿。

2.指揮員（領操員）口令清晰洪亮。

3.退場要、快、靜、齊。

二、隊列（2 分）

1.進場後隊列成四橫隊散開。（也可以自編隊形）

2.領隊口令和同學動作一致、動作規範、整齊。

3、全體跟讀口令段要做到聲音哄亮、整齊一致。

三、服裝整齊（ 1 分）

評分細則： 服裝不整潔酌情扣分，最多不超過0.5分；計分方法：去掉一個最高分和一個最低分，取剩下分值的平均分。

四、禮儀操（ 5 分）

動作要求整齊，規範

五、缺勤1人扣 0.2分；

八、獎項設置：（50%）

低年級（一、二年級）：設一等獎1名

中年級（三、四年級）：設一等獎1名設二等獎1名

高年級（五、六年級）：設一等獎1名設二等獎1名

注：其他班級均獲得優秀獎，獲得一二等獎班級的班主任的補助在績效工資裏體現。

活動方案 篇5

設計意圖：

遊戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長髮展和學習有價值的一種活動，但傳統的遊戲存在不小弊端：

1、提供遊戲類型或活動形式單調，大部分以積塑拼插遊戲爲主。

2、統一安排，硬性規定活動內容形式即玩什麼。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化，特別是遊戲條件與環境創設不利。

區域活動的設置，改變了原有的遊戲模式，遊戲改爲人爲創設自然情景，幼兒自主選擇遊戲。同時使遊戲成爲幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什麼，怎麼玩，充分自主

活動。而教師通過確定遊戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的遊戲條件，並在活動過程中指導影響幼兒的行爲，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區可設娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。積木區材料大，同類材料數量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區，其中有些區功能一樣，但分散設置便於指導。

操作區

在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，感覺運動技能。

皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什麼圖形，瞭解圖形的特徵，再運用材料來塑造。

重點在粘貼時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。

語言區

1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，並喜歡閱讀。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同於教室的一個個小靠墊、小桌），設置充分展現圖書封面的書架。保持圖書區安靜有氛圍。

1、指導孩子如何取放圖書。

2、如何一頁頁地翻。

3、在圖書區要保持安靜。

建構區

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。

2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。

1、木製積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

2、動物模型等。

1、在幼兒進入積木區不知搭建什麼的時候，可運用動物模型引發搭建內容。

2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。

美工區

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心於對材料的探究，體會創作樂趣。

1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

3、輔助的模型、小刀等。

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。

益智區

運用餅乾的不同圖形，通過給小動物餵食，進而認識事物的特徵，發現事物之間的'不同，進而逐漸意識事物之間的關係和聯繫，進行分類，形成概念。

1、不同形狀的餅乾。

2、不同小動物及不同形狀的盤子。

1、區分不同形狀。

2、不同形狀間的相互聯繫，再學習歸類。

娃娃家

擴展遊戲內容，豐富主題情節，在召開樂中激發幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養其愛心和協調合作能力。

娃娃、傢俱、電話、廚房用具。

1、逐步明確自己的角色身份。

2、學習模仿成人對自己

活動方案 篇6

　　活動目的：

1.通過小品、歌曲、演講、交流名人和名言等活動，讓少先隊員明白要想獲得成功要有堅強的意志。

2.通過本次活動，使隊員們能正確面對學習、生活中的挫折，以及如何磨練自己的意志。

　　活動準備:

1.收集一些有關堅強意志的資料。

2.準備演講、小品、歌曲、交流名人和名言等節目。

3.ppt製作。

　　活動過程：

　　一、各小隊報數

　　二、出旗、行隊禮、唱隊歌

　　三、宣佈活動開始

1．歌曲欣賞

中隊長：我宣佈 “做一個意志堅強的學生”主題隊會現在開始。先讓我們一起欣賞歌曲《陽光總在風雨後》。課件出示視頻。

2.演講《生活中的磨練》

主持人：陽光總在風雨後，風雨之後要相信有彩虹。在我們的學習生活中，總會或多或少的遇到一些困難，這些困難其實就是對我們每個人的磨練，請聽王xx的演講《生活中的磨練》。

人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆爲滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的“生活中的磨練是 必然”。

生活中我們每天都在經歷各種各樣的磨練，有的人在磨練面前氣餒了，有的人在磨練面前放棄，也有的人在磨練面前失敗了，其實放棄了，氣餒了，失敗了都不可怕，可怕的是我們再也經受不住各種各樣的磨練。

人其實在不斷的成長和成熟，其主要原因就是每天在經受的磨練，在磨練中成長成熟。當我們要承擔社會的責任和義務的時候，我們都有過經受磨難的考驗。

其實我覺得自己還存在許多不足，和別人比起來還有一定的差距，但我相信世上沒有人天生就註定會是成功者的，也沒有人會免於失意、挫折。自己要堅持“相信自己一生能有作爲的信念”我們每一個人都會成功。“打敗你的人不是別人，而是你自己，讓你畏縮不前的人不是別人，而是你自己。”相信自己，讓自己永遠磨練下去，你會發現自己的明天會更美好。希望我們大家一起努力，一份耕耘一份收穫。

3.小品《作弊》

人物： 學生甲 學生乙 監考老師 （教室門前）（甲乙邊走邊聊，乙揹着書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）

乙（煩惱地）：……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎麼辦？

甲：哥們別愁，我有辦法。

乙：你有什麼妙計？

甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全！我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他說好了，三條短信息就搞定。

乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。

甲（神祕兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響着。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，準備翻書查答案了。

乙：不會吧？！讓手機響着不是更明目張膽了嗎？

甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等着答案自動送上門吧。

(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉遊哉地走到位置上坐下)

乙：你還坐第一排？

甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。

（老師攜一疊試卷上）

老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（髮捲）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好專業姓名學號。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這裏還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可爲而爲之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我說的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。

　　六、退旗。

　　七、宣佈活動結束。

活動方案 篇7

爲了豐富校園生活，展現班集體風采，發揚團隊精神，增強班級凝聚力，提高學生團體合作和堅忍不拔的精神，學校決定在七、八年級開展學生拔河比賽。

一、主辦部門：團委

二、承辦部門：體育組

三、比賽時間、地點：

時間：具體時間見下表

比賽地點：學校籃球場

四、參賽對象：七、八年級學生

五、比賽規則：

（1）拔河道爲籃球場中圈，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直於中線。居中的線爲中線，拔河繩的標誌物出了圓圈則判輸贏。

（2）以各班爲單位參賽，初一、初二各6支隊伍。每支參賽隊由隊長1人，參賽選手20人（其中男選手10名，女選手10名）組成。

（3）每場比賽派2個比賽監督員，監督員由團委安排。

六、比賽方式：

（1）每場比賽都採用三局兩勝的方式來進行比賽。

（2）比賽開始前，各隊按照每15人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始後，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的圓圈線爲贏。

（3）比賽雙方由各自抽籤決定，並且每隊隊長負責本隊的通知工作

（4）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負爲止。

七、比賽注意事項：

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠20人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽後不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發現立即取消比賽資格。

（4）爲保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能鬆開繩子。

（5）比賽應本着“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由於雙方都是用力拉，所以拔完後一場後不可立即鬆繩，以免造成對方隊員受傷，各隊長謹記，轉告給各隊參賽者。

（6）比賽過程中對裁判判定有異議時，只有隊長或班主任老師有權提出抗議。

活動方案 篇8

各學院：

爲深入貫徹落實《關於加強心理健康服務的實施意見》（x衛疾控[20xx]x號）以及《xx學院關於進一步加強大學生心理健康教育工作的實施意見》（x發[20xx]x號）等精神，進一步推進我校大學生心理健康教育工作，加強心理健康服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的大學生。在全國第十九個“·2”心理健康日臨之際，學校決定開展20xx年“吾愛吾”心理健康節系列活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

溝通，從心開始

二、活動目的

我校學生處大學生心理健康教育與諮詢中心通過開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動，營造校園心理健康化氛圍，宣傳普及心理健康知識，增強大學生心理健康意識，提升大學生心理素質，提高大學生心理健康水平。

三、活動時間

20xx年4月下旬至月底

四、活動安排

學生處心理健康教育與諮詢中心負責活動的總體策劃和宣傳發動工作，各學院根據活動主題，結合學院特點，組織開展各級各類大學生心理健康教育活動。活動安排見附。

五、活動要求

1高度重視，認真組織。開展大學生心理健康系列活動是集中開展心理健康教育工作的有效方式，各學院尤其是二級學院心理輔導站要對此次活動給予高度重視，發揮各團總支、學生會、團支部（班委會）等團學組織中學生幹部的作用，積極支持班級心理委員的工作，要重視和指導以團小組、宿舍爲單位開展的小型活動，周密制定活動方案，認真加以落實。

2突出主題，務求實效。各學院要圍繞“溝通，從心開始”這個主題，結合本系實際和學生特點，因需設項，把加強心理健康教育，提高學生心理素質工作做好做實，爲解決學生心理方面存在的實際問題提供切實有效的服務和幫助。

抓好宣傳，營造氛圍。充分利用各類新聞媒體，加強對活動的宣傳報道力度，努力營造大學生心理健康校園化氛圍，增強廣大學生心理健康意識，促進學生身心健康發展。

各學院應將本單位開展活動相關資料（含紙質及電子版）分別及時報送院大學生心理健康教育與諮詢中心，電子郵箱：xx，聯繫電話：xx

活動方案 篇9

爲進一步組強廣大青年職工投身安全生產管理，強化安全生產意識，提高安全生產技能，進一步適應交通建設安全生產工作的需要，根據泉沈復高司﹝20xx﹞44號和閩交政﹝20xx﹞6號文的有關通知要求，爲能周密部署、紮實推進創建活動，結合我項目實際情況，制定本實施方案。

一、 活動目的

“青年安全生產示範崗”活動，發揮青年職工主體的作用，以安全生產示範崗爲導向，以安全思相教育、安全技能培訓爲內容，突出個體、以點帶面，逐步深化創建活動，達到強化提高安全生產管理水平，實現安全生產工作目標。

開展“青年安全生產示範崗”活動，有利於進一步動員廣大團員青年積極投身交通建設安全生產管理，有利於教育和引導青年職工樹立安全生產意識，提高安全生產技能，有利於促進安全生產管理工作，確保職工和從業人員的生命安全、健康，保證項目生產的順利實施。

二、 活動主題

“青年安全生產示範崗”活動的主題口號是“安全發展、青年當先”。

三、 組織機構

組長：宋偉

副組長：倪國卿

組員：薛紅軍 劉磊 李林 馬興宗 王哲 陳建新 江首毅 翁珂 劉廣躍

四、創建措施

（一）加強安全生產宣傳教育。以廣播、電視、網絡、報刊、闆闆等爲陣地，廣泛宣傳黨和國家安全生產方針政策和法律法規、交通建設行業各項安全生產規章制度，建設工地內或相應特殊崗位上應有醒目的安全宣傳標語，以強化安全意識、提高安全素質爲着力點，唱響“安全發展”主旋律，深入開展安全生產宣傳教育行動，加大安全文化、安全法律、安全科技和安全知識宣傳普及，提高青年職工對安全生產重要意義的認識。

（二）開展安全生產技能培訓。

結合學習型團青組組織的建設，把安全生產技能培訓作爲培養青年崗位能手的一項重要內容，納入青年職工技術培訓序列，通過舉辦安全生產知識培訓班、開展安全生產知識競賽等方式，組織青年職工認真學習掌握安全生產操作規程和技術標準，組織青年職工開展科技功關，推廣應用創新成果，促進企業安全生技術、管理水平的改進，不斷提高安全防範能力。通過互幫互學、現場講解、跟班實踐等形式，幫助青年職工提高和掌握安全生產技胡和處理突發事故的能力。

（三）開展安全競賽、事故反思會等活動

每季度不少於一次組織開展觀看安全錄像、安全競賽、查找事故隱患、事故反思等活動，舉辦因違章指揮、違章作業、違反勞動紀律而造成事故的案例分析教育等學習活動，積極參與安全生產宣傳月等活動，強化青年職工的安全意識。

（四）加強安全生產管理及體制建設

落實安全生產責任制，強化施工建設內部管理。根據創建目標要求，將安全生產責任、創建活動的各項工作任務有效落實到崗位負責人和每個成員，嚴格遵守安全生產規章，嚴格執行安全生產製度，定期組織崗位全體人員開展安全大檢查，積極組織開展安全生產合理化建議活動等方式，組織青年職工爲本單位安全生產代獻計獻策，形成安全實踐活動的熱潮。

（五）積極應用安全生先進管理經驗和辦法。積極學習應用安全生產、教育管理的先進經驗和安全質量標準，緊密結全本職崗們，建立健全安全管理臺帳，從臺帳資料管理、業務技術培訓等方面入手，推動集體管理符合質量標準化要求，提升管理水平。