【精華】活動方案集錦十篇

【精華】活動方案集錦十篇

爲了確保事情或工作紮實開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

活動目標：

1、瞭解暑期安全防範意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

2、初步瞭解安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識

重點：瞭解暑期安全防範意識，學習有關安全知識。

難點：在學習中瞭解安全知識點，提高安全意識

　活動準備：

活動過程：

一、談話引入

1、現在是什麼季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?

2、可是今年有好幾個小朋友因爲熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、各類安全引導

1、防溺水教育

(1)小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)

(2)教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

2、安全出行。

老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦！哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什麼交通工具嗎?

(幼兒回答)

老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧！

(播放圖片)

觀看的時候邊提問：

1、這個小朋友做的對嗎?爲什麼?

2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什麼?

老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽着大人的手，不要亂跑，因爲馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦！

3、安全遊戲。

(繼續播放圖片)

老師：現在我們繼續來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做遊戲了，咦，這個小朋友在幹嗎呀?他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行爲很危險呢?

(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)

老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩遊戲的時候不正確的行爲，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎麼樣做?上下樓梯又要怎麼樣做呢?

(幼兒回答)

老師：你們說的都很好，玩遊戲的時候一定要注意安全，學會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎?

4、安全飲食。

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！

(幼兒表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗乾淨了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。)

老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演裏面都看見了什麼呢?吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢?

(幼兒回答)

老師：吃東西之前要先把食物洗乾淨，把小手也洗乾淨，這樣吃下去的時候纔不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什麼小東西呢?我們一起來看看吧！

(播放圖片)

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什麼都吃，我們要吃乾淨的可以吃的食物好嗎?

三、活動總結

老師：剛剛我們看了這麼多圖片，跟小朋友們說了那麼多要注意的事情，那麼在每一天的活動中，我們怎麼樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧！

(播放正確的行爲做法)

老師：現在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢?游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎?

(幼兒回答其他危險的事項)

老師：老師希望小朋友們在暑期裏都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶！

活動方案 篇2

　一、活動內容：

1、赴江邊山茶場採茶；

2、瞭解茶文化相關知識；

　二、活動時間：20xx年4月9日(天雨順延)

　　三、參加人員：

　四、活動目的：

基本目標：

1、學會採茶基本技巧，培養良好的勞動品質；

2、加強與實習基地的聯繫，促進校地一家；

拓展目標：

1、培養學生團結協作的精神；

2、通過活動準備、參與，自主體會勞動的艱辛，自覺珍惜勞動成果；

3、領略茶園優美風光，激發熱愛家鄉、報效家鄉的情感，瞭解中國悠久的茶文化歷史，增強民族自豪感；

4、瞭解創業的艱辛，增強在現階段紮實學習的意識。

　五、活動過程：

1、準備階段：(1)提前在4月8日召開七年級全體學生會議，宣傳發動並佈置任務；

(2)4月7日前與實習基地負責人取得聯繫，爭取支持；

(3)教師準備相機、團旗和交通工具，設計好路線；

(4)學生準備好竹筐或塑料桶；

2、實踐階段：(1)上午7：30集合，宣佈紀律要求；

(2)上午7：45出發，分隊行進，一路口號一路歌；

(3)到達茶場後，稍作休息，集合聽取茶場負責人鍾

主任講解採茶要點等相關知識；

(4)分組採茶；

(5)集中評比，頒發獎狀、獎品。

(6)小結情況，集中返校；

3、總結宣傳階段：(1)每位參加勞動的學生寫出一份心得體會；

(2)將心得體會和圖片資料進行整理，公示宣傳；

　六、活動要求：

1、認真準備，明確分工及職責；

2、途經313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學生過公路，確保行程安全；

3、到達茶園聽從指揮，在指定範圍內採茶，按正確方法採茶，不得有意損壞茶樹；

4、途中不得隨意離隊，不你追我趕，精神飽滿；

　七、安全防護

1、安全防護組織

組長：易豔偉

副組長：謝逢優

組員：所有參加活動的教師

2、安全防護工作安排

(1)各班主任在出發前加強學生安全教育，如有學生因病或身體原因不能參加社會實踐活動可以向班主任提出申請，學生行進過程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護學生安全。在各岔路口由逢優、易豔偉、各班主任保護學生安全，採取滾動式保護前進。

(2)班主任加強學生在行進間、採茶期間的安全教育和監管，各班的聯繫人要加強巡查，確保學生社會實踐過程安全。11：00分各班主任組織學生排好隊伍按原路返回。。

(3)邀請衛生院醫護人員攜帶相關藥品跟隨參加活動，如有學生中暑及其它意外情況發生班主任通告各部負責人或醫護人員並及時進行救護，及時向校長報告，由校長向上級主管部門報告。

(4)各班配備一至二名老師配合班主任對學生進行安全防護的管理。

(5)學校安排曾校長開車進行緊急情況發生的救護。

(6)負責教師要有高度的責任心，確保學生往返安全。

附1採茶比賽有關事項：

神福港中學爲了增強學生採茶的趣味性，提高社會綜合實踐能力和團隊協作能力，培養競爭意識，體會“一分辛勞，一分收穫”，特開展了以班和組爲單位的採茶比賽活動。

比賽有關事項：

1、每組10人，安排一個組長負責。各組採的茶必須只能在組內集中，不能跨組。

2、各組只能在指定的區域內採茶，不能到其他組區域去察看、嬉戲，影響其他組採茶。

3、各組採茶之前應該認真學習採茶方法，必須保證採茶的質量。

4、當本組採茶區域無茶可採，可由組長向茶場鍾主任申請更換採茶區域，不能私自更換。

5、本組成員需要休息時，向組長申請到指定區域休息。建議輪流休息。

6、當比賽時間結束時，各組必須立即停止採茶，把採好的茶統一交組長，由組長帶好表格交到指定的區域。

7、比賽採取雙向打分，質量佔60%，數量佔40%。質量評分由茶場鍾主任現場打分，(採用100分制，具體規則採茶前會實地現場詳細講解)數量評分由實際計量打分。(共有12個組，數量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)

8、質量得分乘以60%加上數量得分乘以40%爲本組的綜合得分。根據綜合得分的評出小組的兩個一等獎，並頒發獎品。

9、每班各組的綜合得分相加除以40爲本班的綜合得分。綜合得分最高的爲本次採茶活動的冠軍班級，頒發獎狀。

活動方案 篇3

　一、活動目的：

20xx年2月，當我們結束快樂的寒假，踏進校園開始新學期學習生活的時候，xx小學一（4）班的孫一凡同學正在兒童醫院的病牀上與白血病病魔進行着殊死的搏鬥，這已經是8歲的孫一凡第二次接受治療，近四年的治療已經使這個本不富裕的家庭負債累累，面對每月4萬多的`自費醫療費用，孫一凡的父母多得是焦急和無奈。同學們，同在藍天下，讓我們攜起手，共助孫一凡戰勝病魔，重獲健康，讓熱愛學習的孫一凡早日重返校園，和我們一起健康成長。

值此5月8日國際紅十字日來臨之際，學校校長室、德育處、少總部共同組織“讓愛爲生命加油——吳中實驗小學募捐活動”，本活動旨在爲孫一凡同學募集後續治療資金，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，倡導互助互愛的校園風尚，共譜愛心樂章，進一步推動校園精神文明建設。

　二、活動主題：

讓愛爲生命加油

　　三：活動安排：

1.4月初一（4）班正副班主任老師及少總部負責老師去醫院慰問孫一凡同學，瞭解其治療情況，商議募捐活動。

2.4月中旬學校少總部策劃募捐活動，並報區教育局有關部門審批。

3.4月底孫一凡家長確認募捐活動方案

4.5月7日集體晨會課學校少總部向全體師生髮出募捐活動倡議書，明確活動的有關要求。

5.5月8日—5月11日以班級爲單位募集善款，班主任老師統計捐款學生及金額。教師以辦公室爲單位募集善款，各樓層辦公室主任統計相關金額。

6.5月14日集體晨會舉行“讓愛爲生命加油”捐款儀式，各班學生代表及各樓層辦公室主任代表全體師生捐款。少總部統計全校師生捐款情況，並進行公示。

7.5月15日師生代表前往兒童醫院看望孫一凡同學並移交捐款。

四、活動準備：

1.校長室：溝通協調，慰問患兒及家長。

2.少總部：撰寫活動方案，印製統計表，落實相關活動。

3.總務處：準備主題黑板，製作捐款箱。

4.教技室：活動音樂的播放，攝影攝像。

活動方案 篇4

一、活動目的：

爲培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學生“自己的事情自己做”的自主張識，培養孩子們酷愛勞動的情感，進步勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課餘生活，讓學生在勞逸結合中取得健康、全面地發展。

二、比賽地點：

學校前操場（孔子像前）

三、比賽內容安排：

一年級:

比賽內容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。

比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。

材料預備：

1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。

2、整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（A4大小） 。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

評判標準：

1、襯衫釦子扣好（包括袖口的鈕釦），紅圍巾要在領子底下，紅圍巾的角對着頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來後要一長一短。

2、根據書本大小歸類，放置整齊。

四、參賽人數：

隨機抽取20人蔘加。

五、比賽時間：

20xx年4月30日週三下午1:00開始。

活動方案 篇5

一、活動時間

20xx年9月20日

二、活動對象

中國銀行借記卡、中銀信用卡、長城信用卡

三、活動地點

陝西金嶽樓珠寶店（西安市西大街219號）

四、活動內容:

活動期間在規定時間持中行卡在指定商店刷卡消費即可享受“黃金每克266元，憑中行卡每克減2元，購物前一百名客戶送轉運珠”特惠。

五、活動規則

1、客戶需持中行卡刷卡消費方可參加活動；

2、持卡人需在結賬時出示中行卡，並明示使用及參與活動；

3、活動不可兌換現金、不找零、不與其它優惠同時享受。

4、持卡人享受優惠後，商戶須派專人填寫《顧客簽單記錄表》相關內容（見附表）；

5、優惠條款適用於參加本次優惠活動簽約商戶，如遇商戶停業需提前告知；

6、中國銀行在法律許可的範圍內享有本次活動的最終解釋權。

六、組織實施

1、活動期間，合作企業對中行卡持卡人給予“黃金每克266元，憑中行卡每克減2元，購物前一百名客戶送轉運珠”優惠待遇。

2、合作商戶需在店內擺放活動宣傳品（電子顯示屏等），按要求在活動期間提供中行卡持卡人相應優惠，並保證活動的順利進行。

3、活動期間合作企業如未能按合同執行，中國銀行有權追究其違約責任，並要求對方承擔相應損失。

4、活動結束後，須將顧客簽單記錄表附帶POS籤購單據發送中國銀行項目負責人進行審覈，並由負責人組織完成項目後評價。（表格內容見附件）

七、活動宣傳

1、中國銀行渠道

1）中國銀行短信平臺

2）中國銀行網點：通過行內向各網點發送活動信息，各網點向網點客戶進行宣傳。

3）廣播宣傳

銀行卡部:XXXX

20xx年X月X日

活動方案 篇6

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能爲他人、爲集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1.時間：20xx年4月26日~30日

2.地點：本園、各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5.活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，並請家長協助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：爲班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

三、注意事項：

1.各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。

2.小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

3.大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

4.活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

活動方案 篇7

活動主線：

教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：

通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點：

小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

教學準備：

學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

作業要求：

寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

活動過程

一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關於對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色爲主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼： 。

二、教師小結 學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。

三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）

四、調查反饋。

1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑑別）

五、佈置作業，通過研究， 我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

關於對小食品（ ）的調查 . —— 年—— 班 所研專題名稱：——

經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：——4種以上

通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色爲主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。

哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼：—— 。

關於對小食品（ ）的調查—— 年 ——班 所研專題名稱： ——

經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色爲主，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。

你還發現了什麼：—— 。

活動方案 篇8

　　一、活動目的：

20xx年是建國60週年，爲了讓學生客觀的瞭解祖國發展的歷史，以比較直觀的形式體會60年來祖國翻天覆地的變化，引導全區小學生用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會，見證祖國發展變化的人與事，感受祖國強盛的每一步成果。朝陽區小學以“童心向祖國”爲基本主題，開展尋找我身邊的榜樣“十佳小學生”評選展示活動，學校文化特色系列展示等活動，培養學生愛祖國、愛首都、愛朝陽、愛學校的情感，增強愛國意識，大力弘揚時代精神和民族精神。

　二、活動主題：童心向祖國

　　三、活動主要內容：

1、尋找我身邊的榜樣，朝陽區首屆“十佳小學生”評選展示活動。

以迎接建國60週年爲契機，以“童心向祖國”爲主題，以“四愛”爲基本標準，以尋找我身邊的榜樣爲主要原則，開展朝陽區首屆“十佳小學生”評選展示活動。建立區、學區、小學三級評選機制，通過學生親身去發現身邊的“四愛”事蹟，通過網絡親手投票選出身邊的“四愛”榜樣。同時，彙集、宣傳“四愛”典型的人和事。

活動時間：20xx年3月至6月

2、“童心向祖國”學校文化特色系列展示活動。

以“童心向祖國”爲基本主題，以學校文化特色建設爲基礎，以立足學區、學校展示爲基本形式。開展“童眼看祖國”、“童手繪祖國”、“童聲唱祖國”、“童心綠化祖國”……等不同層次，多種形式，豐富多彩的系列展示活動。通過學校特色展示教育成果，通過教育成果體現學校變化，通過學校的變化讓學生體會朝陽、首都、祖國日新月異的變化，培養愛祖國、愛首都、愛朝陽、愛學校的情感。

活動時間：20xx年5月

3、以愛國主義教育基地爲依託，開展“童心向祖國”社會體驗活動。

以愛國主義教育基地爲依託，以北京市“社會大課堂”活動爲基本形式，聯合開展“愛心杯”、“佐特杯”、“百部愛國主義教育影片進校園”等主題實踐活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中昇華“四愛”之情。

活動時間：20xx年全年

朝陽區教委小教科

二〇XX年一月十五日

活動方案 篇9

活動內容：

一、（4月23日-5月31日）

號召全縣各鄉鎮（場），縣委各部門、縣直各單位的黨員幹部積極參與爲舊書尋找新主人的“愛心圖書捐贈”活動。通過活動，培養我縣市民節約意識、環保意識，以及愛惜書籍、尊重知識的良好美德。爲鼓勵大家多讀書，讀好書，縣圖書館將爲熱心幫助公共圖書事業發展的“愛心圖書捐贈”人士免費辦理縣圖書館圖書閱覽卡一張。

捐書要求：（一）捐贈的愛心圖書要求潔淨、完整，無破損，以知識性、實用性、科普趣味性爲特點，內容積極向上的健康讀物。（二）提倡多捐各類能夠啓發少兒、中小學生閱讀興趣的課外書籍（教輔書籍不列入捐贈範圍）。

捐書方式：各鄉鎮（場）負責轄區內各單位“愛心圖書捐贈”的組織和實施工作；縣委各部門、縣直各單位在活動期間，要求抽調專人負責組織開展本單位的“愛心圖書捐贈”工作，確保有影響，有效果，並填寫愛心圖書捐贈登記表（見附件一）交到縣委宣傳部理論科；縣直各學校的“愛心圖書捐贈”由縣圖書館組織人員協助開展，各單位捐贈的圖書請與縣圖書館聯繫具體交接事宜！聯繫人：蔡秋琴，電話：2765274 18970556723，地點：圖書館（縣文苑路8號）；

二、“讀書與成長”徵文（5月1日-5月31日）

每一個人都在知識的海洋裏吸取知識，成就人生。在我們的成長曆程中，書籍扮演了重要的角色。購書也好，借書也罷，與書相伴，不僅讓我們單調孤寂的生活變得豐富多彩，書籍還給了我們更多的智慧和力量，讓我們的人生從此不一樣。說出你和書的故事，讓我們分享您讀書的喜與樂，共同交流讀書的心得與體會。

本次“讀書與成長”主題徵文體載不限，字數：少兒組800字左右，成人組1500字左右，要求真實、生動、原創。

評比項目：少兒組（18週歲以下），成人組（18週歲以上）

徵文獎項：本次活動將評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名，由主辦單位邀請有關專家組成評審小組評出。獲獎選手將頒發證書和獎品。

投稿方法：各參賽作者在5月31日前將打印文稿（統一用A4紙張）寄往宣傳部理論科。參賽者須寫明作者姓名、性別、年齡、聯繫地址、聯繫電話等相關資料。

三、優秀文化影片展播（4月-12月）

爲推動學習型縣城創建，爲全縣廣大市民提供更爲多樣化的文化服務，圖書館將在每月最後一個星期的星期六，在三樓多媒體報告廳爲我縣廣大市民免費展播優秀文化影片及開展公益講座。歡迎廣大市民積極參與。具體內容和時間安排（見附件二）。

活動方案 篇10

　　活動目標

1．知道6月5日是世界環境日，關注周圍環境，增強環保意識。

2．在成人指導下，能主動與不認識的人交談並送出自己製作的宣傳卡，培養勇敢精神，體驗與人交往樂趣。

　　活動準備

有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。

　　活動過程

1．6月5日“世界環境日”的來歷。

①教師：“我們周圍的環境怎麼樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

②提問：6月1日兒童節，那麼6月5日是一個什麼節日?爲什麼世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，爲了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定爲“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。

2．“世界環境日”的主題。

① 教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是隻有一個地球——一齊關心、共同分享，20xx年是水——20億人生命之所繫。”

②教師講解今年世界環境日的主題。

3．教師提問、幼兒討論。

①教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒爲環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。

②教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手製作宣傳卡的慾望。

4．討論如何製作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5．幼兒製作宣傳卡，教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6．分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然後告訴他們今天是世界環境日，最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7．講評活動。

　　延伸活動

在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續製作有關環境保護的宣傳卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。

在活動室牆面上，每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。