實用的六一活動方案範文錦集10篇

實用的六一活動方案範文錦集10篇

爲了確保事情或工作紮實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的六一活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一活動方案 篇1

【指導思想】

爲貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，萌發幼兒對節日的感受和體驗，在“六一” 國際兒童節到來之際，本着以”我參與，我快樂“的宗旨，促使幼兒在節日活動中體驗與人的交往、合作的快樂，增強自信心和成功感，從而度過一個快樂而有意思、有意義的節日，xx區教育中心對全區幼兒園發出 “慶六一”品牌特色活動倡議書。創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，”讓遊戲，點亮快樂童年！“是該活動倡議的指導思想。

【活動目標】

1、各幼兒園通過“慶祝六一“系列活動，讓孩子知道每年的6月1日是全世界小朋友的節日，人人蔘與，使幼兒在節日活動中感受、體驗節日的快樂，過一個自主、開心、有意義的節日。

2、通過向家長、社會展示幼兒園具有自己品牌特色的”慶六一“活動，進一步塑造幼兒園的良好形象，同時使家長在參與節日活動中，進一步領悟幼兒教育的科學觀念，促進親子間的情感，發展家園之間的友好協助關係。

3、廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

【活動對象】

xx區幼兒園所有在園幼兒及家長

【活動方式】

本着” 讓遊戲，點亮快樂童年 “的指導思想，各幼兒園自主開展具有品牌特色的慶六一遊戲活動，杜絕高強度的技能訓練演出活動，杜絕只有部分孩子參與的節日活動，要求“人人蔘與，個個快樂”。

【有關要求】

1、高度重視，精心組織。各園要結合幼兒園實際，研究制訂六一慶祝活動的實施方案，認真組織實施系列活動。

2、整合資源，突出內涵。各園要圍繞活動主題，整合各方專業資源優勢，精心組織開展豐富多彩、形式多樣的親子慶祝活動, 喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，能夠創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲，讓兒童度過一個有意義的快樂節日。

3、做好宣傳工作。加強家校、家園共建，邀請家長進幼兒園，參與各種以遊戲爲主的慶祝活動。藉助幼兒園微信公衆平臺、家長微信圈、QQ羣、宣傳欄、各種報刊媒體等各種宣傳載體，採用多種宣傳形式做好教育宣傳工作，讓羣衆瞭解xx區教育發展的新形勢，瞭解xx區教育的各項惠民政策，營造幼兒園、社會、家庭三位一體育人，全社會共同關心支持教育發展的良好氛圍。

4、活動交流分享。擬定於6月下旬進行全區幼兒園“慶六一”品牌特色活動彙報交流，請各園積極做好準備。

六一活動方案 篇2

一、益智類遊戲

遊戲目標：發展幼兒觀察思維能力，養成幼兒動手動腦的良好習慣。

1、拼圖遊戲

遊戲準備：拼圖6份，樣圖、桌子兩張、椅子6把

遊戲玩法：幼兒6人一組，在3分鐘內完成拼圖即闖關成功。

遊戲組長：

遊戲組員：

2、種豆豆

遊戲準備：學具盒6個，數字卡，豆豆若干、桌子一張 椅子6把

遊戲玩法：幼兒6人一組，在3分鐘內按照數字提示在盒內放相應豆數即闖關成功。

遊戲組長：

遊戲組員：

3、壘高樓

遊戲準備：易拉罐若干

遊戲玩法：幼兒6人一組，依次將10個易拉罐壘高，3分鐘內壘完不倒即闖關成功。(在壘的過程中易拉罐出現倒的現象，則遊戲結束。)

遊戲組長：

遊戲組員：

二、競技類：

遊戲目標：讓幼兒各項技能得到鍛鍊，養成良好的規則、競爭意識。

4、套圈

遊戲準備：大雪碧瓶5個、圈5個，線一根。

遊戲規則：幼兒發5個圈，站在規定線上，向目標進行套圈，3分鐘內套中三個目標即闖關成功。

遊戲距離：1米

遊戲組長：

遊戲組員：

三、親子游戲：

遊戲目標：鍛鍊幼兒技能，培養家園合作的能力，促進親子感情。

5、吹乒乓球接力

遊戲準備：乒乓球4個、一次性杯子12個、勺子4把，裝滿水的水桶一隻、抹布一個 桌子兩張

遊戲玩法：準備好12個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，分別放四豎排。幼兒從起點用勺子舀起乒乓球走到家長身邊，家長將乒乓球放在第一個水杯裏，再將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，幼兒撿起交給家長繼續吹，直至乒乓就吹至最後一個水杯即闖關成功，每次參賽4人。

遊戲組長：

遊戲組員：

6、走小路

遊戲準備：地墊9塊，線一根

遊戲玩法：每位家長拿三塊地墊，把地墊按接力的形式鋪在地上當小路讓幼兒走到終點即闖關成功，四家庭同時進行。

遊戲距離：10米

遊戲組長：

遊戲組員：

六一活動方案 篇3

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關係列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對於縣城、鄉鎮、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作爲一場具體的表演。

僅供參考！

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、綵帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；

（2）抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；

（3）培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做遊戲、借東西、過家家等等

（4）收集製作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。

（5）專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習

6）材料樣品

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）

4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。

四、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人蔘與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環保時裝設計和製作比賽）

（1）目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作；在製作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（可製作一件上衣或裙子或褲子）。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

（3）比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

（4）評獎：

根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3、小能人比賽

（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方；要體現分工與合作，並有序地進行。

要求孩子能幹淨、利落的將自己的個人物品進行整理並清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，並且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，並備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘爲二等獎）。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分爲10分）

B、環保時裝表演：要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同製作）隨着音樂大膽地進行時裝表演；隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分爲10分）

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評爲優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

（1）活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

（3）遊戲內容：每班設計一個遊戲項目，遊戲要求以兩人爲單位進行設計。

（4）活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

6、識字展示

（1）活動目的：往常情況下的六一節目基本上都爲節目表演，而音樂舞蹈等等方面於家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做爲對幼兒園更進一步的瞭解，沒有特別的優勢作爲幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什麼，我們就可以投其所好，據不完全調查瞭解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均爲識字、算術、吃玩等等。於是我們也可以將幼兒園的識字作爲遊戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的遊戲”、“扔球球的遊戲”等等諸多遊戲均可作爲識字的展示。

（2）活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與遊戲配套用到的部分道具

（3）活動內容：如下游戲，任意選擇均可！

1、指字卡遊戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者爲勝。

2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示範，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然後將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，遊戲反覆進行。

5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿着字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身後，哪個小朋友就站起來，拿着字卡找朋友。儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會。

6、歌曲串編：老師啓發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，裏面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神祕的在袋子裏摸幾下後，拿出一張字卡然後兩張、三張，讓孩子唸完，並數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。

8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈裏有一部分字卡，遊戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，並大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然後換狼的扮演者，繼續遊戲。

9、拍手拍卡遊戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發出什麼指令，

10、聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）

11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

12、蘿蔔蹲：把小朋友分成白紅蘿蔔兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，並準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別爲紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛鍊了小朋友，又增加了趣味性。

16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，並舉起來領小朋友讀，然後這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的.椅子多，哪組小朋友獲勝。

（4）活動形式：以遊戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

五、活動時間安排

5月20日————6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演，邀請全體家長參與，並選舉出幾個較爲方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。

六、具體宣傳

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

宣傳方式：

1、可以邀請所有家長（包括本園的家長、外園的家長）、社會各屆的相關人士（如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大；

2、同時可全程錄像，刻錄成爲光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳；

3、後期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家裏進行家訪工作，瞭解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充覈實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園並提高幼兒園的本質性工作；

4、如果有關係，也可以將所拍攝幼兒園活動作爲電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳；

5、印發宣傳頁進行發放，讓家長更進一步瞭解幼兒園相關情況，並可在發放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

6、幼兒下鄉，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子，以及較好的節目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。（具體方式可聯繫客服人員。）

六一活動方案 篇4

活動目的：

讓每個幫帶學生感受到社會、學校與教師對他們的關懷與期望，增強自信心。

讓學生感受節日的快樂。

幫帶老師與學生在活動中進行一次情感的交流。

活動安排：

時間：5月30日

出席對象：愛生志願隊隊員與幫帶學生。

活動費用：每位愛生志願隊員出20元買學習用品作爲節日禮物。學校提供活動器具與有關活動的獎品。

具體分工：

總負責：

活動主持：

活動過程：

一、宣佈活動開始：愛生志願隊隊長宣讀愛生志願隊活動宗旨。口號。

二、志願隊隊員代表彙報一年來幫帶的收穫。

三、被幫帶學生代表彙報一年的成果與感受。

四、黨支部書記或校長致辭。

五、給學生贈送禮物。

六、師生聯誼活動開始

六一活動方案 篇5

一、指導思想

一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，通過開展“六一”慶祝活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。

二、活動主題

“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”

三、活動項目和要求

（一） “祖國發展我成長,快樂童年繪藍圖”----慶“六一”書畫展

1.書法和硬筆字展示

內容：以“陽光下成長”爲主題，可寫健康向上的詩句、警句和名言等。

要求：毛筆書法作品限於4尺宣紙對開，一律豎式。硬筆書法用紙統一發放，截止時間5月23日，上交到教導處。。

2.繪畫作品展示

內容：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等。

要求：以“放飛夢想“爲主題，展現新時代兒童的生活、學習等各方面積極向上的內容，統一用4K紙。截止時間5月26日，上交至閻澤成老師處。

（二）“你唱我跳大家歡，快樂童年我做主”——各中隊“慶六一”主題隊會。

1.內容：各中隊圍繞“我的節日，我做主”，自助開展主題隊會，形式不限。

2．要求：時間爲5月28日下午第三節課，少先大隊負責檢查巡視。

（三）“今天我入隊，爭當好少年”——一年級新生入隊儀式。

準備階段：

1.爲一年級各中隊聘請中隊輔導員。

2.各中隊輔導員提前普及少先隊知識，讓一年級新生了解少先隊的基本內容。

3.五年級優秀少先隊員，進入一年級新中隊，教會少先隊員戴紅領巾，如何愛護紅領巾，以及如何做一個優秀的少先隊員。

4.少先大隊組織一年級新少先隊員參觀少先大隊室，通過觀看展板，瞭解少先隊知識，認識優秀少先隊員。

入隊儀式：

1.唱國歌。

2.出黨、團、隊旗。

3.宣讀新組建少先隊中隊的決定和新隊員名單。

4.請高年級少先隊員、少先隊輔導員爲新隊員戴紅領巾。

5.新隊員入隊宣誓。（高年級少先隊員重溫入隊誓詞。）

6.新隊員代表發言。

7.呼號。

8.退旗。

（四）“今天我們一起過節”---向貧困學生奉獻愛心。

大隊委號召各中隊長組織爲貧困生奉獻愛心，購置學習用品等，在六一節當天，送給貧困生，可以採用隱蔽的方式。

（五）“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”---六一兒童節文藝匯演

節目形式不限，內容積極向上，反應新時代兒童生活。每個中隊必須出一個節目，5月9日節目驗收。

六一活動方案 篇6

一、指導思想

根據保亭縣20xx年中小學生文藝匯演活動的文件要求，以社會主義核心價值觀爲導向，堅持“以德樹人”的育人宗旨，堅持以學校爲基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向美、向上的校園文化，促進學校美育改革發展。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

二、活動主題：

“陽光下成長”

三、組織方法：

1、以班級爲單位參賽，每個單位至少出3個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、各班主任要高度重視、精心組織、準備、全程給予指導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。

四、節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂爲題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式

聲樂組

1、小合唱或表演唱：人數不超過15人（含伴奏）不設指揮，不得伴舞。

2、合唱：指揮1人（須本班學生）。

羣舞：人數不超過36人。

朗誦節目：作品文體不限，須使用普通話，()人數不少於2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，需提交朗誦文稿。

由老師和學生共同創作編排（每組節目形式只能編排一個）。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決。

5、各班於5月20日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到綜合科處。

6、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成CD。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）

五、評分及標準：

①10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按3個節目的總分多少排列名次。

②評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝；學生參與面大的優勝。

五、名次計取與獎勵辦法：

本次匯演設一、二、三等獎各一名。學校發給獎品和獎狀。

六、時間、地點安排

地點：學校內操場

抽籤時間：5月26日

彩排時間：5月28日下午第三節課

演出時間：5月29日 星期五 8時00分

六一活動方案 篇7

一年一度的兒童節是幼兒最快樂的一個節日，今年我園的六一兒童節以各班自主組織進行開展，爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝六一活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節；使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享

2、宣傳口號：

我有一雙能幹的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境）；

2、各班爲單位作好參加活動的準備

四、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節，倡議本園全體教師和阿姨積極爲幼兒創設歡度六一的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節的各項活動。

2、時間：XX年6月1日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

（二）系列活動

本次六一兒童節活動以 玩遊戲、 擊鼓傳花進行歌表演等系列活動的形式來進行。

a、玩遊戲

（1）活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到六一兒童節的快樂；培養幼兒與小朋友合作交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加六一遊戲活動。

（3）遊戲內容：

1、貼鼻子

遊戲規則：在紙上畫一個人頭，遊戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而後讓遊戲者走向指定的位置，把鼻子貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子、

遊戲規則：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍着椅子跑。以鼓聲（或音樂）爲信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人爲優勝者

3、快樂呼拉圈

遊戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離爲二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手

遊戲規則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱（或其它的，能讓投進即可）。參賽者每兩人爲一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者爲勝。

b、擊鼓傳花

（三）評獎

五、分享快樂，吃各種小吃，結束活動。

六一活動方案 篇8

一年一度的六一兒童節到了。今年是我們班的寶貝們最後一次在幼兒園過六一。

根據園內安排，5月31號我園將開展慶"六一"活動。但是由於今年手足口病以及豬流感，因此園內不舉行大型的慶祝活動。根據我班情況，爲了讓寶貝們過一個有意義又開心的節日，我班制定了以下幾個活動方案：

（1）上午爲小班的弟弟妹妹製作禮物並去送禮物。

（2）下午——a、帶幼兒參觀園內的"幼兒畫展"、"我和孩子一起長大攝影大賽"。

b、班內進行分享活動，滿足幼兒的願望。小班六一活動方案20xx小班六一活動方案20xx。

c、分發節日的禮物。

爲了更好的開展活動請寶貝們：

（1）利用這幾天的時間打算好要製作的禮物並準備好材料帶來。

（2）請每名寶貝帶少量的水果、零食進行分享活動。

請家長們：爲你的寶貝準備一份兒童節的禮物吧！（不用帶來）

溫馨提示：由於電視臺要來錄像，請寶貝們5月31號早上8：00以前來園

六一活動方案 篇9

　　一、指導思想：

一年一度的“六一國際兒童節”是小朋友們最隆重的一個節日，爲了讓學生能感受到“六一”活動的快樂，充分發揮學生當家作主的主動性，給予學生展示自己的機會，鼓勵先進，樹立典型，表彰優秀學生。並結合市教育工委、市教育局的關於今年是建黨90週年的德育活動精神要求，爲能激發學生的歷史責任感，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，我校將於20xx年開展“紅領巾心向黨-----慶六一 ”系列班級德育活動，特制定此方案如下：

活動時間：20xx年4月至20xx年6月。

活動對象：全體師生。

　　二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境。

2、以班爲單位作好參加活動的準備。

　　三、系列活動

活動一：開展“走進紅色故事”活動（清明節期間組織師生去蔡威展陳館緬懷先烈）

活動二：“黨是太陽我是花”徵文賽

活動時間：5月15日前選送

活動三：“蕉三小愛祖國、愛家鄉”----紀念中國共產黨成立90週年現場書畫比賽（此項由美術組老師負責）。

活動時間：6月1日前後一週

活動四：蕉三小關愛留守兒童活動

活動時間：5月30日

活動五：開展“班班有歌聲”活動。（從6月1日開始，每週一、三、五下午2：25分----2：35分全校一起唱紅歌）

活動六：開展“爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年”主題班會活動（第十三週）

活動七：各班出一期《紅領巾心向黨-----慶六一》黑板報

活動時間：6月1日前完成

活動八：新隊員入隊儀式、“紅領巾心向黨-----慶六一” 表彰大會。

活動時間：6月1日上午

活動九：“慶六一” 遊園活動

活動時間：6月1日上午

六一活動方案 篇10

不知不覺的快樂六一節又來到我們身邊，節日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節的到來。今年的六一節活動中我們不僅在孩子自主推薦、自願選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之後充分的安排六一節的活動。

活動目的：六月一日是全世界兒童的節日。爲了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，

活動目標：

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。2、在區域活動中邀請家長參加我們的活動，和孩子一起製作裝扮教室的材料，進一步增強與孩子的親子關係。

活動準備：

1、舞臺《我的六一我來秀》裝扮。

2、材料：氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉

3、獎品-----紅花

環境創設：

1、創設《我的六一-----心願卡》主題牆。

2、室內環境創設：將以幼兒爲主、教師爲輔，根據幼兒的意見裝飾教室。

3、走廊內環境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子製作的親子小製作。

家園交流：

1、向家長推薦適合大班的繪本書，引導家長在重要的六一節中可以選擇書籍作爲禮物送給孩子。

2、親子繪本小製作，引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進行讀寫繪的創意製作。

與孩子的討論：

今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論，問題討論：

1）讓孩子說出自己心中的六一節是什麼樣子的。

2）想以什麼樣的方式來慶祝六一。

3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。

4）個人節目報名。

在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發言說出自己心中的六一節。最後在孩子的終極決定下：1）場地以半圓形做爲主，讓表演的小朋友在中間表演。 2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。4）以遊戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進行。與孩子討論後具體的流程制定如下：

具體的活動流程：

晨間活動：

1）化妝區，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。

2）區域活動：@繪畫：長卷畫《當我們同在一起》

@ DIY：《我的心願卡》引導孩子將自己心中的願望繪畫在心願卡上，之後懸掛在走廊的氣球上。

@吹氣球，懸掛在教室裏，裝扮美美的教室。

上午活動：

開場：主持人：郭xx、李xx

1、開場舞：《向前衝》相xx等15人

2、繪本劇表演------《咕嚕牛》---全體幼兒

3、模特表演----田xx等10人。

4、遊戲活動-------《泡泡糖》：學號：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.

中場休息10分鐘：喝水、小便

5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人

6、繪畫活動：長卷活動《手掌印畫》

下午活動：

1、舞蹈表演《小蘋果》唐xx等

2、個人才藝;----葫蘆絲：郭xx

3、遊戲活動-----搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.

4、個人才藝：-----唱歌《荷塘月色》趙xx，

5、遊戲環節------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結合對方的聲音來猜猜是誰。學號：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中場休息10分鐘：喝水、小便

6、歌伴舞：--《彩虹的約定》吳xx等。

7、歌曲大聯歡-----《全國兒童心連心》全體幼兒

8、禮物分享