幼兒園託班主題活動方案4篇
幼兒園託班主題活動方案1
活動一：手指點畫“西瓜籽”
活動目標
1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料檯布。
4．抹布若干塊。
活動過程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什麼?它上面少了些什麼?”
2．教師示範。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹乾淨。
4．托兒畫展覽。
５．小結：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事“貪吃的小猴”
活動目標
1．能靜聽教師講述故事，瞭解故事的主要內容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。
3．知道吃東西時，要想到別人。
活動準備
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1．以啓發性提問導入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附後）
3．托兒在桌面教具的演示下，瞭解故事的內容。
活動三：數學遊戲“認識前、後”
活動目標
1．初步辨別以自我或他人爲中心的前與後的位置關係。
2．學說短句“XX在XX的前面”等。
活動準備
各種小動物頭飾。
活動過程
1．以小動物做客的形式來導入活動。
2．認識前、後。
(1)給小動物排隊：托兒感受並說說以他人爲中心的前後方位。引導托兒集體說：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的後面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我爲中心的前後方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX後面”。
活動四：遊戲活動“我的影子”
活動目標
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1．帶托兒到戶外，玩找影子的遊戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什麼感覺。
４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
幼兒園託班主題活動方案2
活動目標：
1、認識小草的顏色
2、能愛護草坪
活動準備：
真實小草 卡片小草 綠色彩色筆 小白卡（小草）若干 根據人數而定
活動過程：
1、出示小草
師：小朋友，春天來了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什麼新衣服吧！
2、師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！
拿出事先準備好的小白卡，讓小朋友塗顏色
3、師：小朋友，都爲小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什麼？
出示準備好的草，接着讓幼兒各自自由發揮自己的看法
活動延伸：
讓小朋友去草地上感受小草，瞭解小草！
幼兒園託班主題活動方案3
活動一： 故事“青青吃飯”
活動目標
1．喜歡聽老師講故事，知道故事的名字和主要內容。
2．願意吃完自己的一份飯萊，不把飯菜潑撒到桌上。
活動準備
與活動內容相應的教具。
活動過程
１．以提問的方式開始談話。
你們知道他叫什麼名字?喊喊他。青青是怎麼吃飯的呢?我們一起來聽聽。
2．教師邊操作桌面教具邊有感情地講述故事。
3．教師邊講故事邊根據故事內容提問，讓托兒學說“吃得可真香”。
4．鼓勵托兒自己吃飯菜，不把飯菜潑撒到桌上。
活動二：感知比較食物
活動目標
感知雞蛋、蝦等生、熟食物。
活動準備
1．生雞蛋、生蝦若干。
2．電飯煲。
活動過程
1．讓托兒觀察並說說未煮熟的食物(雞蛋要去殼打在碗中)。
2．讓托兒猜猜看，雞蛋和蝦煮熟後會是什麼樣子。
3．煮熟食物，讓托兒觀察並品嚐。
4．嘗試說出生熟食物不同的顏色和形態。
活動三：認識蘿蔔、青菜
活動目標
1．知道蘿蔔和青菜都是有營養的蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。
2．發準“蘿”(luo)、“卜”(bo)的音。
活動準備
1．教師上課用的大圍兜。
2．蘿蔔、青菜、小卡片若干。
3．紅蘿蔔、綠青菜實物及紅房子、綠房子。
活動過程
1．教師圍上圍兜，兜裏裝着蘿蔔、青菜，引出紅蘿蔔和綠青菜。
2．觀察並說說蘿蔔和青菜的顏色、樣子，知道蘿蔔和青菜都可以吃，它們都是有營養的蔬菜。
3．送紅蘿蔔、綠青菜回家，幫助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。
活動四：塗色“大蘿蔔”
活動目標
1．能朝一個方向大片大片地塗色。
2．知道只能拿1支筆進行塗色。
活動準備
1．畫好的蘿蔔作業紙若干張。
2．紅、綠兩色油畫棒若干支。
3．塗好的蘿蔔範例畫一張。
活動過程：
１．出示範例，並演示塗色的方法。讓托兒說說蘿蔔和葉子分別塗什麼顏色。
２．托兒塗色，教師提醒托兒朝一個方向塗色。顏色不能塗錯。
幼兒園託班主題活動方案4
活動一：認識醫生
活動目標
１、知道醫生是我們生病時醫治我們的人，醫生有特別的制服。
２、學說短句：醫生，辛苦了。
活動準備
1．醫生工作時的錄像。
2．醫生及不同職業人物的卡片。
活動建議
1．出示不同職業人物的.照片：讓托兒從中找出醫生。
2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫生穿什麼衣服、用什麼工具給病人治病等。
３．觀看醫生工作的錄像，認識醫生的制服和醫生使用的聽診器、針、體溫計等。
活動二 歌曲“小醫生”
活動目標
通過情境表演，理解歌詞內容，學唱歌曲“小醫生”。
活動準備
木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。
活動建議
1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。
2．教師範唱，幼兒學唱第一段。
3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。
4．幼兒學唱第二段。
5．兩段完整地唱。
活動三 比較圓形和方形
活動目標
比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。
活動準備
1．人手1個圓積木和1個方積木。
2．在室內佈置一些圓形和方形的實物和玩具。
活動建議
1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。
2．自由地在室內找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。
3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?
活動四 故事“打針”
活動目標
1．理解故事內容、人物形象，知道生病時要去看醫生。
2．去醫院看病打針時不哭鬧。
活動準備
故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫生)。
活動建議
1．教師有表情地講故事。
2．教師邊演示教具，邊根據故事內容提問。
3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎麼樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。
活動五 手工“做問候卡”
活動目標
1．對生病的人表示關心。
2．利用已有的技能，製作一張問候卡。
活動準備
油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。
活動建議
1．與托兒談論家中、園中有沒有人生病，生了病怎麼辦。
2．引導托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。
3．學說一句問候的話。
