《保護牙寶寶》主題班會活動方案
爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編爲大家整理的《保護牙寶寶》主題班會活動方案，希望能夠幫助到大家。
[內容提要]
針對蛀牙給學生帶來的痛苦和他們換牙時的緊張心理、錯誤做法，我確定開展《保護牙寶寶》這一主題班會。
班會以六項活動的形式展開：（一）演演看看入情境，（二）比比做做防蛀牙，（三）刷刷唱唱學刷牙，（四）問問議議學護牙，（五）知識競答促內化，（六）天天評價常護牙。
[主題班會背景]
“老師，我牙出血了！”“老師，我牙疼！”“老師，他牙掉了，是不是要丟到屋頂上去？”孩子們對換牙、護牙的不瞭解，讓我決定舉辦一次主題班會——《保護牙寶寶》。隨後我和孩子們商定了主持人和班會程序，要他們準備了班會時需要的牙刷，我還精心準備了兔醫生服飾。
[主題班會意圖]
通過新穎活潑、形式多樣的活動，讓孩子們在自主、輕鬆、快樂的氛圍中掌握正確的刷牙方法，初步養成正確的護牙習慣。
[主題班會過程]
（一）演演看看入情境
兔醫生（班主任扮演）：同學們好，我是兔醫生，今天要爲你們檢查牙齒。要想有一口潔白健康的牙齒，要少吃酸的、甜的；早晚要刷牙；吃完飯要漱口。
甜甜：我最喜歡吃甜食，吃飯都要放糖呢！家裏人都叫我甜甜！我的牙齒不是好好的嗎？（說完大口大口吃巧克力、糖果）真好吃！到家了！
媽媽：甜甜，吃飯了！
甜甜：我要吃八寶粥！
媽媽：甜食吃多了，牙寶寶會生病的，吃飯！
甜甜（賭氣不吃，不說話）媽媽（無可奈何地端來八寶粥）
甜甜：真好吃，你真是我的好媽媽！
媽媽：吃完記得漱口！
甜甜：沒關係，您看我的牙不是好好的嗎？（得意狀）
牙寶寶（一學生罩着一顆鑽了洞的黑牙上場，邊哭邊說）：我的主人一天到晚吃甜食，既不漱口也不刷牙，害得我變成現在這個樣子。
甜甜：好疼呀，疼死了。（亂哭亂喊）
媽媽：我們去找兔醫生。（媽媽扶着甜甜和牙寶寶下場。）
（二）比比做做防蛀牙
主持人：甜甜的牙寶寶爲什麼會生病呢？
學生1：她太愛吃甜食了！
學生2：她不喜歡刷牙。
幾個學生：她吃完飯也不漱口。
主持人：你們知道爲什麼愛吃甜食，不刷牙、漱口，牙寶寶就容易生病嗎？（學生很疑惑。）我們請兔醫生告訴我們。（學生鼓掌，兔醫生上場。）
兔醫生：小朋友們，你們含一口清水吐在燒杯裏，觀察水裏有什麼？思考：水中的這些殘渣原來藏在哪裏？
學生實驗，明白牙寶寶身上藏有很多食物殘渣。
兔醫生：小朋友，昨天我買了個雞蛋，泡在醋裏了，你們看看它發生了什麼變化？
一學生：泡在醋裏的，蛋殼軟軟的，裏面的蛋黃蛋清都快流出來了。
兔醫生：我們吃食物特別是甜食、酸食後不刷牙漱口，食物的殘渣就會藏在牙縫裏，在細菌的作用下，產生一種酸的東西，這種酸的東西就像醋，我們的牙齒就像這蛋殼，它會被這種酸的'東西損壞，時間久了，牙寶寶就會出現空洞，成齲齒，就會疼痛。牙寶寶生了病，不能很好地幫我們吃食物，就會影響我們的健康，因此，我們一定要經常刷牙，少吃甜食、酸食。（學生恍然大悟。）
（三）刷刷唱唱學刷牙
主持人：謝謝。兔醫生，您能教我們正確刷牙嗎？
兔醫生：把我的大牙刷拿來，我們一起來刷牙。
全體學生和兔醫生一起，邊讀兒歌邊刷牙。
我有刷牙好方法，
上牙從上往下刷，刷刷刷，
下牙從下往上刷，刷刷刷，
咬合面上來回刷，刷刷刷，
牙反面太髒了，一點一點往外刷。
接着主持人播放活潑有趣的《刷牙歌》（範小萱演唱的），學生邊唱邊刷。
（四）問問議議學護牙
學生還在快樂地唱、跳、刷，氣氛輕鬆愉悅。
學生甲跑到講臺上來說：兔醫生，我有幾顆牙掉了，我隨手扔了，奶奶說掉了的牙要丟到屋頂上去，不然就不長了。我的牙一定長不出來了！（快急哭了）
兔醫生（笑着說）：別急別急，我來瞧瞧！（學生張嘴）長牙是一個很慢的過程，掉了的牙齒扔在哪，不影響長牙，你就要長出新牙了。
學生甲：謝謝兔醫生。（笑着上位）
學生乙：兔醫生，我長出的新牙太難看了。
兔醫生（邊看邊說）：小朋友，你們知不知道，他的新牙爲什麼會變成這樣呢？
學生丙：因爲新牙太嫩了，如果用它咬硬的東西，它就要長歪了。
學生丁：如果我們總用舌頭去舔，它也會長歪。
兔醫生：希望同學們保護好新牙，不用它咬硬物，不用舌頭舔它。
主持人：兔醫生，我們長出來的新牙如果掉了，還會長新牙嗎？
兔醫生：不會了，所以，同學們一定要好好保護新牙。
（五）知識競答促內化
主持人（對兔醫生說）：您就出幾個題，讓我們競答，看我們是不是懂得保護牙寶寶了。
學生滿懷信心地叫兔醫生出題。
兔醫生：好，那我就來考考你們。
1、每天要刷幾次牙？（兩次）
2、要保護牙，吃完飯後應做什麼？（漱口）
3、每幾個月要換一次牙刷？（3個月）
4、什麼樣的食物對牙不好？（甜食）
5、新牙長出來後我們應怎樣保護它？（不咬硬物，不用舌頭舔）
（六）天天評價常護牙
兔醫生：你們把護牙知識都掌握了，了不起！爲了擁有一口潔白健康的牙齒，讓我們從現在起細心的保護它（發護牙情況評價表），每天給自己的護牙情況作評價，先自評，如果做到了畫一個星星，沒做到的先不要畫，等做到了再畫上去，然後請家長評一評，能做到嗎？
護牙情況評價表
評價內容自評家長評
飯後漱口
用正確的刷牙方法刷牙
早晚刷牙，每次堅持三分鐘
睡前刷牙後不再吃食物
不亂咬硬物，不吮吸手指頭
全班學生：能！
[反思]
這次主題班會有三大可取之處：
1、做到了主題班會從生活中來，到生活中去。
A針對學生生活中的問題確定主題。
B貼近學生生活設計活動。
c在生活中強化主題，讓主題爲生活服務。
2、以學生爲主體，注重全員參與。
整個班會活動從情景的創設，問題的提出、解決，到目標的完成，學生始終處於主體活動地位，我只是以兔醫生的身份融入其間，巧妙地對他們的疑惑作引導，把足夠的時間、空間留給他們，調動了他們的積極性，滿足了他們的表現欲，提高了班會效率！
3、活動形式多樣，新穎活潑。
可愛的動物形象，逼真的情境表演，有趣的泡蛋實驗，激烈的知識競答……使課堂充滿了歡聲笑語，孩子們體會到了護牙的樂趣，享受到了成功的快樂！主題目標在快樂的活動中落實。
主題班會只是班級教育的一種形式，作爲班主任在舉辦好主題班會的同時，我將更注重及時、靈活地教育學生、引導學生、鼓勵學生、幫助學生，促進他們身心全面健康的發展。
