機關幼兒園幼兒能力發展評估活動方案

爲了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的`格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的機關幼兒園幼兒能力發展評估活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、評估目的：

爲了全面瞭解幼兒的發展狀況和班級的教學狀況；爲了尋求幼兒教育的發展規律，以便更有效地開展教學活動，更好地促進每個幼兒在集體中的發展，幼兒園特制定“幼兒發展評估方案”。通過測評，形成幼兒發展評價報告，爲下學期開展教學工作提供教學依據。

二、評估對象：

z市機關幼兒園全體幼兒

三、測評方式：

班級每位幼兒測評和幼兒園抽測相結合

四、測評具體安排：

1、班級測評由班級教師根據現場測評和平時觀察相結合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發展評估小結。負責人：各班主班

2、幼兒園抽測：由分片領導和年級組長組成測評小組，對每一年級組每個班隨機抽取六位幼兒（優、良、中各兩位）。根據幼兒園測評標準進行，最終形成年級組幼兒發展評估報告。負責人：各年級組長

（1）、年級組長爲測評小組組長，全面負責本組的幼兒發展測評工作。

（2）、測評小組具體分工：

大班年級測評人員：z園長z主任z（z）主任

小班年級組長和小班年級主班

中班年級測評人員：z園長z主任z主任

大班年級組長和大班年級主班

小班年級測評人員：z園長z主席z主任z主任

中班年級組長和中班年級主班

（3）測評時間：20xx年元月26日——元月27日

3、測評說明：

1、幼兒發展評估是每學期的常規工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結果進行分析，爲下學期開展教學工作提供依據。

2、測評小組要採用客觀公正的態度進行測評，給孩子一個寬鬆的環境，全面分析幼兒的發展狀況，給班級的發展情況有一個正確的評價。

3、幼兒發展狀況評價過程採用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發展情況，以更好地爲幼兒教育、幼兒發展服務。

4、各年級組形成幼兒發展評價報告。

5、幼兒發展水平測評資料歸檔。