適合5歲幼兒的體育活動方案
爲有力保證事情或工作開展的水平質量,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的適合5歲幼兒的體育活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
適合5歲幼兒的體育活動方案1
目標:
1、練習原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
準備:
1、組織幼兒製作雪花。
幼兒按意願將紙(如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程:
1、開展遊戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋“雪花”,一人接,然後互換角色進行遊戲,看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴遊戲,鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉遊戲後,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續遊戲。
3、組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。
適合5歲幼兒的'體育活動方案2
活動目標:
1、訓練敏捷的攀爬取物能力。
2、參加體育活動的興趣。
活動準備:
1、會攀爬技能。
2、攀爬牆上懸掛或貼各種昆蟲,墊子鋪成草地,椅子排成小橋。
3、音樂磁帶。
活動過程:
1、引出主題,激發興趣。
教師當壁虎媽媽,小朋友當小壁虎,戴上頭飾,孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!
2、活動身體,做準備操。
3、基本動作練習。
小昆蟲都飛的很高,停在了牆壁上,小壁虎該怎麼辦呢?
(1)請個別幼兒示範練習。(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬,往下落)
(2)自由練習。(重點)
4、遊戲:《小壁虎捉蟲子》
(1)小壁虎怕小草地,爬小木橋,爬上牆壁,取到小蟲子,往回放到筐內。幼兒練習。
(2)比賽遊戲若干次
適合5歲幼兒的體育活動方案3
活動目標:
1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動準備:幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程:
一、
(1)隊形隊列練習(齊步走,左右轉,左右看齊、前後轉、報數、、、);
(2)隨音樂熱身運動。
二、
1、導入:今天老師給你們準備了一些好玩的東西,快看看是什麼?幼兒排隊取布袋,這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!
2、(1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導發現好的玩法。
(2)讓特殊玩法的幼兒展示分享
(3)師:剛纔你們都玩得非常棒,你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
(4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導多種玩法,引導幼兒鑽入布袋,探索各種布袋裏的各種玩法,啓發幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動物。
(5)師:讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
(3)師介紹場地和規則:“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆,一個一個爬過草地然後到起點重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧!
適合5歲幼兒的體育活動方案4
活動要求:
1、通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2、知道球類運動有助於身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。
3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
活動準備:
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面。
3、球類運動VCD,磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
活動過程:
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裏認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD,瞭解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD。
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作。
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育。(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
適合5歲幼兒的體育活動方案5
活動目標:
1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發展幼兒四肢和軀幹肌肉力量,增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養他們不畏困難、堅強的心理品質。
活動準備:
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
活動過程:
一、開始部分
1、進入場地,四散站開。
2、準備活動,幼兒隨着兒歌內容,模仿小烏龜做動作,使身體充分活動開。
二、基本部分
1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝着地、手腳着地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,並讓幼兒試爬。
B、老師依據幼兒試爬情況,講解示範匍匐爬的要領,指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的遊戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。
B、啓發幼兒創造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩遊戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"遊戲。
三、結束部分。
1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放鬆動作。
2、聽音樂並分享所學本領和遊戲中的快樂,注意加強心理品質方面的教育。
3、結束活動,幼兒離場。
設計意圖:
本活動從快樂體育教育的角度出發,通過提供不同難度的活動器材,引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習,以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面:
1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片,讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;
2、以小烏龜形象貫穿整個活動,使幼兒能在愉快、輕鬆的氛圍中得到鍛鍊,做到玩中學、學中玩;
3、啓發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法,發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。