幼兒園中秋節親子活動方案（精選9篇）

爲確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中秋節親子活動方案通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節親子活動方案 篇1

一、活動意圖：

農曆八月十五是我國的傳統節日中秋節。中秋節是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象徵着家人的團聚，在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的願望，如：掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等等。《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉、愛祖國的情感，瞭解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對於過節能夠意識到節日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們想通過本次活動，讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，感受現代中秋節所特有的藝術性。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、瞭解中秋節的習俗，體驗和同伴共同活動的樂趣。

3、各班根據實際，開展詩朗誦、手工、親子製作、博餅、品中秋餅等相關活動，引導幼兒體會到勞動與分享的樂趣。

三、活動時間：

XX年x月x日x月x日

四、活動準備：

各班級聯繫實際，制定班級中秋節活動方案，附相片說明，並以班級爲單位進行整理。

五、活動內容：

1、週一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節日中秋節”爲主題進行宣傳。

2、各班根據實際，開展民俗文化活動、集體活動、親子活動等形式，開展博餅、品中秋月餅等相關活動，引導幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。

3、家園共育。

（1）請家長幫助幼兒豐富中秋節相關的故事及傳統民俗文化，在中秋節當天帶幼兒一同賞月、品嚐月餅，感受濃濃的中秋節氣息。

（2）引導幼兒連續觀察中秋節節前、節後月亮的變化，並進行簡單的記錄，體驗科學探索的樂趣。

4、教師活動“水晶月餅DIy”：組織全體教師，製作水晶月餅。

幼兒園中秋節親子活動方案 篇2

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。

3、幼兒通過跟家長一起製做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氛圍，享受親子活動的樂趣，培養家長與孩子之間的親情!

活動名稱：

博苑大柳樹幼兒園中秋節親子聚會

活動地點：

日照博苑大柳樹幼兒園

活動時間：

20xx年9月14日上午9:00開始

活動過程：

1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

2、故事欣賞《中秋節的來歷》

3、和爸爸媽媽一起做月餅。

4、親子游戲

5、品嚐親手製作的月餅

幼兒園中秋節親子活動方案 篇3

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。本次活動着重詮釋中秋的內涵和底蘊，弘揚中國傳統文化，激發幼兒的愛國熱情，熱愛祖國博大精深的文化，並能以最快樂、最自然的方式融入其中，深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日，積極參與到實踐活動中，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

主題目標：

1、知道陰曆八月十五是中秋節，瞭解中秋節的來歷、傳說、習俗，知道中秋節又叫團圓節。

2、積極參與月餅的製作，在聽聽、做做、學學、唱唱、跳跳中，體驗節日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習俗。

活動準備：

班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調歌頭》、祖海《盼團圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色麪糰、裝飾盤、製作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景佈置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。

活動過程：

一、幼兒觀看中秋祝福視頻。

開場：嫦娥課件(音視頻)

大——班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現場，轉眼之間，中秋佳節的腳步向我們走近。作爲中國人的傳統節日，八月十五是人們最喜歡的節日，也是最富有意義的節日。月是民族、家庭幸福的象徵，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的中秋節吧！

首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶祝活動吧！

（觀看各班級和老師的DV祝福短片）

祝福送到，問題也來了，幼兒在三個場景“團團圓圓” “碩果累累” “祝福滿滿”，纔可進行下面的活動，小朋友們要加油哦！

二、幼兒知識問答環節。

看看嫦娥姐姐會向我們提出什麼問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？關於中秋節的神話故事有哪些？（農曆八月十五）對的，每年的農曆八月十五定爲中秋節，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮。問題二：那你們知道中秋節還叫什麼節嗎？（團圓節、豐收節）秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把叫做中秋節團圓節。問題三：爲什麼人們把月餅做成圓形的？過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成爲人們渴望和親人團圓的象徵。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多麼美好的景象啊。

三、歌曲《但願人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》

恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐爲大家帶來精彩的節目,一起來欣賞吧。

四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節》《爺爺爲我打月餅》

嫦娥姐姐帶來這麼精彩的節目，我們也爲嫦娥姐姐表演節目吧！

五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》

老師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什麼驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，瞭解關於中秋的傳說吧。

六、親子游戲《手牽手樂團圓》

夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。

家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始製作大團圓月餅。

七、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊，願那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，願那幸福向着花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！

八、實踐活動《製作團圓大月餅》

下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，讓我們和孩子一起感受民族傳統文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧，把對家人、小夥伴的愛和着麪粉溫暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓！

親子裝飾團圓大月餅。

尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節！

幼兒園中秋節親子活動方案 篇4

活動目標：

1、根據各種各樣活動，讓幼兒瞭解陰曆八月十五是中秋節，初步知道中秋節的來歷，瞭解中秋節是我國傳統的團圓節。

2、知道中秋節人們的活動，讓幼兒根據品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、根據活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、體驗分享與同伴教師一起合作過節的快樂。

活動形式：

班級集體活動

活動內容:

介紹中秋節、故事、兒歌、各類遊戲、“寄情臺灣、和平統一”等。

活動時間：

20xx年x月x日

環境創設：

1、和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

區域活動：

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒製作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、製作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶着小朋友一起觀賞中秋的月亮，並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準備燈籠，比較好是共同製作的。

3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

介紹中秋節

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。孩子瞭解中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，因此叫中秋節。

中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮比較圓比較美，月色比較皎潔，人們看到圓月便會聯想到一家人的團聚，因此又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，因此中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多麼美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：

唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，因此她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不太好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

遊戲1：《水果拼盤》比賽

遊戲玩法：

每個家庭介紹自身帶來的水果名稱，基本特性。舉行製作水果拼盤的活動。

遊戲規則：

1、以三個家庭爲一小組，發放號牌。

2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作爲優先評獎標準。

4、獎項有：配合默契大獎和合適造型獎

遊戲2：猜謎

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

幼兒園中秋節親子活動方案 篇5

目的要求：

瞭解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。

準備：

有關中秋節的圖片、VCD等資料。

活動過程：

1、瞭解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4、欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》。

5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，並做好記錄。

幼兒園中秋節親子活動方案 篇6

教學目標

1.知識目標

知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.能力目標

瞭解人們過中秋節的各種方式。

3.情感、態度與價值觀目標

知道中秋節是盼望閤家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

教學重點

瞭解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

教學難點

激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

教學安排

1----2課時

教學過程

一、導課

欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》

知道中秋節是農曆八月十五，是個團圓的日子。

二、中秋節的來歷和傳說

1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

三、過中秋節的風俗

1.欣賞圖片瞭解中秋節。(與課本圖片結合)

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

(兩個環節穿插、進行)

四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬

1.欣賞圖片，瞭解有許多人爲了讓更多的人能團圓，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2.激發學生對這些勞動者的敬佩和感激。

五、課堂小結(機動)

1.複習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思

教學中的成功之處

1.一年級學生有意注意時間持續短，認識事物時形象思維佔主要地位，所以，我在設計教學時製作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學生的注意力，形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。

2.課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點，時時處處聯繫學生的生活實際，充分利用學生已有的生活經驗進行教學，學生上課時有話說，新知識的接受和內化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺爲我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣，又自然地導入了新課; 我讓學生回憶剛過完的中秋節自己家裏是怎樣過的，自然過渡到中秋節的習俗;我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒有休息的學生說說爲什麼、自己的心情，進而讓小朋友們知道許多勞動者爲了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們------

3.一年級學生識字量少，又不會寫字，爲了讓課堂內容在學生心裏留下深刻的印象，我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領讀，再讓學生讀，這樣的內容反覆出現;出示節日勞動者堅守崗位的圖片以後，也是每出示一個圖片就讓學生跟着老師道聲感謝，這樣，整節課迴環往復，課堂既有詩的節奏和韻律美，又加深了學生的印象。

4.上課時，兼顧了學生行爲習慣的養成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學生總是爭先恐後亂回答，這時，我總是要指出“你看------同學真守紀律、舉手發言，讓他來說吧”，這樣，整整一節課秩序井然，學生的良好習慣得到有效的培養。

5.對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容，看看就可以，對學生看了說了也不懂的內容，就重點講解重點突破。比如，學生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學生就明白了。

教學的不足之處及改進辦法

1.課堂上注重了嚴謹、有序，但對於一年級學生而言，嚴謹有餘而活潑不足。雖說學生整節課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學生學的會更輕鬆，例如，課中就可以加個活動，讓學生站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。

2.由於是一年級學生，我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預設的環節要多一些，留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利於學生的發展。以後要儘量相信學生，充分發揮學生在學習過程中的主體作用，爲學生的探究、學習、交流討論創造更廣闊的空間，營造寬鬆的氛圍。

3.教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學生。以後要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

幼兒園中秋節親子活動方案 篇7

活動目標：

1.初步瞭解中秋節的來歷和有關風俗。

2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。

3.體驗互相關心的美好情感。

4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

活動過程：

一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。

提問：圖上有什麼？你知道明天是什麼節日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收穫的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。瞭解月亮是不斷變化的。

討論爲什麼月亮姑娘的`衣服總是穿不下？

四、你願意爲月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。

五、幼兒爲月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，並塗色）

六、教師巡迴指導。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

幼兒園中秋節親子活動方案 篇8

活動名稱：

快樂過中秋節(重點領域：社會)

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗、

2、體驗分享、合作的快樂、

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現

活動準備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說、

2、活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖、

3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等、

活動過程：

1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀、"請你猜猜是什麼?

出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化、

2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節、這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰瞭解的，請小朋友講一講、那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，爲民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥、

一天，后羿從西王母那裏得到了不死藥、據說，服下此藥，能即刻昇天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管、有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮、

羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開、

故事二《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田爲生、他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家、

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收穫的好日子，大家都高興極了、一家大小分工合作，有的人到田裏收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子、

到了農曆八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收、大家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嚐美食、後來，農曆八月十五日成爲了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源、

至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關、那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人、爲了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法、他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然後把紙條放在餅裏，送到家家戶戶去、結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人、從此以後，人們互相贈送月餅，便成爲中秋節的習俗、

小結：現在你們聽了故事知道中秋節是怎麼來的吧!接下來請你們說一說

4、人們怎樣過中秋、

(1)請小朋友說說你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋(請點擊5、吃月餅，共同分享快樂、

（1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧、

（2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)

（3)幼兒欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂、

6、延伸活動：

設計自制賀卡、

活動反思：

幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，瞭解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我爲幼兒提問的資源不夠豐富、如果課前我能準備月球儀或課件、這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。

幼兒園中秋節親子活動方案 篇9

1、設計思路

仰望星空，高高在上的月亮是那麼熟悉而陌生，是那麼平常而神祕。她陪伴着代又代的孩子成長；她隱藏着無數祕密，總能引發孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人，怎樣讓孩子們瞭解

中國的傳統習俗呢？不如讓我們起過豐富的“中國節”吧！在節日裏，我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嚐嚐……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋節”是月亮的節日，所以相關活動安排在中國傳統節日“中秋節”前後進行。

活動引發張予們探索月亮的興趣，以期待了解更多有關月亮的故事。

2、活動目標

（1）欣賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼

（2）知道月亮會變化，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子

3、活動準備

密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件

文字：中秋節

4、活動過程

（1）出示月亮，引發興趣

（出示文字：中秋節。）中秋節就要到了，人們在中秋節會做哪些事情呢？

小結：中秋節，人們會做許多和月亮有關係的事情，中秋節就是月亮的節日

（2）閱讀圖畫書，理解故事

①出示封面及第l、2頁：

故事的名字是什麼？（《月亮朋友》）

猜猜故事發生在哪裏？

這地方有哪些美麗的景色呢‘？

畫面裏的房子和平時看到的房子樣嗎？你在哪裏看到過這樣的房子和景色？

小結：故事發生在江南水鄉，那裏有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。

②出示第3～l0頁：

爲什麼說月亮是“我”的朋友？（出示ppt、講述故事）

“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？

小結：月亮和“我”起高興、起憂愁，在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最後，

她是“我”的好朋友！

③出示第11～22頁：

要離開家鄉了，月亮會離開“我”嗎？她會怎麼做呢？

這樣的月亮，你願意和她做朋友嗎？爲什麼呢？（幼兒講講喜歡月亮的理由。）

我們會和月亮走失嗎？怎樣才能找回月亮呢？

什麼時候我們需要月亮指路呢？

小結：月亮總是在天上等着“我”，她爲我們照亮前面的路，她還陪伴我們入睡…

她是我們所有人的好朋友。

你有朋友嗎？你們是怎麼成爲朋友的呢？

小結：是啊！喜歡和小朋友在起，願意幫助人，能給大家帶來快樂的人定會有很

多朋友。

（3）認識月亮，大膽想象

月亮總在老地方等“我”，她的樣子是直不變的嗎？（引導幼兒說說月亮不的樣子。）

（出示ppt，根據幼兒的描述，點擊出現不同樣子的月亮。）當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”，滿月像什麼呢？