崗位之星活動方案12篇

爲保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的崗位之星活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

崗位之星活動方案1

一、指導思想：

爲了進一步深化學校內部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進能出，優勝劣汰”的用人機制，增強行政領導的崗位意識和受聘人與學校利益一致的意識。我校根據《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮江市、丹陽市有關聘用合同制實施方案的文件精神，結合我校實際制定本方案。全體中層領導將通過競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關係，安排工作崗位，以明確崗位的權利和義務，進一步調動廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學效益。

二、實施原則：

依據我校的辦學規模和教育教學的實際需要，合理設置崗位職數，明確崗位職責、目標和工作要求，貫徹“平等公開、競爭擇優、合理流動”的原則，按照規定的程序組織實施。

三、競聘條件：

1、基本條件：必須具備所規定的年齡、學歷和達到職後培訓規定的要求。原非行政領導的教師競爭中層崗位，年齡男40週歲以下，女35週歲以下；學歷大專及其以上；小學一級教師；工作滿5年。

2、崗位條件：另見學校《制度彙編》中《陵珥中心校行政領導崗位職責及要求》。

四、崗位職數：

崗位校長辦公室德育處教導處教科室信息處總務處勤工處

職數1221131

五、競聘程序：

1、公佈崗位職數及競聘條件；

2、組織競爭上崗；

①、公開報名。個人根據擬任崗位任職資格條件和本人意願填寫競爭上崗自薦表，每個人可自薦1——2個崗位，報名也可以採取個人自薦、羣衆舉薦和組織推薦相結合的方式。

②、資格審查。對自薦人員進行資格審查，確定競爭上崗人員名單。

③、個人述職。在教師代表大會上由競聘人員進行個人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優勢和任職後的工作設想。

④、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績在一定範圍內進行測評，充分聽取羣衆意見。

⑤、組織考察。根據競聘人員述職和民主測評結果，擇優確定考察對象進行考察。

⑥、公佈方案。黨支部、校長室集體研究擬定聘任人選方案，並張牆公示，再次接受羣衆監督。

⑦、決定任用。根據公示反饋情況，按規定程序辦理聘任手續，落實任用。

崗位之星活動方案2

爲進一步深化教育人事改革，建立科學規範、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，爲發展優質教育打下堅實基矗

二、組織領導

學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長：xx，成員：xx。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

三、崗位設置

學校共設45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名,財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，後勤工作8名，教學崗20名；②幼兒園4名（大班小班各2個）；③村校5名（雷團、流源、所裏、城坪、士門、xx各1個）。

四、競聘對象

學校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。

五、競聘順序：

第一輪後勤人員競聘→第一輪村校班主任競聘

→專職教師競聘→中心校幼兒園班主任競聘

→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪後勤人員競聘

→第二輪村校班主任競聘

競聘程序

（一）召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《xx縣x小學教師競聘上崗方案》、《xx縣xxx小學班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。

（二）競聘上崗領導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在競聘範圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：

1、固定崗位如下：

競聘崗位如下

（三）教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；

（四）競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

（五）全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。

（六）競聘上崗領導小組根據《競爭上崗量化打分細則》給競聘的老師打分。

（七）競聘上崗領導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

（八）如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。

（九）學校在初步確定了班主任人選後，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明願意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。

（十）最後競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對競聘人員的測評分數和本人的意願來確定勤人員的崗位。

崗位之星活動方案3

一、競聘目的

爲了給廣大員工一個晉升的平臺，從而讓有潛質的員工更好的施展才能，做到“人盡其才，才盡其用”，並對其他員工起到激勵向上的作用，也從而使公司“以人爲本，追求卓越”的管理理念得以更充分的體現特制定以下競聘方案。

二、實施原則

1、公開公平、擇優聘任原則：採取個人申請，公開競選的方式，切實把基礎好、責任心強的同志選拔到領導崗位上來；

2、德才兼備、提高素質原則：選拔有敬業精神和良好職業道德，熟悉崗位管理業務和操作流程，具有良好協調溝通能力的員工；

3、自薦報名、組織決定原則：競聘上崗人員要自願報名，並提報本人近來工作表現和業績、履行崗位職責的思路、對競聘崗位的認識、工作設想與目標，公司人資部及競聘員工所在部門提出考覈意見，經領導集體研究最終確定儲備人選；

4、寧缺毋濫原則：在競聘過程中如所有競聘崗位的人員均不符合該崗位的要求，則該崗位進行空缺，並在公司外發布該崗位的招聘信息，進行外部招聘。

三、競聘組織分工

1、競聘領導小組：組長：公司總經理

成員：公司副總、總經理助理

主要職責：負責競聘活動的領導、統籌安排等工作，確保競聘客觀公正合理。

2、競聘工作和資格審查小組：組長：人資部負責人成員：人資部、企管部

主要職責：

①負責本次競聘活動的報名、組織、協調、現場主持等工作。

②負責對競聘報名者的資格進行審查。

3、競聘評審小組組長：公司總經理

成員：副總經理、總經理助理、項目或部門經理、人力資源部人員主要職責：負責對競聘者崗位陳述情況進行評審、現場提問並對競聘結果的公正性和真實性進行監督。四、競聘崗位及人數

安保班長1名；宿服班長1名；維修班長1名；保潔班長1名。

五、競聘崗位任職條件

1、公司近半年內無嚴重違紀記錄的所有正式員工；

2、思想政治素質好，事業心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在同事中有較高的公認度；

3、有一定的組織和協調能力，充分發揮工作積極性的能力，具備擔任本崗位的相關知識和工作經驗；

4、能保質保量地完成工作任務，能妥善協調與相關部門的工作關係，工作具有開拓創新能力，對工作中出現的問題具有較好的決策及解決能力；

5、工作作風紮實，公道正派，身體健康，精力充沛，嚴以律己，廉潔自律，具有團隊精神。

六、競聘程序與步驟

（一）公開報名

1、所有自願和推薦報名的員工須填寫《崗位競聘申請表》並附個人自薦材料，不少於800字（自薦材料內容：包括個人簡歷、學習經歷、工作經歷、個人業務技術或管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等），《崗位競聘申請表》向各項目綜合部索取。

2、《崗位競聘申請表》打印件（經本人簽字）及電子文件須於xx年xx月xx日前交公司人資部，逾期未遞交者視爲放棄競聘。

（二）資格審查

1、公司人資部按照競聘的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，並報公司總經理審批後在競聘前三天進行公示。

2、資格審查應在月日前結束。

（三）競聘演講與答辯

1、競聘演講時間：xx月xx日

2、競聘演講：競聘演講中，各位競選人員按照現場抽取的順序號做限時8分鐘的崗位應聘陳述，陳述內容包括：個人基本情況、以往工作業績、競爭的優勢和劣勢分析、對新崗位的認識與工作思路、具體目標與落實措施等。通過演講着重考察競聘者對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標以及管理理念等。

3、競聘答辯：競聘演講結束後，競聘領導小組成員對競聘者進行隨機提問，提問內容包括專業理論、實踐知識、工作標準、情景問答、管理能力等，競聘者需即興回答考官提出的問題。競聘答辯主要考察競聘者頭腦反映能力和邏輯思維能力，以及該應聘者的心態。

4、競聘者競聘演講和競聘答辯完畢後，由評審小組進行現場評審打分。

（四）民主測評

1、召開民主測評會，由與會人員對競聘對象進行民主測評。

2、民主測評會由人資部採取徵求競聘者所在項目全體人員意見的方式進行德、能、勤、績、廉等情況的瞭解，民主測評以無記名方式進行。

（五）成績覈算、名單公示與綜合考察

1、競聘最終成績=項目主管考評成績x20%+民主測評成績x20%+競聘演講成績x60%。

2、根據競聘最終成績，經公司高層、人資部集體討論後，確定聘任者名單，最後經總經理批准後在公司內進行公示。

3、名單公示後，競聘者進入綜合考覈期，綜合考覈期內被考覈人將在所競聘的崗位上接受工作考覈，考覈內容包括崗位職責的履行、工作目標執行情況、組織管理的實施、上下級意見等。綜合考覈期爲二至八週，綜合考覈通過後，正式下發上崗或任命通知。

七、具體工作進度安排

競聘日程安排

八、具體測評操作方案

測評方法一/競聘者即席演講及答辯

（一）說明：要求競聘者圍繞具體的命題在規定的時限內發表演講或闡述自己的觀點。

（二）提示：準備時間3分鐘；演講時間不少於8分鐘；答辯時間：10分鐘

（三）支持：〈演講編號牌〉，〈問答題庫〉，〈評分表〉等資料。

（四）操作流程：

1、<競聘者抽籤確定演講、答辯順序>

2、<競聘者準備3分鐘>

3、<發表演講或陳述觀點>

4、<評委評分>

5、<競聘答辯>

6、<評委提問>

7、<競聘者回答>

8、<評委評分>

測評方法二/項目主管考評

（一）說明：項目主管考評內容主要包括競聘者的德、能、勤、績、廉等情況。

（二）支持：〈項目主管考覈評價表〉

（三）操作流程：

1、人資部發放考評表格

2、項目主管對競聘人員進行評價

3、人資部收回表格覈算成績

測評方法三/競聘者民主測評

（一）說明：民主測評內容主要通過民主投票方式進行。

（二）支持：〈民主推薦表〉

（三）操作流程：

1、清點到場人數

2、人資部介紹競聘人員基本情況

3、發放民意測評表

4、參評人員投票

5、人資部統一計票。

崗位之星活動方案4

爲更好地引領教職工愛崗敬業、爭先創優，在園內形成良好的工作、學習、競爭氛圍，打造一支誠信、務實、和諧、勤奮的顓橋一幼教工團隊，幼兒園緊密結合“和諧校園、求實師資、均衡課程、大膽表現”的內涵發展要求，深入推進“鑄優秀師德、行文明禮儀”的職業道德教育活動，以倡導職業文明、崗位奉獻爲核心，提高教職員工業務素養，推動幼兒園的持續發展，幼兒園每學期開展“崗位之星”和“家長心目中的好教師（職工）”評選活動。

一、評選範圍

xx一幼全體教職工

二、參評人員

xx一幼全體教職工及全園家長

三、評選標準

凡在安全穩定、活動教學、管理服務、意見建議、幼兒成長、幼兒園發展等方面作出一定成績的員工：

忠於職守，愛崗敬業；緊急關頭，挺身而出；注意細節，追求完美；

執行有力，效果顯著；創新方法，提高效率；成果顯著，貢獻突出；

忠誠團隊，捨己忘我；顧全大局，謙虛禮讓；擴大影響，樹立形象。

四、評選方式

（一）崗位之星

1、每月由各分園一個工會小組中的每位組員各自推薦1—2名候選人，列舉出具體的先進事例，以版面“發現的眼睛”在園內呈現，並作好投稿統計工作。

2、每學期最後一月，將每個工會小組的投稿統計進行彙總，由評選活動工作小組商議確定崗位之星候選人，並經全園教職工大會舉手表決通過（應參加人數一半以上），推選出xx一幼“崗位之星”。

（二）家長心目中的好教師（職工）

1、每學期期末開展家長心目中的好教師（職工）評選活動，幼兒園以海報或家園報、網站公示的形式進行活動宣傳，由家長自願參與評選活動，推選出好教師（職工）候選人，並例舉主要事例，填寫好表格（校門口的門衛室領取表格）投入校門口的回收箱。

2、彙總家長推選的情況，由評選活動工作小組商議確定家長心目中的好教師（職工）候選人，並在園內公示，無異議後即爲家長心目中的好教師（職工）。

五、表彰形式

1、一次性給予一定的經濟獎勵。

2、製作宣傳海報在園內和校園網上進行宣傳。

六、“崗位之星”、“家長心目中的好教師（職工）”評選活動工作小組

組長：張xx

副組長：何xx

組員：潘xx、馬xx、張xx、金xx、丁xx、諸xx、曹xx、。

崗位之星活動方案5

爲了深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規範化和制度化，根據《安溪縣事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（安委辦〔20xx〕126號）、《關於事業單位崗位管理若干意見》（安政人〔20xx〕65號）和《關於覈准安溪縣第十小學崗位設置方案的通知》（安人職]20xx》71號）等有關文件精神，結合單位實際，制定本實施方案.

一、實施範圍與對象

本單位正式在冊的69人專業技術人員,均適用本實施方案。

二、崗位設置管理的指導思想和基本原則

（一）指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動單位各類人員的積極性和創造性，促進初等與學前教育事業的發展。

（二）基本原則

堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構、精幹高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。

三、崗位設置與結構比例

（一）崗位總量

根據縣委編辦下達的編制數69人，本單位擬設置崗位總量69個。

（二）崗位類別及比例

1.本單位崗位分爲專業技術崗位、工勤技能崗位二種類別。

2.根據崗位設置原則，二類崗位的結構比例具體控制標準如下：專業技術崗位佔主體，爲崗位總量的98.6%，工勤技能崗位爲崗位總量1.4%。

（三）崗位等級及結構比例

1.專業技術崗位

專業技術崗位是指具有專業技術水平和能力要求的工作崗位，分爲教師崗位和附設專業技術崗位，其中教師崗位是專業技術崗位的主體。

專業技術崗位分爲7個等級，高級、中級和初級崗位。其中高級崗位五至七級，中級崗位八至十級；初級崗位十一級至十二級。

高級、中級和初級崗位之間的結構比例本單位總體控制目標：2.9%：33.8%：63.2%；高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例本單位總體控制目標：六級、七級崗位之間的比例爲5：5，八級、九級、十級崗位之間的比例爲3：4：3，十一級、十二級崗位之間的比例爲5：5。

2.工勤技能崗位

工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、後勤保障、服務等職責的工作崗位。

本單位設置四級技術工工勤技能崗位一個。

四、崗位職責與任職條件

（一）二類崗位的基本條件按安委辦〔20xx〕126號和泉委辦〔20xx〕73號有關規定執行。

（二）專業技術崗位職責與任職條件

專業技術崗位的任職條件綜合考慮受聘教師崗位的人員應具有相關的教師資格，符合國家關於相應教師職務的基本任職條件；同時應具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善於學習，敬業愛崗，團結協作，嚴於律己等條件。另外，再根據各崗位所應具備的文化專業知識、業務能力及工作業績等因素綜合確定。具體如下：

1、小中高專技六級崗位的任職條件：取得高級專業技術職務任職資格，且聘任在七級專業技術崗位上工作兩年以上，具有豐富的教學經驗和強硬的業務能力，在教育教學工作中發揮引領作用，認真履行崗位職責，出色完成工作任務，工作業績顯著，現實表現優秀。

2、小中高專技七級崗位的任職條件：取得高級專業技術職務任職資格，具有豐富的教學經驗和強硬的業務能力，在教育教學工作中發揮引領作用，認真履行崗位職責，出色完成工作任務，工作業績顯著，現實表現優秀。

3、小高專技八級崗位的任職條件：取得中級專業技術職務任職資格，且聘任在九級專業技術崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學經驗和較強的業務能力，在教育教學工作中發揮積極作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，工作業績突出，現實表現良好。

4、小高專技九級崗位的任職條件：取得中級專業技術職務任職資格，且聘任在十級專業技術崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學經驗和較強的業務能力，在教育教學工作中發揮積極作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，工作業績突出，現實表現良好。

5、小高專技十級崗位的任職條件：取得中級專業技術職務任職資格，有較紮實的基礎理論和專業知識，在教育教學工作中發揮較好作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，現實表現良好。

6、小一專技十一級崗位的任職條件：取得助理級專業技術職務任職資格，且聘任在十二級專業技術崗位上工作兩年以上，具有較強的教學經驗和一定的業務能力，在教育教學工作中發揮較好作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，工作業績顯著，現實表現良好。

7、小一專技十二級崗位的任職條件：取得助理級專業技術職務任職資格，具有基本的教學經驗和基本的業務能力，在教育教學工作中發揮較好作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，現實表現良好。

（三）工勤技能崗位：

四級技術工崗位：

技術工四級崗位的任職條件：在本工種五級崗位工作滿五年，並通過中級工技術等級考覈。

五、崗位聘用辦法

按照《福建省人民政府辦公廳轉發省人事廳關於在事業單位試行人員聘用制度的實施意見的通知》（閩政辦〔20xx〕162號）等有關文件規定的程序、形式予以聘用。

（一）首次崗位設置辦法：

1、根據各類別崗位內部不同等級之間的比例，按定編定崗的原則進行設置。結合我校的實際情況，堅持公平、公開、公正、擇優聘任原則。

2、採用以教師職務聘任先後爲主的辦法；

3、同批聘任則以工齡長者、年齡長者、學歷高者、學科帶頭人、骨幹教師、縣級以上綜合表彰優先聘任；

4、已取得小學（幼兒園）高級教師職務任職資格，尚未聘任者，原則上先按評審時間先後順序，再按工齡、年齡長短的順序，設置爲十一、十二級崗位；

5、當年新聘任的小中高、小學（幼兒園）高級、一級教師，分別設置爲七級、十級、十二級崗位；

6、試用期未滿或未取得專業技術職務任職資格者，不參與本次崗位設置。

7、近三年請假累計超過5個月（含）者，如果其根據排名可升兩級，則只升一級，如果其根據排名可升一級，則不予升級，保持其原有級別。

8、近三年凡屬以下情況之一者，暫不予高聘：

（1）違反黨的十一屆三中全會以來的路線、方針政策；違反四項基本原則的錯誤言行，情節嚴重者；或違反國家法律、法令，以及道德品質敗壞或作風極不正派，嚴重損壞人民教師形象，影響惡劣者；

（2）不服從工作調動，不承擔領導分配的任務，嚴重違反學校規章制度者；違反計劃生育政策處分期未滿者；工作中造成嚴重損失者或嚴重事故的責任人。

（3）因工作失誤，當年被縣教育局或上級有關部門通報批評者；或受黨內嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年者；

（4）辦理有償補習和違規亂收費，或向學生出售代購教輔材料者；

（5）僞造學歷、資歷、謊報或剽竊成果、弄虛作假者。

（6）近三年請假累計超過8個月（含）者。

（二）、崗位聘用基本程序：

（1）公佈崗位

公佈崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件；

（2）申請應聘

應聘人員向安溪十小崗位設置工作組提出書面應聘申請，並按要求提交相關證明材料；

（3）資格審覈

安溪十小崗位設置工作組對應聘人員的資格、條件進行初審；

（4）考察評議

安溪十小崗位設置工作組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或考覈，確定可直接聘用的崗位人選，報安溪十小領導班子研究決定；

（5）研究決定

安溪十小領導班子集體討論決定聘用名單；

（6）結果公示

聘用結果確定後要進行公示，公示期爲7天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審覈。

（7）簽約上崗

安溪十小法定代表人（或委託代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

六、組織領導

1.安溪十小成立崗位設置管理領導小組，負責對安溪十小專業技術人員（六級、七級、八級、九級、十級、十一級、十二級）崗位等級進行審定。

2.安溪十小成立崗位設置管理工作組，負責安溪十小專業技術人員（六級、七級、八級、九級、十級、十一級、十二級）崗位的申報、推薦和初審。

七、實施步驟

安溪十小崗位設置管理工作總體安排是：20xx年xx月底前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下四個步驟實施：

1.20xx年xx月下旬，公佈崗位設置實施方案，廣泛聽取職工對實施方案的意見，由安溪十小負責人集體討論通過。

2.20xx年xx月上旬—11月中旬，制定崗位說明書，組織聘用工作，簽訂聘用合同。

3.20xx年xx月底前，完成崗位設置和聘用工作，並經主管部門審覈後，報縣人事局認定。

4.待主管部門和縣人事局認定後，從下個月起兌現崗位等級工資。

八、其他需要說明的問題

崗位設置堅持定崗補缺、擇優聘任原則，20xx年若需補崗位，即按首次崗位設置方法遞補。聘期內原則上不得調整崗位。個別因工作需要調整晉升職務的，學校將統籌安排，每年集中辦理一次。

本方案經20xx年xx月xx日我校全體教職工大會審議通過。

崗位之星活動方案6

根據上級文件精神，結合我區教育系統實際情況，經中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，通過校園長競聘上崗，激發全體教師幹事創業積極性，增強校長領導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優勝劣汰的長效機制。

二、基本原則

1、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。

2、堅持任人唯賢、德才兼備、注重工作實績的原則。

3、堅持工作需要爲主，兼顧個人意向的原則。

三、競聘上崗職位

北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長

四、競聘上崗的基本條件和資格

（一）基本條件

1、政治思想素質好、處事公道、羣衆基礎好。

2、具有較強的事業心和責任感、工作熱情高。

3、中專以上學歷。

4、具有爭任崗位所具備的專業知識和政策理論水平。

5、具有一定的組織領導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經驗，能積極貫徹上級指示精神，並結合實際創造性地開展工作。

（二）基本資格

1、現職中小學班子成員；

2、必須前三年考覈爲合格以上等次。

3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。

五、競聘上崗的工作程序

（一）動員

7月1日召開競聘動員會，公佈崗位職數以及有關要求。

（二）報名與資格審查

1、競爭上崗報名採取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）

2、資格審查。依據競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。

（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領導組評價

1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業務理論考試。

2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內容包括個人簡歷、自身優勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序採取抽籤的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）

2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經對全區各學校領導班子進行了民主評議，此次測評就依據上次結果。

3、中心校領導組評價（滿分20分）。中心校領導組採取無記名投票方式對競聘人員進項評價。

按以上三項總成績確定擬任人選，若出現一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績取優勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那麼中心校將進行民主評議後直接聘任。

崗位之星活動方案7

爲加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“月度之星”評選活動，具體方案如下。

一、評選原則

1、堅持全員參與，層層推動的原則；

2、寧缺毋濫，樹立典範的榜樣作用，激勵優秀員工；

3、堅持公開、公平、公正的原則。

二、評選週期

每月組織一次評選。

三、評選範圍

凡在本公司入職滿3個月，或雖未滿3個月但有特殊業績的員工，均可參加評選。

四、名額分配

以各部門爲單位組織評選，各部門以段或組每月可評選1段或1組“月度優秀”段或組團隊；以部門爲中心，每月可評選“本月明星”、“進步獎”員工各1名。

五、評選標準

1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。

2、善於溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規定和知識，不發生工作差錯、違紀行爲，不發生被同事投訴問題。

4、敬業愛崗，忠誠於公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。

5、善於解決問題，工作創新能力強，學習能力強。

六、評選流程

1、部門推薦。各部門主管，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優秀個人，並於當月30日前報部門經理（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。

2、候選小組或優秀個人公示。各部門經理對推薦和選取的人選進行資格審覈，確定名單，審覈後交由人事部於下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向人事部提出質疑，人事部將予以覈實，並根據實情作出處理。

3、公佈名單。公示結束後，人事部最終將當選“月度明星”的照片在部門宣傳欄上公示表彰。

七、獎勵辦法

1、獲得“進步獎”稱號的員工，當月可獲得由公司提供的紀念品給予獎勵。

2、獲得“優秀員工”稱號的員工，當月可獲得50元的`獎勵。

3、獲得“本月明星”稱號的員工，當月可獲得100元的獎勵。

4、獲得“優秀小組”稱號的段或組，當月可獲得由公司頒發團隊榮譽錦旗一面。

5、“月度明星”的評選結果將記入員工個人檔案，公司的年度優秀員工和優秀團隊將從“月度明星”評選結果中產生。

八、其他

本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，並逐步完善。

崗位之星活動方案8

爲適應農行股份制改革的新形勢，培養德才兼備的中層幹部隊伍，進一步優化二級領導班子結構，根據中國農業銀行幹部選拔任用及崗位輪換制度，結合我行實際情況，經研究，決定自20xx年年初起在我行實行中層幹部競爭上崗制度。特制訂本次中層幹部競聘方案。

一、指導思想

堅持“公開競聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考覈”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼備、有志從事部門、網點管理的優秀人才脫穎而出，把政治堅定、業績突出、羣衆公認的幹部選拔到中層幹部領導崗位上來，加強我行的中層幹部隊伍建設，不斷提高經營管理水平。

二、競聘工作組織機構

1、成立中層幹部競聘工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、領導小組工作職責：

（1）領導小組對中層幹部競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對參加競聘人員的資格審查，參與對競聘人員的考覈，最終確定擬聘人選。

（2）領導小組實行民主集中制的組織原則，重大問題集體決策。

三、競聘崗位：

根據應設機構及相應崗位職數，本次競聘的崗位爲：

辦公室：主任1名，副主任2名。

會計部：經理1名，副經理1名。

信貸部：經理（或副經理）1名。

客戶部：經理1名，副經理2名。

支行營業室：主任1名。

金頂營業所：主任1名。

通甸營業所：主任1名。

四、競聘候選人申報條件

1、範圍：農行縣支行在職正式員工。

2、條件：

（1）愛崗敬業，具有高尚的職業道德，有奉獻精神，在行內具有較高的威望。

（2）堅持原則，務實肯幹，敢於爭先，善於思考，勇於改革，有從事管理工作的經驗和實績。

（3）行齡3年及以上，學歷及年齡不限。

（4）業務能力強，是行內公認的業務骨幹，具有擔任崗位工作所必需的專業知識和技能。

（5）具有較強的組織能力、協調能力和管理能力。

五、競聘程序及時間安排：

1、公佈競聘崗位。

2、對原有中層幹部全部免職，重新參加競聘。但新的部門負責人產生以前繼續負責原崗位工作。

3、自薦報崗。1月3日晚召開職工大會宣佈競聘方案，進行競聘動員。競聘動員結束後，按競聘的崗位、申報條件和資格，採用個人自薦的形式報名報崗，競聘領導小組組織符合條件且有意參加競聘的申報人填報《競聘報崗表》（競聘報崗表向辦公室領取），並於1月6日早上班時交到支行辦公室。

4、理論考試和資格審查。在競聘報崗結束後，競聘領導小組組織競聘報崗人員進行卷面考試（卷面考試成績在競聘總測評中佔60%），對照考試成績、競聘條件和資格對申報人進行資格審查後，確定競聘候選人名單並公示。

5、競聘演講和民主測評。競聘候選人在競聘測評會上每人作5—10分鐘左右的演講。演講後，全行員工及競聘領導小組成員對競聘候選人進行民主測評（羣衆測評佔20%，領導測評佔20%）。

6、確定擬聘人選。參照民主評議結果，競聘領導小組集體研究確定擬聘人選，確定擬聘人選的擬聘崗位，並在行內進行任前公示，公示時間不少於3天。

7、任職審批。公示結果無影響者，向州分行報批或報備。經報備和審批同意後，由領導班子正式聘任（1月12日報備、報批，15日以前全面結束）。本行內設機構及營業網點負責人（中層副職以上幹部）全部採用聘任制，新任職務原則上聘期爲一年（最長不超過規定的輪崗期限），並每年對中層幹部進行任職考評，經考評稱職的再行續聘。

崗位之星活動方案9

爲了進一步深化我校幹部任用制度改革，加大幹部選拔工作的民主性，拓寬中層幹部選聘視野，建立健全乾部能上能下、廣納羣賢、競爭擇優、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學校行政服務的質量和效率，調整好我校中層幹部隊伍，爲學校又好又快地發展提供組織保證，經學校研究，對部分中層崗位實行競聘上崗。

一、組織領導

成立競聘工作領導小組：

組長：李菊梅（校長）

副組長：戴玉蘭（黨總支書記）

成員：袁洪順（黨總支副書記）陸繼俊（副校長）石芳（副校長）孫禮貴（副校長）徐彤（黨總支副書記）萬蓉平（校長助理）馮旭（校長助理）

二、競聘崗位：

辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理髮展部主任1名，副主任2名；學生管理髮展部主任1名，副主任1名；課程建設部主任1名；後勤管理髮展服務部主任1名，副主任2名；安全保衛部主任1名；大隊輔導員1名。

三、競聘的基本條件：

（1）具有履行職責所需要的馬克思主義的立場、觀點和方法，作風正派，組織原則性強。在教育教學工作中做出實績。

（2）具有強烈的事業心和責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。

（3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示範表率作用發揮得好。能堅持黨的羣衆路線，密切聯繫羣衆，自覺接受黨和羣衆的批評和監督。

（4）有全局觀念，善於團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作。

四、競聘者應當具備的資格

1、在我校工作的在職在編教師。

2．競聘者年齡：男48週歲（含）以下，女45週歲（含）以下。學歷：專科（含）以上學歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時間爲20xx年xx月xx日）

3．競聘中層正職崗位條件：有擔任中層副職經歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應是學校的教育教學骨幹，擔任過教研組長、級部主任或曾在區、市及以上賽課中獲獎。

5．競聘少先隊輔導員崗位的應有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經歷，曾獲區級以上“優秀班主任”、“優秀輔導員”或“優秀團幹部”等稱號或參加相關比賽獲獎，年齡一般不超過30週歲。

五、競聘方法、步驟：

1、個人報名：

時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

要求：

對照競聘條件要求填寫競聘報名登記表，並根據要求將“汶河小學中層部分崗位競聘報名登記表”發至電子郵箱

2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果經校考覈競聘組討論後公佈。

3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關問題進行現場答辯，競聘領導小組根據競聘者的施政演講和答辯進行評分。

4、民主考覈。根據競聘人員演講答辯結果和考覈結果由競聘領導小組進行民主評議後再根據綜合條件決定任用人選。

5、民意測試。學校競聘領導小組將評議小組表決結果在校園網上進行公示。

6、決定聘任。公示後，由學校黨政會議研究報上級黨委批准後再決定聘任，並辦理聘用手續，試用期1年。

六、實施要求

1、中層幹部競聘上崗制度的實施，必須堅持黨管幹部原則，民主集中制原則，德才兼備、羣衆公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優的原則。黨政班子幹部共同配合，認真細緻抓好各個工作環節，確保競聘工作順利進行。

2、中層幹部競聘堅持走羣衆路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人等思想障礙，真正把羣衆公認，工作實績明顯的優秀幹部選拔上來。(範文網)

3、中層幹部競聘工作同加強學校後備幹部隊伍建設緊密結合起來，對發展潛力比較大的幹部要在多崗位、多方面加強培養。

4、競聘小組成員堅持公開、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅幹部人事紀律，不得營私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。

5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。

6、對競聘上崗中出現的違紀行爲，將按照有關規定予以組織處理或紀律處分。情節嚴重的，可宣佈競爭上崗結果無效，並追究有關人員的責任。

7．本方案解釋權爲競聘領導小組。

崗位之星活動方案10

一、評選目的

樹立競爭意識，調動廣大職工的積極性和創造性。

二、評選對象

天合石油匯豐石油裝備全體員工

三、評選名額

評選年度優秀員工

一等獎10名

二等獎20名

三等獎20名

鼓勵獎30名

四、評選圍度

以部門爲單位進行內部推薦

五、評選流程

1、初選，成立“優秀員工評定小組”，評定小組由各部門負責人組成。

2、由各部門篩選出符合評選條件的候選人（沒有可不提供），進行評定小組投票評選。

3、推薦上來的候選人通過部門負責人填寫《優秀員工推薦表》交由宣傳中心進行彙總；經公司優秀員工評定小組確定最終獲獎名單。

4、複選，按照初選投票結果，進行公司網站內部全體員工投票，確定人員名次後上報董事長；董事長根據上報的結果，確認最後的年度優秀員工。

六、入選資格

凡經公司批准入職，至20年1月1日工作時間達到一年的公司正式員工，均有資格參加評選。參加評選的員工，需滿足下列條件中的大多數，方可獲得參評資格。

1、工作積極主動，熱愛本職工作，能吃苦耐勞，工作責任心強；

2、嚴格要求自己，自覺遵守公司各項規章制度；

3、具有創新精神，並在工作中有突出表現；

4、對本崗位工作技能熟練，並能不斷學習和創新；

5、具有較強的工作能力、盡職盡責、高質量地完成本職工作；

7、尊重上司及同事，有良好的團隊合作精神（在工作中與他人合作融洽。）；

8、對客戶或同事服務熱情，受到過客戶或同事的好評和表揚；

9、踏實守信，熱愛公司，認同公司的企業文化；

10、全年事假累計不得超過5天，病假合計不得超過10天；

11、積極參加部門組織的各項培訓，未出現無故缺勤情況；

12、全年曠工次數爲0次；

13、入職三個月內按時轉正

七、優秀員工評選時間

1、推薦材料報送時間：各部門應於12月10日前將候選人推薦表提供宣傳中心。

2、優秀員工名單確定時間：12月15日由評定小組對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時間：公司20年終。

八、表彰和獎勵

1、在公司20年終總結會議上進行表彰。

2、在公司網站、公衆號、官網微博、工作車間，刊登表彰信息

3、優秀員工將作爲公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

崗位之星活動方案11

爲鼓勵先進、樹立典型、弘揚正氣，用心發揮先進典型的激勵、示範和引領作用，進一步調動全體幹部職工的用心性、主動性、創造性，激發“率先發展、走在全省前面”的工作熱情，經研究，制訂《無錫市菸草專賣局（公司）20xx年度優秀員工評選方案》如下：

一、評選類別及評選條件

（一）優秀專賣崗位員工

1、評選範圍：

全系統專賣崗位業務操作類員工

2、評選基本條件：

（1）模範遵守國家法律法規、單位（部門）各項規章制度和勞動紀律；

（2）認真履行職責，服從工作安排，工作執行力強，高質量完成上級佈置的各項任務，在市場淨化、打假破網、內部管理監督等方面成績突出；

（3）堅持依法行政、禮貌執法，完成考覈指標好，出色完成本職工作任務，無客戶有效投訴；

（4）刻苦鑽研業務，勇於開拓創新，技能水平較高；

（5）愛崗敬業，奮發進取，樂於奉獻，工作職責心強，熱愛羣衆，團結協作好，羣衆公認度高。

（二）優秀營銷崗位員工

1、評選範圍：全系統營銷崗位業務操作類員工

2、評選基本條件：

（1）嚴格遵守單位、部門各項規章制度和本崗位工作紀律；

（2）工作執行力強，服從工作安排，認真履行職責，高質量完成上級佈置的各項任務，無客戶有效投訴；

（3）對零售戶的溝通及政策宣傳到位，反饋市場信息及時準確，客戶滿意度達90%以上。

二、獎勵加分（有1分算1分）

爲確保評先爭優的公開公平公正，確實把創先爭優和評比先進落實到平時的工作中，體現到年度工作的全過程，評比工作將結合各單位（部門）及個人在年度內獲得各項獎勵和參與全系統各項活動的狀況，對獲得的獎勵（以當年度證書時光爲準）和活動參與狀況酌情加分，個人獎勵加分有1分算1分不封項。加分具體標準如下：

（一）個人在當年度工作中，因成績突出，獲國家局、省局、市局評比表彰的，分別加3、2、1分；

（二）個人撰寫的紀檢、政研會、學會學術論文獲得國家局、省局、市局評比獎勵的，相應加3、2、1分。在國家級雜誌或網站發表300字以上信息加1分、500字以上信息加2分、1000字以上信息加3分；

（三）因個人工作成績突出，在全行業範圍內作經驗介紹的，加3分；在省局級範圍內作經驗介紹的加2分；在市局級範圍內作經驗介紹的加1分（同一項目以高分計，不重複計分）；

（四）獲得其他獎項的，有爭議的，由評選工作領導小組裁定。

三、績效評價得分（滿分60分）

年度個人績效得分，以年度個人績效月考覈平均得分的60%計入個人總得分。

年度個人績效得分（保留1位小數，其他的四捨五入）=每月考覈得分總和÷考覈月份數×60%

四、羣衆推薦得分（滿分20分）

以單位或部門組織民主測評，參加測評人數不少於應參加總人數的80%。民主推薦滿分20分，同意推薦的得1分，不一樣意推薦的得0分，棄權的按0分計分（羣衆推薦得分，只限在本單位（部門）同類型員工評比中有參評價值。）

羣衆推薦得分（保留1位小數，其他的四捨五入）=20×羣衆推薦得票數（每票1分）÷參加推薦羣衆數

五、否決條款

評選年度內有有下列狀況之一的員工不能參加評選：

1、工作未滿一年的；

2、違反《員工手冊》的；

3、所屬員工有違紀行爲，負直接領導職責的部門負責人不得參評。

六、評選辦法及步驟

（一）計算得分：以縣（區）局（分公司）和市局（公司）機關處室（部門）爲單位，組織民主推薦。在此基礎上按照“獎勵加分、績效評價得分、羣衆推薦得分”，採取個人和組織相結合的方法計算覈對個人總得分，並在所屬員工範圍內公示，公示日期應不少於3天。

（二）單位（部門）推薦：按照各類別崗位優秀員工的推薦數不超過本單位（部門）相應類別員工總數的10%的要求，採取自下而上、上下結合、羣衆研究的方式，構成綜合推薦意見，填寫並上報《無錫市局（公司）20xx年度優秀員工推薦彙總表》。

（三）撰寫事蹟材料：根據單位（部門）推薦名單，對照評選類別、評選條件和得分狀況，採取個人和單位相結合的方式，組織撰寫先進事蹟材料，事蹟材料不少於800字，資料要實事求是，層次清楚，有具體事例，對個人得分要有詳細說明。填寫《無錫市局（公司）20xx年度優秀員工推薦表》（一式兩份）。

（四）組織考察：由市局（公司）評比工作領導小組組織人員對被推薦對象，採取聽取彙報、查閱資料、座談會或個別談話等方式進行審覈和綜合考察，並徵求紀檢監察部門意見，構成綜合考察意見，報市局（公司）黨組羣衆研究。

（五）黨組研究：市局（公司）黨組根據綜合考察狀況，羣衆研究構成初步決議。

（六）評選公示：根據市局（公司）黨組的初步決議進行公示，公示時光一般不少於3天。

（七）表彰獎勵：公示結束無不良反映的，由市局（公司）黨組正式發文表彰獎勵。

七、組織領導

優秀員工的評選工作是全系統年度工作的一件大事，各市（區）局（分公司）、市局機關各部門要高度重視，切實加強領導，精心組織，紮實做好推薦、評選工作。市局（公司）成立優秀員工評選工作領導小組，負責優秀員工評選方案的制定和組織實施工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在市局人力資源管理處，負責評比工作的具體事務。

八、工作要求

（一）切實加強組織領導。各單位（部門）要高度重視優秀員工的評選工作，要成立相應的組織，切實加強工作領導。要做好宣傳發動，調動廣大員工的用心性、主動性和創造性，確保人人蔘與個個爭先，進一步營造“比先進、學先進、趕先進”創先爭優的濃厚氛圍。

（二）確保評選公平公正。各單位（部門）要按照評選方案，依據所屬類別和評選條件，堅持羣衆公認，發揚民主，嚴格把關，在廣泛民主的基礎上進行集中，做到程序公開、過程透明、結果公正，注重實績用事實說話，保證評比質量。

（三）建立評優長效機制。堅持把創先爭優和優秀員工評比活動體此刻日常工作中，做到常態化管理、痕跡化操作，透過建立優秀員工評比檔案，記錄所屬員工日常工作的閃光點，登記獎勵得分，作爲年終或階段性評比的重要依據，不簡單以年終投票定先進，避免評比過程中論資排輩、輪流坐莊現象。

（四）大力宣揚先進典型。各單位（部門）要透過內部網絡、黑板報、宣傳欄，處務會、行政會、先進事蹟報告會等多種渠道和形式，對優秀員工進行大力宣傳，充分發揮先進典型的榜樣激勵作用。

（五）按時報送有關材料。各單位（部門）要按時將優秀員工推薦表及推薦彙總表（見附件）報送至市局（公司）人力資源管理處，同時上報電子版，逾期不報視爲自動放下（報送時光以市局（公司）通知爲準）。

崗位之星活動方案12

爲進一步推進學校人事制度改革，科學設置教學崗位，加強目標管理，使我校教師結構與教學崗位達到最合理的配置，依據上級相關人事政策，結合我校實際，特制定我校教學崗位聘任辦法。

一、指導思想

通過建立崗位管理制度，創新管理體制，轉換用人機制，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創造性，促進學校教育事業的發展。

二、競聘原則

1、公平、公開、公正原則。

2、因崗擇人的原則。

3、優化組合原則

4、服從組織調配原則

三、競聘對象

學校全體教職工

四、崗位競聘條件

1、能履行《學校學科教師職責》。

2、服從學校工作安排。

五、崗位設置

語文：數學：

一年級崗位4個一年級崗位2個

二年級崗位4個二年級崗位2個

三年級崗位3個三年級崗位2個（+4）

四年級崗位3個四年級崗位2個（+4）

五年級崗位3個五年級崗位2個（+4）

六年級崗位3個六年級崗位2個（+4）

英語：（30）3個（+8）音樂：（40）3個（+8）體育：（60）4個

美術：（40）3個（+8）思生品社社：（54）6個科學：（24）2個（+8）

綜合實踐：（30）2個+2）校本：（62）1個（-54）

備註：

1、先進行中層人員的教學崗位競聘，再進行其他教學崗位的競聘。上列教學崗僅爲初設，選擇崗位後可根據實際情況進行微調，以學校教學工作有序推進爲宜；

2、申報崗位時請務必以滿工作量爲基準，達不到的要同時申報其他學科兼職教學工作；

3、語文、數學學科原則上跟班，畢業班教師可以任意申報；

4、根據小學教育特點和各校慣例，班主任工作一般由語文教師擔任。特殊情況由校委會商議解決；

5、校級領導不參與競聘，由學校根據學科情況及課時安排情況統一進行調配；

6、教師申報教學崗位時應充分考慮自己的專業情況以及多年任教的經驗，避免出現重複申報個別學科；

7、教師競聘申報教學崗位需認真填寫競聘申報表。

（三）工作量：

語文一個班兼班主任；數學兩個班；英語14節；體育15節；美術14節；其他16節。

（四）、管理崗位摺合周課時數：

校級正職14節；校級副職10節；中層正職6節；班主任6節；功能室管理員2節。

（五）學科崗位職責：

1、語文：

⑴學習新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段教學目標和學年度教學目標。正確把握教材的重點、難點，作業設計要重點突出。

⑵以教學目標爲導向，圍繞目標展開教學。加強課外閱讀及指導，積極開展讀書活動。

⑶管理好每天的晨讀、午讀，積極參加教研、備課活動，

2．數學：

⑴根據小學數學新《課標》、教材要求以及學生實際，認真備課，準備好課堂教學所需的教具。練習設計要有層次性，作業批改要認真，加強面批，作業佈置要適量。

⑵積極培養尖子生，認真組織學生參加學科競賽，加強輔導學困生。

⑶積極參加教研、備課活動。

3．英語：

⑴掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，並按計劃完成教學任務。

⑵加強口語訓練，培養學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。

⑶積極開展課外活動，加強培優輔差，積極參加教研、備課活動。

4．品德與生活（品德與社會）：

根據所教學科和學生特點，聯繫學生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。爲學生的成長打下良好的思想基礎，逐步養成良好的行爲習慣。