小學活動方案15篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編爲大家整理的小學活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學活動方案1

一、活動目的：爲提高廣大學生體質，創社文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。讓學生積極投身到積極、健康的戶外運動中去，做一個健康向上、充滿活力的好學生。

二、活動時間：元旦前（具體時間另定）

活動地點：本校操場

三、參加對象：每班每名學生至少參加一個項目，每人最高限報兩項。

四、活動內容：踢毽子、跳短繩、20米託球跑迎面接力賽、30米背後雙手持球跑迎面接力賽、輪流過跳繩比賽、拔河比賽

五、活動方法：

1、踢毽子（一至三年級學生）

每班選8男8女參加比賽，每人輪流踢一分鐘，以總數多少決定勝負。

2、20米託球跑迎面接力（一至三年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）

每班選10男10女參加比賽，學生手持羽毛球拍，上面托住乒乓球迎面接力跑，球從哪裏掉下就從哪裏撿起繼續比賽，以先完成比賽的班級獲勝。( )

3、30米背後雙手持球跑迎面接力（一至三年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）

每班選10男10女參加比賽，學生雙手持籃球或排球於背後迎面跑接力，球從哪裏掉下就從哪裏撿起繼續比賽，以先完成比賽的班級獲勝。

4、跳短繩（四至六年級學生）

每班選8男8女參加比賽,每人輪流跳一分鐘，以總數多少決定勝負。

5、輪流過跳繩比賽（四至六年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）

各班依次排成一路縱隊，（其中2人負責搖繩，中間可換兩人搖），其他同學依次跳過長繩，不段輪換，在8分鐘時間內以過繩人數多爲勝。

6、拔河賽（四至六年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）

每班選10男10女參加比賽，以把對方拉過規定控制線爲勝。

六、評獎及注意事項：

1、設團體獎項。各班在自己年級之間比賽，評選出各項年級一二等獎，（其中一年級一等獎兩個班，二等獎三個班）

2、請各班精心選拔隊員參賽，提早選好家長成員（家長可以參加兩個項目的比賽，也可以不同項目由不同家長來參加。考慮到我們的活動的時間是工作日，部分家長沒有空，所以涉及到的.家長比較少，各班可根據本班家長實際情況確定），抓緊時間訓練，熟練掌握比賽規則及參賽要求。

3、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，加油方式文明合理。

七、裁判員：臨時通知調配

八、組建家長攝影團。每個班級選派一位家長，組成本次活動的家長攝影團，要求能拍攝下本班最精彩的鏡頭。照片全部上傳到學校班級博客中，班主任再選擇最好的5張上傳到ftp、少先隊文件夾中，以班級名命名。

小學活動方案2

一、比賽目的：

“健康體魄是青少年對祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。”爲了增強學生體質，進一步推動《學生體質健康標準》的全面實施，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛鍊身體的`習慣，全面提高學生體質健康水平。現舉辦本學期的小學生一分鐘跳繩比賽，具體比賽事宜如下：

二、準備時間：

第7-8-9周

三、比賽時間：

第10周

四、參加人員：

各班級所有學生。

五、比賽要求：

1、比賽時間：一分鐘。

規 則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數爲個人最後成績。 2、按各班級男、女生各取前3名。

3、原則上要求各班所有學生參加本次活動。

4、由各班班主任、體育老師負責通知學生、組織學生訓練。

六、比賽地點：

學校操場

七、裁判：

各班班級體育老師，做好各項成績登記工作。

小學活動方案3

一、指導思想

舞蹈作爲一種以人體動作爲物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

二、學生情況分析

本學期興趣小組成員從小學一年至四年級學生選拔，由於部分學生沒有接受正規訓練，挑選學生自身條件不錯的學生，對他們加大力度練習。

三、訓練內容及要求

1、基本功方面

由於學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和要求。從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把杆練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，爲以後的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期爲了迎接密山市校園藝術節，計劃排練出三個成品舞蹈：民族舞蹈《紅紅的中國結》、《小小女兵》《快樂的金孔雀》。

這三個舞蹈對隊員的`素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，並要求隊員節奏感強、動作規範，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以以高質量的演出迎接今年五月份的文藝匯演。

四、訓練時間：

每週一、二、三、四、五放學後時間。

五、活動地點:

舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示範、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、採用學生互幫、好學生示範的方法，進一步提高水平。

七、訓練目標

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平在上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練，爭取以優異的成績迎接比賽。

小學活動方案4

走過清涼的秋天，伴隨冬日的嚴寒，又一個繁忙的學期結束了。孩子們即將迎來愉快的寒假生活，好嗨呦!

寒假是闔家團圓過春節的美好時光，也是孩子們體驗生活、充實自我的最佳時機，爲了讓每個孩子擁有快樂而有意義的假期，現根據上級安排及學校實際，對寒假生活作以下安排及建議：

放假時間：

20xx年1月23日(農曆 20xx年臘月十八)

開學時間：

20xx年2月20日(農曆 20xx年正月十六)

說明：請提醒孩子開學當日早晨7:50前到校。

假期作業設置

按照上級主管部門要求，本學期起所有假期作業一律實行公示制，現學校已按上級要求，科學設置了各年級、各學科作業，並公佈在班級家長羣。請家長對照公示內容，提醒孩子高質量完成書面作業，同時引導孩子拓寬學習渠道，懂得在生活中學習，善於發現生活中的智慧。

作業內容概要

1.《寒假作業》

2.課外閱讀(中華經典誦讀)

3.少先隊社會實踐活動(快樂體驗活動)

家長"寒假作業"

1、協助孩子制訂合理的寒假計劃，安排有意義的社會實踐活動，讓寒假生活充實而有意義。

2、儘量抽出時間多陪伴孩子，加強親子間交流、溝通，促進親子感情更加融洽、親密。

3、向孩子介紹關於春節等傳統節日文化知識，和孩子一起藉助網絡等學習平臺共同瞭解中國文化，感受它的博大精深。

4、引導孩子在家做一些力所能及的家務，初步培養家庭責任感。

5、不要爲孩子報有償輔導班，不助長在職教師有償輔導等不良習氣。

6、過一個安全、文明的春節，儘量不要燃放煙花爆竹，不做任何存有安全隱患的事情;教育並監督孩子不進網吧、遊戲廳，限制孩子在家上網的時間。

望全體家長朋友能夠以身作則，做文明自律的合格家長。

快樂體驗活動:

全家快樂總動員

寒假如此快樂，怎能少了家人和夥伴的陪伴，一起來看看這份快樂體驗活動計劃，快和你的家人行動起來吧!

動物小夥伴拍手祝賀動圖

活動一：“新時代好隊員”----我們在行動

全體少先隊員結合假日活動、冬令營以及春節尋親訪友等時機學習身邊的榜樣，寫一寫感想，進行分享交流。

活動二：“讓我爲您做件事”-----感恩有您

(1)在寒假期間爲父母、長輩做一件小 事，感恩父母的辛勞與付出。

(2)結合自己的家庭生活條件，從學習中、生活中等方面主動幫扶家庭生活有困難的.小夥伴，同時也可以給孤寡老人送去新年的祝福!

活動三：“我的新年這樣過”------弘揚傳統文化

把多彩的春節用你手中的彩筆畫出來，製作一張與春節有關的手抄報。

活動四：小手拉大手---共樹文明新風

(1)抵制燃放煙花爆竹;

(2)共守文明交通”行動;

(3)“共樹文明新風”行動。

要求：春節期間，隊員至少有一次是採用公交車、自行車、步行等出行方式向親友拜年，積極參加村或社區的衛生清理、義務環保宣傳等活動。

活動五：食育文化---進行到底

(1)和家長一起包水餃，並記錄你學包水餃的過程。

(2)在假期裏至少要學會做一道菜。

(3)和家人一起吃年夜飯，要爲長輩送上節日的祝福，拍一張全家福。

活動六：安全知識---關係你我他

學習自護、自理、自救、交通及防滑冰溺水等安全常識!

小學活動方案5

【活動目標】

瞭解小學的環境設施和小學生的學習生活。

爲進入小學生活做好心理準備。

【活動準備】

聯繫幼兒園附近的一所小學，安排參觀內容。

【活動過程】

一、談話

1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？

2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什麼、最想知道什麼？

3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的`教師裏有什麼？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什麼不同？小學生在學校裏做什麼？

參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

二、參觀小學

1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。

2.參觀教師

比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。

3.觀察教室設備。

觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。

教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響後要做什麼？

讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。

三、談話

教師：今天我們參觀小學，你看到了什麼？（可圍繞小學環境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

活動延伸

幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。

小學活動方案6

教學目標

組織學生欣賞藝術大師作品，要求學生會解讀大師作品的創作特點以及富有創意的表現形式。

指導學生模仿大師們的表現方法以及形式，結合學生生活中的具體形象來塑形象。

引導學生嘗試用各種材料表現物體形象，通過討論交流，互相啓發，逐步形成創造性的作品。

教學重、難點：

1.想象力是否有新意，並大膽真實的表現自己的想法。

2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創意。

3.是否在畫面上能採用誇張手法，表現新穎的特徵。

教學參考資料

米羅、克利畫集欣賞。

相關教學研究課題提示

小學生美術教育中非具象繪畫的欣賞能力培養研究。

課前準備

(1)教師準備欣賞所需要的大師的作品。實物投影儀

(2)師生共同準備大小不同，色彩各異的`塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。

教學活動過程：

第一節

活動一：

組織學生通過實物投影儀欣賞大師的作品，通過對大師作品產生背景以及表現方法以及形式的介紹交流，激發學生對新穎的表現形式產生濃厚的學習興趣。

指導學生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現的物體形象，引導學生通過討論交流，互相啓發，逐步形成創造性的構想。

活動二：

要求學生通過邊思考邊模仿，根據學生的想像，表現出各種富有個性的畫面來。

可以運用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現物體形象特徵，還可以表現這些物體過程中運用變形、誇張等手法，表現出各種形象新穎有趣的特點。當學生完成作業後，要求學生邊欣賞邊評議：誰設計的作品有新意，誰的畫富有想像力，誰材料運用富有創造力。

教師積極引導學生欣賞其他同學的富有新意的構思，和有個性的表現形式。

收拾與整理

指導學生把桌面和地面的廢料收拾起來，把多餘的材料放入塑料袋內，以備再次使用。

第二節

活動一：

針對學校剛剛開始建設“藝術長廊”，將設立一個“我和大師一起畫”學生作業展欄目的情況，鼓勵學生運用大師的繪畫元素自由的大膽創作。

活動二：

引導學生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創作特點及富有創意的表現形式。

欣賞同齡人模仿大師的表現方法和形式創作的繪畫作品，通過討論與交流理解什麼樣的模仿是成功的、具有再生力的。

活動三：

指導學生模仿大師們的表現方法以及形式，結合學生生活中的具體形象來塑形象。

引導學生嘗試用各種材料表現物體形象，通過討論交流，互相啓發，逐步形成創造性的作品。

鼓勵學生積極嘗試，用各種材料，即變形、誇張等表現形式，像大師們一樣用非具象的表現形式來表達自己的豐富多彩的想象。

活動四：

“我和大師一起畫”小小畫展。將同學們自己創作的大師級作品在展板上進行佈置，並評選出作品佈置到藝術長廊上。

小學活動方案7

爲了紀念中國共產黨成立90週年，豐富校園藝術文化生活，促進學校藝術教學，長沙市教育局特舉辦“20xx年長沙市中小學生繪畫、書法、攝影比賽”具體事項通知如下：

一、參加對象

全市所有小學、初級中學、普通高中的中小學生。設小學組、初中組和高中組。

二、內容與主題

參賽作品以“黨在我心中”爲主題，表現青少年熱愛黨，歌頌黨，在黨和國家溫暖的懷抱裏健康成長的美好情懷。

三、形式與要求

1、繪畫作品，作品規格爲40×60釐米（四開大小），使用材料和表現形式不限（石膏素描、色彩習作不能作爲參賽作品）。

2、電腦美術作品，作品形式爲電腦繪畫、電腦平面設計，作品規格爲A4打印件。

3、書法、篆刻作品，作品規格不超過四尺對開。書法軟硬筆均可，字體不限，硬筆書法作品內容不限，不少於120字。

4、攝影作品，作品規格爲8-12寸。

四、比賽方式

參賽選手自行創作作品，在報名時交活動組委會。由專家評委會進行評比，市教育局將組織優秀作品展覽。

五、獎勵辦法

分組設立書法、繪畫、電腦美術作品和攝影作品的一、二、三等獎；單位優秀組織獎。

六、學生參賽方案：

1、各班組織學生最少上交作品八幅，不裝裱，交各年級所任教的'美術老師。

2、學校根據不同年級評選出個人一、二、三等獎並給予獎勵；一、二等獎的作品由專業老師進行輔導，根據個人意願選送市裏參加市級比賽。

3、學生處根據各班參賽人數及獲獎級別，按各年級班級數量的20%、40%、40%評出班級組織一、二、三等獎，給予班級加分獎勵。

4、上交作品時間

20xx年4月15日-20日。

麓山國際實驗學校學生處、美術組

20xx年3月21日

小學活動方案8

清明時節雨紛紛，正是春遊踏青的好時節，爲了讓學生充分體驗大自然的美好，陶冶他們熱愛大自然，熱愛祖國大好河山之情。經學校家長委員會的建議和批准，特制定以下野外春遊活動方案。

活動時間：20xx年4月12日

活動內容:上午摘草莓(泊於家),中午野餐---野外燒烤(海邊)

出發集合地點：xx小學院內凌晨8：30集合9：00出發;下午3：00左右返回 ;

活動請求：

1.參加活動本着完整自願的原則，費用AA制;

2.爲保證安全，請求所有參加的同學必須由家長陪伴，如有意外成果自負;

3.自備水和食品、燒烤食用的生肉原料及調料或海鮮(可根據自己的口味籌備)、鍋及就餐用具;爐具由茂林媽免費供給;

4.爲了給孩子們留下美好的`回想，大家別忘了帶相機哦

5.有暈車者可以提前吃點藥，早飯不要吃得太飽;對過敏體質者自己都要採用好戒備措施(比如花粉過敏);

6.活動時，交通工具由旅行社供給，同學們以班級爲單位，由各小組組成(四家一小組，每小組帶一個鍋即可);

7.本次費用現待定(等報名人數斷定後斷定;包含草莓進園費、交通費、燒烤用的液化氣費);

8.大家根據活動地點和氣象情況增減衣服，做好出行的籌備工作和必須品;

報名截止日期：4月10日

班級出遊須知

制定此須知是爲了規範班級集體的出遊活動，提示同學們在出遊過程中注意的事項，掩護同學們的切身利益，確保同學在出遊的過程中安全得到最大程度的保障，因此請同學們認真履行。

1、 出於安全角度考慮，我們出遊一般選擇正規合法的旅行社，選擇安全係數大的交通工具;

2、 出遊地點儘量避免選擇存在潛在危險的處所;

3、 出遊活動自願參加，所有出遊的同學必須有一位家長陪伴;出遊過程中產生任何意外與學校與組織者無關，由學生及監護人自己負責;

4、 出遊能買保險的儘量都要購置保險;

5、 班委需確保每個出遊的同學都要知曉本須知，並且在本須知附頁上面簽名確認;

6、 注意安全，儘量結伴而行，以防產生意外，不要擅自或結夥離隊超過集合時間;

7、 講文明禮貌，自覺遵守公共秩序，儘量避免產生人際間的摩擦，大家相互禮讓。

8、 保持警惕，不要輕易與陌生人交談，工作打算格式防止被騙，儘量保管好自己的行李及財務，特別是貴重物品;

9、 出遊時小組成員要相互之間有聯絡方法，聯絡工具並要保持通暢，方便及時聯絡;

10、如果產生意外或其他突發事件，首先要冷靜，第一時間聯絡老師或導遊，必要時撥打110求助;

附安全保證書：

1、本次活動的重要內容是上午摘草莓，中午野餐，下午3：00左右返回;本人蔘加本次活動是完整自願參加，費用AA制;

2、自覺遵守各種安全制度，不去危險的處所，不做帶有危險性的遊戲，不擅自脫離團隊遊玩;

3、爲保證安全，所有參加的同學必須由家長陪伴，如有意外成果自負;組織者和學校不承擔責任。

小學活動方案9

一、活動對象

全市小學學生。

二、評選原則

“閱讀之星”評選主要考覈學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同於語文學習能力考覈、學習尖子選拔和優秀學生評選。

高年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。

中低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的形成。

三、評選指標

“閱讀之星”評選由4個指標組成：

1、有一定的`課外閱讀量（佔總分10%）。

2、有濃厚的課外閱讀興趣（佔總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。

3、有較好的閱讀習慣（佔總分40%）。如有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀後感、書評的習慣等。

4、有讀書筆記、心得或讀書卡（佔總分30%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文並茂、記錄清楚。

“閱讀之星”課外閱讀書量和心得數量參考標準

年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

閱讀書量（本）203040505050

心得數量（篇）35781015注：以上數量指的是20xx學年度學生完成的數量。

四、獎項設置

首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優秀指導教師10名，“閱讀之星”優秀校長2名。

五、評選辦法

（一）各小學先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學校於12月1日前將市級“閱讀之星”、優秀指導教師、優秀校長推薦表以及參評學生閱讀心得2篇（用A4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學生可用讀書卡代替）報送市教育局教研室。

（二）各學校要組織開展好縣（市、區）級爭當“閱讀之星”活動，積極發動學生參加活動。有條件的學校可開展閱讀小學士、小碩士、小博士評選活動，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創建活動過程，學校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標。

小學活動方案10

教學目標：

1、用紙盒及多種材料製作一棟小屋。

2、能說出小屋裏住着誰，他喜歡做什麼。

3、小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。

教學重、難點：

1、是否敢於想象。

2、是否敢於使用多種材料進行創作。

教具學具：

剪刀、彩筆、膠、紙盒

教學過程：

一、組織教學：檢查繪畫工具準備情況

二、講授新課：

1、引導階段：

回憶、討論、交流你最喜歡哪個童話故事，喜歡童話故事中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子裏?

2、發展階段：

(1)小朋友們，你想成爲一名小小的建築師嗎?你想擁有一套漂亮精緻的小房子嗎?就讓我們自己動手來做一做吧!瞧!我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精緻典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現代的高科技小區，居民公寓等，它們色彩鮮豔、造型豐富、配上各種小巧的環境佈置，真是太有意思啦!

(2)想一想畫出你想要的房子的外形、結構。

a、房子的身體是什麼形狀的：方的.、圓的，三角形的?還是不規則的……

b、屋頂是什麼樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的……

c、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗……單扇門、雙扇門、或是旋轉門、捲簾門……各是什麼形狀的?安裝在什麼的地方?門窗是不是需要打開?從哪裏打開?

d、其他部分：是否需要設計陽臺、閣樓?房子的裝飾等。

注意點：各部分的比例要協調，設計一組房子時要大小高低搭配和諧

(3)做一做

a、先做房子的身體，畫好門窗後先剪制門窗，再粘貼身體。

b、根據房子身體的形狀大小來製作屋頂。

c、添加其餘部分或裝飾房屋。

d、選用一張彩紋紙作爲底板，將房子貼在上面。

e、有興趣還可以給房子周圍佈置一些小設施，組成一個社區。

三、學生作畫，老師輔導：

佈置作業：製作一棟童話裏的小屋生：自由選擇工具和材料進行製作

四、收拾與整理：

作業完成後，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境衛生。

五、課後拓展：

請學生思考，除了小屋，紙盒還可以做什麼?

小學活動方案11

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備

一、活動目標：

1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間：

20xx年6月7號（上午8:00—9:00）

三、活動內容：參觀xx小學，瞭解小學生生活

四、參加人員及分工：

1.參加人員：全體大班幼兒、教師、保育員

2.人員分工：

班主任組織幼兒在xx小學校門口集合隊伍，家長8點鐘送至xx小學校門口

五、活動準備：

1.聯繫小學、確定具體參觀時間。

2.利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

3.向家長傳達“大班參觀小學活動”具體活動事宜。

4.活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1.幼兒由家長送到小學，提醒家長注意交通安全，按時到達指定地點集合。

2.各班集合，清點人數進入校園。

3.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，到指定地點等待升旗儀式，遵守活動規則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪，對人有禮貌。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的.一前一後，提醒幼兒走樓梯時一個跟着一個，不推也不擠，靠着右邊走。

4.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5.請一年級的老師和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6.與小學裏的老師告別，由教師帶領幼兒安全回幼兒園。

7.活動結束後的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學裏看到了些什麼？該怎樣做個小學生。

（2）表達與創造：把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

小學活動方案12

教材：

體育課堂常識教育，編排隊列。

任務：

1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。

2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;爲今後的體育課及各類活動的組織打好基礎。

3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。

教學過程：

一、組織教學

二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問，學生回答)目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地爲社會主義現代化建設和保衛祖國服務。

任務：(1)全面鍛鍊學生的身體，增強體質;

(2)掌握體育的基本知識、技術和技能，培養獨立鍛俯身體的`習慣和能力：

(3)向學生進行共產主義思想品德教育，審美教育，發展智力，培養文明行爲促進學生個性全面發展。

(4)提高運動技術水平，培養體育人才。意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。

三、體育課常規意識的建立和習慣的養成(體育課上要求)

1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。

2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。

3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)

4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考覈的內容之一)。

5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學期學習的內容和考覈項目：

本學期開始首先學習廣播操，然後學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，爲以後學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。

本學期考覈項目是：(1)立定跳遠(2)跳短繩。

五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績;

六、結合實例講述上、放學的四項要求：“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

七、編排小組，指定組長，按號造冊。

小學活動方案13

一、活動目的：

中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字爲載體，通過誦讀，學習古代及現、當代優秀詩文，在全校掀起誦讀經典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“誦讀經典美文，品味精彩人生”中華經典詩文誦讀比賽活動。

二、活動主題：誦讀經典美文，品味精彩人生

三、活動時間：20xx年4月底

四、參賽要求：

七、八年級各班要求全體學生參加，於4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。

五、評分標準：

內容與表達：（30分）

1、朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。

2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。

3、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。

4、能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。

表演：（40分）

1、 衣着得體，與誦讀內容相協調。

2、 精神飽滿，姿態得體大方。

3、 手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵。

4、 表演與誦讀融爲一體（可加背景音樂）。

誦讀整體效果：（30分）

1、 誦讀形式富有創意，表演者使用的.詮釋方式給人耳目一新的感覺。

2、 配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。

3、 氛圍營造、整體效果好。

六、計分辦法：

本次評選採取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評委分數的平均分爲參賽隊最後分數，保留小數點後一位。

小學活動方案14

教學目標：

1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，並用剪好的鑰匙拼貼在紙上並進行添畫。

2、體驗設計樂趣，培養學生的創造意識，提高審美能力。

教學重、難點：

1、鑰匙的對摺剪法，如何來設計、粘貼。

2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

教具學具：

各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水

教學過程：

一、組織教學

導入新課（以談話的形式）今天，老師給同學們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）

二、講授新課

1、引導學生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術美。引起學生對設計的興趣。

2、討論交流設計與製作方法。

師：我這裏一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來製造一把鑰匙開這把鎖，你們願意幫老師這個忙嗎？

3、四人小組討論要運用什麼樣方法來製造鑰匙。

4、老師小結：

對有道理的方法都給予肯定，引導學生說出把紙對摺的方法來剪出各種鑰匙的圖。

5、四人小組商量討論我要設計什麼鑰匙（每個人設計要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫

三、學生動手剪製作鑰匙

老師鼓勵學生髮揮自己想像，設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視並幫助能力較差的學生。

四、交流欣賞。

1、全班互相欣賞每組的作品。

2、請學生來說說你最欣賞哪一組的.作品，爲什麼？

五、板書設計

對摺剪紙

六、教學反思：

通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，並用剪好的鑰匙拼貼在紙上並進行添畫。體驗設計樂趣，培養學生的創造意識，提高審美能力。鑰匙的對摺剪法，如何來設計、粘貼。

小學活動方案15

一、活動主題：

相約春天裏

二、活動目的：一年之計在於春，在這春滿校園的時候，我們借春遊活動的契機，讓同學們走進美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學生視野、增長見識、豐富知識、拓展學生的知識面，感受生活的美好。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環保意識，讓同學們在春意盎然的季節裏放飛心情。同時，在目的地還要組織各種各樣的學生展示活動，和親子游戲活動，讓學生在活動中鍛鍊自己的.能力，增進家長與孩子、老師與孩子間的情感。

三、活動時間：

20xx年4月28日上午

四、活動地點：

千乘湖生態文化園

五、人員分工及職責：

1、負責人：家委會全體成員成員

全面負責本次活動的安全工作;做好協調工作，督促參與家長按時到崗;及時妥善處理偶發事件。

2、攝影：呂正濤(呂子諾爸爸)

3、千乘湖生態文化園的變化和故事講解負責人：郭現化(高悅涵媽媽)

4、帶班老師：班主任

(1)活動前要加強安全教育。

(2)瞭解有特異體質的學生，關心每一位學生的身體狀況。

(3)指導學生的活動，並維護活動秩序，做好疏散工作，及時清點人數。

(4)發現意外情況及時彙報，妥善處理偶發事件。

5、教師及家長要求：

(1)、在遊玩過程中，隨時監控班級學生的情況。

(2)、進入公園以後，重點教育學生注意安全、愛護公共設施及環境。

(3)、在選定休息地點時，儘量選擇環境寬敞的地點。

(4)、在進行分組活動時，密切關注學生的情況，指導學生搞好活動，教育學生團結友愛、禮貌待人。

六、活動過程：

活動一：瞭解千乘湖生態文化園的變化和故事，拍一拍千乘湖的美景

活動二：以小組爲單位展現自己的才藝，“春天的詩歌朗誦”“讚美春天的歌曲演唱”“背誦春天的古詩”……

活動三：親子游戲環節

(1)、趕小豬

遊戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿着羽毛球拍把籃球趕到家長那裏;家長拿着羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，遊戲就結束。以先跑完的隊爲勝。

分組方法：每組8對

活動器材：籃球8個、羽毛球拍8個

(2)、1分鐘親子跳繩

遊戲方法：親子原地跳繩，1分鐘之內誰的次數最多誰爲優勝(家長與孩子的次數相加)。

活動器材：跳繩8根

活動四：組織學生撿拾垃圾

七、活動安排及注意事項：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠。

2、遊玩安全：

1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險遊戲。

2)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。

(二)文明教育：

1、 在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、 在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衛生。

3、 在遊玩過程中要注意行爲文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，愛護花草樹木，在參觀過程中做到文明、安全。

4、 到指定地點後遵守規則，有秩序地參加活動。