幼兒園課程實施活動方案

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案屬於計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園課程實施活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園課程實施活動方案1

活動目標：

感受秋天的美景，產生對秋天的喜愛之情。

明白外出遊玩需要注意的一些安全知識，如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。

活動準備：

通知：

告知家長秋遊的時間、地點，接送時間，需要準備的'物品以及在家中對孩子的安全教育。

幼兒書包物品的準備：

一小瓶水、一隻垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、溼巾、紙巾。

孩子着裝要求：

比較輕的球鞋(不要繫鞋帶的)，容易穿脫的外套。

安全教育：

外出時不離開教師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從教師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠着靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾。

安全卡的製作：

寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯繫電話、教師聯繫電話、幼兒園聯繫電話。

活動過程：

出發前幼兒着裝情景、物品準備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

幼兒的入廁：

解小便、洗手、

上下車清點人數，並向園辦上報幼兒實到人數。

團體遊戲：

“撿樹葉”。

開始部分：

唱歌排隊走。

活動部分：

繞着公園，觀賞公園風景，並認一認各種不一樣的.植物。

結束部分：

邊看風景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉。

衛生環保教育：

看見地面上有垃圾立刻撿起來，找到垃圾桶扔掉;自我吃過東西的垃圾放到自我準備的垃圾袋裏面，最終的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。

轉換活動場地時要清點人數，並按照規定的位置排好隊。

回園結束秋遊後要向園辦報告秋遊幼兒安全反饋信息。

幼兒離園前的整裝工作，溼毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好。

注意事項：

排隊要走直線，眼睛看前面跟着帶隊教師走。

幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍。

及時清點人數。

提醒家長零食不要帶太多。

備註：(效果分析)

本次秋遊活動進行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級教師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。

幼兒園課程實施活動方案2

教學目標：

1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。

教學準備：

小神童電腦軟件、橋樑展示圖、紙、筆

教學過程：

一、以故事形式引起幼兒興趣：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發愁不知怎麼辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什麼法子?和我們想的一樣嗎?

二、邊看小神童軟件邊提問：

1、機靈猴和小熊來到了什麼地方?看到一座什麼橋?在古代人們用什麼來建造橋樑的?小熊喜歡嗎?爲什麼?

2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什麼來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什麼區別?

3、它們來到了現代看見了什麼橋?鋼筋吊橋的用什麼來建造的?鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處?鋼筋吊橋起到什麼作用呢?你們現在見過哪些鋼筋吊橋?

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什麼橋?現代立交橋建立在什麼地方?它是用什麼來建造的'?它對交通起到什麼作用?你們在哪些地方看到現代立交橋?

5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢?

6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋樑。

三、我們看了這麼多橋樑，你們最喜歡哪一座橋?爲什麼?

四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋樑設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎?

五、幼兒設計橋樑。

六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最後一起送給小熊。

幼兒園課程實施活動方案3

活動目標：

1、知道風是因爲空氣的流動形成的。

2、能根據已有經驗，嘗試用各種方法來造風。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

1、風扇一臺、扇子、不同材質的紙(如掛曆、報紙等)、塑料袋等等。

2、自制風車每人一個。

活動過程：

1、探索風的形成。

聽風聲，問幼兒這是什麼聲音?

可是，爲什麼會有風呢?

幼兒自由發表意見。

2、教師介紹風形成的原因。

介紹原因。

請幼兒用手在臉邊扇動。你覺得有風嗎?爲什麼?我們周圍充滿着空氣，用手扇一扇，空氣就流動起來了，這樣就感覺有風了。

3、想辦法造風。

出示電風扇，通過電風扇的`轉動帶來風，啓發幼兒：自己可以製造風。

一起討論：用哪些辦法可以造出風?

幼兒利用提供的各種物品進行實驗。

幼兒介紹自己是用哪些方法造風的，具體是怎樣操作的，並說說爲什麼有時風大、有時風小。

4、活動延伸：風車轉起來。

出示風車，請幼兒用自己想出來的方法讓風車轉起來。

到戶外，嘗試怎樣才能讓風車轉得快。