小學活動方案精選15篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編整理的小學活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學活動方案1

爲了弘揚中華傳統文化，豐富學生的課餘生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也爲了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉着的處事態度，培養優良的`棋風，進一步提高棋藝，XX中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

一、比賽項目：中國象棋

二、比賽分組：高年組（五至六年級學生）

中年組（三至四年級學生）

低年組（一至二年級學生）

三、參賽對象：XX中心小學全體學生

四、報名時間：截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。

五、比賽時間：11月28日（星期五）上午8:20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。

六、比賽地點：XX中心小學食堂二樓。

七、裁判人員：吳XX

八、比賽方法：

1、各班選派男女各三名學生參賽。

2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽籤決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其餘選手進入決賽。

3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽籤決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。

九、獎勵辦法：

1.每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。

2.獲獎學生將代表學校參加20xx年靈源街道小學生象棋比賽。

小學活動方案2

每年9月20日是全國愛牙日。爲培養全校學生養成良好的口腔衛生習慣，做好牙防保健，傳達護齒好習慣的知識，塑造維護口腔健康，提高生命質量的觀念，東風小學決定在全校開展愛牙日宣傳教育活動。現制定以下活動方案：

一、活動時間：

20xx年9月23日

二、活動主題：

健康口腔，幸福家庭

三、活動對象

一、二年級學生

四、活動內容：

1、加強愛牙護牙知識宣傳。

一、二年級各班要利用黑板報、文化牆、宣傳欄、宣傳畫等載體加強愛牙護牙、口腔保健知識宣傳。

2、開展一節主題班會。9月23日早上第一節課，

一、二年級班主任給學生上好一節口腔衛生保健知識的'班會課。重點介紹含氟牙膏、保健刷牙的意義，正確的刷牙方式及齲齒的防治等知識。

3、人人蔘與，每個學生寫一條愛牙廣告語。（各班擇優彙總，交學校德育處）

一、二年級學生在家長的幫助下，設計一張愛牙護牙主題書籤，每班各選兩份交德育處。

小學活動方案3

爲號召所有少先隊員時刻銘記烈士們爲解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事蹟。號召學生向烈士們學習頑強拼搏的精神；培養學生的愛國主義精神，特開展清明節祭掃烈士陵園活動。

一、組織機構：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xx

二、活動時間：4月5日

三、活動地點：xxxxxxx

四、活動要求：

1）3—5年級部分學生參加清明節掃墓活動；

2）下午1：30集合，整隊乘車前往——烈士陵園；

3）帶隊老師必須清點好各班人數，並強調活動紀律；

4）總務處準備好花圈。

清明掃墓議程

小主持人宣佈：圩塘中心小學祭掃革命烈士活動現在開始

一、奏國歌

少先隊員們，在這莊嚴的時刻，我們相聚在革命烈士陵園，先烈們，今天我們集合在這裏，向您敬禮，向您歌唱。一朵鮮花，一個心願，一朵鮮花，一聲問安，讓我們心懷最深沉的崇敬，向您走去，向您獻上我們的花圈。

二、向革命烈士敬獻花圈：

先烈們的鮮血滋潤了祖國的`土地，你們譜寫了生命的壯歌，書寫了中華人民不屈的奮鬥史。讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業績和英勇事蹟吧

三、向革命先烈默哀三分鐘，奏哀樂。（默哀）默哀完畢。

先烈回眸應笑慰，擎旗自有後來人。我們將繼承你們的遺志，實現你們的理想。

四、介紹烈士事蹟

五、學生代表講話。

六、繞烈士陵園一週，敬獻小白花。

小學活動方案4

一、指導思想：

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。爲了更好的促進學生獨立能力的培養，我校少先隊通過開展以“勞動最光榮”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。

二、活動口號：

我勞動我獨立我快樂

三、活動目標：

1、進一步提高學生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。

2、培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的`知識和技能。

3、通過活動使學生養成愛勞動的良好習慣，能較主動地投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。

四、主要措施：

1、成立領導小組，召開全體教師專題會議，啓動活動，發出號召、提高重要性。

2、充分利用學發部的陣地作用，開展富有教育、卓有成效的愛勞動活動

3、表彰先進班級個人，榜樣促優，及時做好活動總結

五、活動安排：

略

六、活動要求：

1、各比賽項目負責人要制定具體評分表，負責與班主任聯繫，提前準備好比賽工具、材料、場地等。負責好拍照以及評獎統計以及撰寫活動報道。

2、各年級組長與班主任老師負責通知各班學生提前練習，並在比賽前通知學生帶好材料、工具等，選出部分學生參賽。

3、各年級負責老師要留下活動過程資料，並形成活動系列報道上傳校園網。

4、12月選一週的聯合晨會做主題展示彙報。一年級彙報節目負責人：xxx二年級彙報節目負責人：xxx三年級彙報節目負責人：xxx四年級彙報節目負責人：xxx五年級彙報節目負責人：xx六年級彙報節目負責人：xxx

5、主題活動總聯絡人：xxx

小學活動方案5

音樂課堂的一種形式,值得借鑑。

藝術團名稱：小百合藝術團

一、活動實施對象：二——五年級學生

二、活動類型：學科拓展類

三、活動介紹：

豎笛簡單易學，符合學生認知水平和年齡特點，把豎笛教學引進課堂，可以讓學生從演奏中學習音樂知識、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學效果，提升學生審美素養。本活動在我校二——五年級學生中開展，利用學生興趣課活動時間和音樂課上10分鐘時間上課，由音樂教師任教。

四、活動目的：

本學期我們音樂組的宗旨：讓每一個孩子會一樣樂器。學校的孩子大多來自農村，音樂基礎較差，爲提高孩子的識譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創作能力，我們計劃從二年級開始實行豎笛進課堂，全面提高孩子的音樂素質。

五、活動原則：

《豎笛進課堂》活動遵循“立足本校實際，符合學生特點，注重課堂實效”的原則。我們把目標制定的十分符合學生年齡特點，做到“量身定做”，選取教材生動活潑，簡單易學，旨在激發學生學習興趣，培養學生具有初步的豎笛演奏技能，爲今後進一步的開發打下堅實的基礎。

六、活動目標:

總目標:激發學生對音樂的學習興趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過欣賞和演奏練習，掌握一定的演奏技巧，提高音樂表現能力。

具體目標:

1、提高學生的整體音樂能力和音樂素養爲目標，使學生通過豎笛學習，激發音樂學習的興趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、通過豎笛的學習，提高看譜視奏能力，增強學生學習音樂的`興趣和愛好，培養學生合作意識，提高創作水平及表演水平。

3、認識豎笛結構，瞭解其發聲方法。培養學生愛護保養樂器的習慣。

4、學習知道正確地持笛、呼吸、運氣、指法。將豎笛教學和音樂常規教學相結合，豐富課堂教學內容，活躍課堂氣氛。

5、能夠自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。並且會使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。

6、在熟練平吹技法的基礎上掌握超吹的方法。

7、欣賞其他吹管樂器(葫蘆絲、笛子、巴烏等)演奏的著名樂曲，一方面提高學生欣賞水平和審美能力，一方面提高學生豎笛表現能力。

七、活動內容:

(一)情感、興趣培養

1、激發音樂學習的興趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養學生合作意識，提高創作水平及表演水平。

3、提高學生欣賞水平和審美能力.

(二)知識傳授

1、豎笛結構，豎笛發聲方法。

2、持笛、呼吸、運氣的方法、演奏指法。

(三)技能訓練

1、提高看譜視奏能力。

2、自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。

3、使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。

4、掌握超吹的方法。

八、活動組成員：音樂組全體教師

總之，豎笛是引導孩子們走進音樂殿堂的橋樑，在思想道德建設、素質教育等方面發揮日益明顯的作用。以音樂爲友，與豎笛同行，在豎笛特色的引領下，培養優秀的人才，爲學生的終身發展打下堅實的基礎。願我們的孩子們都能奏出美妙的音樂！

小學活動方案6

一、活動目的

1.把課堂延伸到自然和社會，培養學生的團結合作意識及自理潛力，體驗勞動的喜與樂;

2.與大自然零接觸，讓學生深入大自然，瞭解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識;

3.感受深秋的秀麗和豐收的喜悅，透過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂;

4.在活動中滲透環境保護教育，讓學生從小樹立環保意識。

二、活動時間：

定於20xx年10月19日星期四

三、活動地點：

陳平

四、活動資料：

一、二年級秋遊;

三至六年級野炊。

五、活動準備

1.班主任提前做好學生的思想動員工作：

a、要求學生要注意自身安全，如：用火時要注意前後左右同學的安全，注意燙傷等。

b、注意野外用火安全，學生須在老師規定的範圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束後，應及時用水將火撲滅。

c、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育，來去路上，不準邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達野炊地點也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。

d、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發揮“紳士”風度，應用心主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。

2.由班主任與配班老師負責班級活動。

3.按學生的生活自理潛力和學生人數分成若干小組，班主任老師事先安排相關事宜：如食品的`採購要實惠、衛生，用具攜帶狀況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實，於活動前日或當日帶到校園。

4.學生和教師一律步行到達目的地，開始野炊活動。

過程：搭竈—生火—做飯炒菜—用餐—自由活動—收拾場地，

回到時按班級次序步行返校。

5.學生應帶物品由班主任結合學生實際提出推薦，爲了培養學生的自理潛力，所有的東西都由學生自備，但要注意節儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工狀況。

6.活動後自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生並分組進行總結，寫出野炊體會。

六、活動過程

1.8：00在教學樓前集合整隊，強調活動具體要求。

2.8：20出發

3.10：30野炊。在烹調過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如壘竈王、高級廚師、環保小衛士等)。整個過程要做好環境保護及滅火工作。

4.13：00清理現場

5.13：30活動結束，步行原路回到。

七、人員安排

第一組組長：塗雁飛

成員：徐萍藍寅劍

鄧壽林(後勤)何獻祥(後勤)

第二組組長：鄭國傑

成員：鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳

何和球鄭土旺邱金明(後勤)吳愛斌(後勤)

八、安全事項

1.從我校到我們活動的目的地，大約有2裏的路，一路上行人車輛十分稀少，但學生所帶東西比較多，這是一個就應注意的方面，我們做到前有老師領隊，中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。

2.活動要求學生在生火時注意用火安全，搭的竈要遠離易燃物，並做到人走火滅，嚴防火災。

3.學生一律不準帶刀具、火具，野炊時的菜全部要求學生在家洗淨切好後裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時要求學生注意自己的安全，留意燙傷。

4.嚴禁學生單獨行動，不準學生上到深水坑和其他危險地段去玩耍。提倡學生多準備一些文藝節目，開展有意義的羣衆聯歡。

5.嚴禁學生喝生水和使用不潔淨的水燒飯做菜，要求備足必須的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。

6.活動中各教師持續手機的暢通，以便及時取得聯繫。

九、其他：

1.學生務必系紅領巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導員也要佩帶紅領。

2.爲保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。除安全教育以外，能夠讓學生看看書讀讀報，不要讓學生在校園追跑打鬧，或做其它的遊戲。

3.推薦學生帶適量與秋遊有關的物品。每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4.對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，個性是心率不齊或手腳不變的學生堅決不給予參加。不參加的學生必須要家長寫好請假條或回執，參加的同學在回執上必須要填寫好家長的聯繫電話。

5.活動結束後，對學生強調必須要先回校園，不能在路上或同學家逗留。

本次活動，以安全第一爲前提，進行了周密的組織安排，成立了安全領導小組，職責落實到人，確保活動成功。

小學活動方案7

1、新“真心話大冒險”：

由一人開始創造對話情景，依次往後延續編故事，不符合邏輯者爲輸。例如Ａ說：“今天我去大河玩”，Ｂ接着說：“看到了什麼？”Ｃ說：“天上飛的”，Ｄ說：“大雁（必須具體）”……（如果誰沒有接上，就接受懲罰。）

2、正話反說：選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如“新年好”，遊戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

3、經典對白：讓你們班的同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好哦

4、交換名字：這個遊戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

（1）人數在10個人最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐着。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起牀？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起牀！”

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最後剩下的一個人就是勝利者。

5、吃牛遊戲：老師說我們這裏有一頭牛，大家來吃，每個人吃這個牛的不同部分，不能吃重複。比如有人吃過牛嘴你就不能吃牛嘴了，有人吃過牛心你就不能再吃牛心了，吃重複了懲罰，不能耽擱時間，耽擱時間同樣懲罰，一個人一個人地來。

6、系在一起：大家先圍成一個圈，讓大家都舉起右手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好這個姿勢以後，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住後就不許鬆開。現在要大家在不鬆手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開後仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。只要大家能夠解開，無論是一個大圓還是幾個小圓。

7、坐地起身：要求4個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上，在不用手撐地站起來；隨後依次增加人數，每次增加2個直到10個人，在此過程中，主持人要引導同學們堅持，堅持，再堅持，因爲成功往往就是再堅持一下。

8、K歌比賽：將所有參賽的組員，以5人爲一組進行遊戲。主持人要規定唱的.歌必須帶有某種東西，比如要求所唱歌曲裏要有“動物”、“植物”什麼的Τ得多的人

9、猜數字：某人說一目標數字1~200，告知主持人，然後開始傳物品，當主持人喊停的時候，拿花的人猜一個數字，主持人告知此數字比目標大還是小，然後繼續傳，下個人只能在前面說過的範圍裏面猜，知道最後必有人猜中，猜中的人就接受懲罰。

小學活動方案8

一、活動主題：

做和樂少年陽光下成長

二、活動時間：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活動目的：

1、通過活動，進步學生勞動能力，養成愛勞動的習慣；

2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；

3、通過活動，增進校園環境建設和文化建設。

四、宣傳

橫幅：Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽

方屏：熱烈祝賀Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”

橫幅（自行車棚下）Xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

橫幅（綜合樓下的柱子）Xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

橫幅：

五、活動安排：

第一階段：活動預備（4月20——4月29日）

1、舉行第九屆“勞動小能手”啓動儀式；

2、班級制定爭當小能手計劃（根據本方案，結合班級實際制定）；

3、宣傳發動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳）

第二階段：組織實施（4月29日-5月5日）

1、根據不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；

2、各中隊展開一次以勞動爲主題的教育活動；

3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；

4．各班刊出一期“我愛勞動”爲主題的黑板報或展現園地；

5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。

第三階段：現場比賽（5月6日）

1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；

2、比賽內容：

一二年段：

①穿校服、折系紅圍巾、繫鞋帶；

②整理書包；

③ 整理教室，打掃衛生；

三四年段：

①洗快餐盤；

②釘鈕釦；

③搓湯圓；

④整理教室，打掃衛生；

五六年段：

①炒拿手菜；

②包餃子；

③做水果拼盤；

④整理教室，打掃衛生；

其中整理教室，打掃衛生；穿校服、折系紅圍巾、繫鞋帶；整理書包等比賽項目的`參賽選手由學校隨機抽取產生。

第四階段：總結表彰（5月11日）

1、以各項目、各年級段爲單位，一等獎佔15%，二等獎佔35%，三等獎若干。

2、評選“優秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。

六、活動要求

1．一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。

2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。

3、各班級在學校活動方案的基礎上，創造性地展開其他各類勞動實踐活動。

小學活動方案9

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展爲指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

(一)課外活動領導小組

組長：劉校長副組長：劉主任

組員：各位老師。

(二)活動時間

每週一、二、三、四、五下午第三節課

(三)活動內容

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的.活動：

1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級爲單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利於學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

小學活動方案10

一、活動目的：

爲隆重、熱烈地慶祝中華人民共和國成立64週年，結合重陽節的到來，通過一系列活動進一步激發少先隊員的愛國情感，增強集體榮譽感，學會敬老愛老，弘揚中華民族優良傳統，倡導全體隊員以文明行動積極參與我校特開展“我以文明行爲向國旗敬禮”主題系列大隊活動，以實際行動踐行“微文明”向祖國母親獻禮。

二、活動時間：

20xx年9月30日——10月

三、活動內容：

活動一 、國旗下講話：

倡議全體隊員以文明行爲向國旗敬禮。

活動二、開展“我以文明行爲向國旗敬禮”主題中隊活動：

各中隊輔導員組織開展形式多樣、內容充實、生動活潑的主題中隊活動。激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感。倡議全體隊員從身邊的點滴小事做起，踐行“微文明”，用實際行動來表達對祖國的熱愛之情。

活動三、“向國旗敬禮”——網上簽名寄語活動：

信息科組老師利用信息課指導各班學生登錄“中國文明網”(網址：)進行網上“向國旗敬禮”——網上簽名寄語活動,把祝福的話語送給親愛的祖國，傳達愛國之情。

活動四、重陽敬老愛老活動，從小學會孝敬感恩：

開展敬老志願服務活動，教育隊員們從小學會關愛老人。

1、10月10日下午大隊部組織少先隊員代表到敬老院進行慰問。

2、各隊員在家、社區開展孝敬、關愛、幫助老人活動，把活動相片上傳班級博客分享。

活動五、重陽節“節日小報”製作評比。

活動六、“我以文明行爲向國旗敬禮”活動感受徵文評比。

活動七、“紅領巾——我的驕傲”建隊日少先隊教育活動。

10.13是少先隊建隊日，爲了隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊64週年，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感。激勵教育他們聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物,努力學習,鍛鍊身體,培養能力,立志爲建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量,努力成長爲社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

活動八、爭當“我以文明行爲向國旗敬禮”活動小標兵。

附具體活動安排表：

活 動 內 容

活動時間

活動年級

負責人

活動一

國旗下倡議、宣誓“我以文明行爲向國旗敬禮”

國旗下講話，系列活動啓動儀式，倡議全體隊員以文明行爲向國旗敬禮。全體學生宣誓。

五週一升旗禮

一至六年級

四（3）中隊唐文海、大隊長

活動二

“我以文明行爲向國旗敬禮”主題中隊活動

各中隊輔導員組織開展形式多樣、內容充實、生動活潑的'主題中隊活動。激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感。倡議全體隊員從身邊的點滴小事做起，踐行“微文明”，用實際行動來表達對祖國的熱愛之情。

1、五週一中隊活動負責拍攝的班級有二（9）班、二（10）班、四（9）班、四（10）班四個中隊，黑板寫好標語：“我以文明行爲向國旗敬禮”主題中隊活動。

2、中隊輔導員及全體隊員均要求佩戴紅領巾。

3、活動後各級長收集齊各中隊活動情況記錄表交到李穎珊處。

第五週一第一節

一至六年級

各中隊輔導員

活動三

“向國旗敬禮”——網上簽名寄語活動

信息科組老師利用信息課指導各班學生登錄“中國文明網”(網址：)進行網上“向國旗敬禮”——網上簽名寄語活動,把祝福的話語送給親愛的祖國，傳達愛國之情。

9月30日——10月12日

一至六年級

全體信息科組老師

（鄧偉嘉負責拍攝）

活動四

重陽敬老愛老活動，從小學會孝敬感恩

1、10月10日下午組織少先隊員代表到敬老院進行慰問

2、由音樂科組選取5個優秀節目進行表演。負責：袁靈秀、張演儀、鄧捷飛。

3、帶隊老師：岑結嫦、李穎珊、張演儀、鄧捷飛。攝影：岑德恩。

4、各隊員在家、社區開展孝敬、關愛、幫助老人活動，把活動相片上傳班級博客分享。

10月10日下午

重陽節前後

少先隊員代表

全體隊員

音樂組、

大隊輔導

中隊導輔導員

活動五

重陽節“節日小報”製作評比

10月17日前五年級的四班、五班各中隊上交1份優秀重陽節“節日小報”（規格：A4紙大小）到大隊部參評。

10月17日前

五年級的四班、五班隊員

五年級的四班、五班班主任和美術教師

活動六

“我以文明行爲向國旗敬禮”活動感受徵文評比

指導學生撰寫“我以文明行爲向國旗敬禮”活動感受徵文，10月22日前四至六年級各班上交1篇優秀徵文到級長，德育處組織評優表彰。

10月22日前

四——六年級

四——六年級語文老師（級長收集）

活動七

“紅領巾——我的驕傲”建隊日少先隊教育活動

10月12日第一節校會結合建隊日，全校集中球場進行重溫宣誓、隊歌、隊禮、愛護（佩戴）紅領巾等少先隊教育活動。

10月12日升旗禮

全體隊員

大隊輔導員

活動八

爭當“我以文明行爲向國旗敬禮”活動先進集體、小標兵。

以值日行政、級長、值日生等對各班一日行爲規範的平時觀察記錄、“文明花”評比統計，參加本活動的積極性、成績等爲依據，評出每級五個先進中隊。另各中隊結合實際組織參與活動，結合《班級之星光榮榜》的使用記錄，制定相關評比制度，10月29日前評出五位小標兵，名單交級長。十週一升旗禮學校表彰獎勵（李穎珊負責獎狀印發）。

10月份

一至六年級

大隊、

各中隊

備註：

（1）五週一 “我以文明行爲向國旗敬禮” 啓動儀式、主題中隊活動。

七週一（10月12日）“紅領巾——我的驕傲”建隊日少先隊教育活動。

場景拍攝：陸承林

（2）信息科組老師指導學生登錄“向國旗敬禮”——網上簽名寄語活動。

場景拍攝：鄧偉嘉

（3）10月10日下午組織少先隊員代表到敬老院進行慰問。

場景攝影：岑德恩。

撰稿：楊靜華（“我以文明行爲向國旗敬禮” 啓動儀式、主題中隊活動）

李穎珊（重陽敬老敬老愛老慰問活動） 岑結嫦（建隊日少先隊教育活動

李穎珊、岑潔嫦（整個活動方案、總結）

Xx中心小學德育處

20xx年9月27日

附件：

“我以文明行爲向國旗敬禮”主題中隊活動

記 錄 表

主題

活動時間

中隊

參與活動人數

主持

記錄人系列

活動內容

活動反饋

班主任寄語

小學活動方案11

一、指導思想

大班幼兒將面臨着上小學,這意味着從此他將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利於入學前後幼兒的學習和發展，而且能爲孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。

幼兒園的教育活動是以遊戲爲主要活動形式的，寓教於玩，生活也比較輕鬆。小學則是以課堂學習爲主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課後有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。爲了拉近幼兒園大班畢業生和小學生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的瞭解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動，帶他們走進小學生的'課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上小學的慾望。

二、活動目標

1、引導幼兒體驗當一名小學生，感受小學生活的樂趣。激發幼兒上小學的慾望，爲幼兒升入小學做好積極的心理準備。

2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入小學的願望。

3、提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

三、活動時間

20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。

四、活動對象

大班全體幼兒。

五、活動過程

1、帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

2、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入小學的願望。

六、活動準備

1、事先與xx小學聯繫參觀時間、內容以及當天的活動安排。

2、8個班級的幼兒分成兩組，四個班級（三樓）的幼兒先參觀環境，再參觀小學生上課，另外四個班級（二樓）活動安排調換一下。

七、活動安排

1、發放通知，請家長於當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口，交至班主任處，方可離開。

2、活動結束後，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。

3、教育幼兒在活動中要遵守規則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課。

小學活動方案12

一、活動的理念與主旨

閱讀在語文教學中起着至關重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地，爲了引導學生養成良好的讀書習慣，打造我新興中心小學崇尚學習和閱讀的文化氛圍，開展了以“讓閱讀成爲習慣，享受讀書的快樂”爲主題的讀書活動。

本次活動選定《陝西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內容。讀書活動要求每位學生積極參與，並做好讀書筆記，最後將適時開展讀書交流活動，寫一份讀後感。

二、活動的時間:

20xx年9月----20xx年1月

三、活動對象：

三、四、五、六年級學生

四、活動項目

(一)宣傳發動(4月中旬)

1.印發《早讀課的重要作用》，向語文教師和學生宣傳閱讀以及讀書活動。

2.教師利用班會時間，向學生髮出“讓閱讀成爲習慣，享受讀書的快樂”的活動倡議。

3.閱讀書籍推薦(書目附後)

(二)組織閱讀(4月下旬——12月)

“學生自主閱讀”與“教師指導讀書”活動的開展有機結合。

(三)“讀書體會”習作活動

廣泛開展“讀書體會”習作活動，要求結合個人讀書內容，讀後感受爲主題的習作，從讀書中體驗，在書香中成長。各班級按要求組織選拔，推薦優秀習作進行展示。展示時間：12月30日。

五、其他

1. “興趣”是本次讀書活動開展的.前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行爲(學校出資購書除外)。

2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在向學生髮出的倡議這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應儘量避免。

小學活動方案13

一、指導思想：

爲了促進學校大隊部工作的順利開展，形成學生自我管理的少先隊工作新局面，學校將改選一批更加優秀的少先隊員擔任學校大隊委職務。本着公平公正的原則，選出具有服務精神和真才實幹的大隊委幹部。同時結合書香校園的主題，讓新一屆的大隊幹部改選帶動全校形成閱讀的氛圍，讓書香溢滿校園。同時，讓孩子們知道，養成閱讀的好習慣將受益終生。新一屆大隊幹部不僅有爲少先隊服務的意識、有威信、有特長，同時更具備閱讀的綜合素質。

二、選舉原則：

公開 公平 公正

三、選舉範圍：

四至五年級全體少先隊員

四、選舉條件：

1、閱讀習慣好：博覽羣書，喜歡閱讀，知書達理，豁達樂觀。

2、模範帶頭好：學習刻苦、成績優良；不斷進取、公正無私；以身作則，能在中隊中起表率作用。

3、熱心服務好：主動關心集體、關心他人，熱心幫助學習或生活上有困難的隊員；積極參加學校各項活動；有較強責任意識和服務意識。

4、團結同學好：積極向上，謙讓寬容，團結協作，能與隊員友好相處。

5、勇於創新好：能根據隊員的.意願與實際，組織協調，策劃管理並提出創新的建議，積極促進隊的工作不斷髮展。

6、自主管理好：能帶領隊員實踐探索、設計、主持、開展隊的各項活動，力爭使隊的活動有趣有意義。

五、選舉程序：

1、中隊民主推薦：經過宣傳動員，根據選舉條件，各中隊採取個人自薦與中隊推薦相結合的方式產生大隊幹部候選人。（4－5年級各中隊選舉產生大隊候選人3至5名）

2、大隊部考察：

（1）組織候選大隊委員競選交流，所有候選人以“我有一個夢”爲主題出一份書香小報，並附上自我介紹（競聘書）。（尺寸：四開紙）

（2）大隊幹部執勤體驗：所有學生進行常規執勤工作。

3、競選投票：（9月24日下午3:00開始）

要求：(1)自我介紹（一分鐘）

(2) 最喜愛的一段文字或詩歌（三分鐘之內）

投票形式：20名優秀大隊委爲代表進行投票。

4、產生新一屆大隊委員會委員名單。（9月25日）

5、任前公示：少先隊大隊委員人選確定後，向全校師生進行公示，公示時間爲3天。

6、決定任命：在公示無異議的情況下與當選人進行任前談話。在隊幹部就職儀式上宣佈任命、佩戴標誌。

環境是人類賴以生存和發展的基礎，環境保護是我國的一項基本國策，開展環保教育和實踐是落實環境保護的重要手段。隨着經濟的快速發展，環境污染和資源浪費日益嚴重，爲加強學生的環保意識，從小培養學生節約資源、保護生態環境的良好習慣，根據省、市、縣教育行政部門的部署，特制定本工作方案。

小學活動方案14

一、活動方式：

網上簽名寄語、社會調查、學習參觀、志願服務、徵文、繪畫、攝影、小製作等。

二、活動內容：

(一)“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動

全校學生登錄中國文明網、央視網、或其他鏈接網站，以個人名義，也可以採取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內容要主題突出，健康向上，放映真情實感。

(二)主題活動

1.開展“低碳生活，從我做起”主題實踐活動(一、二年級)

以“愛我家鄉，保護環境，爲建設生態鶴壁做貢獻”爲主線，開展繪畫、攝影、環保小製作活動。(任選一種形式，展示活動成果)，每班上交作品五份。

2.開展“踐行社會主義核心價值觀手抄報比賽”活動(三、四年級)

引導學生重點理解和把握社會主義核心價值觀的基本內容，明確“三個倡導”的豐富內涵，即倡導富強、民主、文明、和諧;倡導自由、平等、公正、法治;倡導愛國、敬業、誠信、友善。要把“三個倡導、24個字”的基本內容體現在手抄報作品中，每班上報作品5份。

3.開展社會調查活動(五、六年級)

要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的.有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。學生以個人分散活動或由居住相靠近的4-6人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，可以聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)爲指導老師。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。假期過後的一個星期內以班爲單位上交5篇社會調查報告。

參考主題如下(也可自選主題)

1)關於生活用水狀況調查研究

2)關於生活垃圾分類處理的可行性調查

3)白色污染調查研究

4)交通安全問題研究

5)市民交通意識及對策

6)小學生的消費觀念與行爲研究

7)小學生的體育鍛煉現狀

8)小學生的飲食與營養問題研究

9)小學零用錢數量的調查

三、時間安排

活動時間：10月1日——7日;

四、社會實踐活動要求：

活動前做好各種準備，並遵守以下原則

1.堅持“安全第一”的原則，活動期間要注意安全，保證活動的高質量，高效益。

2.按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者鄰近社區開展活動。

3.遵守“誠實守信”、“文明守紀”原則，注意自身形象，嚴格遵守社會公德，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好形象。

4.各班按要求及時上交假期實踐活動各項材料，此項活動進行學生和班集體評比表彰，納入班級考覈。

小學活動方案15

一、 活動目的：

爲豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

二、時間安排：20xx年5月29日

三、活動主題：“飛揚的旋律、歡快的六一”

四、組織方法：

1、以班級爲單位參賽，每個單位出1個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、爲了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

五、節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂爲題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目爲主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與學校聯繫協商解決。

5、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成cd。(各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外)

六、組織分工：

(一)入隊儀式

1、入隊儀式總指導：楊興洲

2、8：00——8：30全校集中

a、奏隊歌，介紹出席的'嘉賓。

b、領導講話致歡迎詞。

c、新隊員入隊。

d、表彰優秀少先隊員。

3、印發獎狀：教導處。

4、活動地點：教學樓後操場

(二)慶祝“六一”兒童節文藝匯演

1、總體規劃負責人：楊興洲

2、舞臺設計佈置：張少陽 楊德文

3、攝像：湯軍

4、宣傳發動、組織階段、排練階段：時間爲5月份(各班班主任及科任教師)

5、評委：學校領導及個別非班主任;

6、分數統計(負責人：楊德文)

7、活動時間：

(1)5月初，各中隊開始爲此次活動做準備工作;(包括選演員，選節目……)

(2)5月25日，各中隊上交節目名稱、演出形式、演員人數、演出時間;

(3)5月28日，抽籤決定表演順序。

(4)20xx年慶六一文藝匯演：

①7：40——8：00各班根據學校安排，對照座位安排方案，認真排好座位，協助做好班級學生紀律;(負責人：各班班主任)

②8：00——8：20新隊員入隊儀式。

③8：20——8：30表彰十佳少先隊員。

④8：30文藝表演。

8、活動步驟：

a、介紹出席的嘉賓以及評委。

b、校長講話。

c、節目表演。

d、頒獎。

(三)注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。(負責人：班主任加強教育)

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後，打掃乾淨活動場所，衛生處將組織檢查。

4、紀律：老師：統一着新制定製服。學生：統一着校服，戴好紅領巾(確保當天紅領巾要乾淨)，遵守各項規定，有事向班主任請假。(負責人：班主任)

5、班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參加活動)

溫馨提示：天熱，請通知學生注意防曬，戴好太陽帽。

(四)評分標準及評分規則：

1、每項起評分8.0分，滿分10分，小數點後保留一位小數。

2、去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，然後把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分爲滿分，保留兩位小數，四捨五入，前三個節目演出完後，再給分。)

1、評獎分低年級組(一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。

2、現場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，鼓勵獎一名。

(五)評比辦法：

1、評獎分低年級組(一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。

2、現場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，鼓勵獎一名。設一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。

獎金：一二三等獎分別獎勵50、40、30元。

(六)非班主任工作人員安排：非班主任負責協助所在班的班主任工作