小學夏令營活動方案(15篇)

爲確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家收集的小學夏令營活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學夏令營活動方案1

活動目標：

爲響應團中央號召培養學生德、智、體、能全面發展，爲豐富我區學生暑假生活，將素質教育、體驗教育、環境教育、文明教育、愛國主義教育融爲一體，通過參觀實踐，以拓展學生視野、磨練學生意志和培養團隊精神爲基礎，以“有趣”與“有益”的`活動爲主，讓學生在實踐中體驗成功、感受快樂。

活動時間：

4天（從20xx年x月2日至4日）

上午8：30——11：30

下午14：00——17：00

聯繫人xxx老師：電話：xxxxx 郵箱：xxxx

報名截止x月xx日

參加人數：30名（按報名時間的先後順序報滿30名爲止，建議高年級學生參加）

活動地點：各協助單位

經費安排：100元/人（餐費、車費、保險費、材料費）

活動內容：

1.崗位體驗：到協作單位進行崗位體驗，參觀流程、親身體驗各行業的工作流程，開拓眼界，培養人生觀、價值觀。

2.講座：相關知識講座

3.經驗交流：交流體驗過程中的感受

安全保障措施：

1.所有學生上學、放學均要家長接送。學校將分發通知到家長手裏，並得到家長的回執簽名。

2.夏令營上課期間任課教師要管理好學生。防止學生嬉戲打鬧，發生安全事故。

3.學生不得私自離開團隊，如有事需離開要持老師簽名同意並有家長接送。

4．中午統一用餐。

xxxx區小學生暑期崗位體驗夏令營報名表

小學夏令營活動方案2

爲推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育，根據《教育部等11部門關於推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號）《xx省中小學素質教育實踐基地建設指導意見》（xx教辦技〔20xx〕號）等精神，結合我縣實際，決定組織全縣義務教育階段三至九年學生參加實踐基地活動。現將有關事項通知如下：

一、認真學習，充分認識實踐活動的重要意義

學校要認真貫徹落實《xx省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見》（xx教基〔20xx〕36號）等精神，加強實踐基地課程建設，積極組織開展學生實踐活動，培養學生實踐能力和創新精神。

二、精心組織，有序促進實踐活動的規範管理

實踐基地是推進素質教育的新型載體，實踐基地應與學校教育有機結合，相互補充、相互促進。按照市教育局“1+x+Y”基地佈局與運行模式，我縣各類實踐基地要制定科學合理的活動計劃，認真組織實施，有效提高實踐教學質量。“1”中心基地要保質保量地完成全縣義務教育階段五至八年級學生參加實踐基地活動的接待任務（具體安排見附件）。除現有明確的.安排接待任務外，全縣各綜合實踐基地要根據全縣學生實踐活動的需求，努力拓展基地的空間與時間，提高接待數量和質量，滿足我縣中小學生綜合實踐教育活動。“x”社會類基地和“Y”學校類基地要根據自身接待能力向全縣義務教育階段三至九年級學生逐步做好實踐活動的開放工作。

參訓學校要加強學生實踐活動的管理，明確校長是學生實踐活動第一責任人，並指定一名校級領導具體負責學生實踐活動管理，每個活動班（連隊）至少要有一名教師隨班（隊）參與實踐基地活動管理。參訓學校要建立安全突發事件的應急預案，要加強對學生進行自護自救教育，要避免患有心臟病等疾病或體質虛弱的學生參與劇烈活動，要健全完善基地活動各項安全管理機制。師生午餐由基地供應，隨班（隊）教師要負責維持學生分餐和就餐的秩序。參訓學校要組織參訓師生認真學習文件精神，按規定要求填寫有關表冊，並在活動前兩週發送到實踐基地指定郵箱。帶班（隊）老師要全程參與實踐基地實踐活動管理。活動結束後要積極開展實踐感言徵集活動，並充分利用校園網站等媒介開闢實踐活動專欄，加大學生實踐活動宣傳報道力度。

縣教育局將把學校組織與開展學生實踐活動的實施情況納入學校工作目標考覈之中，保障學生實踐活動安全有效開展。

三、研究總結，切實提高實踐活動的學習質量

加強實踐活動理論研究，總結和提升實踐活動經驗，是有效提高學生實踐活動質量的重要保障。實踐基地要做好課程開發、校本教材編寫、課題研究、活動成果呈現以及經驗推廣等工作。參訓學校要做好學生實踐活動反饋、參訓感言徵集、問卷調查以及實踐活動總結等工作，不斷提高學生實踐活動的質量和水平。

小學夏令營活動方案3

爲了更好的把咱們學校今年的招生工作做好，爲了更好的讓我們的團隊爲咱們學校的招生工作發揮出更大的.效益，我們團隊策劃了北師大勵志夏令營活動。爲了把夏令營工作做好，把咱們學校的招生工作做好，我們的團隊需要校方給予以下扶持：

一、夏令營活動

1、負責人：葛老師；

2、夏令營活動具體流程；

①、印刷夏令營宣單頁傳單，主頁介紹夏令營活動地點：中華文化園 ②、設計夏令營獨立網頁專業介紹夏令營各個地點、夏令營活動事項重要意義以及報名諮詢方式。

③、宣傳單費用由學校出；網站的製作與推廣由我們團隊解決！

④、夏令營期間勵志講座：北京優勢、我國教育面臨的問題、職業生涯規劃；如何選擇適合於自己的專業和學校、城市；夏令營束後可以留在北京勤工儉學，幫助推薦暑假短期工作。

⑤、學生到北京爲一日遊，學生在學校的食宿由校方提供；學生到北京後校方出車接。

二、學生到中華文化園一日遊

學生往返車費由學生自己出，學校爲來校學生提供食宿。

三、要注意的相關問題

1.該夏令營不得收取任何費用，例如夏令營的報名費，學費等。

2.來校的學生必須爲高三學生，在夏令營啓動前，必須將學生的情況上報學校。

小學夏令營活動方案4

中國未成年人網脈工程自20xx年4月進入華山中學以來，學校積極配合，以網脈工程爲契機，大力推進學校的素質教育。

德育上以“網脈行爲大使”評選活動爲平臺，通過網脈技術、德育表現、成績表現、網脈博客，全面綜合了學生德、智、體、美、勞方面的各項指標，評選注重學生的習慣養成，做到家校合一的全面教育模式。

教研上學校將國家級課題“跨越式發展”與網脈整合，將網脈引入課堂，改變教學模式、提高課堂效率，提升教師的教學能力，最終提升孩子的素質。

爲了使每一個網脈會員得到全面的提高，落實國家提出的21世紀公民必備的四項基本素質暨學會求知，學會做事，學會做人，學會共處。學校針對全體網脈會員開展了豐富多彩的課餘活動：第五屆科技節暨第九屆“連邦杯”我與網脈工程活動；“網脈之星”故事會；網脈博客大賽、網脈“小博學”大賽；並在20xx年7月成功舉辦了 華山中學首屆體驗式網脈夏令營。

首屆夏令營由華山中學和“網脈工程”巴州執委會聯合舉行。目的是讓孩子體驗生存、生活、交友，學習認知，感受集體的快樂，領略大自然的神奇與壯觀，探索自然界的奧祕。培養小學生獨立生活的能力、與人交往能力與觀察能力。陶冶情操，提升品味，保持陽光心態。

首屆的夏令營活動，華山中學網脈會員們展現自己的個性與風采；建立團隊，相互認識，建立初步的信任關係、加深溝通，增進團體的凝聚力和相互信任、走進父母、加深對父母的瞭解,加強親情交流。又隨着第二屆網脈夏令營的圓滿成功，使得我們的夏令營無論從目標上還是形式上更加盡善盡美，得到了家長的一致好評，在此基礎上學校決定在今年的暑假中開展第三屆華山中學體驗式網脈夏令營活動。

本次活動將繼續秉承第一節的活動宗旨，並在前兩屆的基礎上進行完善和補充。

一、出行地點：本屆夏令營將分成疆內、疆外兩種類型的團隊。疆內團保留巴音布魯克經典路線，讓孩子們瞭解我們的.家鄉，熱愛我們的家鄉。在此基礎上開發網脈這個大家庭的資源，增加其餘三條路線，讓孩子們走出巴州，開拓視野。

二、活動時間：本屆夏令營校內兩個團隊統一爲4天、校外疆內團預計4天，疆外團預計10天

三、招募名額：疆內團預招募35人、疆外團招募25名

四、招募範圍（營員條件）：疆內團網脈會員即可報名，報名後由負責人進行帥選，主要以小學爲主。疆外團必須是“網脈衛士”纔可報名參加，主要由小學高段和七年級網脈衛士組成。

五、校內活動方案：基於首屆夏令營的經驗，處團隊活動外本屆行令營校內部分增加了校史學習、民族歌曲、舞蹈學習、目的地歷史及文化學習、攝影技術學習等內容。

六、校外活動方案： 1、疆內團方案主要有旅行社負責，期間學校老師會安排各種團隊活動。

2、疆外團方案一部分由對方學校提供，暨與友好學校開展手拉手活動，包括團隊拓展活動，文化交流、才藝交流、讀書交流等。旅遊部分由旅行社安排。

七、考覈方式：我們將所有營員分成小組，小組選出組長、文藝委員、生活委員、攝影委員並由組員輪流擔任，營員在活動中每一天利用網脈博客發表日誌記錄自己感受並配有活動圖片。營員把每一天的情況進行彙總爲每位營員考覈打分。考覈包括：團隊合作、任務完成、博文質量、個人表現、老師評價等方面進行綜合評價。

八、活動總結及後續安排：

1、活動結束後學校將安排一天時間邀請營員的家長在學校對本次夏令營活動進行總結和評比。評比方式是由每個小組選派一名代表，把本組在夏令營中的情況製作成圖文並茂的幻燈片，總結展示每一位營員在活動中的表現和體會。

2、活動後學校將開展夏令營博文評比展示、夏令營攝影展、夏令營畫冊展等活動。

小學夏令營活動方案5

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組，組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則

四、報名辦法

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

五、活動內容

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與xx生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xx地質博物館，瞭解地球的歷史和家鄉xx的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探祕xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們瞭解xx悠久的`歷史、文化、科技發展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉xx的熱愛之情。

5、“百年奧運，喜迎聖火”活動。組織學生參與到奧運聖火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

六、活動時間

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”——xx生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月10——7月30日

3、“我當小小地質學家”——參觀xx地質博物館。

活動時間：7月8日

4、“xx探祕，愛我xx”

七、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收穫，都有記錄；活動結束時，評選“優秀小營員”，並總結此次活動情況；

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑑。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動徵文比賽。

小學夏令營活動方案6

由香港資深指導教師全程參與，輕鬆、幽默的教學方法讓學生能接觸香江文化。每天都選取不同的主題，展開一系列豐富多彩的戶外活動，爲同學帶來完全不同的學習體驗。讓同學們在歡樂的團隊活動氛圍中體驗趣味又富教育意義的夏令營生活。

團康夏令營以健康、教育、友誼爲宗旨。在團隊活動中培養青少年人際互動能力，及積極向上的團隊精神，並透過紀律、心理教育，集體協作遊戲體驗讓青少年感受不一樣的'團隊生活，以香港三E營地爲基本活動場地，在寓教於樂的活動方式中讓青少年瞭解環境、親近自然……讓青少年在活動中透過營隊生活的身教言教，培養正確的身心健康的理念。在團隊中學習如何適應團隊生活，體驗團隊中輕鬆活潑而饒有趣味的活動氣氛。在團隊活動中培養大家的獨立自主、人際互動能力，和積極向上的團隊精神。

一、營地介紹

香港西貢區內集自然風光、鄉情野趣與生態環境有機結合的團康夏令營地。夏令營主辦單位——三E紀律部隊在接待夏令營工作方面有豐富的操作經驗，始終將安全放在首位。在活動的每一環節上都有嚴格規範的安全保障措施。活動全程有專職領隊，營地配有保健醫務人員，住宿地點安全，作息時間安排合理，執行嚴格，學生出入須經領隊及帶隊老師同意方可。用餐按營養衛生標準，在旅遊局規定的合格餐廳或學生食堂用餐。

二、具體活動方案：

1、時間：

7月28日-8月1日

2、參加對象：

二～六年級學生

3、活動要求：

①參觀香港童軍總會

②參觀消防學校

③學習英式西餐禮儀

④參觀海防博物館

⑤沙灘集體協作活動——堆沙堡遊戲，學會集體協作，知道信念一致才能成功，鍛鍊學生的團隊協作與溝通能力

⑥夜間行軍——學習野外生活基本知識，提高應變能力與團隊協作能力

⑦清潔沙灘活動提高學生的責任心與愛心

⑧參觀太空館

4、入營須知：

①基於安全考量，營員統一安排管理，統一集體外出。

②參加營員請自備換洗衣物5套，自帶盥洗用品，常用藥品，家長註明孩子過敏藥物。

③不得攜帶電子產品及其他貴重物品。

④請自帶少量零用錢。夏令營期間由承辦單位爲參加營員、領隊、及工作人員投保意外傷害險。

⑤請自行辦理通行證簽註。

⑥安全第一，嚴格按流程中規定內容行事，發揚團隊協作精神，聽從工作人員的統一安排。

⑦着裝要求：統一穿着營服，戴營帽。

小學夏令營活動方案7

一、活動目的

爲充分發揮市中小學教育實踐基地在實施素質教育、加強未成年人思想道德建設和全面育人工作中的重要作用，經研究決定，XX年暑假期間基地繼續組織開展主題夏令營活動。對參加夏令營活動的中小學生進行中華民族傳統美德和時代精神相結合的.教育，提高適應社會、獨立生活的能力，學會處理人際關係，培養團隊協作精神，豐富假期生活，開闊視野，提高學生社會實踐的綜合能力，積極引導學生開展自然觀察、社會考查、科學探究、參觀遊學等自主學習活動。

二、活動內容及營地

1.“勵志明天

遊學北京”--北京夏令營

2.“品中原文化，覽美麗風光”--河南夏令營

3.“觀暴雨山洪、戲水上樂園”--橫店安吉夏令營

三、開營時間

7月上旬

四、參加對象及條件

身體健康，有較強組織紀律性的市小學三年級以上的在籍中小學生。

五、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1.自願參加夏令營活動的學生，在家長指導下選擇報名參加一個營地的活動。

2.學生填寫報名表格，家長簽字，6月20日--23日在市青少年活動中心（揚子公園盛成廣場旁）交費報名,或由學校集體組織報名,統一交費。

3.報名時需提供學生本人身份證或戶口簿複印件和兩張一寸照片（照片反面要寫上姓名）。

4、基地統一開具正規票據，在家長領取營服時帶回。

六、有關要求

1.各學校要高度重視，大力宣傳夏令營活動的目的、意義、要求，使參加活動的學生既受到一次愛國主義的教育，又能陶冶情操，增強獨立生活的能力。

2、報名學生較多的學校要精心組織，明確責任，選派責任心強、有組織能力、能吃苦的教師擔任輔導員（按師生比1：20安排教師）。

3、素質教育實踐基地、承辦旅行社和相關學校輔導員要高度重視夏令營活動的安全，制定安全工作預案，層層明確責任人，把安全工作落實到每個部位，每個環節，確保學生全程安全。

小學夏令營活動方案8

一、活動背景

暑期將至，這也是大多數家長最爲擔心、焦慮的時候。長達兩個多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對的問題：孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網聊天、打遊戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習氣；還有現在的孩子大多好動、缺乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進取、不懂禮、不能自律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列舉。那麼這一切問題的根源到底出在哪裏？ 孔子曰：“志於道，劇於德，依於人，遊於藝。”學文明理以儘性，習藝練身以立命。因此道爲體，藝爲用。藝無道不立，道無藝不行。因此道德培養的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。爲此，西安思拓企管將在2013年暑假期間舉辦“思拓好少年”素質教育夏令營。在傳統文化學習中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注重培養孩子的定力，德才並重，德藝雙馨；在體驗式學習過程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信心，培養孩子的協作能力和團隊意識，激發孩子的感恩心態，努力吧孩子培養成自愛、自律、自立、自強而又德才兼備的優秀人才。

二、活動目的

1、組織紀律——軍事化管理，培養嚴明的組織紀律性。

2、認知世界——在參與活動與體驗中學會認知自然、認知社會、認知生活、認知自我。

3、團隊合作——引導學員發現在團體生活中合作的`價值和團體中個人的責任，教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。

4、磨礪意志，完善人格——培養訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，並教會孩子靈活運用思維轉換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。

5、提高自信，突破自我，激發潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調控能力，建立積極、樂觀的健康心態；讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。

6、學會珍惜，學會關愛，學會感恩——通過活動教會孩子與人合作、團隊協作精神，讓孩子熱愛生活，關心他人，負有責任感，富有愛心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。

三、活動內容：

1、體驗軍旅生活：離開父母的懷抱，進入一個陌生的環境，接觸互不相識的夥伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到“思拓好少年”訓練營。依據軍隊一日生活制度，作息時間來規範孩子的行爲，孩子在規定是時間有組織有紀律的進行活動，學習軍人優良的生活品質，從而養成嚴謹的生活習慣。

2、軍事基礎科目訓練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓基地進行科目訓練，感受“我是一個兵”的風采，增加孩子吃苦耐勞的意識，糾正不當的行爲舉止，鍛鍊和軍人一樣堅強的意志力和堅決的執行力。

3、軍事拓展項目訓練：培養孩子積極踊躍的個性，提升孩子與人交往能力，學會與他人合作，增強孩子責任心，在成功與失敗中建立良好的心態，開拓思維，提升自主學習能力，在拓展活動中，樹立競爭意識。

4、野外生存訓練：背起帳篷與炊具走進大自然，與大自然零距離擁抱，激發孩子好奇心，緩解學習壓力，搭起竈臺，你拾柴來我洗菜，體驗生活的艱辛，鍛鍊孩子獨立生活能力。

5、自救互救訓練：在遇到火災、水災、地震、偷盜、煤氣中毒、受傷、包紮等突發事件時，讓孩子瞭解基本自救常識並進行實戰訓練，學會很好的保護自己。讓孩子平安、健康、快樂

的成長。

6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報的付出，聆聽父母的辛苦，感謝父母、親人給自己無私的愛，杜絕攀比心理，學會感恩，珍惜現在幸福生活，懂得要通過自己的努力回報父母。

第十天全天：參觀深圳電視臺，廣播電臺，報業集團，瞭解各種不同媒體新聞的製作過程，感受真正記者的工作生活，採訪深圳電視臺著名主持人董超等

第十一天上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業集團採訪寫作，一線記者現場指導

下午：奧運歷史介紹

晚上：朗誦比賽

第十二天

上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙製作流程

下午：製作夏令營報

晚上：形體訓練

第十三天

上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己製作的報紙“誕生”的喜悅 下午：健身大展示，體育比賽

晚上：優秀作文賞析

第十四天

全天：參觀國內最大的歡樂主題樂園深圳歡樂谷，參與“北極探險”、“走出侏羅紀”、“皮皮五農莊”等兒童項目，經過充滿挑戰、隱藏溫馨的冒險山，再到“金礦鎮”參與金礦漂流，隨後可到“香格里拉森林”、“陽光海岸”、“颶風灣“等景區參與各類活動項目 第十五天

上午：參觀採訪深圳知名企業富士康集團等

下午：演講與口才

晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的遊戲、表演和抽獎娛樂等 第十六天

上午：9:00閉營儀式，向優秀小記者頒發證書獎狀，營員話別交流、合影留念

下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營

小學夏令營活動方案9

一、結合實際，積極開展豐富多彩的暑假活動

1、圍繞教育主題開展各種活動。

各村關工委要圍繞今年“保護大自然，建設美麗家園”的教育主題，緊密結合本地實際，根據青少年不同年齡段的特點，通過舉辦展覽會、座談會、文藝演出、攝影、徵文和演講比賽等形式多樣的活動，大力宣傳保護大自然，建設綠色家園的重要意義，引導教育青少年牢固樹立熱愛自然，保護家園的意識，用實際行動保護大自然，參與建設綠色家園，爲全面打造生態美、生產美、生活美、服務美、人文美“五美融合”的美麗鄉村發揮自己應有的作用，讓青少年成爲保護大自然、建設綠色家園的小模範、小明星。要根據青少年不同年齡段的特點和思想實際，認真組織開展豐富多彩、喜聞樂見的活動，做到科學安排、創新載體、注重實效。各村關工委要積極參加開展的主題教育徵文活動，按照通知要求，在9月底前上報學生徵文。

2、加強暑假安全教育活動。

各村關工委要與學校、家長協手，加大人身安全的宣傳力度，圍繞溺水、交通事故、意外傷害等暑假易發的安全問題對學生進行警示教育，提高廣大家長和青少年的安全意識，落實監護責任，增強學生的安全防範意識和自救自護能力，預防和減少假期各類事故的發生，使學生能度過一個平安、快樂的假期。在增強他們防範意識的同時，要充分發揮老同志作用，組織“五老”巡邏隊，在水庫、池塘、機井以及事故多發的交通路口等場所，設立警示標誌，加強巡視，避免發生意外。各村莊在組織學生開展暑假活動時，一定要把安全工作放在首位考慮，加強責任措施，確保學生的安全，保證不出任何事故。要開展“珍愛生命、遠離毒品”宣傳警示活動，通過圖片展覽、法制講座等形式，宣傳毒品的危害性和吸毒的違法性，讓青少年樹立珍愛生命，遠離毒品的意識。

3、發揮關心下一代活動站的作用，開展豐富多彩的`文體娛樂活動。

各村關工委要發揮好關心下一代活動站的作用，充分利用村莊現有的活動設施，結合實際，本着就近、方便的原則，採取多種形式，組織開展豐富多彩、適合青少年特點的文體娛樂活動。要使思想性、知識性和娛樂性相結合，達到寓教於樂的效果，讓青少年度過一個快樂、健康、充實的假期。要注意組織動員有聲樂、器樂、舞蹈、體育、書畫、手工製作等方面特長的“五老”人員，積極參與到學生暑假活動中來，並積極爭取教育、文化等部門的支持和配合，鼓勵和組織有文體藝術特長的在職教師和回鄉度假大學生，幫助搞好學生假期活動，也可以組織青少年適時參加紅色夏令營、拓展訓練等活動，爲廣大青少年能過好暑假生活搭建平臺。

二、加強組織協調，注重實效

1、各村關工委對組織學生的暑期活動要高度重視。要爭取村兩委的支持，制定活動計劃，聯絡和協調有關方面共同參與，合力開展活動。

2、各村關工委要積極主動，抓出實效。要注意發現培養典型，及時總結推廣，對典型經驗要及時總結、交流。暑假期間，各村活動開展情況及時發工作羣或發郵箱xx。

小學夏令營活動方案10

暑假即將來臨。爲豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以"快樂暑期我做主"爲主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

一、活動組織

學校成立"快樂暑期我做主"夏令營活動及活動安全工作領導小組：

組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內容：

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與鄭州日報社聯合，開展"少年軍校暑期夏令營".

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展"暑期溜冰培訓夏令營".

3、"我當小小地質學家"活動，主要參觀河南地質博物館，瞭解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、"探祕河南，愛我河南"——參觀河南省博物院。讓隊員們瞭解河南悠久的`歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。

5、"百年奧運，喜迎聖火"活動。組織學生參與到奧運聖火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

五、活動時間

1、"少年軍校暑期夏令營"

根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

2、"暑期溜冰培訓夏令營"—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月10——7月30日

3、"我當小小地質學家"——參觀河南地質博物館。

活動時間：7月8日

4、"河南探祕，愛我河南"

活動時間：7月20日

六、活動總結

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收穫，都有記錄;活動結束時，評選"優秀小營員",並總結此次活動情況;

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑑。

3、8月——9月，開展"快樂暑期我做主"夏令營活動徵文比賽。

小學夏令營活動方案11

時 間： 20xx年7月20日左右

地 點： 待定

營員要求：校內會員及會員的校外夥伴

活動背景

現在的孩子基本上都是獨生子女，在家校學習生活佔據了孩子大部分時間，很少能夠去親近自然，體驗到集體生活。很多父母也因爲工作忙，沒有足夠的精力與時間來照料和培養孩子，無意間讓孩子養成了一些不良習慣，染上了不好的品質。因此夏令營以“快樂成長”爲宗旨，增強孩子的責任心，培養孩子自我管理的能力，讓孩子在自然環境中關心他人，在團隊競賽中建立自信，在團隊競賽中與人合作。 活動目的 瞭解傳統牧民生活，培養孩子動手自理能力；建立積極健康的心態，積極進取的人生態度；激發了孩子與人交往的慾望，鍛鍊了孩子與人溝通和交流的能力；理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力，面對困難的勇氣； 培養孩子的`創新思維，領導能力，組織能力； 活動意義

夏令營的生活可以普遍提高學生自理自立的能力及團隊合作能力。爲了培養孩子心智成長，通過團體活動、心理遊戲等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節能力和人際溝通能力及堅強的意志力。我們讓學生們通過一種不同於學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的一些訓練過程中，每個孩子都能積極參與， 獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的。

本次夏令營活動分兩類：

1.一日行，費用400元/人,包括夏令營期間的外教、餐費、交通費、旅遊費、參觀費、服裝、保險。

2.兩日一夜行,要求能做到簡單的生活自理（穿衣，洗漱等）。會員費用900元/人，會員手拉手費用860元/人. 包括夏令營期間的外教、食宿費、交通費、旅遊費、參觀費、服裝、保險。

小學夏令營活動方案12

一、活動地點：

z市教育局學生社會實踐基地——z市青少年綠色學校

二、活動時間：

20xx年7月7日~9日（三天）

三、活動負責：z 聯繫電話：zz

四、活動日程安排。

第一天：7月5日：

1、早上7：30 報到，倉鬥小學校門口集中。

2、早上8：00 發車前往z市青少年綠色學校。

3、上午9：00開始進入活動。

上午：寢室安排、安全紀律教育、開營典禮、內容介紹、分班等。

下午：整理內務、室內外活動。（根據天氣情況安排內容）

晚上：生活自理能力培養（洗澡、洗衣服等）、露天電影。

第二天：7月6日

早上：6:30起牀 生活自理能力培養（洗漱等）

上午：室內外活動 （根據天氣情況安排內容）

下午：參加校外教育戰略合作單位——奇E國，體驗28個不同職業。

晚上：篝火晚會。

第三天：7月7日

早上：6:30 起牀

上午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）

下午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）

下午：4:30 到倉鬥小學接孩子。

活動結束。

（以上個別內容可能會根據具體情況進行時間變動）

注：活動內容分：快樂成長篇 職業體驗篇 潛能拓展篇 科普安全教育篇 文化感知篇

五：參加活動隊員要求：

1、嚴格遵守學校以及活動要求。

2、注意文明禮貌、團結互助。

3、獨立、勇敢面對各種困難，磨鍊意志、鍛鍊能力。

4、着裝以運動爲主

備註：

1、每位隊員活動費：260元。

（暫不收費，收費時間另行通知）

2、每位隊員隨身攜帶：洗漱用品，飲水杯，運動鞋，帽子，拖鞋，換洗衣服，防暑防蚊用品等。

3、班主任及家長保持通訊暢通。

倉鬥小學

小學夏令營活動方案13

一、夏令營介紹

20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收穫、健康。

通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智遊戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛鍊營員動手、動腦能力；培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的'自信心；幫助營員戒除不良行爲，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。 同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關係，學會關心，更爲融洽地參與羣體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啓發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。

“在這裏，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成爲精英”，讓他們收穫一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。

二、夏令營特色

名師授課，求知健心 形式多樣 多元技能

三、夏令營主題

健康 運動 陽光 未來

四、夏令營活動基地

東街口營地

五、承、主辦單位

主辦單位： xxxx承辦單位：xxxx

六、參加對象和名額

5--12歲之間的小朋友

七、營員條件

1、對夏令營活動感興趣的 2、有一定紀律性家長支持的

八、活動時間

20xx年7月初—20xx年8月底 （具體時間待定）

九、相關事項

收費 元/人

證書：在活動結束之後爲營員頒發訓練營結業證書。 膳食：專業配餐，實行分餐制。

贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影

小學夏令營活動方案14

一、指導思想

爲了豐富學生暑期生活，爲了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”爲主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、儘量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛鍊意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的`能力，促進學生的全面發展。

二、參加對象和名額

二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長” 夏令營活動。

三、營員條件

1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優秀學生參加，

2.組織紀律性強，家長支持；

四、時間：

20xx年8月20日-9日

五、收費：

僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。

六、活動組織原則：

以校爲主、特色引領、多元選擇。

七、活動內容

暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。

八、活動組織要求

1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。

2.突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自願、家長同意、保證暑期休息爲主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。

3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。

小學夏令營活動方案15

一、項目綜述 —— 完善的安全管理體系

—— 隨時隨地的安全意識

—— 國際認證的器材裝備

—— 嚴格規範的操作流程

—— 登協合格的專業教練

—— 防止意外的特種保險

中學生拓展培訓介紹：

中學生素質拓展訓練是風靡全球的一種新型教育形式，以體驗、經驗分享爲教學形式的拓展訓練打破了以往傳統的培訓模式，它吸收了國外先進經驗，同時注意適應中國人的心理特徵與處世風格，將大部分課程放在戶外，精心設計了一系列新穎、刺激的情境，讓學員主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，他們心理受到挑戰，思想得到啓發，然後通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。

拓展訓練打破了傳統的教育模式，它並不灌輸你某種知識或者訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。

中學生拓展訓練的六大特點：

· 綜合活動性

拓展訓練的所有項目都以體能活動爲引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入。 · 挑戰極限

拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學員向自已的能力極限挑戰，跨越極限。 · 自我教育

培訓師只是在課前把課程的.內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性即使在項目後的總結中，培訓師只是點到爲止，主要讓學員自己來講。達到了自我教育的目的。。

· 高峯體驗

在克服困難，順利完成課程要求以後，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峯體驗。

· 集體中的個性拓展訓練實行分組活動，強調集體合作力圖使每一名學員竭盡全力爲集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心。

· 提高素質參訓者在如下方面有顯著的提高：增強自信心，改善自我形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啓發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識羣體的作用，增進對集體的參與責任心；改善人際關係，學會關心、更爲融洽地與羣體合作、學習欣賞、關注和愛護大自然。