中學教研活動方案6篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的中學教研活動方案，希望對大家有所幫助。

中學教研活動方案1

一、活動主旨與目的

“同課異構”此次活動旨在提高數學組教學教研水平，促進共同進步，指導教師認真研究課堂教學，及時發現問題、研討策略；總結經驗，查找不足，不斷提高課堂教學的有效性，提升教研組教研的質量，爲創設高質量的有效課堂教學打下堅實的基礎。

二、活動目的意義

同課異構意思是同一節課同一課時的內容由不同老師根據自己的實際、自己的理解，自己備課並上課。由於老師的不同，所備所上的課的結構、風格，所採取的教學方法和策略各有不同，這就構成了不同內容的課。

“同課異構”教學研討爲教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的`風格，不同策略在交流中碰撞、昇華，這種多層面，全方位的合作、探討，從整體提升了教師的教學教研水平，加速教師專業成長，提高了教學質量。

三、活動環節

1、選定同一內容。課題定爲七年級上冊《等式的性質》。

2、個人教學設計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。

3、同課異構實踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進行。

4、課後集體評議。課上完後，由教研組組織集體評議，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行探討，促進教師教學能力的提高

5、總結與反思。這一環節由執教教師寫教學反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業化成長。

四、活動安排

1、數學教師必須全體到場，並提前五分鐘進教室。班級安排在七年級二班。

2、時間安排：11月14日（星期二）下午選課題，集體備課，15日下午上課評課（星期三）。

3、評課活動程序：上課教師說課（說目標、說重難點、說教法、說學法等）——聽課教師評課（評優點、說不足、談感想等）——總結評出一二三名。

4、名次評定：本次同課異構活動初中組所有教師都參加，評出一二三名，評分標準參見附件（評分表），並給予獎勵。上課教師課前寫出課堂教學詳案，課後完成說課表；聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內容，聽課後完善評課表。上課教師課堂教學詳案、說課表、教學、總結與反思在評課活動結束後立即上交教研室；聽課記錄作爲學校作業備課檢查的重要內容，要達到《喀拉蘇鄉中心學校教學常規》中規定的聽課要求。

中學教研活動方案2

師統一思想認識，積極參與，爲本組教研活動的開展獻計獻策，不得應付了事。各教研組必須在指定時間，到指定地點按要求開展教研活動，並做好詳細記載，保存有關軟件資料。

2）、“三提前”，教研組長務必提前安排好教研活動內容，提前指定中心發言人，中心發言人提前作好發言準備。

3）、“三不準”：教研組長與備課組長要充分認識到教研活動的意義，作好教研活動的組織與策劃，把此項工作做細做實，既做好長遠規劃，又做好近期安排，不準走過場或唱獨角戲；任何人不準遲到早退、無故缺席，教務處每天派人檢查考覈，違者按學校有關規定處理；任何教研組不準隨意拖延或中止集體教研活動，確有特殊情況，須提前向教務處請示。

4）、全面完成目標任務。

1、“實踐一種先進的教育理念”——要求每位教師在廣泛學習和深入反思基礎上以“我的教育理念”爲題目，完成一篇工作宣言，引領和昇華教師的.工作理想和信念。（3000字）

2、設計一個優秀的教案——上交一節優秀教案設計評選出學期“十佳”教案，並進行教案展覽活動。

3、寫一篇深刻的教學反思——要求教師每節課後都有教學反思，年終上交一篇自己認爲最好的教學反思。

4、上一節課改展示課——按照課改標準展示教師自身最高水平的課。

5、聽課10節以上。

六、活動辦法

教研活動的開展，原則上語文組、數學組、英語組、綜合組四個教研組按先集中後分散的方法進行，在教研組長組織下進行集體備課、示範課、評課等活動，教務處全程跟蹤督導。10月1日前各教研組將各組的教研活動安排上報教導處彙總。12月1日各組至少上報兩位教師參加學校組織的“永中教師課堂風采展示”優質課評比活動。

七、各教研組人員安排

中學教研活動方案3

中學生物科學工作室教研活動方案：總結 反思 前行

一年之計在於春，在萬象更新的開學之際，我們工作室全體成員聯同特邀工作室顧問——皇崗中學沈志良校長、教科室高山主任及於楊老師，在皇崗中學會議室歡聚一堂，召開了新學期第一次教研工作會議。

一、立足學生髮展，促進教師專業成長

皇崗中學沈志良校長致辭，充分肯定工作室上學年取得的成績，尤其是《顯微鏡的認識與使用》福田區中小學科學工作室教師教學技能培訓活動效果顯着，受各級部門領導及兄弟工作室好評；工作室與大墩中學交流活動中通過研討課活動切實幫助年輕教師解決調入問題，成績令人欣慰。新的年度，新的氣象，希望工作室以發展教師培訓，傳遞老教師經驗，幫助年輕老師成長爲方向繼續努力。鼓勵工作室的全體研究人員在這個優秀的團隊中提高自身素質，爭取出成績，爲自己的工作積累更多成果。立足學生的發展，以人爲本，在工作室的平臺上發揮團隊的凝聚力，促進教師的專業成長。

二、發揮團隊智慧，創造性開展工作

工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領導對工作室建設的關懷和指導，表示新的學年發揮團隊的智慧，創造性的開展工作。立足課堂，進行做中學實踐研究。確定本學期工作重點及各項目負責人，鼓勵大家發揮各自的智慧，構建高效課堂， 分享教育智慧，在實踐中探索，在探索中成長，在總結中反思，在反思中前行。

三、立足課堂研討，開展“做中學”課題研究

工作室助手張晶老師整理上學期工作室工作總結。分別就工作室成員在教學研討課、做中學實踐活動、教師輔導學生獲獎情況、工作室間交流、外出交流學習幾個方面做出了總結及建議，認爲應該把教學研討課作爲工作室發展重點，對優秀課、有亮點的課應推廣成區級、市級公開課，擴大工作室的影響力。提出了本年度的工作計劃，讓大家好好打一場有準備的戰。

四、隱形的翅膀——團隊支持的力量

由沈暉老師組織大家進行了一次有趣又深入內心的團隊拓展活動。活動涉及“隱形的翅膀”——團隊支持的力量”以及“給自己的情書”等六個環節，活動歷時90分鐘，這次體驗式活動令工作室成員對心理學在生活和工作中所起的作用有了更直觀的體會

通過這次活動，我們知道在教育過程中，一個良好團隊的建立有以下必要條件：

1、在團隊建立初期，大家都很陌生，需要一些優秀的團隊組織和活動，提供一些團隊積極體驗。

2、建立一個良好團隊需要每個人的自我開放。

3、建立一個良好團隊需要我們對不同特點的`團隊成員給予充分的理解與接納。

4、建立一個良好團隊需要一位優秀的領導者。

5、建立一個良好團隊的領導者需要每個成員的共同支持。

大家在活動中逐漸打開心窗，感覺與同伴更加緊密相連，在“隱形的翅膀“環節中都因感受到團隊的力量而深受感動。同時也感受到在有了團隊的支持時，自己也更容易爲生活的煩惱找到解決之道。大家爲自己寫下一份不必公開的情書，意外地收穫到一些可以讓自己充滿力量的方法，讓幸福成爲可能。

整個教研活動節奏緊湊、充實而有意義，讓大家獲益良多，即使前面重任重重，大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開，準備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個充滿活力的團隊在新的一年能更好發揮應有的輻射作用。全體成員對在新的一年在心靈和業績中取得雙重成長充滿了期待。

中學教研活動方案4

爲了活躍教研氛圍，提高教育教學效益，並充分利用學校教師資源，激發教師學習、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，結合我校關於教師專業化發展的有關教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學生的故事主題教研活動。

一、 活動主題

本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學中的精彩的故事呈現給其他的`教師，突出教師對傳統教育教學方式的轉變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和（）嚴肅，讓教師在輕鬆和愉悅中獲得有價值的教育教學思想，啓迪今後的教育教學工作。

二、 活動對象：初一班主任

三、 活動時間：XX年3月31日

四、 活動要求:

1、故事必須是教師親自經歷的。

2、故事的講述時間是3—5鍾。

3、講述過的故事必須創作出一篇教學案例。

五、 活動安排：

（一）活動發動階段：XX年3月19日召開初一班主任會議，佈置有關事宜讓教師做好準備工作。

(二)活動實施階段:

中學教研活動方案5

爲了活躍教研氛圍，提高教育教學效益，並充分利用學校教師資源，激發教師學習、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，結合我校關於教師專業化發展的有關教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學生的故事主題教研活動。

一、活動主題

本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學中的精彩的故事呈現給其他的教師，突出教師對傳統教育教學方式的'轉變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和嚴肅，讓教師在輕鬆和愉悅中獲得有價值的教育教學思想，啓迪今後的教育教學工作。

二、活動對象：

初一班主任

三、活動時間：

20xx年3月31日

四、活動要求:

1、故事必須是教師親自經歷的。

2、故事的講述時間是3—5鍾。

3、講述過的故事必須創作出一篇教學案例。

五、活動安排：

（一）活動發動階段：20xx年3月19日召開初一班主任會議，佈置有關事宜讓教師做好準備工作。

(二)活動實施階段:xx

中學教研活動方案6

爲了貫徹落實全市教育工作會議精神，深化教研改革，推進“嘗試教育”的引進推廣，加快高效課堂教學模式的構建，促進校與校之間的互動交流，樑樹中學、實驗中學、第二中學、第四中學、田家炳中學和第九中學“六校”承辦“聯片教研，同課異構”活動。特制定本實施方案。

一、活動目的

以構建完善“嘗試教學”課堂教學模式爲核心，以“相互學習，相互促進”爲宗旨，交流分享，協同發展，打造學校科研新模式。

二、活動內容及安排

“六校”聯片教研將分兩個階段進行，第一階段將於5月27——29日分別在樑樹、實驗和九中進行，第二階段將於11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進行。活動內容爲“同課異構”。

第一階段聯片教研活動安排

時間 地點 學科、課題 具體內容 節次 出課教師 學校 出課班級

5月27日 樑樹 數學 18章第二節 《全等的.判定》 第3個定理ASA 一7:30～8:10 z 樑樹 初二6班

10:40～11:10

研討交流

10:40～11:10

活動總結表彰

三、獎勵辦法

本次活動將評出“六校”聯片教研優質課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學科評選，每學科獎項等級從高至低設置比例爲1:3，頒證機關爲雞西市教育學院。

四、組織領導

爲了強化組織活動領導，確保本次活動有序進行，特成立“六校”聯片教研組委會：

組長：z市教育學院副院長

副組長：z實驗中學校長

馮寶貴樑樹中學校長

z市第二中學校長

z市第四中學校長

z田家炳中學校長

z市第九中學校長

組員：

z實驗中學副校長 z

五、相關要求

1.教研活動承辦學校組員爲當日活動的具體負責人，負責提前一週與出課學校組員確定出課教師，設定出課課題、出課班級及活動主會場佈置。

2.活動當天參加人爲6所學校同學科所有教師，組員帶隊。

3.同課異構課，要重點體現本校課改模式和理念，避免“表演課”。

4.聽課後的集體研討交流內容：一般先由出課教師說課，重點介紹本校課堂教學模式特色。然後再由未出課學校介紹本校學科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt註釋。

5.各校組員要負責引導本校教師要本着“相互尊重、相互學習、取長補短”的態度積極參與聯片教研活動。

6.活動安排要節儉、務實，不搞特殊接待。