端午傳統節日活動方案精選10篇
爲了確保事情或工作紮實開展,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案要怎麼制定呢?以下是小編幫大家整理的端午傳統節日活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
端午傳統節日活動方案1
一、活動時間
xx年6月x日四天
二、活動地點
xx售樓處內
三、參與對象
用禮品券形式發放給近期拓展的意向客戶、會員客戶,及少量泛客戶,計劃發放客戶200組。
四、活動推廣:
線上推廣:只推廣活動銷售信息及來訪有禮,不推廣禮品券信息
電臺廣播:“最美旅遊季”活動即將結束,電臺廣告可換成此次活動內容;微信/軟文:項目微信平臺進行活動信息的發送,####等網站釋放活動信息;線下推廣:針對意向客戶可告知來拿禮品券
電話告知:拓展組以及案場銷售進行電話通知,針對客戶來訪計劃分配給各職業顧問。
五、活動內容
1、包糉子展示(19—20日兩天):活動提供2名現場包糉子老師(該人員最好能包出不同性質及不能材質的糉子),及所需要的`材料(糉葉,線繩,糯米,花生米,蜜棗等),進行現場展示;針對來訪客戶可跟隨老師學習如何包糉子,客戶包好的糉子可自行帶走。
2、端午民俗體驗:端午節的傳統民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鍾馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、硃砂酒等等。現場挑選兩到三個民俗文化進行互動,例如,現場製作香包,擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。
3、公開認籌:從6月13日起至22日止,凡活動期內認籌客戶均可享受日進二百金活動。
4、來訪有禮:凡到訪登記客戶均可領取精美糉子禮品一份。
5、活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品(同上房禮品相同)。
六、流程安排
xx
七、人員安排
活動總指揮:
活動總策劃:
八、物料準備
xx
九、費用合計
xx
端午傳統節日活動方案2
一、活動時間
20xx年6月x日四天
二、活動地點
xxxxx售樓處內
三、參與對象
用禮品券形式發放給近期拓展的意向客戶、會員客戶,及少量泛客戶,計劃發放客戶200組。
四、活動推廣:
線上推廣:只推廣活動銷售信息及來訪有禮,不推廣禮品券信息
電臺廣播:“最美旅遊季”活動即將結束,電臺廣告可換成此次活動內容;微信/軟文:項目微信平臺進行活動信息的發送,####等網站釋放活動信息;線下推廣:針對意向客戶可告知來拿禮品券
電話告知:拓展組以及案場銷售進行電話通知,針對客戶來訪計劃分配給各職業顧問。
五、活動內容
1、包糉子展示(19—20日兩天):活動提供2名現場包糉子老師(該人員最好能包出不同性質及不能材質的糉子),及所需要的材料(糉葉,線繩,糯米,花生米,蜜棗等),進行現場展示;針對來訪客戶可跟隨老師學習如何包糉子,客戶包好的.糉子可自行帶走。
2、端午民俗體驗:端午節的傳統民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鍾馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、硃砂酒等等。現場挑選兩到三個民俗文化進行互動,例如,現場製作香包,擦拭雄黃酒、畫額等來感受端午民俗。
3、公開認籌:從6月13日起至22日止,凡活動期內認籌客戶均可享受日進二百金活動。
4、來訪有禮:凡到訪登記客戶均可領取精美糉子禮品一份。
5、活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品(同上房禮品相同。
六、流程安排
xxx
七、人員安排
活動總指揮:xxx
活動總策劃:xxx
八、物料準備
九、費用合計
端午傳統節日活動方案3
20xx年屈原故里端午文化節暨海峽兩岸屈原文化論壇將於6月中旬在我校舉辦,學校對此事高度重視。根據此項活動全校整體工作方案要求和全校實際,學校決定在初中部組織開展“傳承端午習俗,弘揚屈原愛國精神”企業系列活動。爲確保活動順利進行,特制定此方案。
一、活動目的
通過開展“傳承端午習俗,弘揚屈原愛國精神”企業系列活動讓初中師生更進一步瞭解端午習俗,瞭解屈原生平,瞭解屈原作品,理解屈原作品精神內核。達到師生自覺傳承屈原文化,自發弘揚屈原“愛國、求索”精神之目的。同時,也是組織全體初中師生廣大師生爲xx年屈原故里端午文化節做出應有貢獻,把屈原愛國精神轉化爲師生愛家鄉的實際行動。
二、活動時間
xx年6月23日至7月1日。
三、活動內容(組織開展“十個一”活動)
1、召開一次動員會。要求全體初中師生各級各類學校在5月31日前召開以“愛秭歸、迎端午、講文明、樹新風”爲主題的動員會,號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來。
2、辦一期宣傳專欄。要求各學校在6月5日前,認真辦一期以屈原文化爲主題的.宣傳專欄,並在班級之間、年級組之間開展評比,促進學生自覺傳承屈原文化,弘揚屈原精神,營造良好學習氛圍。
3、上好一節端午節活動課。要求全體初中師生各學校組織活動課教師認真備一節《端午節活動課教案》,上好一節端午節活動課。並請各鄉鎮中學和縣直學校各推薦2篇《端午節活動課教案》於6月10日前網傳至教育股,我們將組織專班進行評選,對評選出的優秀作品予以頒證獎勵,並在秭歸教育網上刊登。
4、開展一次“話端午”主題活動。要求各學校以班爲單位組織開展端午節主題教育活動,讓同學們人人瞭解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動,進而感受傳統節日折射出的濃郁文化氣息。
5、組織一次“屈原簡介”講座。要求各學校組織屈原簡介講座,讓學生知道屈原的生平和主要代表作品,並能背誦他的名句,小學生5至10條,中學生20條以上。
6、組織一次詩歌朗誦會。要求各學校組織以屈原作品爲主題的詩歌朗誦會,讓學生理解屈原主要作品的精神內核,通過朗誦會讓同學們瞭解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。
7、組織一次主題班會。要求各學校以班爲單位組織一次“學屈原,愛祖國”主題班會,通過活動培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。
8、組織一次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統文化、弘揚屈原愛國精神”爲主題的青春詩會,並組織評獎。各初中和高中於6月20日前推薦優秀作品5篇網傳至教育股,我們將組織專班進行評選,對評選出的優秀作品予以頒證獎勵,並在秭歸教育網上刊登。
9、組織一次“沿着屈子的足跡”文化考察活動。要求屈原鎮、歸州鎮、茅坪鎮和縣直學校結合當地實際組織學生參觀考察,深層了屈原,學習屈原,然後組織撰寫大賽,抒發學生情懷,抒發愛國情感。
10、組辦一臺文藝晚會。要求各學校以“追懷先賢、弘揚國學、超越自我”爲主題舉辦一臺文藝晚會。通過形式多樣的節目更直觀的展示“端午習俗”,讓學生更進一步知曉屈原、學習屈原,進一步激發學生愛家鄉、愛祖國的情感。
四、活動要求
1、加強組織領導。縣教育局成立以局長爲組長,副局長爲副組長,股室負責人爲成員的活動領導小組。各學校要迅速成立活動領導小組,制定工作方案,並將方案於6月5日前上報至教育股。
2、加強督辦落實。教育局活動領導小組將對全體初中師生各學校開展“傳承端午習俗,弘揚屈原愛國精神”企業“十個一”的活動情況進行檢查督辦,結果與年度目標考覈掛鉤。各鄉鎮中學和縣直學校活動領導小組也要加強對本鄉鎮和本單位的活動開展情況的督辦,確保活動落實到實處。此項活動結束後,請各校整理好檔案資料,並將活動總結於6月28日前交教育股。
3、確保活動安全。各校組織開展此活動時一定要高度注意安全工作,特別是組織戶外活動時一定要制定詳細的安全預案,確保安全“零事故”。
端午傳統節日活動方案4
一、營銷主題
“夏日新選擇,感受0°C”
二、工作思路
以兩個節日爲工作核心,全力做好節日特色銷售,推出2期特價商品促銷,6月份銷售計劃。
三、銷售指標
6月份計劃完成萬元,力爭完成萬元。
四、具體節日
1、6月1日——兒童節
2、端午節6月20日
3、父親節6月21日
五、營銷工作具體安排。
全力抓好2個節日的營銷活動
第一階段:端午節促銷
促銷主題:端午特賣情繫萬家
促銷時間:6月19日——22日
具體安排:
1、DM海報商品90種海報印刷3000份
一層食品40—50種
商品談判範圍:端午特色商品,應季商品,(敏感商品要求不少於10種)。
二層百貨30—40種
商品談判範圍:夏涼應季用品,清潔防曬(敏感商品要求不少於8種)
三層服裝10—20種
要求各採購6月19日(星期五)中午12:00以前將特價商品明細交企劃部排版製作海報,按期未完成將以工作失誤進行相應考覈。
2、促銷活動
主題:情濃端午糉香(縱享)快樂
時間:6月20日
促銷活動:一次性購物50元以上,憑單張購物小票,可參加本店舉辦的“情濃端午糉香(縱享)快樂”包糉子活動,在規定時間內包多少送多少。(詳情參見店外明示)。
端午傳統節日活動方案5
一、活動背景:
我國的傳統節日是很豐富的,尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化,它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊,更是中華文明立身傳承之本。因此,引導學生探究我國的傳統節日,並籍此瞭解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
二、活動目的
每年秋季開學沒多久就是中國傳統的節日——中秋節。爲了能讓同學們對中華節慶文化有一些粗淺的瞭解,吸收節慶文化、民俗傳統中的“營養”與“智慧”。激發他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據新的課程標準關於開展綜合實踐活動學習的要求,經同學們商量決定開展以“走近中秋”爲主題的綜合實踐學習活動,讓學生自己實踐調查中秋節的來歷,人們的慶祝方式,由中秋節所想到的等問題,然後以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上彙報調查結果。
三、活動目標
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標,允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
1、知識目標:
(1)學生通過上網查找資料、調查訪問等方式瞭解中秋節的.由來及民間習俗;
(2)蒐集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯等,感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類。
2、能力目標:
(1)培養學生蒐集資料,分析資料、整理資料彙報的能力;
(2)能運用自主、合作、探究、創新的學習方式瞭解中秋文化;
(3)通過親手嘗試做賀卡,提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣。
3、情感目標:
(1)以成功的體驗激發學生對製作美食的興趣,對家鄉、對祖國的熱愛;
(2)通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神,分享合作與交往的快樂。
(3)、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。
四、活動時間
10月1日——7日
五、活動地點
社區、學生家中、圖書館、超市等
六、活動內容與步驟
(一)活動內容
師引導學生通過討論、交流,確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內容如下:
活動一
調查中秋節的來歷和風俗
1、知道中秋節的日期,瞭解中秋節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣。
活動二
瞭解中秋節的月餅
1、蒐集了有關月餅的資料
2、感受月餅的香甜。
3、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三
品味中秋節的詩詞
爲了拓寬學生的知識面,可以組織學生上網瀏覽,查閱有關中秋節的故事、詩歌和對聯。並將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四欣賞中秋節的美景
中秋節的畫面總讓我們記憶猶新,拿起你的筆來記錄一下中秋節的美景
(二)活動步驟
1、合作交流,落實任務
可以個人單獨完成,也可以根據同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協作,既要儘可能獨立調查研究,但也要注意合作、交流,某些問題可以採取小組合作的方式共同完成,形成資源共享;
2、分析整理,總結匯報
學生通過小組合作或單獨完成等形式,利用中秋假期時間調查研究,蒐集資料,分析整理,總結匯報,完成活動任務。
3、活動總經報告的內容一般包括:
(1)活動目的;
(2)活動內容;
(3)活動時間、地點;
(4)活動分工;
(5)活動步驟;
(6)活動過程;
(7)活動體會;
4、成果展示,反思評價
回到學校,進行成果展示評價。評價蒐集資料、整理資料信息的行爲,可以評價動手操作的方式方法,重點應放在調查活動是否具有合理性、科學性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應用適當的方法展開活動,比如查閱資料、調查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力。
七、活動中應注意的問題
1、調查態度要認真謹慎,採訪筆記儘量記詳細,及時做好筆記的整理的工作,並注意保持,爲活動保留好第一手的資料。
2、要親善友好,尊重不同地區及個人的習俗習慣,包括飲食、服裝、禮儀等。
3、小組成員間保持聯絡,注意合理安排活動時間,有困難及時調整活動方案,確保活動的順利進行。
4、調查、彙報的準備時間是節假日、雙修日以及每週綜合實踐活動課。
5、需要在互聯網上查找資料的可以與老師聯繫,由指導教師帶入網吧或學校微機室,任何學生不能擅自個人出入網吧。
6、調查過程中一定要注意安全,可以邀請自己的父母共同參與調查研究和設計彙報形式。
端午傳統節日活動方案6
活動日期:
端午節,也就是農曆五月初五。
活動地點:
xx
活動目的:端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容:
1、瞭解端午節的由來
具體內容如下:
(1)農曆五月初五是什麼節日?(端午節)
(2)那麼,你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
2、包糉子
(主持人):xx,在端午節吃糉子是端午節的習俗之一,糉子的味道不用說了,是十分美味的。但並不是每個人都會包糉子的。今天我們就自己動手一起來包糉子,看誰的手兒最巧,包的糉子最漂亮。
材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、糉葉、糉繩。
方法:
1、將糉葉折成漏斗形
2、在漏斗形的糉葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住糉葉的兩邊把那個比較長的糉葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4、將糉葉包好後用準備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
三)詩歌朗誦
(主持人):xx,你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多讚頌端午的詩歌,下面請看詩朗誦表演。
第一:xx朗誦。
第二:小組朗誦。
第三:女生齊誦。
第四:男女朗誦。
第五:大家齊誦
(詩歌內容附後)
四)觀看賽龍舟錄像。
(主持人):xx,你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?
端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把糉子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節的'高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人,二人並肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在,我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人):看了剛纔的錄像,我們來談談自己的想法吧!xx踊躍發表自己的觀點。
一、吃糉子請評委根據糉子的樣式,口感評價。並且評出最佳包糉子大王;最好吃的糉子;以及最會吃糉子大王。
二、領導講話:xx,今天的端午節過得很有意義。xx高興地看到同學們心靈手巧的一面,感受到學生的參與的熱情,強烈的表現慾望以及作爲一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識。
端午傳統節日活動方案7
【教學目標】
1、瞭解民俗文化的豐富內涵,感受鄉土文化的獨特魅,培養學生閱讀理解以及聯想、想像的能力
2、培養學生合作團結的精神,讀懂所給資料,並能作適當的補充。
3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。
【教學重難點】
歸納整理所給資料。
【教學準備】
提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料,讓學生對端午節的各個方面有一個全面的瞭解。把屈原投江的傳說與端午節的各種習俗連成了清晰的脈絡,使學生獲得了比較完整的印象,對端午節的相關知識能夠完整地掌握
【教具準備】
(1)龍舟賽的相關圖片
(2)投影片
【教學過程】
一、導入小朋友們,想吃糉子和鹹鴨蛋嗎?什麼時候才能吃得到呢?(農曆五月初五)知道這一天是什麼節日?(揭題:我國的傳統節日———端午節)
二、探討新課
(一)說一說端午節:我們土家族是怎樣過端午節的?
1、小組討論:大家在小組所以說、議一議。瞭解端午節的由來嗎?知道包糉子的用意嗎?
2、彙報:各小組推薦一人發言。
有的同學已經知道了,請介紹介紹自己知道的相關內容,能把你所瞭解的端午節節以及這個節日的來歷呀,形式呀,有些什麼特色呀,說給大家聽聽(師板書:名稱、來歷、內容、特色)
3、小結:
(1)重視端午節。同學們瞭解得可真不少,是的,中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們,同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明,其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣,凝聚着許多動人的故事,有的甚至具有傳奇色彩,寄託了我國勞動人民最樸實的真摯情感。
(2)端午節是爲了紀念誰?(屈原)師生歸納:對,屈原是我國戰國時期的一位偉大的愛國詩人,楚國滅亡後,他滿懷悲憤投入汨羅江,以身殉國,這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原屍體被蛟龍吞食,便包糉子投入江中,造龍舟爭相競撈,並鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經過漫長的歲月,這些也便成了一種習俗被流傳下來了。
(3)端午節做些什麼?(掛艾葉、菖蒲,用雄黃塗在小孩的額頭及手足)
(二)看一看其它地方的端午節
龍舟賽,大家看到過嗎?我們這裏有這個習俗嗎?(湖南有)那麼請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手,包括當現場觀看過的,也可以包括在電視電影裏看到過的。
1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看後的感受。
(熱烈、緊張、刺激,人山人海,人聲鼎沸,鑼鼓喧天)
2、如果沒有看到過的,請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。
(網上下載的圖片:連貫播放)
老師從旁解釋:龍舟,龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個,持槳坐在兩側,船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節奏,合力划槳,衝向終點。看,河面上是龍舟一片如出水蛟龍,船手們你爭我趕,奮力拼搏,鼓手們則指揮若定,兩岸的觀衆更是吶喊助威,蔚爲壯觀。看過之後,我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。
我們領略一下那裏的.茶峒人是怎麼過他們的端午日的。
先請同學們一起靜下心來,走進茶峒人的端午日,感受一下那裏的節日氣氛。在聽朗讀時思考一下:
(投影片1)
1、茶峒人的端午節有哪些風俗?與我們家鄉的風俗是否相同或相近?其中最吸引你的是什麼?說說理由?
2、請同學先相互討論一下剛纔的問題(投影片1)然後起來來告訴其他同學。
第一問:茶峒人的端午節有哪些風俗?(歸納:①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。)
第二問:相近的是有用雄黃塗在額頭,但他們寫“王”字,還有就是賽龍舟啦。
第三問:其中最吸引你的是什麼?(歸納:龍舟競賽,競追鴨子)理由呢?(要求簡潔表達就行,老師歸納:熱鬧,有趣等,並適當板書)
(三)比一比:讓學生比較並說出茶峒人過端午的風俗與我們的異同
三、小結:同學們,瞭解這麼多有關端午節的知識,你有了些什麼新的收穫?(點名學生回答)