知識競賽活動方案【範例14篇】

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的知識競賽活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

知識競賽活動方案1

爲豐富我校學生課餘文化生活，進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展20xx年“積累科學知識，爭當科普先鋒”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、組織機構

主辦：綜合組

負責人：程春霞

二、活動主題

積累科學知識，爭當科普先鋒

三、競賽時間：20xx年5月2日

四、競賽內容

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

五、參加對象：3－5年級學生

六、階段安排

（一）第一階段：

以班級爲單位，開展科普知識競賽的初賽。20xx年4月份，以班級爲單位，由各班主任或科學教師負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀後感等方式進行閱讀，根據實際採取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校爲單位開展科普知識競賽的決賽。

（二）第二階段：

以校爲單位，開展科普知識競賽決賽。 20xx年5月2日，以校爲單位，開展科普知識競賽活動的決賽，

七、評獎辦法

分三、四、五年級組評出一、二、三等獎若干名。 八、工作要求

各班主任或科學教師要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的.方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

附：獲獎名單及獲獎樣卷

知識競賽活動方案2

弘揚國學傳統、呼喚人文精神、增強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。爲提高我校學生的綜合素質和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，下巴小學六年級班主任經校領導批准，決定在12月22日舉行國學知識競賽活動。

具體方案如下：

一、競賽主題

閱讀經典，樂享人生

二、競賽宗旨

豐富學生的國學知識，增進學生對中國傳統文化的熱愛，使傳統文化內化爲學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而養成積極的人生觀和價值觀。

三、競賽規則

本次競賽面向全班學生，由各組選派1—2人蔘加比賽，選拔出國學小博士。

四、競賽時間20xx年12月22日

五、競賽內容

國學知識競賽題。

六、競賽具體形式

競賽進行現場問答，有必答題、搶答題、風險題、飛花令幾種形式。（每個參賽班的基礎分爲100分）

1。必答題

答題方式分爲個人必答題、班級必答題，每題10分。個人必答題每班每人1題，按選手編號從1號輪流作答，主持人唸完題目再作

答，答對加10分。

2。搶答題

主持人唸完題目，並說“開始搶答”後，由全體參賽人員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。

3。風險題

風險題分值分爲10分、20分、30分三種類型。

風險題分爲兩個階段，每階段可選3題。

第一階段答題班可選擇由本班作答或指定其他班回答。主持人唸完題後才能作答。當選擇本班作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他班作答時，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。

第二階段必須由本班回答，每班一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯對方加相應分值。

此階段可選擇棄權。

4。加賽題

此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽班進行加時比賽，再搶答三題，每題10分。

最終按照總分排出名次。

七、獎項設置

根據各參賽班總分設一等獎、二等獎、三等獎。

各組要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真複習競賽試題。未盡事宜另行通知。

“樂承國學快樂讀書”讀書演講活動總結

通過開展“樂承國學快樂讀書”讀書演講活動，讓我們收穫很大，現總結如下：

1、豐富了班級的德育內涵。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的`校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我班學生養成教育的全面實施。

2、全面提升了學生的綜合素質。

學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中。鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。

3、提高了教師的文化底蘊。

開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，爲我們班全體師生帶來了一片生機。

知識競賽活動方案3

一、活動宗旨：

通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的瞭解，增強將理論知識應用於實際的能力。

二、主辦部門：

六年級、三年級

三、活動時間：

20xx年3月26日下午

四、活動地點：

前教學樓前面的空地上

五、座位安排：

從東至西北，依次爲六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班

六、主持人：

六年級學生兩名、數學老師兩名。

七、場地佈置及相關工作人員

現場總負責人：XXX

後背景設計：XXX

音響：XXX(需要無線話筒4只、音響一套)

成績統計：六年級數學老師(三名)，(小黑板、粉筆、黑板擦)

攝影：XXX

現場佈置：XXX、XXX(後背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把)

拉拉隊：每班抽出10名同學作爲拉拉隊成員，拉拉隊人員做在本班的隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓，要學會鼓掌。

八、現場紀律：

各班班主任

九、競賽形式

各班抽出3名學生參加比賽，其他同學作爲拉拉隊或者觀衆。

1、必答題：每個班要回答5道必答題，每題20分。

2、搶答題：每題20分(共10道)，答對加20分。答錯不加分

3、抽查題：抽查各班對安全知識的.瞭解情況，由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

十、頒獎：取前三名，分別頒發獎狀。

知識競賽活動方案4

一、指導思想

爲了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的`邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，爲今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至五年級參加競賽（每班三人）。

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節課

2. 競賽地點：一樓階梯教室。

五、競賽形式：

筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，並頒發獎狀。

八、注意事項

1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，並提送一份標準答案。

3．閱卷人員於20xx年6月21日將成績和試卷一併報送教導處。

　　數學教研組

　　20xx年6月18日

知識競賽活動方案5

目的：通過安全知識競賽,促進幼兒安全知識的運用。掌握安全知識，增強自我保護能力，保證生命和身心健康，進一步加強幼兒園安全工作。幼兒園大班開展 “幼兒安全知識競賽” 活動。此次活動，競賽設有必答題、搶答題、觀衆題、風險題，採取現場抽題的形式，考察幼兒對安全知識的理解和應用，內容涵蓋了交通安全、自我救護以及可能遇到的突發性問題等等。

活動時間：20xx年3月28日下午3：10-4：10

參加人員：各班幼兒、參賽家長

1.掌握一些初淺且貼近日常生活的安全知識，培養安全意識，提高自我保護和自救能力。

2.養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的.習慣。

活動準備：

1.安全知識題目

2.場地佈置(每班坐四縱排，計分板，蘋果磁性 )

活動過程：

1.介紹各班級代表隊，喊喊自己班級的安全口號。

2.介紹比賽規則。必答題、搶答題、風險題。

3.比賽第一項——必答題(答對一題得一個蔬菜)，一共完成15道題。結束後報告比賽得分情況。

4.比賽第二項——觀衆題(放鬆環節)。面向在場的其他小朋友，一共6道題。答對的小朋友可以獲得一根棒棒糖的獎勵。

5.第三項——搶答題20題(答對一題一個蔬菜，答錯不給)，搶答正確的幼兒給一個貼貼子給予鼓勵。

6.第四項——風險題3題，家長搶答。結束後報告比賽得分情況。

7.宣佈比賽結果

以班級爲單位第一名1個，第二名1個，第三名1個。

8.全體表演兒歌《安全第一》。主持者小結本次活動情況。

知識競賽活動方案6

一、活動意義

爲了迎接我校第二屆社團文化節的到來，也爲了給各位同學提供一個展示自己風采的舞臺，豐富同學們的法律知識增強了同學們的法律意識和維權意識，使之成爲學法、懂法、守法、用法的理性公民，黃山學院青年法學會特舉辦此次法律知識競賽活動。

二、活動背景

伴隨着當今中國經濟的發展，中國的法治建設也日愈呈現出日新月異的一面：刑法第五次修正案的頒佈，物權法草案的全民參與討論，越來越多的.法律付諸實踐，這無不顯示着法律、法治等概念已經日益進入了我們的日常生活，日益和我們的利益息息相關。着眼於我們在校大學生，儘管衆多高校在大學階段已經開設了法律基礎課程，並加強了相關法律知識的宣傳，但事實上卻鮮有大學生真正地利用法律維護自己的合法利益。於是，侵害大學生合法利益的不法行爲便常有之，而大學生面對自身合法利益的侵害採取躲避、忍讓態度的亦常有之。針對這一情況，舉辦法律知識競賽，就是企圖打破常規的法律知識宣傳模式，提倡新穎有趣，力求爭取程度的人員參與，在校宣傳日常實用的法律知識，提高在校大學生知法、懂法、守法、用法的法律素質，樹立其運用法律維護自身合法權益的法律意識，真正使法律知識的學習在大學生中實現學有所用、學以致用，在生活中實踐法律，在法律中享受生活。

三、活動前期準備

1、活動策劃籌備;

2、活動宣傳工作;

(1)傳單、海報宣傳

(2)橫幅

3、試題徵集;

4、聯繫贊助單位;

5、聯繫各院系學生會,社團聯合會

四、活動流程

比賽環節重於新穎，力求提高參與度。

我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握信觀衆的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此我們策劃活動採取以下流程：

(一)主持人工作部分：

1、由主持人介紹到場的嘉賓(依次由校、院級領導到學生會幹部、法律協會幹部)以及本次活動的背景、目的和預想的活動效果。

2、主持人向到場的嘉賓和同學們問好，請嘉賓代表致辭，寄予希望。

3、進入比賽介紹和參賽人員介紹，及其參賽順序。

4、由主持人宣讀比賽規則,宣佈比賽正式開始

(二)進行比賽

1、初賽階段

(1)比賽時間

(2)比賽地點

(3)比賽過程：通過筆試的形式,以成績的高低留下30位同學,每3人自由組合分爲10個小組進入決賽.

2、複賽階段

(1)比賽時間：

(2)比賽地點：

(3)比賽過程：

第一輪個人必答題：共設十套題，由各組按順序任意選擇,每套三道題，每題十分，每人一題;

第二輪選答題：每組可選10分、20分、30分、40分的題目進行作答;第三輪搶答題：每題10分，共10道，答錯扣10分;

注：(1)在複賽的10組中要淘汰5組，剩餘5組進入決賽。

(2)若比賽最後有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。3決賽階段：

(1)比賽時間：

(2)比賽地點：

(3)比賽過程：

第一輪:“個人必答題”

主持：宣佈本輪競賽方法，由_×發給各位評委本輪題目及標準答案。

1、本輪共設題5套，每套題內有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題10秒。由第一組開始。

2、答對一題加10分，答錯不扣分。

3、選手答題時，本組、其它組選手及觀衆不得提示、暗示或進行其它作弊行爲，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。

4、如遇爭議問題，由現場評委評判。

觀衆現場互動參與題：

參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。

第二輪“集體必答題”

主持：宣佈本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。

本輪共設題5套，每套題內有4個題目，共進行二個回合，每組選擇1套，可自由選擇題號，三人一人答題爲主，其它隊員可補充，每組答題20秒。第三輪“搶答題”

主持：宣佈本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。

1、本輪共設題20個，各組在主持人唸完題、並說開始後，自由搶答。

2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。

3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀衆不提示或進行其它作弊行爲，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。

4、如遇爭議問題，由現場評委評判。

觀衆參與題：

參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。

第四輪“按分值選題作答題”

主持：宣佈本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。

1、本輪按10分，20分，30分三個分值設題，每個分值有五道題。小組根據自己的實際情況按分值選題作答，三人一人答題爲主，其它隊員可補充，每組答題20秒。由第一組開始。

2、按所選題的分值，答對得相應分數，答錯扣相應分值。

3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀衆不提示或進行其它作弊行爲，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。

4、如遇爭議問題，由現場評委評判。

第五輪：案例分析題(30分，由評委給予打分)

觀衆參與題：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。

注：1、在決賽的5組中要淘汰2組，剩餘3組分別爲第一名、第二名、第三名。

2、若在比賽最後有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。

3、每次比賽的記分方法：每組初始100分，按照得分情況加減。

4、統計分數，宣佈得獎的小組。

5、主持人致結束詞，活動結束。

五、賽場分工

1、會場的管理

有專人負責會場的秩序安全，有專人負責後勤服務，能確保此活動的安全、有序、快樂的進行。

2、統計分數

安排若干名同學負責記錄各個小組的得分，進行全程透明的記分，以達到公開、公正、公平的效果。

六、參賽方式

初賽、複賽、決賽以小組爲單位，每小組3人。

七、參賽對象

全校學生。

八、獎項設置

一等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品

二等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品

三等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品

互動紀念禮品：精美獎品等。

聯繫校團委及各院系團總支,獲獎證書加蓋__章

知識競賽活動方案7

弘揚國學傳統、呼喚人文精神、加強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。國學課程開設三年以來，受到全院師生的大力支持，取得了良好效果，爲鞏固教學成果，提高我院學生的綜合素質和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，現決定在6月9日舉行全院性國學知識競賽。具體方案如下：

一、競賽主題

傳承國學 提升自我

二、競賽宗旨

豐富學生的國學知識體系，加強學生對中華民族優秀傳統文化的熱愛，促進傳統文化和現代科學發展的有機結合，使五千年的華夏文明內化爲學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而養成積極的'人生觀和價值觀。

三、組織單位

宣傳部 公共教學部 學生處 團委 思政教學部

　四、競賽規則

本次競賽面向全院學生，由各班（社團）選派代表隊參加比賽，每組參賽隊由3人組成。

　五、報名安排

報名時間：即日起到5月20日

報名地點：厚德樓一樓公共教學部

報名聯繫人：曾老師（電話：）

　六、初賽安排

團隊組成：3人

初賽時間：5月22日星期五下午16：30

初賽地點：智慧樓4樓 401、 402、 403、 404 課室

　七、決賽安排

決賽時間：6月9日 星期二晚上7:30——9:30

決賽地點：學生活動中心

八、競賽內容

主要內容爲《國學經典選讀讀本》課本內容及“國學競賽150題”，少量內容爲臨時安排。

　九、競賽具體形式

初賽形式爲筆試，具體內容爲“國學競賽150題”，按照回答正確率高低確定進入決賽名單。

決賽進行現場問答，每3人一組，有必答題、搶答題、風險題、加賽題幾種形式。（每個參賽組的基礎分爲100分）

1.必答題。

答題方式分爲個人必答題、小組必答題，每題20分。 個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分; 小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人唸完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。

2、搶答題。

主持人唸完題目後，由全體參賽隊隊員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。

3.風險題。

風險題分值分爲10分、20分、30分三種類型。

風險題分爲兩個階段，每階段可選3題。

第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人唸完題後才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。

第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯扣相應分值。

此階段可選擇棄權。

4.加賽題

此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加時比賽，再搶答三題，每題10分。

最終按照總分排出名次。

十、獎項設置

根據各參賽隊總分設一等獎、二等獎、三等獎。對獲得前三等獎的參賽隊頒發獎金及榮譽證書。一等獎獎金600元，二等獎獎金300元，三等獎獎金100元。一等獎設置1個，二等獎設置2個，三等獎設置3個。

十一、其他

各班（社團）要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真複習競賽試題。未盡事宜另行通知。

知識競賽活動方案8

活動背景

20xx年是中國共產黨建黨90週年，在這個大背景下，爲深入開展創先爭優活動，不斷擴大共青團的影響力和號召力，激發廣大團員青年的愛國熱情，動員和激勵廣大團員青年在新的歷史時期堅定信念，發奮學習，新意創新，自覺奉獻，奮發成才，自覺爲建設特色鮮明的現代大學奉獻力量，以表達對祖國，對莞工的感恩之情。爲此，機械工程學院團總支、學生會本着加深學院全體團員對中國共產主義青年團的認識以及對共青團員的責任和義務的深入的理解的初衷，懷着一顆對中國共產主義青年團無比愛戴的感恩之心，以培養“有道德、有文化、有紀律、有理想”的優秀共青團員爲目標，決定開展共青團知識競賽。

活動的目的與意義

1. 充分了解團組織的基本知識，明確團組織的性質與任務，牢記團組織的各項規章制度，爲今後更好地開展團組織的各項活動打下良好的基礎。

2. 鍛鍊和培養支部團員的組織協作能力，資料收集能力，歸納總結能力，語言組織能力。

3. 激發團員青年的青春活力，緩解團員青年的學習壓力，適當放鬆自己的心情，並以此獲得樂趣，並達到勞逸結合的良好效果和促進大家之間的交流，使全體團員青年的團隊協作能力更強，增強我院團員凝聚力和集體榮譽感。

4. 讓團員意識到我是團員我光榮的理念。

活動對象

機械工程學院全體團員青年

活動時間

20xx年3月6日晚19：30-21:30

主辦單位

機械工程學院團總支、學生會

承辦單位

機械工程學院團總支、學生會組織部

活動概況

本次團知識競賽活動分爲三個階段，包括嘉賓動員鼓勵階段，知識競賽階段，競賽總結昇華階段。在嘉賓動員鼓勵階段中，受邀請嘉賓在競賽前對本次參賽隊伍進行賽前加油，讓各支部團員能在比賽中更加給力，賽出團員風采。在知識競賽階

段，讓團員們展現出各支部的風采、個人的風采，加深對團組織的認識，對支部的凝聚力，不斷豐富知識，提高團員的素質與能力。競賽總結昇華階段，應邀嘉賓點評本次比賽，闡述比賽意義，讓廣大共青團員深刻體會到我是團員我光彩的理念。 活動流程

第一階段：準備、動員學習階段

1. 團總支、學生會收集相關團組織知識文獻.

2. 各團支部召開動員大會，動員本支部全體團員學習團組織的相關知識，收集其他相關資料，推選代表參加競賽，各個年級以專業爲單位組建一支由6名團員青年組成的代表隊，準備參加比賽。

3. 團總支、學生會進行大力度宣傳，張貼海報進行宣傳。同時，向每個團支部說明這個活動的意義。

第二階段：知識競賽階段

第一環節：必答題。（每題限時爲10秒）

必答題的形式爲選擇題。首先由參賽的各支隊伍現場派出代表抽籤，抽答題先後順序。抽到第一的隊伍可以在大屏幕上的10組題目中選一組，然後開始在規定的時間內作答。答

對的得10分，答錯的或不答的得0分。第二以及後面的隊伍以此類推作答。（被前面隊伍選過的題目組不能再選）。 第二環節：中場休息遊戲環節。

主持人提問，所有在場團員青年舉手搶答，答對的獎勵小禮品一份。遊戲環節的'分數不算進總分。

第三環節：搶答題（每題限時10秒）

此環節共設置10道題目，每道題分值10分。答對的加10分，答錯的扣分（具體扣分形式如下）。各參賽隊按比賽規則搶答題目。在本環節的搶答者，搶到題目後在規定的時間內作答。

（有下列情形之一者，倒扣5分

A、答錯；

B、答題超時或搶而不答；

C、非答題隊員獨立完成；

D、在主持人尚未宣佈“開始舉手”前舉手的參賽隊，該參賽隊不能再答此組題目，該隊視同答錯題扣分；）

注：

1、以上環節結束後，如出現兩隊或兩隊以上分數相同，則繼

續通過搶答題決出勝負。

2、比賽進行過程中不得更換隊員。各參賽隊不得攜帶任何與比

賽有關的材料入場，否則取消該隊參賽資格。

3、 各參賽隊必須無條件遵守本規則，服從競賽結果。如對比賽

結果產生異議，則以評委的評判爲準。

4、 賽隊員對於答案有疑義時，由主持人請現場評委判定，任

何隊伍不得以此爲藉口延誤比賽。

5、在比賽過程中，每個參賽隊伍共有2個錦囊，可以用來求助

現場觀衆，錦囊在必答和搶答比賽都可用。

第三階段 表彰階段

1. 在大會當場決出獲獎隊伍後進行頒獎。

2. 一期飯堂之前張貼海報進行公開表揚。

獎項設置

一等獎：1名（院級證書）

二等獎：1名（院級證書）

三等獎：1名（院級證書）

活動預期效果

通過此次團知識競賽，機械工程學院全體團員的團知識素養普遍得到提高，全體團乾的綜合素質也都能夠獲得較大提升；共青團的知識、文化、精神更能夠很好地宣傳到基層團組織中，宣傳到團員青年中，從而整體提升全院學生的思想內涵，爲把我校建設成爲現代化大學貢獻青春與活力。讓每個團員都

牢記自己是一名共青團員，時刻注意以團員的標準和要求來鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，努力成爲遵紀守法的模範。同時，讓團員青年在活動中進一步認識團組織、熱愛團組織、敬仰團組織。

機械工程學院團總支、學生會

20xx年02月27日

知識競賽活動方案9

目錄……………………………………………………………………………………… 2

一、活動目的…………………………………………………………………………… 3

二、活動時間及地點………………………………………………………………… 3

三、組織機構…………………………………………………………………………… 3

四、活動宣傳…………………………………………………………………………… 3

五、活動施行……………………………………………………………………………4

六、前期準備……………………………………………………………………………… 4

七、競賽流程…………………………………………………………………………………5

八、活動流程………………………………………………………………………………6

九、獎項設置…………………………………………………………………………………7

十、突發情況處理…………………………………………………………………7

附件一、主要宣傳物品清單 …………………………………………………………………7

附件二、主要比賽物品清單…………………………………………………………………8

附件三、報名表………………………………………………………………………………9

附件四、人員安排表…………………………………………………………………………10

一、活動目的

在校團委老師的領導下，經山東理工大學大學生科技創新與創業中心學術科技部組織，全校各院科協積極參與，特策劃舉行此次科普知識競賽。這次競賽將打造一場全新的科普知識盛宴，爲全校學生了解、學習、運用及深化科普知識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，希望通過此次活動提高同學們學習科學文化知識的意識和積極性。

二、活動時間及地點

1、預賽時間：11月7日（第九週週六）

地點： 12號教學樓

2、決賽時間：11月14日（第十週週六） 地點：多媒體展廳

三、組織機構

主辦：共青團山東理工大學委員會

承辦：山東理工大學大學生科技創新與創業中心學術科技部

四、活動宣傳

1、時間安排

宣傳時間：10月26日（第八週週一）—10月30日（第八週週五）

宣傳地點：全校各餐廳門口

2、宣傳方式

（1）製作並張貼海報、橫幅

（2）安排工作人員在各餐廳門口宣傳

（3）通過科創中心微信公共平臺、QQ空間及微博等新媒體宣傳

（4）通知各學院科創負責人積極組織同學參加

（5）使用無人機宣傳。

3、活動報名

（1）活動以團隊的形式報名，自由組合團隊，每個團隊3人。

（2） 報名方式：

a．報名表報名（在各餐廳門口進行報名）

b．短信報名（學院+隊長姓名+團隊其他人員+隊長聯繫方式） 報名電話：17xxx16（宋）178xxx1（王）。

五、活動施行

1、參賽隊伍

（1）參賽隊伍及親友團

（2）每個隊伍在決賽階段至少有五名親友團

2、比賽項目

初賽：

（1）必答題

（2）搶答題

（3）一心二用題

決賽：

（1）快問快答

（2）腦力王

（3）扭轉乾坤

六、前期準備

1、宣傳工作：

（1）設計製作報名表、宣傳單頁、宣傳海報、條幅。

（2）製作需要的宣傳用品。（數量及規格見附表一）

（3）製作微信公衆平臺，QQ空間等電子宣傳媒介。

（4）組織安排宣傳人員的工作。

2、賽前準備：

（1）分工收集題庫，選定比賽題目。

（2）製作PPT。

（3）整理報名表。

（3）4個人加飛信並負責相關的賽事通知。

（4）選定主持人，準備主持人講稿。

（5）申請12號教學樓，教室的數量據情況而定（11月7日），申請多媒體展廳（11月14日）。

3、比賽準備

（1）預賽：

材料準備：預賽題目、至少兩臺電腦（其中一臺備用）、PPT、搶答器、計時器、晉級卡、主持人講稿

人員安排：主持人一名，計時人員一名，計分人員三名

（2）決賽：

材料準備：決賽題目、至少兩臺電腦（其中一臺備用）、PPT、搶答器、計時器、主持人講稿

人員安排：主持人一名，計時人員一名，計分人員三名

4、賽後準備

（1）證書：

一等獎一張、二等獎兩張、三等獎三張、智多星獎數張

（2）資料整理存檔

七、競賽流程

共分爲兩個個階段：預賽階段、決賽階段

1、預賽階段

這是活動的基礎和前提，具體的活動流程如下： 首先，按照參賽隊伍的數量以抽籤的形式進行分組，每組大約六支隊伍（具體情況視參賽隊伍的數量而定）。每支隊伍初始都有100分，當一支隊伍的分數減到零該隊伍即被淘汰。最終取分數最高的一支頒發晉級卡進入決賽。

（一）必答題

每個隊伍的的答題時間爲二十秒，剩餘十秒的時候工作人員倒計時提醒。每道題目由主持人負責宣讀，當主持人說：“開始答題”參賽隊伍應迅速回答，答對加十分，答錯、超時或不答不加分。每支隊伍輪流答題。該階段的題目爲基礎易得分的單選題。

（二）搶答題

搶答題分爲十分，二十分，三十分難度依次遞增的三種題型。答題時間依然爲二十秒。題目答對得相應的分數，答錯，超時或超時三種題型則都要被扣除十五、三十和四十五分。其他部分主持人把“開始答題”變爲“開始搶答”，並且計時變爲參賽隊伍按響搶答鈴開始計時外都與必答題相同。 這部分的題目設計到各種題型。

（三） 一心二用題

這個題目具有扭轉乾坤的作用，這部分題目每道題三十分，答題時間共三分鐘，每道題最多五秒答題超時間，答錯或超時不得分。此外每個人都有五十道兩位數加減的.題目，參賽選手邊做加減題目邊搶答題目，最後按照兩位數加減題的正答率和搶答題得分的乘積來計分。這部分的題目爲判斷題 。

2、決賽階段

參賽的每支隊伍都有一次打電話求助以及一次求助親友團的機會。

（一）快問快答

這個環節有兩名讀題主持人，一名讀題的時候另一名準備。每隊初始一百分。題型爲搶答題，答題時間不超過兩秒。答對得十分答錯或超時扣十分。

（二）腦力王

這部分的題目難度很大，有邏輯推理題、計算題、分析聯想題，每道題目所有隊伍一起參加，每個隊伍中的成員共同商討分析得出一致結論，討論時間三分鐘，三分鐘後統一給出答案，每道題目五十分。爲了增強娛樂性，主持人在參賽隊給出答案前可以示意場下觀衆作答，如果答案正確就可以獲得智多星獎。參賽隊答案正確即得分，主持人

可以詢問分析的過程，這一部分不是必答的，分析錯誤不影響分數。

（三）扭轉乾坤（最後的一搏）

這個環節所有隊伍分數的總和不再改變，分數在不同的隊伍之間轉移。題目也不再給出，而是寫在題板上，共三十道題。每種難度的題目各十道，題目的難易程度註明。

由分數最低的一隊A開始選擇任意一隊B答題，分值由A來決定。然後由A選擇一道題兩隊一起作答，規定的時間同時給出答案，答對的一方獲得A給出的分數，錯的則扣除相應的分數，如果兩隊都答對或答錯則分數不變。每進行一輪比賽，重新進行一次排名（選擇過的隊伍A不再介入排名），依然是最後一名選擇任意一個隊伍重複上面的過程。某一隊的分數爲零，則被淘汰下場，直到所有的題目用盡或者只有一個隊伍在場的時候比賽結束。

附加賽：如果出現題目用盡而出現前三名分數有相同的情況則分數相同的隊伍進行附加賽。進入附加賽的隊伍答題時間二十秒，一起給出答案，答錯的刷下來，如果前三名都進入附加賽但出現兩支隊伍同時被刷下來，則被刷下來的隊伍再進行角逐第二，第三名。

八、活動流程

預賽

1、主持人開場白並介紹嘉賓。

2、主持人宣佈比賽開始。

3、參賽選手準備。

4、必答題開始。

5、搶答題開始。

6、一心二用題開始。

7、統計得分，發放晉級卡。

8、整理場地。

決賽

1、主持人開場白並介紹嘉賓。

2、主持人宣佈比賽開始。

3、參賽選手準備。

4、快問快答環節開始。

5、腦力王環節開始。

6、扭轉乾坤環節開始

7、統計得分，宣佈結果。

8、由老師進行頒獎。

9、比賽結束，整理場地。

九、獎項設置

預賽階段：第一名頒發晉級卡，晉級決賽

決賽階段：一等獎一隊，二等獎兩隊，三等獎三隊 參與並正確回答問題的觀衆：智多星獎

十、突發情況處理

1、停電 暫停比賽，如果停電時主持人剛好正在讀題則這道題目作廢。通知技術人員排查問題。如果是由於不可抗因素導致無法恢復供電而比賽沒有過半則要另選時間重新開始比賽，如果賽程已經過半則記錄成績另選時間繼續比賽。

2、設備故障 暫停比賽，如果停電時主持人剛好正在讀題則這道題目作廢。更換備用設備繼續比賽。

3、頒獎嘉賓缺席

通知嘉賓及時趕到，如果嘉賓有事確實無法趕到，則及時通知主持人靈活應對。如果缺席的是頒獎嘉賓，則頒獎由在場部長代理。

4、比賽選手缺席

全場等待10分鐘，如果10分鐘還不能及時趕到，則取消該團隊比賽資格，獎項不予頒發。

5、參賽隊伍過多

預賽階段分批進行每批最多六支隊伍，進入決賽的隊伍多於六支，則要對預賽階段的隊伍進行排名取前六名進入決賽。如果排名出現並列第六的情況則進行一次附加賽，附加賽與預賽相同。

知識競賽活動方案10

活動目的：以有獎問答的形式，促使員工深入學習安全生產基本常識，形成人人學安全，人人懂安全的良好氛圍。

組織安排：

項目：xxx

隊別：xxx

責任人：xxx

安全知識競賽參賽隊：

xxx部xxx部

xxx部xxx部

xxx部xxx部

質保財務採購聯隊

工作小組分工：

仲裁：

記時員：

記分員：

活動地點：公司多功能廳

一、賽程安排：6月15日

二、活動形式：

1、參加此次競賽的共有7支代表隊，每代表隊於6月14日前將人員的名單報安保科馬濤。

2、每支代表隊分別由1名科長、1名部門兼職安全員與2名基層員工組成。質保財務採購聯隊由3名安全員外加1名科長組成。

3、競賽的題型分爲必答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作爲最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不得分；

4、必答題每隊必須回答4題，每題爲10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間爲30秒；

5、搶答題爲14題，由各隊按搶答器自由搶答，隊員或互相補充。每題爲20分，答對加20分，答錯減20分，答案由主持人公佈，答題時限爲60秒；

6、冒險題共有40題，每隊有兩次機會在40題中選擇一題回答，題目分值爲10分、20分、30分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，答案由主持人宣佈。每題答題時間爲60秒；

7、各種比賽用的題目事先由公司安保科編制知識競賽複習資料於6月8日前下發到各部門，原則上比賽的題目都來源於複習資料，只改變提問的方式。題目的內容主要包括：新頒佈及常用的法律法規；安全用電、氣知識；防火、滅火知識；公司內部的安全規章制度；安全生產一般常識等；

8、爲了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽籤的.形式決定座次，答題的順序按抽籤的結果進行。各類題目用信封裝好並封口，待抽籤後，主持人宣佈比賽正式開始時纔可以拆開；

三、比賽紀律：

1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣佈“請回答”或“開始”時纔可以按搶答器或站起回答，否則視無效並扣5分。

2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行爲，否則將對違紀參賽隊伍進行考覈並取消比賽資格和成績。

4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，並對相關觀衆予以警告，勒令離場。

5、如出現比分一樣的情況，則採取加賽的形式，決出優勝者。

四、獎項設置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

知識競賽活動方案11

爲充分發揮“安全生產月”活動在安全生產中的積極作用，提高全體職工的安全生產意識和自我防護能力。根據公司20xx年安全月活動方案要求，結合20xx年“安全生產月”活動主題：“生命至上、安全發展”，公司決定在安全生產月活期間舉辦一期安全知識競賽活動，現將具體活動方案制定如下：

一、組織機構：

組長：王欣榮副組長：樑全才

組員：楊濱、楊靖、王美淑、黃斌、周士釗、胡振飛、陳亞品、劉棱柯、薛峯、貝林勝、廖家熠、陳業偉、覃明帥、藍秋萍

二、比賽時間：20xx年6月20日上午8：30

三、比賽地點：燒鹼主控樓四樓大會議室

四、參賽隊伍：燒鹼2支隊，冷凍、動力、電儀、生產調度及生產分析各組成一個參賽隊，其他職能部門可聯合組隊參加。每個參賽隊伍由3名隊員組成，男女不限。

五、報名日期：20xx年6月12日17:30前報名到公司安環部王美淑處。

六、評委組：公司領導組成

七、評獎辦法：設一、二等、三等獎，其餘爲鼓勵獎。

八、競賽細則：

1、本次比賽包含有演講題、必答題、搶答題、觀衆互動題、風險題等題型。

2、每支隊伍發表3分鐘演講，演講主題圍繞今年安全生產月的'主題“生命至上安全發展”展開，限時3分鐘。由評委直接打分。

3、必答題，要求每隊參賽選手均需回答，20秒內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。每個參賽隊均回答3題，如所答答案有疑義，由評委公正。

4、搶答題，必須在主持人唸完題目說“開始”，由搶答器提示“開始搶答”後方可進行搶答，否則搶答視爲無效，並且扣除20分，20秒鐘內回答完畢，答對一題加20分，答錯扣20分。共15題，如所答答案有疑義，由評委公正。

5、觀衆互動題，答對分別送給紀念品。

6、風險題，每個參賽隊各設1道題,分值爲10﹑30﹑50分,各參賽隊任選分值答題, 60秒內回答完畢，答對加上所選分值，答錯扣去所選分值。如所答答案有疑義，由評委公正。

7、比賽結束。如有分值相同的代表隊，則附加搶答題，來分勝負。

8、爲了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽籤的形式決定座次，答題的順序按抽籤的結果進行。各類題目用信封裝好並封口，待抽籤後，主持人宣佈比賽正式開始時纔可以拆開。

9、本次比賽採用累計分形式，基本分爲100分，累計分最高者爲勝。

九、比賽紀律:

1、參賽隊員回答時，只有在主持人宣佈“請回答”或“開始”時纔可以按搶答器或站起回答，否則視無效並扣20分。

2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行爲，否則將對違紀參賽隊伍進行考覈並取消比賽資格和成績。

4、參賽隊員答題時，其他參賽隊或現場觀衆不準作任何提示，一經發現將對該隊員或觀衆予以警告，勒令離場。

5、競賽過程不能攜帶相關資料入場，一經發現，取消該隊參賽資格；

十、比賽要求

1、爲了確保更多的員工參與其中，同時增強比賽現場的氛圍，要求各分廠、部門按（附表2）派遣人員參加，提前15分鐘到場簽到，要求每個分廠要有一名中層領導帶隊。

2、比賽結束後，由評委組統一頒獎，各個參賽單位不得中途退場。

　　廣西柳化氯鹼有限公司

　　20xx年6月6日

知識競賽活動方案12

一、活動目的：

構建陽光和諧的校園，創建良好的'人際關係。通過“教師過生日，工會送溫暖”活動，讓廣大教師感受組織關懷，感受集體的親情，進一步融洽同事關係，增進相互友誼，從而達到凝聚人心，快樂工作的目的。

二、活動內容：

1、送上一份誠摯的祝福。生日當天，學校工會代表全體師生通過短信平臺向過生日教職工緻以問候、祝福。

2、送上一份集體心意。給過生日的教職工送上一份禮物（生日當天或前兩天，在華容佳香糕點連鎖店自選價值60元的蛋糕或麪包等食品）。

三、活動時間：

本活動自**年2月25日起執行。

同行是一種緣分，同單位更是一種緣分。我們希望通過給教職工過生日，送一份溫馨和呵護，並以這一活動爲載體，讓全體教師團結起來，凝心聚力，友好共進，心情愉快地工作、學習與生活，讓我們的校園充滿陽光、生機和歡樂！

知識競賽活動方案13

興趣是最好的老師，爲培養學生的讀書興趣，培養學生的讀書能力，豐富學生的課餘文化生活，拓展學生的知識面；展示肇慶學院附中學生的良好精神面貌，營造健康、文明、和諧、積極的校園文化氛圍，我校特舉行校內趣味知識競賽。

一、活動主題：

趣味百科，樂在其中。

二、活動目的：

期中考試結束後，爲了放鬆同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之餘，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍；同時，也爲了增強學生之間的合作能力，協調能力，爲此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。

三、活動對象：

初一級全體學生

四、活動時間：

待定

五、活動地點：

待定

六、比賽流程以及規則：

在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽籤，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽採取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的'情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然後根據加賽得分情況，確定名次。

(一)必答題——“先聲奪人”（20分鐘）

1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題；每隊抽籤選題。

2、答題規則：答題分別由每隊一名代表回答。

3、時間限制：主持人宣佈開始答題後，30秒內答題有效。

4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

(二)爭分奪秒——“步步爲營”（20分鐘）

1、題型設計：題目全爲是非題。

2、答題規則：依據各組的抽籤序號由前至後答題，每隊選代表答題。

3、時間限制：在一分鐘內所答題目有效。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

(三)互動環節——展我風采（10分鐘）

爲了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀衆舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。

(四)搶答題——“能力考驗”（25分鐘）

1、題型設計：聽前奏猜歌曲；看圖片猜內容。

2、答題規則：主持人宣佈開始搶答後，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。

3、時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。

4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。

(五)衝鋒題——“當機立斷”（15分鐘）

1、題型設計：以選擇題爲主，題目分值設置爲10分、20分、30分、40分四種。

2、答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，並由每隊代表回答題目。

3、評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

4、時間限制：主持人讀題後60秒內答題有效，超時作答錯處理。

(六)猜燈謎——“衆志成城”（15分鐘）

1、題型設計：舞臺佈置一邊上有8個氣球，每個氣球裏都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球爲免答題並且可以加相應分值。

2、答題規則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然後由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，並由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。

3、評分標準：答題正確加相應的。分數，答錯不減分。

4、時間限制：主持人讀題後60秒答題有效，超時作答錯處理。

(七)附加題——“出奇制勝”（10分鐘）

1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。

2、題型設計：以選擇題爲主，每隊只有一次答題機會。

3、答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

七、獎項設置：

冠軍隊：1個

亞軍隊：1個

季軍對：1個

最佳團隊獎：1個

最佳風采獎：1個

最佳個人表現獎：8個

八、經費預算：

一袋氣球；一卷綵帶；白紙若干，小展板；5卷雙面膠；獎品：若干小禮物，獎狀，筆記本之類的。

九、人員安排：

主持人：2個（學生）；計時：1個；計分：1個；控制多媒體：1個

十、注意事項：

1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。

2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判爲準。

3、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

知識競賽活動方案14

一、活動目的

激發學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍。

二、活動時間

20xx年11月21日—12月2日

三、競賽題。

競賽分初賽題和決賽。競賽題目側重語文及相關知識的積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。

三、活動設獎

根據初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數的10％，二等獎：決賽人數的20％；三等獎：決賽人數的30％；優秀獎40％。

四、活動組織

組長：張林輝

副組長：左一華負責全校活動的`策劃、組織和競賽題的命制。

組員：各年級語文教研組長教研組長爲年級學科競賽的具體組織者。

五、活動日程

1．11月14日—11月18日，制定方案，組織動員，命制競賽題。

2．11月21－25日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時間進行，具體時間由各年級決定。初賽分年級組織，學生全部參加，組內教師交*監考，統一流水作業閱卷，每班依成績高低選5人蔘加決賽。（下午第三節下課各組組長到教導處領取競賽題）。11月28日上報參加決賽名單到教導處。

3、11月29日下午第四節課舉行決賽，由教導處統一組織（後附決賽工作安排）。下午第三節下課，參賽選手迅速到指定地點，監考教師迅速到教導處領取競賽題，17：00準時開考，17：45準時交卷。閱卷後，根據成績高低全年級拉通取獎。12月1日內上交獲獎名單電子文本，填寫獲獎獎狀。

4、12月5日，集體朝會時公佈頒獎。

六、考務後勤宣傳

林紹新、唐金華負責獎狀及獎品的準備。李陽軍老師負責活動的攝影和報道。

唐金華、趙錦鴻等負責試卷印製與分發。