（必備）活動方案10篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

爲了積極響應公司《關於開展XX年“質量月”活動的通知》文件精神，貫徹集團股份公司“調結構、促轉變、增實力、上臺階”的工作方針，提高項目部的質量管理水平和工程實體質量，項目部計劃於XX年9月組織開展“質量月”活動。

一 、指導思想

以科學發展觀爲統領，以品牌、標準、服務、信譽和效益爲重點，圍繞“質量提升年”和“質量管理年”的精神，大力實施以質取勝戰略，努力營造全員關注質量的良好氛圍，全面提高全員質量意識，努力提高項目部質量管理水平。

　二、活動主題

改善觀念強化質量意識，規範流程提升質量水平。

抓好培訓提升工作水平，強化質量製造優質產品。

三、活動目的

加強企業質量文化建設，營造全員關心質量、全員重視質量的良好環境。努力提升產品質量和員工工作水平，健全質量管理體系，紮實做好質量控制，努力爲用戶奉獻更加優質的產品。

四、活動時間

XX年9月1日～XX年9月30日。

五、組織領導

爲加強項目部“質量月”活動的組織領導，特成立XX年“質量月”活動領導小組， 展開xxx國際城項目部“質量月”相關活動

六、活動內容

“質量月”期間的各項活動均按照公司的活動要求並結合項目部工程實際開展，整個活動分三個階段進行，時間安排見附表一具體過程如下：

　第一階段：動員宣傳階段

1、大力營造“質量月”的濃厚氛圍

(1)“質量月”活動開展之前，項目部首先要圍繞“質量月”活動主題，組織召開“質量月”動員大會，進行“質量月”活動動員和部署，引導全體員工積極投入到“質量月”活動中。

(2)在項目部辦公生活區域、主要施工道路出入口、主要施工建築物等處，懸掛橫幅、標語，並製作展板，對質量法規、質量文化等進行宣傳，營造全員關注質量的良好氛圍。

　第二階段：活動實施階段

1、專業質量考試。在質量月活動期間項目部組織項目管理人員進行專業質量考試，並對成績優秀的給予相應的獎勵。

2、開展質量專項檢查活動。項目部響應公司號召，積極開展以“查質量意識、查質量水平、查質量體系、查標準執行情況、查計量檢測保證、查現場管理、查質量損失”爲主要內容的“七查”活動，要通過專項檢查、綜合檢查等形式對工程質量重點控制內容及關鍵點進行全面質量檢查和隱患排查。

3、開展專題知識講座學習活動。項目部將以“質量月”活動爲契機，結合項目部施工實際，開展一次混凝土施工質量知識講座，培訓對象爲項目部現場施工員、質檢員、外協隊作業人員，主要內容是混凝土施工有關規程規範、標準以及施工工藝。另外，項目部將積極組織質量管理人員學習公司《質量、環境與職業健康安全管理體系文件》和《質量管理手冊》，確保年度質量目標和指標的圓滿實現。

4、“質量創新，領導先行”主題活動

由項目經理組織展開，對項目部各成員進行引導和帶動。活動分兩部分進行：

(1) 在項目部組織以質量爲中心的學習和培訓活動

(2)項目經理親自制定有經驗的.技術負責人對施工現場的管理人員講解在施項目出現的質量通病及應對措施，從而讓每個人都懂得如何將質量通病發生率降到最低，如何使用最好的方法來預防質量通病。

5、活動要求

1、項目部要按照公司的要求，高度重視，周密策劃，認真部署、動員、開展好“質量月”活動。

2、要圍繞“質量月”活動主題，紮實有效地開展各項活動，積極開展質量宣傳活動，普及質量知識和質量法律法規，增強全體員工的的質量主體意識。

3、質量月活動開展後，項目部要認真總結“質量月”活動的經驗教訓，並對活動期間表現突出的單位和個人進行表彰。

第三階段：自查自糾階段

1、由生產技術部、製造部、質保部、營銷部、技術中心、經營管理部各部門最少 1名人員組成自查自糾活動小組。在11月4~6日對製造現場進行檢查，拍照並提出問題點，製作成看板內容。

2、全體員工以崗位職責爲中心，細化自身的工作環節，按照質量管理體系，以自身崗位爲基點，以產品質量、工作質量、服務質量爲中心，查找自己工作中存在的質量方面的問題，找出差距和不足，並以科室、車間爲單位進行討論、分析，特別是要把生產過程中發現的問題和售後服務部門質量信息反饋的長期存在的普遍性的質量問題作爲重點，分析討論原因，形成書面自查報告，於11月09日前每個科室、車間最少提交5個重要問題上交自查自糾活動小組。

3、在各個活動結束後，自查自糾活動小組根據各部門上報上交一份圖文並茂的自查自糾報告彙總、分析，形成公司自查自糾階段情況書面報告及時發現不足，爭取在下次做的更好。最後由質檢部統一彙總總結，交項目領導審覈，審批後存檔。

活動方案 篇2

一、指導思想

爲了進一步加強未成年人思想道德建設，創建“和諧校園”。繼承中華民族的優良傳統，弘揚民族文化，培養學生健康的心態、高尚的情感，營造紮實勤奮的學風，積極向上的校風。我校決定開展學習《弟子規》活動，並將以學習《弟子規》爲基礎，深入開展“誦讀經典”的活動。

二、 工作目標

通過開展以學習踐行《弟子規》爲重點的中華經典系列教育活動，加強學生的思想品德教育，讓學生學會認知，學會做人，學會做事，學會合作，學會生存發展。形成“自覺學習，專心致志，勤學苦練，誠實謙虛，持之以恆，一絲不苟”的良好學風。培養學生文明基礎和道德基礎，弘揚中華民族“孝敬父母、尊敬師長、勤奮學習”的傳統美德，樹立良好道德規範，營造文明、和諧的校園環境。

三、活動目的.

《弟子規》這本書依據至聖先師孔子的教誨編成的，它比《三字經》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啓蒙養正，養成忠厚家風的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與聖賢爲友，形成健康的人格，構建良好的校風。

2、通過誦讀《弟子規》，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環境。

3、通過誦讀《弟子規》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養、吸取智慧，培養學生優雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、淨化心靈、薰陶品質的作用。

四、具體措施：

（一）宣傳學習記憶階段：

1、學生方面：

（1）通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學習《弟子規》。

（2）利用班會、早讀、課前時間，班主任帶領學生學習《弟子規》，做到準確朗讀、熟記於心。

（3）充分利用課餘時間，化整爲零，從點滴學起，從點滴做起。

2、家長方面：

利用學校的宣傳欄對家長進行教育。老師們將《弟子規》及其解釋寫入學校宣傳欄裏，家長在接送孩子的時候，可以隨便瀏覽。

（二）學習理解行動階段：

1、學生方面：

《弟子規》是文言文，學生理解其內容有一定的難度，所以學校選擇了帶有解釋的讀本。小學生年齡段的差異，學校要求學生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學習、理解和督促。以言傳身教的方式傳達給學生。

2、教職員工方面：

全體教職員工首先要全員普及《弟子規》原本的閱讀，利用專門時間觀看宣傳講解《弟子規》光盤、資料，從思想深處領會《弟子規》精髓。

3、家長方面：

向家長髮放學習材料，使其瞭解學習《弟子規》的重要性。

（三）行動內化提升階段：

1、學生方面：

通過《弟子規》的學習，結合日行一善及學生文明禮儀教育系列活動，減少校園中不文明的現象，爲學生創設一個文明、有序的學習和活動環境，同時提高學生的思想道德修養，讓《弟子規》成爲學生的良師益友，伴隨一生。

2.全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規》。35歲以下的全體教職員工力爭背誦並默寫《弟子規》。組織教職工競賽。

3、家長方面：

請家長和孩子一起誦讀《弟子規》，並且關注孩子的變化，讓家長積極參與到《弟子規》的學習中來，全面普及傳統文化教育，提高家長的素質。

（四）內化典型習慣階段：

在經過一個學期以後，我們要對我們的學習進行一個最後評價，對錶現優秀的學生和班級進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學生將所學內化爲自己的行爲習慣，習慣決定命運，我們通過這樣的德育活動爲學生的終身發展奠基，這也是我們學校辦學理念的一種體現。

五、成果展示

4月下旬舉行傳承中華傳統藝術——《弟子規》書法比賽，具體要求如下：

1、比賽內容：書寫《弟子規》的鋼筆字或毛筆字作品。

2、比賽形式：每班選送2-4副作品參評，所有獲獎作品將集中展示、評優。

3、舉行《弟子規》黑板報比賽。在班級中營造濃郁的學習氛圍，達到教化無聲的目的。由全班同學供稿，由各班宣傳組出板報，宣傳《弟子規》內容及同學學習情況。大隊部組織檢查評比。

4、舉行傳承中華傳統美德——學習《弟子規》讀後感徵文比賽暨演講比賽。

活動方案 篇3

活動來源:

農曆十二月(每年十二月被稱爲臘月)，每年臘月初八，是我國漢族傳統的臘八節。在我國，臘八節有着很悠久的傳統和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗;而臘八節對於我們幼兒來說相對比較陌生。爲更好的讓寶貝解我國的傳統節日及風俗，我們開展關於臘八的活動，以此增長幼兒對傳統民俗的解。

活動目標:

1、.知道農曆十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，解臘八節的來歷和習俗。

2 知道製作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

3 通過學看日曆，知道元旦和臘八節是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動求知。

4、集體體驗過臘八的快樂。

活動過程:

一、談話導入

初步解每年農曆的十二月是臘八節

師:寶貝們，馬上是元旦，我們迎來20xx年。在元旦的這一天，同時又是一個特別的日子。

(出示繪製好的日曆)

陽曆是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什麼日子嗎?

告訴你們哦，每年農曆的十二月初八是我國的傳節日叫做臘八節。

二、臘八節知多少。

臘月最重大的節日，是十二月初八，古代稱爲“臘日”，俗稱“臘八節”。從古時候起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。

臘八節，民間大都流行喝臘八粥。關於喝臘八粥的由來，民間還流傳着許多故事。

一說，臘八粥傳自印度。臘八粥稱爲“福壽粥”。 ”“福壽粥”意思是說吃以後可以增福增壽。

一說，秦始皇修建長城時，爲悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀念。

一說，臘八節出於人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀念他。

三、介紹臘八粥

你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥裏都有哪些食材呢?

請幼兒簡單介紹臘八粥的食料。

(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。。。。。

臘八粥裏面會有8樣不同的食材。

四、教師展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

請幼兒用一個詞語形容你們所見到的.食材，解臘八粥食料的名稱

扁扁的紅豆，

圓圓的桂圓，

胖胖的花生米。。。

五、宣傳“臘八粥”——八寶粥

自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

活動反思:

臘八節這樣的傳統節日大多成人化的色彩較濃，離兒我們幼兒的生活較遠，但這一傳統節慶活動中蘊涵着豐富的教育元素，但如果將其直接作爲孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本着關注兒童生命成長的宗旨，使這一傳統節日更貼近兒童發展實際。在這一活動中，通過觀察、比較、校對的方式，孩子們解到臘八節的由來和傳說，將臘八節的食材和如何看日曆的數學活動結合在一起，符合大班幼兒學習的年齡特點，提升有效的經驗，體現課程和生活相結合的教育原則。

活動方案 篇4

學院各單位：

在第4個教師節臨之際，爲弘揚先進、樹立典型，集中展現新時代學院廣大教師教書育人、敬業奉獻的新形象新風貌，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務，推動學院教育事業高質量發展，經研究決定9月10日舉行xx環境工程學院20xx年教師節慶祝表彰大會。

一、時間：20xx年9月10日1:0

二、地點：大學生活動中心

三、主題：弘揚高尚師德，潛心立德樹人爲開創本科教育新局面再建新功

四、主持人：學院黨委副書記張景超同志

五、參加人員：全體教職工、學生代表

六、主要內容、議程：

（一）宣讀表彰決定

1、黃香同志宣讀近年榮獲省級優秀教師、優秀教育工作者名單

2、馬永生同志宣讀《xx環境工程學院關於20xx年青年教師教學技能競賽表彰的`決定》

、劉靜洪同志宣讀《xx環境工程學院關於表彰20xx-2017學年“教學質量評估”優秀教師的決定》

4、官金華同志宣讀學院從事教育工作0年教職工名單

（二）頒獎

1、耿世剛同志爲20xx年青年教師教學技能競賽獲獎教師頒發證書

2、學院院長張建民同志爲學院從事教育工作0年教職工頒發證書

（三）新進教師入職宣誓——領誓xx省教學名師宋鴻筠教授

（四）教師代表宋海鷗老師發言（環境科學系）

（五）學生代表王忠寬同學發言（環境工程系）

（六）學院黨委書記朱立傑同志講話

七、會議組織及要求：

（一）本次教師節慶祝表彰大會由學院黨政辦公室牽頭，學院工會、組織宣傳部、人事處、教務處、學生處、團委等相關部門做好會議籌備各項工作。

（二）請與會教職工着正裝，佩戴校徽，1:0前入場。

活動方案 篇5

一、指導思想

良好的心理素質是一個人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育。開展心理健康教育，既是學生健康成長的'需要，也是推進素質教育的必然要求。爲了進一步推進我校心理健康教育工作，培養學生樂觀、向上的心理品質，營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化，現結合學校實際，制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案。

二、活動主題

“陽光心態，快樂成長”

三、活動時間

xx年11月1日至11月30日

四、組織領導

成立xx中學“心理健康月”領導小組

組 長：林xx

副組長：吳xx

成 員：全體行政 學校專兼職心理老師 班主任 團委會 學生會

五、主要活動內容

1、進行主題宣傳；

2、出版心理小報；

3、組織主題班會觀摩；

4、舉行校際辯論賽；

5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩；

6、開展師生心理測評。

六、具體措施

1、活動宣傳：11月3日升旗儀式，學校舉行“陽光心態，快樂成長”心理教育月啓動儀式，對活動進行宣傳。通過張貼橫幅，校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍。

2、由李xx老師開設一堂以“陽光心態·快樂成長”爲主題的心理班會課，組織全體班主任觀摩，並做好相關資料收集。

3、各班在心理輔導老師的指導下，推薦人選，組織劇本，開展校園心理情景劇演出比賽，爲縣級觀摩做準備。（另見詳案）

4、參加校際辯論賽。縣教育局將組織進行 “生育關懷——青春健康教育進校園”主題辯論賽。爲做好該項工作，預先在高一、高二年段開展“男生更需要關懷還是女生更需要關懷”的主題辯論賽。同時，選拔代表學校、參加縣級比賽的辯手。

5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關愛男生”青春健康教育講座。

6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作，通過多渠道（面詢、熱線電話、心語信箱、qq在線）進行諮詢活動，做好諮詢記錄工作，對典型個案進行教研交流。

7、推薦學生閱讀有關陽光心態、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，將優秀文章通過校園廣播分享。

8、組織全校師生進行心理測評。藉助填寫《中小學生心理健康狀態診斷量表（mht）》、問卷調查等形式，開展心理測評，初步建立我校xx—xx學年學生心理檔案和教師心理健康檔案。

9、回顧本月活動情況，做好活動總結，整理相關活動資料，對獲獎個人、班級進行表彰。

xx省xx中學

xx年10月28日

活動方案 篇6

一、活動目的：

“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。通過活動，加強學生作爲一名少先隊隊員，要爲少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

二、活動時間：XX年12月17日

三、活動地點：一（2）班教室

四、活動準備：紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西

五、活動過程

（1）主持人：（播放少先隊隊歌）出示紅領巾提問：同學們你們知道這是什麼嗎？對，想不想自己也能佩帶它。今天我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

（2）你們瞭解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組瞭解的最多，瞭解的最多的`小組可以贏得一面小紅旗（生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等）

（3）教師補充“十個知道”，強調入隊的小朋友要做一件好事

（4）重點講解：如何佩帶紅領巾、如何敬禮、呼號的內容是什麼、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請

師：紅領巾是少先隊員的一個標誌，所以小朋友要愛護它，我們應該怎樣佩帶它呢？首先，把紅領巾放平，尖尖的角對着外面，平的地方對着中間折兩折，然後把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背後最中間的位置，前面便出現紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上面，在下面的一角轉一圈使它有一個環，從環中間取出來即可。

生：自由練習佩帶紅領巾（教師巡視指導）

師：樑老師發現有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮（不規範地敬禮）好嗎？那麼應該怎樣敬禮呢？指導敬禮，右手五指併攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節彎曲有一個角度。（師示範）

生：自由練習（教師巡視指導）

師：下面，樑老師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名叫呼號，聽老師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁（師示範），老師念：準備着爲共產主義事業而奮鬥，全班一起念：時刻準備着。右手仍然放在右耳旁（全班訓練）

師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎？它就是少年先鋒隊隊歌，我們一起來跟着磁帶唱一唱好嗎？（全班學唱隊歌）

師：我們瞭解了這麼多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下面樑老師就和小朋友一起來完成它（指導書寫入隊申請）

板書：

入隊申請

尊敬的少先隊組織：

我叫ww，今年已滿7歲，我自願加入中國少年先鋒隊組織，入隊後，我將好好學習，做同學們的榜樣，做老師的小助手。

此致！

敬禮！

申請人：ww

XX年年10月

（5）教師總結，班會結束

活動方案 篇7

伊犁哈薩克自治州教育學會，各地、州、市教育學會及各地、州、市中學歷史教學研究會：

爲慶祝中華人民共和國成立67週年暨xx和平解放67週年，紀念中國共產黨成立95週年暨紅軍長征勝利80週年，教育和引導廣大中學生與時代同步伐，與祖國同命運，加強民族團結，與分裂勢力做鬥爭，經自治區教育廳批准，xx教育學會中學歷史學科研究會決定舉辦xx中學生“愛祖國、愛xx，民族團結一家親”歷史短劇大賽活動。具體安排如下：

一、參賽對象及方式

1.參賽對象爲初、高中在校學生，參賽學生比例按本校學生總人數的10%～15%確定。（各地因情確定具體比例）

2.大賽分初中、高中兩組進行；筆試爲閉卷考試，時間：100分鐘，滿分：100分；短劇大賽爲錄像比賽。

二、競賽組織辦法

1.競賽由各地（州、市）教研室或中學歷史學科研究會統一報名、考試。

2.競賽分爲兩個階段：

第一階段：20xx年11月13日，由各地州教研室及各地州中學歷史學科研究會組織本地學生進行筆試競賽。

第二階段：20xx年12月16日前，在筆試的基礎上，各地推薦2-4幕歷史短劇（錄製爲光盤）參加短劇大賽。

3.第一階段競賽試卷由xx中學歷史學科研究會祕書處負責印製、寄（分）發。各級教研室、中學歷史教學研究會收到試卷後應採取相關措施，做好試卷的保密工作。

4.競賽的全過程要認真嚴肅，單人單桌考試，保證做到公正準確。如有弄虛作假，一經查明，將公開嚴肅處理。

5.考後必須立即閱卷，各考點將獲獎考生的成績單發至xx中學歷史學科研究會祕書處。

三、獎勵辦法

1.大賽筆試階段分設初中、高中組一、二、三等獎，獲獎學生比例爲參賽學生總人數的15%，其中一、二、三等獎比例各爲獲獎學生總人數的'20%、40%、40%。不同年級請分別計算。

2.大賽設優秀指導教師一、二、三等獎，其中一、二、三等獎比例分別爲獲獎教師總人數的20%、40%、40%。優秀指導教師將頒發榮譽證書。

3.短劇大賽階段設團體一、二、三等獎。

四、競賽知識範圍及考試形式