活動方案4篇(精華)

爲確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動主題：健康人生快樂由我

二、活動目的

提高員工素質，倡導績效團隊，營造和諧氛圍，構建成功企業。期望在緊張的工作之餘，給廣大員工提供一個緩解壓力的`平臺，創造一次開心一笑的時刻。三、活動時間：20xx年11月24日

上午：8:30-9:00比賽團隊進場列隊，主持人隆重請出董事長。

9:00-9:15(董事長致開幕詞)

9:30-12：00------團體8*50接力比賽、混雙羽毛球比賽、團體跳繩比賽、2人3足比賽

下午：13:30-17:00團體拔河比賽、男子籃球比賽(先3、4名爭奪，后冠亞軍決賽)、女子100米比賽、開心套圈比賽

17:00-17:30閉幕式。員工、運動員入場主持人請出董事長董事長致閉幕詞頒獎員工退場

三、活動地點：

四、活動對象：公司全體在職員工(包括各分支機構)六、活動組織

總顧問：xx總指揮：xx總協調：xx副協調：xx籌備組主任：xx副主任：xx委員：各部門負責人裁判長:(xx)

統計：xx

五、活動內容策劃集體運動比賽(一)參賽規劃

1、本次運動會共設5(或者任何數量)個代表隊，分別爲xxxx

2、參加人員必須是本公司員工，每個運動員最多隻能報兩個項目。由於比賽活動時間爲一天，因此請各員工根據自身的身體條件合理的選報運動項目。

3、各代表隊選出一名隊長，負責與籌備組聯繫，並給代表隊設定名字以及每隊的口號，於x月x日前各代表隊把各項目參賽人員報到行政人事部，由大賽組委會編定比賽日程表和秩序表。

報名截止後各代表隊原則上不得隨便更換運動員，否則取消該代表隊在該項目的參賽資

格。

4、各代表隊須自行組織進行賽前訓練。

(二)集體運動項目及獎項設置

(三)獎金設置

(四)運動比賽紀律

1、全體工作人員必須在指定時間內到位，認真組織比賽;讓比賽活動能準時、有順序的進行。2、堅持公平、公正原則，嚴禁工作人員或裁判員有任何舞弊行爲;

3、全體參賽運動員必須服從保安、工作人員及裁判安排，聽從指揮，不弄虛作假，以友誼第一、比賽第二的精神來參加競賽。

a)全體人員須隊列整齊，口號響亮，着裝整齊，表現出依黛麗良好的精神面貌。b)各部門必須組織部門員工文明觀賽。

c)嚴禁喧譁、起鬨、打架鬧事等行爲，情節嚴重者開除處理。d)當天任何人不得擅自提前離開比賽場地。

e)保持賽場內清潔。禁止亂扔果皮、食品袋、飲料罐，違者每人/次罰款100元(部門主管佔30%，違規者佔70%)。

f)本次賽事相關的比賽規則最終解釋權歸運動會籌備組。

(五)籌備工作安排表

(六)運動會活日程安排

七)費用預算

八)附件及表單(此項後續編制)

(一)運動會賽程安排表

(二)運動比賽成績登記表

(三)運動會現場佈局圖

(四)活動物料清單(包括購買、外借、自備)

方案制定：審覈：批准：

活動方案 篇2

離退休工作處、各系院：

爲慶祝我國第2個教師節，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，根據我院《關於開展慶祝20xx年教師節系列活動的通知》要求，現組織全院教師開展教師志願服務活動，相關事宜通知如下：

一、活動主題

甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。

二、活動目的

立足教育、服務教育、服務社會，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。

三、活動方式

請各部門結合自身的特點和優勢，充分發揮專業特長，積極開展豐富多彩的.教育志願服務活動，可採用以下活動方式進行，也可自由進行。

（一）成長輔導服務

針對學習較差的學生開展學習輔導等活動；針對問題學生開展思想教育、情感交流等活動；針對困難學生開展物質資助、技能輔導等活動；根據學生髮展需求，開展提高學生綜合素質的各種體活動及教育交流等。

（二）社會公益服務

爲大型活動提供現場引導、信息諮詢、語言翻譯、禮儀接待、團隊聯絡、應急救助、技術指導、秩序維持等志願服務；深入社區、城鄉結合部、農村等地區對相關政策法規進行宣傳、講解等；爲社區居民提供義診、義務維修等服務；爲農村留守兒童提供學習輔導、生活照顧、心理疏導等志願服務活動。

（三）扶貧開發服務

爲改善貧困地區化貧乏的狀況而開展的如捐書贈學等志願服務；爲改善困地區科技落後的狀況而開展的技能培訓、技術指導、科普知識宣傳等志願服務。

四、工作要求

1請各部門統籌安排，勤儉節約、求真務實，要突出慶祝活動的主題性、羣衆性，廣泛發動，積極動員，引導廣大教師參與到活動中，切實發揮慶祝活動的實際效用。

活動方案 篇3

家長開放日活動是以幼兒園爲核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重爲每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參與願望，體會互動的感受。在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關係。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價者，而幼兒園也應爲家長搭建平臺、提供支持、給予指導，共同關注幼兒的成長，爲幼兒一生的發展打下基礎。

活動目的

1.逐步瞭解幼兒園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、遊戲和學習活動。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。

3.近距離地瞭解孩子的幼兒園、班級以及班裏的教師和同伴。

4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們願意上幼兒園，願意參與集體活動。

半日活動流程：

一、晨間活動：(8:00-8:20)

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韻律操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：(9:00—9:30)

餅乾、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)

活動目標：

1、學唱歌曲並參與表演。

2、練習手腳着地屈膝爬行的動作，樂於參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂

3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。

活動準備：

各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動過程：

1、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們願意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛纔在洞口看見了什麼?它自己能搬動嗎?爲什麼?最後它想了什麼辦法?讓我們一起來跟着錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎?”

5、發現大面包

“小螞蟻們，剛纔呀我發現了許多香噴噴的的麪包片，可是麪包片特別大，我怎麼搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”

6、想出好辦法

引導幼兒說出大家一起擡等。

7、我們一起擡回家

“香噴噴的麪包終於擡回來了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結。

9、活動結束。

五、喝水、入廁(10:10——10:20)

六、親子游戲(10：20——11:00)

(一)請跟我來

1、遊戲對象：幼兒及其父母。

2、遊戲目的'：建立親子間彼此信賴的關係。3、遊戲材料：矇眼手帕，障礙物。

4、遊戲方法：首先請父母用手帕矇住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在遊戲場地中慢慢走，父母隨時提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母矇眼，幼兒帶路。

(二)小雞出殼

1、遊戲對象：幼兒及其父母。

2、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

3、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞孵成了。然後接着再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。規定時間內孵出小雞最多的家庭爲優勝。

5、比賽結束後，幼兒把報紙套在身上，由父母平舉。讓孩子發揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動關鍵：

1.發出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。

2.友情展示：開放日前在活動室設置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發展需要的。

3.特別提醒：由於家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。

4.現場強調：在家長進入活動現場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內容，並讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發展，提醒家長在幼兒活動時儘量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。

活動方案 篇4

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

二、教育、遊戲活動

（一）科學活動：鉛筆的祕密涉及領域：科學、語言、社會、。

活動設計意圖：日常生活中，孩子們經常會用到鉛筆。鉛筆上鮮豔的顏色、美麗的圖案都會成爲他們談論的內容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關於筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，瞭解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的`猜測。

發展目標：

1．通過觀察，瞭解鉛筆有軟硬之分；

2．學習區別鉛筆的軟硬。 活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預設過程：

1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什麼特徵？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴塗色塊進行比較，畫出的顏色有什麼不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶瞭解H、B所代表的含義，學習區分鉛筆的軟硬。

3. 什麼時候用軟一點的鉛筆，什麼時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。

4. 延伸：嘗試依據鉛筆上的字母進行統計

（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、

健康發展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預設過程：

1.說一說自己最喜歡的筆：是什麼顏色？有什麼花紋、圖案？

2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

※提醒：

⑴畫的時候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

⑵運用圖案、線條裝飾均可。

※教師指導時觀察：

⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1．願意爲自己服務，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動準備：被子兩牀、枕頭兩個。

預設過程：

1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2．教師示範正確的折被方法。

3．以兩人爲一組，比賽折被。適當小結。

三、體育活動

1．精神飽滿，節奏準確地做操，糾正不恰當的動作。

2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能認真傾聽，能複述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

五、自選活動

重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的遊戲。