活動方案(集錦10篇)

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

爲拓展學生視野，陶冶學生情操，豐富學生生活，體驗綠色生活，感受社會主義建設的偉大成就，更好地開展集體主義、愛國主義和社會主義教育，全面推進素質教育進程，我校決定計劃於下週組織學生外出進行社會實踐活動（參觀、遊園、體驗等活動）。具體安排事項如下：

一、活動時間、地點

七、八、九年級：20xx年11月3日由學校出發到宋城、杭州樂園開展社會實踐（具體時間視天氣情況）。

出發時間：七八年級早上7：40集合準時上車；九年級集合上車時間8：20。

回校時間：下午2：50分集合返校，到校約下午4：00。

二、活動要求

1、要求全體學生參加，特殊情況不參加者留校自學（留校具體要求附後）。班主任在10月24日放學前做好各班參加人員的落實工作，人數上報政教處。

2、各班在活動前進行一次：社會文明禮儀（互幫互助、遵守公德）以及安全教育。

3、學生統一校服。

4、班主任分好活動小組，確定好組長，小組統一行動。

5、學生活動量力而行，儘量不要玩危險項目，同時活動注意安全。

三、人員安排

xxx，xxx等。

備註：跟班教師隨班主任負責班級安全管理，特殊情況不去的'班主任要落實好負責人。

四、附錄

1、要求班主任務必提前一天放學前以短信的形式把本次活動的要求及時告知家長。

2、若班級確實有困難不參加，班主任提前一天務必與家長聯繫，落實學生學習、安全。

活動方案 篇2

年一度的中國傳統節日端午節即將到來，爲了揚民族精神，承中華傳統，也使居民朋友在遊戲互動中感受節日的快樂，體味美好生活，社區現決定舉辦“迎端午包糉子比賽活動。

主題：“迎端午，包糉子，揚民族精神；慶節日，品糉子，承中華傳統”

一、比賽時間、地點、對象

時間：20xx年6月2日下午14：30開始

地點：社區黨員活動室

參加對象：社區居民

二、比賽準備事項

1、事前做好相應數量的大米、餡的配料及包紮的柴繩、糉櫱準備。

2、以40人爲份數（八個小組），做好盛米、餡、柴繩、糉櫱分放和放糉子容器的準備。

3、比賽結束後幫助煮熟糉子（次日下午品償）。

4、做好比賽場地和觀衆區域的佈置安排，準備100-150個左右煮熟好的糉子（品償用）；

5、學習包糉子的'各項物品的準備；

6、賽前參賽選手務必做好個人衛生。

三、比賽規則

1、每位選手分發1.5斤糯米，10塊餡肉，參賽選手需要在規定30分時間內用以上材料包出大小均一糉子，形狀不限；

2、包紮的糉子以不露餡、包紮嚴密、形狀規則爲有效數計算成績。

3、以“數量、速度、質量、美觀”作爲評判標準，評選個人獎。

四、獎項設置

一等獎：一名二等獎：3名

參與獎：參賽選手

五、學包糉子

另設一個學習包糉子的區域，包糉子高手手把手傳授，歡迎大家積極參與。

活動方案 篇3

一、活動區創設背景

本學期,我們主要研究兩個內容,一是探索大班年齡段幼兒區域活動環境創設中面臨的空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區域活動環境創設中的材料的設計和投放。通過一個學期的實踐與研究,我們有實踐與研究,我們有一些心得體會。就本園空間小的實際情況,本學期本班研究重點首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實踐下來,我們有以下一些心得體會。

(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區域環境創設,要充分利用好室內外的地面、牆面和空間,儘可能多地爲幼兒提供知識或信息刺激的機會和條件,以便提高幼兒的無意識學習能力。

1、在室內外地面可 各種圖形和格子、數字等。在區域活動時,孩子們可以和同伴一起協商,制定遊戲規則,一起遊戲。在遊戲過程中,培養了幼兒的規則意識,促進了幼兒合作能力的發展。

2、空間佈置主要是通過吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實現的我們在屋頂掛了幾根自制的吊飾,將孩子們和家長自制的月餅盒燈籠吊掛起來。這樣,不但裝飾了環境,培養了幼兒的自信心和成就感。

3、充分利用好牆面,讓牆飾成爲孩子學習過程和結果的記錄。以往,牆飾多是老師的事情,牆飾的作用主要是爲了裝飾美化教室,孩子很少參與牆面裝飾,他們與牆飾很少產生互動。本學期,我們佈置牆飾時,主要以幼兒參與爲主,充分調動幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友並進行裝飾。促進了主題的進展。我班的牆飾成了孩子學習過程和結果的記錄。

(二)充分利用好櫥櫃、桌面及窗臺、窗戶,創設了一個有利於幼兒發展的區域活動環境。例如:角色區利用每個櫥櫃放日用品、飲品做了標記。

(三)充分利用好室外空間。爲了實現資源共享,在戶外活動時利用大操場、還有平整的地面供幼兒使用。

二、活動區設置說明

1、圖書區：園內發放及幼兒自帶的圖書，根據課程需要提供字卡、紙偶、識字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設施。

2、建構區：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數量有利於5至6名小朋友玩遊戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

3、美工區：園內發放的各種美術工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料，根據課程需要收集的半成品、廢舊材料等。

4、益智區：幼兒遊戲棋、五子棋、牌等，根據需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等，老師自制的益智區材料《半成品》。

5、角色區：幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等，還有各種仿真的蔬菜和水果，各種文具類的用品。

三、活動區名稱

1、圖書區：開心書吧。

2、建構區：我是小小建築師。

3、美工區：小巧手。

4、益智區：益智區。

5、角色區：月亮班超市。

四、活動區目標圖書區：

1、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

2、注意用眼衛生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。

3、對文字感興趣，能在成人的啓發上認讀漢字，願意學說普通話，初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，並能夠表演。

建構區：

1、構建比較複雜的，有大型主題組成的建築。

2、能自行設計、自行構造。

3、和同伴一起構建，並解決過程中的問題。

4、樂意在原有的作品呈現的基礎上，圍繞主題繼續創作。

美工區：

1、對動手製作活感興趣，願意通過自己動手製作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行製作活動。

3、在製作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

4、養成良好的手工製作活動常規。

益智區：

1、正確運用多種材料（七巧板、數字、圖形等），探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。

2、活動有目的，操作認真。

3、能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索慾望。

4、能自覺、有條理的收拾遊戲材料。

角色區：

1、積極參與角色遊戲，對福州小吃遊戲有濃厚的興趣。

學會協商分配角色，積極主動地與同伴交往，友好合作，能解決遊戲中出現的問題。

2、能正確反映角色的社會職責和角色之間的社會關係。

在遊戲中能遵守遊戲規則、能在遊戲中正確使用禮貌用語，歸類擺放和收拾遊戲材料。

3、瞭解家鄉的飲食習俗，萌發愛家鄉的感情。

五、材料投放說明圖書區：

1、活動室中的小桌子和小椅子；2、充分展現圖書封面的書架或書袋；3、定期更換圖書,維持讀書的興趣圖書的來源:可以由幼兒園一方提供擴展到家長捐贈,或幼兒可從家帶書到幼兒園,4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應該一次只陳列一部分,然後定期更換,將全部書都擺在圖書區,會使幼兒眼花繚亂,無從選擇,一般每隔2-3個星期更換一次。

5、圖書的整理:圖書應以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時修補或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書並不重要。

建構區：

1、各類積木：小積木、中型積木、還有大型積木。

2、收集的各種易拉罐瓶子、紙筒、紙盒供幼兒使用。

大小不等的積木在孩子眼中就是有着無限的想象和創造力，動手動腦發揮他們的潛能。在收集利用廢舊物品時我們班收集到了很多的易拉罐瓶子、紙筒、紙盒，紙筒和紙盒首先在美工區進行加工，進行添畫和簡單裝飾。在放在建構區供幼兒使用，他們利用這些可以搭建不同類型的作品，可以組裝、可以拼擺自由玩耍。

美工區：

各類紙張：彩色蠟光紙、繪畫紙、舊報紙、卡紙、吹塑紙、皺紋紙等。

繪畫材料：顏料、油畫棒、水彩筆、蠟筆等。

輔助工具：釘書機、膠水、固體膠、雙面膠、透明膠、乳膠花邊剪等。區域中還有幼兒收集的各種雞蛋皮、小蝸牛等不同材料供幼兒自由創作。

益智區：

1、夾豆。主要培養幼童手眼協調、色彩認知等能力。鍛鍊幼兒手指靈活性，耐心待幼兒初步掌握這兩項技能後，培養幼兒進行按數取豆的練習（分顏色、分品種歸類）。已達到手眼協調、顏色形知、邏輯思維的統合發展。

2、拼圖。我們爲幼兒提供了三種由易到難的拼圖。分別是兩塊式的桌子拼成水果，慢慢累積經驗，爲幼兒提供了九塊拼圖和十多塊的拼圖。通過難度的增加，着重培養幼兒手指的靈活性、空間感知，邏輯思維的能力。而具體的培養方式則是通過不同的拼圖技巧（從四個角向中間拼。培養和鞏固幼兒相關能力的目標。

3、接龍卡，培養幼兒點數對應的能力，通過循序漸進的方首先培養幼兒點對點接龍的能力，然後培養幼兒數對數接龍的能力，最後進行點對數接龍的培養。

幼兒的遊戲過程中可以逐漸掌握對於數字的觀念角色區：

1、通過扮演"售貨員"與"小顧客"進行角色遊戲，使用"貨幣"購買相應的物品，培養幼兒的社會交往能力 。

2、願意交流獲得的經驗，發展幼兒的語言表達能力。 投放材料：廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、櫃檯、自制錢幣等。 請小朋友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導他們按物品的類別、用途進行分類。

六、活動區規則及進區卡說明圖書區規則：

1、本區最多能進12位小朋友。

2、小朋友要做到安靜看書、認字，玩語言遊戲等。

3、有問題請小聲交談。

4、請小朋友愛護書本、字卡、操作材料等。

5、活動結束時，請小朋友快速把操作材料分類放回原處。

建構區規則：

1、本區最多能進14位小朋友。

2、小朋友在活動中，要學會互相合作、發揮想象力、拼搭出各種各樣的物品。

3、操作時請小朋友做到輕拿輕放，要有愛護材料的好習慣。

美工區進區規則1、本區最多能進14位小朋友。

2、在操作時做到輕拿輕放，要有愛護工具、愛護別人作品的好習慣。

3、在活動時要保持安靜並注意安全。

4、活動結束時，請小朋友快速把操作材料分類放回原處益智區規則：

1、本區最多能進12位小朋友。

2、在活動中，小朋友要學會認真觀察、細心思考問題，有問題請小聲交談探討。

3、操作時請小朋友做到輕拿輕放，要有愛護物品的好習慣。

4、收區時，請小朋友將物品按標記放回原處。

角色區規則：

1、本 區 最 多隻 能 進 兩 名 小朋友，（一位售貨員，一位是收銀員）2、在活動中，小朋友要拿購物券進行買賣活動。

3、商店的商品請小朋友做到輕拿輕放，要有愛護物品的好習慣。

4、收區時，請小朋友將物品按標記放回原處。

七、組織指導區域活動的組織與指導的一般流程

區域活動的開始 材料介紹、交代任務 提醒區域規則 進區域活動 小結（一）區域活動的開始1、介紹任務區首先教師在活動前，有目的、計劃向幼兒介紹今天開放的重點區域是什麼區域（一個重點區域），這個區域是教師根據自己的教學目標及幼兒實際水平或興趣愛好，有一定指令性的區域，需要10名以內能力基本一樣的幼兒參與，有教師的帶動與指導，體現教師對幼兒有針對性個別指導（必選活動）；其次介紹其它開放區域有哪些，讓幼兒知道除了重點區域外，還有哪些區域開放（自選活動）。

2、介紹層次性材料介紹層次性材料，讓幼兒知道所開放的區域材料有哪些，特別是新投放的材料玩法，要讓幼兒明白其中的玩法，增強幼兒進區興趣。

3、區域活動中的規則區域活動中，幼兒主要通過具體操作，進行探索、掌握技能，獲得知識，發展能力，因此，操作活動中，幼兒規則意識的強弱，遵守規則的情況將直接影響活動質量。

4、瞭解幼兒所進區域，幼兒自主選擇區域在介紹任務區和層次性材料後，教師要了解幼兒進區人數，對人數較多區域進行及時協調，讓幼兒能按自己的意願，有序持卡進去。

八、活動評價

（一）、材料的投放1、根據幼兒的個體差異投放材料。

如果在活動區內提供的材料難度相同，對於一部分幼兒可能過於簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利於其進一步發展。而對於另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在瞭解每個幼兒發展水平的基礎上，考慮個體和個性差異，在活動區內提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區投放摺紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理摺疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。

2、家園合作協調一致，共同準備活動材料。

在這個學期的區域活動中，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物蒐集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以後，都紛紛去嘗試着玩。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯繫也進一步緊密。

3、區域材料能做爲班級主題活動的延伸。

我班能把區域活動做爲班級主題活動的延伸環節，及時地把主題活動進行過後的材料投放到區域活動中，讓幼兒們在區域活動中繼續進行相關的主題探索與操作活動。美工區裏的'材料基本上都是主題活動開展後投放的，這樣幼兒基本都瞭解了怎樣操作，也更感興趣了。

（二）、幼兒在活動中的發展1、給幼兒發展的空間，讓他們自由表達和表現。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，儘量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發展起着很大的作用。

2、仔細觀察幼兒發展中的個體差異，對活動作出相應的調整。

同年齡階段的幼兒在發展上也是不竟相同的。我們在益智區設計了"玩牌比大小"的活動，能力較好的幼兒既能按照規則玩一個一個比，還能自己創出兩個兩個或三個三個比；但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣。於是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把"比大小"該成了"排小魚"的遊戲，當牌排到相同的點數時，就可將相同點數之間的牌全部吃掉。更改遊戲規則後，能力差的幼兒也都想到益智區遊戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。

（三）、良好的師幼互動1、隨時觀察幼兒活動的情況，給予及時的引導、幫助，滿足幼兒的需要。新《綱要》中指出：教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在區域活動中，我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當的時機參與到幼兒的活動中去，與孩子們一起探索、操作、發現、討論、解決問題，真正體現孩子們的主導地位，而不是在發現問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。

2、用兒化的評價語言促進區域活動更好地開展。

如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，瞭解他們的玩法、規則意識等，我們還常用"耶"、"真棒真棒啊"、"加油"等等兒化的語言對幼兒進行評價，並努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。

通過努力，雖然孩子的遊戲水平所提高，但在很多方面還是存在着問題，如在手工區活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；因此，在下學期的遊戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的遊戲活動中提高自我，使得我班孩子的遊戲水平上升一個新的臺階。

活動方案 篇4

一、活動目的：

爲了滿足廣大購車朋友的需求，特逢雙節來臨之際“帝豪汽車、感恩回饋團購競價活動”以銷量、質量證明帝豪轎車市場的口碑。

二、活動時間：

**年9月26日上午

三、活動規則：

1、宣佈參加競價活動的車型、顏色、配置、價位共10餘輛。

2、在市場指導價的基礎上統一下落2000元，開始競價，每多一位購車客戶，所有競價車下價500元，競價封頂爲3000元。（競價車數量有限，即買即得）

3、車型、顏色、配置、價位以現購車主爲準，僅限競價車。

4、當即競價者以定金爲準，預付定金2000元現場公示。

5、購車客戶在活動結束後進行統一的交車儀式。

四、活動的時間安排

1、9月25日下午工作安排

（1）懸掛條幅、彩虹門，車輛準備、場地佈置、展廳佈置。

（2）人員工作分配，召開工作會議。

（3）活動總負責人：XXX（負責整體活動的方案制定、落實與督導）副負責：XXX郭曉峯負責場地、展廳、場景的佈置與工作協調。

XX負責：帝豪銷售人員的安排、接待、車輛手續的協調辦理。XX負責車型的講解XX、XX、XXX負責車輛的狀態維護、試乘試駕活動的安排。

基地銷售顧問負責客戶招待8輛車的'講解，基地工作的安排，隨從客戶的試駕。財務部：XX、XX負責定金車輛手續的辦理XXX負責照相、禮品的發放登記售後負責車輛的PDI檢測和問題的處理協調

2、9月26日上午8:00-9:00展廳、場地、彩虹門、音響以及人員全部到位9:00---9:10恭迎客戶工作安排

9:10---9:30車輛知識的講解

9:30---9:40主持人宣佈“團購競價”活動的開始

9:40---10:40團購競價活動

10:40---11:00恭送客戶、試駕安排

11:00---購車手續辦理、交車儀式

3、工作人員的安排

1、所有銷售顧問全部着工服、胸牌正裝（黑皮鞋、白襯衫、黑褲子、化淡妝、乾淨、大方）

2、所有人員必須服從當時的工作安排。

3、所有人員必須注意安全，尤其是車輛、人員的安全

五、活動的物料準備

1、門口橫幅：歡迎車行網購車團蒞臨我店！

2、展廳橫幅：我買車、我定價、高興而來、滿載而歸！

3、彩虹門字：帝王至尊、豪情相迎、團購競價、實惠多多！

4、彩頁（小康、帝豪）名片共同裝訂

5、禮品200份

6、水果（香蕉、瓜子、花生、糖）

7、音響、麥克風、主持人

8、桌子、椅子、沙發、茶几、看板、彩虹門

活動方案 篇5

1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的`健康威脅；

3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展；

4、消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。

活動方案 篇6

爲豐富教職工的課餘生活，增強集體凝聚力，感受大自然的美好，學校工會將組織春季郊遊野炊活動。現制定方案如下：

1組織形式：各年級按照語、數、外、文綜、理綜分組，由各組長（備課組長、文理大組長）負責組織。後勤、教輔分別組組，分別由樑金玉老師和易暉老師負責，信息技術、通用技術、心理、美術、音樂爲一組，組長高餘良；體育組爲一組，組長劉景武。

2活動要求：①開展野外踏青、野炊。各組在活動結束後，將活動照片、活動總結交工會。以便信息組稿、資料存檔，覈算補助（參加野炊的教職工補助30元/人）。②注意往返交通安全，注意野外用火安全。杜絕安全事故。

3時間地點：各組在4月10日前安排時間開展活動；地點由各組自行選擇。外出野炊前必須到行政辦登記。

注：各組在活動中都請安排專人照相，拍攝活動過程及集體照，學校將以此爲依據發放補助。

【範例】

活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，和爸爸媽媽一起參觀、採摘、遊戲等活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識，更好地感受春天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、結合3月主題活動“我找到了春天”，讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富幼兒的知識，開拓眼界，體驗集體活動的快樂。

3、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

4、培養幼兒的觀察力，交往能力。

活動準備：

1、聯繫旅遊地點。

2、事先的.報名工作，活動通知的擬定，活動費用的收取工作。

3、老師召開會議，說明本次活動的具體流程和重要性，並向老師提出本次活動需注意配合和準備的具體事項。

4、活動前對幼兒進行安全教育。

5、塑料袋、風箏。

6、活動當天幼兒在家吃早餐，家長自備午餐。

活動事項：

時間：週五（4月9日）。

地點：柏泉“草莓基地”。

方式：集體活動和分散活動相結合。

參加對象：

果果、朵朵、苗苗、豆豆、點點班幼兒和家長。

參加形式：

自願報名

活動過程：

1、早上8點20分準時來園集合並更換幼兒園文化衫。

2、幼兒上車前小便，清點人數，8點30分準時排隊上車。請家長配合上下車孩子的安全。（有私家車的可自駕車但必須跟園車一起集體行動）。

3、交代要求：

（1）要暈車的孩子和爺爺、奶奶帶領的孩子儘量安排坐前面。

（2）保持車廂整潔，並提醒孩子注意安全，

（3）提醒家長活動中遵守時間。

4、9點左右到達目的地：柏泉草莓基地。請家長跟好本班老師排好隊。沒有家長的孩子一律由班級老師帶領，統一進行活動。

（1）集體活動一：幼兒體操表演（9：00-9：30）

（2）集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。（9：30—10：00）

（3）集體活動三：家長和孩子互動採摘草莓（10：00-11：00）

（4）集體活動四：拍集體照。（11：00—11：30）

5、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流（提醒孩子保持環境整潔，不亂扔垃圾雜物）。（11：30——12：00）

6、以家庭爲單位放風箏，進行分散自由活動。（12：00—12：30）

7、集合上車，帶着勞動成果—返回幼兒園。（12：45）

8、各班家長將幼兒文化衫清洗晾曬與週一歸還幼兒園。

活動方案 篇7

一、活動目的：

爲了隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊60週年，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育他們愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，努力學習，鍛鍊身體，培養能力，立志爲建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長爲社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人，我校擬舉行慶祝建隊日系列活動。

二、活動內容：

1、舉行隆重的升旗儀式。

早晨，我們全校師生在操場舉行隆重的升旗儀式，增強隊員身爲中國人的自豪感。

2、大隊輔導老師講話。

國慶六十週年盛大慶祝活動情況。

3、少先隊知識學習活動

作爲新時期的少先隊員，必須對自己的.組織有深入的瞭解。首先，利用廣播，對全校師生進行少先隊知識教育。

其次，各中隊開展形式多樣的學習活動，四~六年級學生側重瞭解少先隊的簡史，二、三年級瞭解中國少年先鋒隊章程。選派大隊幹部給一年級的小朋友上隊課，講解有關少先隊的基本知識等。

4、班隊會活動

各中隊利用班隊會課介紹少先隊歷史，弘揚民族精神。開展“舉隊旗、戴隊徽、敬隊禮、唱隊歌、過隊日”活動。 5、宣佈進行讀書活動

加強學生熱愛學習教育，培養學生的讀書習慣，倡導學生爲了建設自己的祖國，奮發向上多讀書，讀好書，好讀書，做一個有知識文化的人，將來成爲祖國的棟樑之才。

6、新隊員入隊儀式

決定在下午舉行少先隊大隊活動。

（1）舉行一年級學生入隊儀式。

（2）聘任各大隊幹部。

（3）分發隊幹部標誌。

(4)召開中隊輔導員會議

活動方案 篇8

活動內容:

1、週六的遠足活動；

1）準備工作

2）人數統計

3）行程路線

4）集合

5）注意事項

2、週四的活動總結；

1）分享“妙語擷英”

2）分享遠足的照片

3）提出遠足過程中遇到的問題

4）社長總結本次活動

活動時間:

1、遠足活動時間：xx年10月20日（星期六）9:00-12:30

2、總結活動時間：xx年10月25日（星期四）12:30-13:40

集合地點:

1、週六遠足集合地點：梅林家樂福肯德基門口

2、週四集合地點：教學樓109

活動安排:

一、週六的遠足活動

1、準備工作

爲了本次活動能順利舉行，需提前做好以下工作。分組並確定組長：

計劃分三組，每組設組長和副組長。社員須聽從組長和副組長的指揮；具體安排如下：

總負責：鍾xx，唐xx（協助）

第一組：嚴xx 周xx（汽車系）

第二組：吳xx 鄭xx（光機電系+生物系）

第三組：陳xx 黃xx（電氣系+印刷系）

2、人數統計：

人數統計工作由鍾xx負責，唐xx協助。各組負責人負責本組人數統計，然後向鍾xx和社長彙報；本次活動共點到三次：梅林一村（家樂福）——羅湖和福田交界處——西麗長源村。

3、行程路線：

梅林一村（集合）——梅林水庫（拍照）——羅湖和福田交界處（拍照）——西麗長源村（解散）

4、集合：

1）梅林家樂福肯德基門口集合。9：30到達集合地點。到齊後啓程。請大家按時到達。（ 乘車事宜：學校出發的可以乘坐45路公共汽車到梅林一村站下。有多路公共汽車可以到達，請大家自行查詢。）

2）由學校出發的同學統一由鍾偉峯和唐xx帶隊（各組長在週五時將由學校出發的人數統計好，發給鍾xx和社長）；

3）到達集合地點後，在梅林水庫集體拍照留念；

4）如不到學校集合，請在週五20：00前提前通知自己的`組長；

5）到達終點（西麗長源村）後，集合點名拍照，方可解散回家。

5、注意事項：

1） 步行的過程中必須注意前後照應，不要掉隊。嚴xx和周xx領隊，陳xx 黃xx斷後，吳xx 鄭xx在中間協調。

2）請注意安全。安全第一。請在路上和遠足過程中不要嬉鬧，小心腳下。

3）請聽從指揮。一切都要聽從指揮，不要擅自行動。如需離開，請知會組長或副組長。

4）請守時。請注意活動時間的安排，爭取09:30到達梅林一村集合，如有特殊原因不能準時到達者，請提前告知組長或者副組長。（注意：請每位同學存下組長和副組長的電話。）

5）請自備必需品。請自備遮陽傘、引用水、食物（零食，以及可能的中餐）、零錢、毛巾、紙巾、傷痛藥（風油精、創可貼）、換洗衣物等；建議穿休閒衣褲和運動鞋，建議背雙肩揹包。

6）請注意保護環境。遠足途中請走二號線，不攀折樹枝花草、不亂扔果皮紙屑，請自備垃圾袋。

7）緊急情況處理。遠足途中，請及時補充水分，如有不適，需及時與組長或副組長取得聯繫。

8）請留下倩影。請每組自帶相機。

9）團隊協作。請大家互相幫扶，共同享受活動的過程。

6、本次活動結束後須完成感想一篇，上傳到自己的qq空間，時間在結束後一週內完成。

二、週四的活動總結

1、分享“妙語擷英”

【微笑是人生最好的名片】

1、生活並沒有拖欠我們任何東西，所以沒有必要總苦着臉。應對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。

2、只有心裏有陽光的人，才能感受到現實的陽光，如果連自己都常苦着臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。

2、總結活動

1）分享遠足的照片

由副社長陳xx(在週日前，做好分享圖片的ppt。（10月21日之前），週四時分享。

2）討論遠足中遇到的問題和感受

前後四人爲一組，討論活動中遇到的問題和感受。然後各組派一名說出自己的感受。

3）社長總結本次活動

社長總結本次活動，說明本次活動的意義，以及自己的感受。

活動方案 篇9

辦公室及宿舍節支降耗措施如下：

一、加強宣傳教育，營造節支降耗氛圍。在我隊辦公室吊掛“人人肩上有指標，項項指標連收入”宣傳條幅、開展“節支降耗、挖潛增效”活動學習會、認真開展“八個一”小指標競賽，以節能減耗爲重點，廣泛深入開展節能宣傳教育，大力普及節電、節水、節紙、節料等各種知識，形成“人人講節支、個個懂降耗”的良好氛圍。

二、加強貫徹落實，提高節能效率。制定照明、辦公、用水等各項節能措施，切實把節能貫穿於工作、生活之中，細則如下：

1）節約用電。白天，辦公室、宿舍不開燈，儘量使用室外光源；公共過道、衛生間的燈根據需要開啓並隨手關閉。宿舍進行統一管理，要求晚上11點之前，宿舍內電源設備全部關閉。

2）節約用品，嚴格審批和控制辦公用品使用、發放數量

3）對非易耗辦公用品正確使用，減少電腦、打印機等設備的損耗。

4）節約耗材，文件草稿的打印、複印用紙能省則省，充分發揮辦公自動化設備的作用，儘量在電腦上修改材料，減少重複打印次數；在確保安全保密的前提下，提倡紙張雙面使用，減少複印。

5）節約用水，水龍頭儘量開小，用完隨手關閉，經常檢查供水設備，避免跑、冒、滴、漏浪費水現象。

三、加強監督管理，確保節能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結合的方式對宿舍的節能減耗落實情況開展監督檢查，對節能落實不到位的宿舍及時予以通報、經濟處罰和責令整改。

監督組成員如下：

組長：梅國龍 高紅強

成員：蘇 明 李本勇 關偉方 孫海濤 梅 丹

生產工作節支降耗措施如下：

爲了響應礦黨政號召，切實把節支降耗、挖潛增效落到實處，經過我隊研究，從生產現場抓起，特制定以下幾個方面具體實施措施：

1、提高資源、材料的回收，對端頭進行重點監督，端頭不允許有可用材料的丟失、遺棄現象，一經發現，視情節對責任人進行責任追究和50元至100元罰款。

2、加強機電設備的`保養維護，合理使用各部設備，嚴禁野蠻使用和野蠻操作機電設備，以免設備損壞造成不必要浪費，發現因人爲使用不當造成設備損壞的，對責任人進行責任追究，並視情節給予經濟處罰，並對所在班組進行連帶處罰。

3、工作面有設備損壞後，能在本單位修復的要及時修復，需要礦協調修復的要及時報告礦有關單位進行修復，確定不能修復後再考慮更換新設備，不得圖省事、怕麻煩直接更換新設備。

4、嚴格執行工具交接制度，班班進行工具清點核查，班後由材料員統一驗收，對於丟失工具和損壞工具的，堅持誰損壞誰賠償。

5、對於丟失工具的，除對責任人進行相應罰款外，要對當班班長進行不低於50元連帶處罰。

6、嚴格控制工具和材料的發放，對於易損小件和小工具，堅持以舊換新制度，並對發放和使用人進行登記在冊，便於工具管理和責任落實。

7、材料計劃的制定要實用合理，針對工作面的實際情況進行超前預算和合理安排。

8、對我隊在地面提煤中除鐵器吸出的鐵絲或其它鐵製品要進行統一回收，專人看管。

9、加強監督管理，確保節能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結合的方式對工作場地的節能減耗落實情況開展監督檢查，對節能落實不到位的班組及時予以通報、經濟處罰和責令整改。

監督組成員如下：

組 長：梅國龍 高紅強

副組長：蘇 明 李本勇 關偉方

成 員：高存珍 張套圈 嶽建強 孫海濤 範博宇

單位：機電二隊

日期：20xx年9月1日

活動方案 篇10

一 會員卡辦理

活動時間：20xx年2月14---20xx年2月28

活動內容：

1 充值500元即可辦理金卡一張，享受4折優惠，需繳納10元工本費。

2 一次性充值滿300元，可升級爲4折金卡會員，享受4折優惠

備註：本次活動與之前的會員卡不衝突，享受統一折扣。

二 關於網絡團購券的實用說明

1 20xx年2月14日（情人節）；2月19日（年初一）；——20xx年2月26（年初七）原則上不支持團購券；如果顧客使用的'話需要每張另外再補差5元！（即美團券看普通廳 5元，巨幕廳 10元，超巨幕 VIP廳 15元）

2 除情人節及2月19日—2月26日不能使用團購券外，其他時間均可用，按照團購網上的使用規則使用，華夏巨幕國際影城對所有限價片的片差一概不收哦！！！

三 《澳門風雲2》特價25元觀影要求：

憑去年華夏巨幕國際影城《澳門風雲》票根1張，可享受特價25元觀看《澳門風雲2》。

四 小票根，大用處

活動內容：集齊2月19日——2月26日（大年初一至初七）七部不同電影的票根可換取一張任意場次電影。

兌換日期：2月27——28日

備註：票根一定要是2.19—2.26之間的，必須是七部不同影片，只有2月27和28兩天可以用。

五 會員積分大兌換

華夏巨幕影城在春節期間將推出“會員積分換好禮”活動，可兌換電影票、電影海報等豐富禮品，具體兌換細則如下：

1） 300積分可兌換小幅電影海報1張（片源、數量有限，兌完爲止）

2） 500積分可兌換大幅電影海報1張（片源、數量有限，兌完爲止）

3） 800積分可至賣品部兌換雀巢熱飲1杯

4） 900積分可至賣品部兌換烤腸1根

5） 1000積分可至賣品部兌換小桶爆米花1份

6） 1500積分可至賣品部兌換中桶爆米花1份

7） 20xx積分可至賣品部兌換大桶爆米花1份

8） 2500積分可兌換電影觀影券1張

9） 3000積分可兌換羊年吉祥玩偶1只

10） 3500積分可兌換網吧、檯球兩小時通玩券1張

注：以上活動不共享，最終解釋權歸XX國際影城所有。