學校獎勵學生方案（精選10篇）

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的學校獎勵學生方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校獎勵學生方案 篇1

一、評選目的：

行爲決定習慣，習慣決定品質，品質決定未來。爲促進學生全面發展，從培養學生良好習慣入手，深入推進素質教育，圍繞“習慣成就未來，爭當校園之星”爲主題，積極開展“好習慣之星”評選活動。通過活動，鼓勵學生面發展，優化個性，培養特長，樹立優秀的學生典型，展現先進學生的良好形象，在學生中進一步形成崇尚先進，學習先進、爭當先進的良好風氣，讓廣大小學生學有榜樣、趕有目標，有效地激勵全體學生奮發向上的學習熱情，促進學生素質的全面提高，充分展現學校的德育成果，營造催人奮進的校園文化氛圍。

二、評選對象：

1—6年級全體學生。

三、評選類別

“好習慣之星”包括“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”。

四、評選條件

(一)學習之星：

1、學習目的明確，學習態度端正，學習成績優異

2、上課勇於發言，學習積極主動，勤學好問，刻苦鑽研;

3、學習方法得當，勇於克服學習中的困難;

4、能夠高質量的完成各項作業，作業書寫整潔、美觀、正確率高。

5、有自覺讀書習慣，能協助老師營造濃厚學習氛圍。

(二)禮儀之星：

1、模範遵守執行《小學生模守則》和《小學生日常行爲規範》以及學校其它方面的規章制度。

2、儀表整潔端莊，言談舉止文明禮貌;

3、待人接物真誠友善;

4、有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

5、每天堅持講普通話，

6、每天能堅持佩帶紅領巾。

(三)衛生之星：

1、有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模範帶頭作用;

2、能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務，自覺維護衛生公共區及學校、教室的環境衛生;

3、能對破壞環境衛生的行爲予以勸阻。

4、衣着整潔乾淨，講究衛生。

5、不亂扔紙屑，看到地上有紙屑主動撿起來。

6、每天放學能自覺將自己的抽屜整理乾淨。

(四)守紀之星：

1、上課認真守紀，不講小話，不影響他人學習。

2、課間休息不瘋打，上、下樓梯不衝撞;

3、團結同學，不打架，對違紀現象敢予勸阻。

4、不翻越圍牆、欄杆，不滑樓梯扶手;

5、放學自覺排路隊回家，不在路上玩耍，遵守交通規則。

6、升旗、大課間、集會能夠遵守紀律，不講小話。

(五)健身之星

1、有良好的體魄，熱愛運動，有一定的運動特長。

2、按時參加學校的體育課和大課間活動，掌握基本的體育知識，懂得一些基本的競賽規則，積極參加學校組織的各種體育活動。

3、養成良好的體育鍛煉習慣，積極參加各類體育比賽，並取得優異成績，在校級及以上體育比賽中，獲得名次。

4、能積極帶動周邊同學參與運動健身活動。

五、評選辦法

1、以班級爲單位，每月末的時間開展評選“班級好習慣之星”活動。由班主任和班幹部根據記載情況平時的表現，根據學校活動進程由學生依次民主推薦班級“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別選2個，並把結果公佈在班級的光榮榜上。光榮榜應設教室的牆報或顯眼處，增強學生的榮譽感，樹立典型。

2、以學校爲單位，每年下期期末評選一次校園“好習慣之星”。每年下期期末，各班根據整個學期以來班級光榮榜上的情況，採取民主推薦校園“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別推選2個學生爲本學期學校的“好習慣之星”。獲得校園之星的學生將由學校授予校園“好習慣之星”榮譽稱號，頒發證書或進行適當獎勵。

六、評選活動要求

1、各班重視校園“好習慣之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動爲契機，切實培養學生的良好習慣，在廣大學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發展。

2、各班主任要把“好習慣之星”的評選活動作爲實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮鬥目標，並在學習與生活中積極地付諸於實踐。

3、學校和班級在“校園之星”的評選活動中，堅持公正、公平的原則，提高評比的信度和效度，評比的目的主要在於激發學生內心的要高度競爭意識，故要突出學生的主體地位;發現先進典型要及時表揚並加以宣傳，擴大典型事蹟在集體中的影響力。

學校獎勵學生方案 篇2

學生會舉辦這次的'表彰大會主要目的有兩點一表彰先進，二激勵後進，把學校優秀先進的學生樹立爲榜樣，用來鞭策激勵那些同學。

一、表彰目的

(1)表彰先進，樹立榜樣，激勵後進，共同提高。

(2)此次表彰大會的開展，目的在於表彰在上一學年中獲得優秀的院學生會幹事、部門。使全院學生在學習中能起到榜樣的作用，在活動中能充分發展大學生的全面素質和特長，推動我校各項工作的進一步發展，提高我院在學校裏的影響和聲譽。

(3)同時，讓同學們一起見證在院學生會中工作，不僅可以學習到很多課本學不到的實踐知識，而且能合理分配時間在學習上和工作上，讓同學們輕鬆學習，快樂工作。

(4)自覺引導同學們樹立xxx學院院學生會學生會良好形象。同時加強團學成員的團結合作及協調精神。

二、活動時間

20xx年xx月中期

三、活動對象

xx級和xx級的院學生會衛生部、紀檢部、女生部幹部、幹事、全校紀律委員和衛生委員、各系團學會優秀幹事

四、活動地點

活動中心一樓內室

五、主辦單位

xxx學院院學生處承辦單位：

xxx學院院學生會

六、嘉賓邀請

xxx學院院學生處相關領導老師、以及院團委相關負責領導老師，

xxx學院學生會主席團、各部門部長。

七、觀衆安排

xxx學院xx，xx級各安排2個班幹部出席，團學部門各排2名代表出席。

八、前期宣傳

在各教學樓一樓、食堂一樓以及學生宿舍張貼海報(海報格式1.0mx1.2m)

九、參加活動方式

1、xx、xx級團學幹部將自己的申請表於3月初期前上交。

2、將上交的申請表整理後交給學生處審覈。

十、表彰大會形式

文藝節目和頒獎活動交叉進行

十一、活動流程

1、主持人上臺，介紹本次活動內容以及到場的領導和嘉賓。

2、邀請團學指導老師周敏老師致詞，並宣佈本次活動開始。

3、主持人根據獎項，並請出獲獎同學上臺領獎，由領導爲獲獎同學頒獎。

4、頒發完榮譽個人、優秀個人獎和優秀部門後，請大學藝術團獨唱表演，活躍現場的氣氛。

5、獨唱表演完畢後，繼續表彰大會的進程。

6、獎項頒發完畢，主持人請相關領導老師對整個活動進行點評並致結束詞。

7、邀請獲獎同學與領導嘉賓合影留念。

十二、本次活動獎項安排

1、優秀紀律委員和衛生委員獎(20名)頒發證書2、優秀個人獎(10名)頒發證書和榮譽勳章3、優秀積極分子獎(10名)頒發證書4、優秀部門獎(5個)頒發證書和錦旗

十三、各部門工作安排

1、統籌組：院學生會(安排當晚活動的工作，並協調各部門的工作，使活動能進行暢通)

2、會場組：紀檢部、衛生部、辦公室(在活動開始前負責做好會場的佈置工作)

3、簽到組：辦公室(負責活動現場的簽到工作)

4、維序組：紀檢部(負責維持好會場的紀律)

5、攝影組：宣傳部攝影隊

6、禮儀組：大學藝術團禮儀隊

7、機動組：保衛部、紀檢部

十四、活動經費預算

xxx學院院學生處

學校獎勵學生方案 篇3

20xx年xx月又迎來我校的新生，同時學生會也注入了一股新的力量，那就是學生會的幹事們。在一個學期裏，各部門的幹事們積極參與到學生會的每一個活動中，不僅僅讓大家認識到學生會這個組織，也爲同學們提供了交流的平臺，促進同學們的感情。爲了學生會能更好的爲同學們服務，提高組織的管理性，學生會的各位成員更有激情的爲學生會的共同的目的去努力，學生會特舉辦學生會動員暨總結表彰大會。

一、大會目的

通過此次大會，回顧學生會新生力量的美好回憶與成績，同時使得參與到學生會工作中的優秀部門、優秀部長和優秀幹事得到應有的獎勵，以鼓勵全體成員在以後的工作中取得更好的成績。

二、大會時間

20xx年xx月4日下午2：30

三、大會地點

x棟教學樓

四、大會參與人員

學生會主席團、部長和全體幹事

五、活動注意事項

1、相關工作人員(辦公室、生活部、網絡信息部)提前1小時到場，佈置會場，其他人員需提前20分鐘到場。

2、學生會成員需統一穿校服，佩帶校徽及工作證。

3、全體成員有序入場，簽到並按指定位置就坐。

4、全體參會人員到場後手機調爲震動或關機。

5、紀檢部維持好會場紀律。

6、會議結束後，由生活部主要負責清理會場。

六、大會流程

1、主持人致開場白及介紹到場領導、嘉賓。

2、全體起立，奏、唱中國共產主義青年團團歌。

3、歡迎經濟與管理科學系系主任多少教授致辭

4、進行團總支、學生會風采PPT展示。

5、xx級新任部長髮言，xx級新成員代表發言級新任部長髮言，

6、由團總支書記爲獲獎代表頒獎併合影留念。

7、由學生會辦公室主任多少宣讀迎新期間先進集體、先進個人。

8、由第x屆學生會主席多少發言，迎院旗、系旗、學生會旗，郭江坤帶領所有成員鄭重宣誓。

9、爲第x屆團總支、學生會主席發聘書。

10、合影紀念歡送領導離席。

11、歡送領導離席。

學校獎勵學生方案 篇4

爲了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，並培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“學生”的活動。通過“學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。

一、培育目標

讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到昇華，爲學生終身發展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。

二、組織機構

爲更好地落實、完善xx小學“學生”評價工作，特成立了xx小學“學生”評價領導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：各班班主任

三、學生的評比原則

人人都有“星”，努力爭“五星”。

四、學生的評比程序

以學期爲階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審覈，期末審批，學校表彰。

(一)學生評價

文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《學生的評比條件》進行自我評定，在認爲完全達標、基本達標和尚未達標的項目後打“√”，並在每一方面欄後記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然後交班委評議。

(二)教師審覈

每月獲星的結果由班主任老師審覈確認。期末的1—3學生由班主任老師審覈確認，4—5學生由班主任審覈並報審批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5學生分別佔班級學生數的15%—20%和5%—10%。

(三)學校授星

根據班主任老師的審覈結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5稱號的學生進行表彰

五、各種學生評選標準：

(一)學習之星：

1、學習態度認真，能克服學習中的困難。

2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。

3、有一定的學習方法，學習效果好。

4、善於與他人交流、合作，有一定的探究能力。

5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。

(二)文明之星：

1、遵守《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。

2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。

3、穿戴整潔，衣着大方，佩戴校徽、說話文明，不說粗話、髒話，不罵人。

4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。

5、與同學友好相處，熱情待人。

(三)藝術之星：

1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。

2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。

3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。

(四)書法之星：

1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。

2、在每次校寫字比賽中，成績突出。

3、在各級比賽中頻頻獲獎，能爲班級增光。

4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字後進生的輔導工作。

(五)環保之星：

1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。

2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕髒，不怕累。

3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，並能爲父母排憂解難。

4、自己衣着整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。

(六)寫作之星：

1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。

2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。

3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能爲學校、班級增光。

4、在縣級以上報刊雜誌上發表文章不得少於兩篇。

(七)讀書之星：

1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。

2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書，是本班學生學習的表率。

3、年級學生每學期讀書不得少於5萬字。

4、讀後能及時認真書寫讀後感，並與其他同學分享讀書收穫。

5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

六、評選及獎勵辦法：

1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會複評。最後由班主任徵求任課教師意見後批准。

2、學校、班級要建立學生管理檔案，並及時進行表彰。與操行等級嚴格掛鉤：全期均被評爲六星以上(含六星)計爲優秀;一學期有三次評爲三星以下的學生視爲操行不合格;其餘計爲良好。

3、有違紀受學校處分的學生，不能評爲學生，待處分取消後，纔有資格評選。

七、具體要求：

1、利用班會時間分班學習“學生”內容，經常對照檢查自己。

2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。

八、組織指導：

1、學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。

2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，並抓好周評、月評、期末評選工作。

3、學校結合每月的月考和月評，及時對學生進行表彰。

學校獎勵學生方案 篇5

一、指導思想

體現“以人爲本”的理念，正確引導學生爭當校園“明星”，自我約束，自主管理，養成文明的行爲習慣。全面、公正、合理考覈評價學生。培養志向高遠、人格健全、素質全面，特長明顯的一代新人。

二、評價依據：

擬定本方案的依據是新《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《中學生禮儀常規》

三、十星內容及評價要素：

1、守紀之星：遵守紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法令。無遲到、曠課、瘋狂、打架罵人、進網吧、抽菸、酗酒等現象及不安全行爲現象發生。對損害班級、學校利益、破壞公共設施的行爲制止，勸阻，及時報告。

2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，形象端莊，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好。虛心接受老師的批評教育。衣着得體，校徽佩帶規範。

3、助人之星：與同學團結友愛，互幫互助，不拉幫結派，不欺侮他人，不挑撥是非、挑唆矛盾妨礙他人，在學習、生活、勞動等方面主動幫助他人。

4、閃亮之星：學習思想端正，態度認真積極，成績優秀，有一套行之有效的學習方法，學習效率高，能在組內、班內發揮積極的帶動作用。

5、激情之星：上班積極主動，搶答次數多，展示敢爭先，對其他同學的影響大。

6、發展之星：雖基礎不好，但能夠認真學習，主動參與，成績逐步提高。學習刻苦認真，按時獨立完成作業，課堂認真聽講，自習課及課餘合理安排時間，主動自覺學習。

7、進步之星：課堂勤于思考，積極參與，不懂的問題及時向他人請教。成績提升快。

8、健體之星：積極參加體育鍛煉，身心健康,有良好的健康行爲習慣和高雅的生活情趣。

9、才藝之星：積極參加學校班級組織的活動，在活動中鍛鍊自己，擁有一技之長，在學校組織的活動中能展示其特長或在各項競賽中獲獎。

10、勞衛之星：積極參加公益勞動，熱心爲同學老師服務，有良好的個人和公共衛生習慣，不亂塗亂丟，不隨地吐痰，見到不淨處主動打掃。

四、評選辦法：

1、每兩週評選一次。首先由學生本人據實自評，然後利用班會分組評議，最後由班委會班幹部、班主任會同各科任教師意見確定。

2、有重大違紀行爲受到學校紀律處分的學生，處分期間取消評選資格。

3、每次每星評選四人。每名同學可參評多個明星。

4、評比獲得閃亮之星、激情之星、發展之星、發展之星照片上明星榜。十星學生的評選結果記入《道德銀行存摺》，每獲得一星加5分。

5、期末根據平時得星的數量，評選學期之星。期末總評結果記入學生檔案。

學校獎勵學生方案 篇6

（一）優秀學生幹部

按年級在籍學生人數8%的比例（被評爲先進學生會的系人數增加1-2人）每學年評定一次，由學校授予“優秀學生幹部”稱號，發給一定數額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：

1、模範遵守《高等學校學生行爲準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。

2、熱愛社會工作，熱心爲同學服務，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯幹，認真負責，工作效果好。

3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇於開展批評和自我批評，在同學中有較高的威信。

（二）三好學生

按不超過年級在籍人數7%比例每學年評定一次，所在班級被評爲先進班級的可適當增加評選比例，由學校授予“三好學生”稱號，發給榮譽證書。評定條件如下：

1、模範遵守《高等學校學生行爲準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。

2、身體素質達到《國家體育鍛煉標準》的規定標準，即體育達標。

3、每學年兩學期均獲得獎學金。

（三）優秀學生標兵

每學年在二、三年級學生中，評選一定數量的優秀學生標兵，召開表彰大會，頒發榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事蹟報告團，每年9月份爲新生開展巡迴報告。同時，擇優推薦參加全國及省內各類學生先進典型的評選活動。

優秀學生標兵類型包括：學習標兵、學生幹部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：

1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關心國家大事；模範遵守國家的法律法規和校規校紀；積極參加集體活動和社會實踐活動並取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質。

2、具體條件：

（1）學習標兵：中國共產黨黨員；熱愛所學專業，勤奮學習，每學期均獲一等獎學金並獲得國家或省獎、助學金。

（2）學生幹部標兵：中國共產黨黨員；充分發揮先鋒模範作用，能夠創造性地開展學生幹部工作，在學生中有較高的威信；熱愛所學專業，勤奮學習，每學期均獲二等以上獎學金，曾獲得校“優秀學生幹部”稱號。

（3）自強自立標兵：熱愛所學專業，勤奮學習，曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金；熱愛集體，團結同學，積極參加社會公益活動和志願服務活動；具有頑強的毅力，能夠克服學習、生活中的各種困難，有突出事蹟，充分體現“自強自立”精神。

（四）優秀畢業生

按不超過畢業年級學生總數的5%每學年評定一次，由學校授予“優秀畢業生”稱號，發給優秀畢業生榮譽證書。評定條件如下：

1、獲一、二等專業獎學金6次或6次以上。

2、畢業論文良好以上。

（五）其他單項獎的評選和獎勵，由各有關部門會同學生處評定。

第五條先進班級評選辦法

每學年評定一次，比例爲全校班級數的10%左右，由所在繫上報先進班級事蹟材料，學生處審覈批准，授予先進班級稱號。

學校獎勵學生方案 篇7

一、高中：

（一）獎勵人數。

1、一等獎人數：該年級班數×1。

2、二等獎人數：該年級班數×2。

3、三等獎人數：該年級班數×3。

注：每班人數以54人爲標準，超出人數較多的年級，可適當放寬三等獎的人數。

（二）獲獎學生的確定。

1、入校第一學期，以第一次月考成績爲準。按所學的文字學科總分排名，取年級前列名次。以後均按期末成績排名，取年級前列名次。

2、文理分科後，取升學考試學科總分排名，取年級前列名次，文理分別排序計算。

3、複習生的成績要高於應屆生的最好成績才能獲獎。

4、有會考科目不及格者，取消當年獲獎資格。

受學校處分的學生，取消當年獲獎資格。

（三）獎勵辦法。

1、物質獎勵：一等獎：30元/人/月。二等獎：20元/人/月。三等獎：10元/人/月。

2、精神獎勵：

（1）以單期的期末成績爲準，對獲獎學生在全校集會上進行表彰併發放獎狀。打彩色光榮榜，放在玻璃櫥窗中。

（2）雙期的期末表彰，由教導處製表，由各年級在年級集會上進行表彰。

（3）其餘的每次表彰由教導處製表，由各班主任在班上宣佈表彰結果。

二、初中：

（一）獎勵人數。

1、一等獎人數：該年級班數×1。

2、二等獎人數：該年級班數×2。

3、三等獎人數：該年級班數×3。

說明：初中A班各等次的獎勵人數不得超過其他班人數的3倍。

（二）獲獎學生的確定。

初一年級以期末考試的語文、數學、英語三科成績總分排名，取前列名次。初二年級以期末考試的語文、數學、英語、物理四科成績總分排名，取前列名次。初三年級以期末考試的語文、數學、英語、物理、化學五科成績加政治、歷史兩科的50%成績計總分排名，取前列名次。

學校獎勵學生方案 篇8

爲在全鎮營造良好的關心人才、尊重人才、支持人才以及愛學、勤學、好學、比學的濃厚氛圍，經鎮黨委、政府研究，20xx年我鎮繼續開展“金秋助學”大學生獎勵補助活動，就有關工作通知如下：

一、獎勵補助對象

結合往年慣例與今年實際，20xx年在我市參加高考，考試成績在450分以上被國家教育部批准的全日制二類普通大學及其以上類別學校錄取的學生，可提出獎勵補助申請，經村、鎮實地審查，報鎮黨委、政府研究確定後予以獎勵補助。

二、獎勵補助標準

鎮黨委、政府進行一次性獎勵補助，凡考上一本的應屆學生每人獎勵補助標準爲2000元/人，成績在450分以上的考上二本的應屆學生獎勵補助標準爲1000元/人。

三、申報辦法

凡符合條件的應屆考生向中心學校提出申請，中心學校根據申報情況上報鎮黨委、政府後，由鎮黨委、政府安排專人，會同中心學校工作人員在村兩委的配合下進行入戶調查，並根據入戶調查情況研究確定獎勵補助對象，對成績優秀的特困家庭子女優先給予補助。

四、申報時間

擬申請鎮黨委、政府獎勵補助的學生，請務必於8月19日前將申請書、學生身份證或戶口簿、學生准考證、成績單、大學錄取通知書複印件，一併上報鎮中心學校，過期不再受理。

五、注意事項

1、凡上報區級以上有關單位接受資助或接受其他渠道資助的，不再重複獎勵補助。

2、請在規定時間內上報，凡過期未提出申請的一律不再辦理。

3、對450分以下的考上二本的家庭困難學生，需資助的應屆學生可提出申請，由鎮黨委、政府協調區教體局資助中心幫助其申請生源地助學貸款。

學校獎勵學生方案 篇9

一、指導思想

爲貫徹黨的教育方針，激勵學生德、智、體、美、勞全面發展，培養學生爭先創優、積極進取的精神，發揮榜樣的引領作用，形成校內積極向上的輿論氛圍，對學生進行有效的思想教育工作，對各類優秀的學生進行表彰獎勵。

二、設獎目的

1、堅持精神鼓勵爲主、物質獎勵爲輔的原則，激勵學生努力學習，成人成才。

2、形成競爭機制，提高競爭意識。

三、獲獎條件

1、優秀學生

品德：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。熱心爲集體服務，模範遵守學校的各項規章制度。遵守社會公德，校內外表現如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知慾。意志堅強，舉止文明。期末思想品德評定等級爲優秀。

智育：學習目的明確，態度端正，認真刻苦；學習效果明顯，有一定的自主學習能力。期中、期末的成績考試科目均在85分（含85分，含85分，語文可適當放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。

體育：堅持鍛鍊並有自鍛能力，體育成績爲優秀。

勞動：熱愛勞動，積極參加大掃除工作，有良好的衛生習慣，身體和心理均健康。

2、優秀學生幹部

（1）必須符合優秀學生的條件

（2）擔任班幹部，工作積極、主動、熱忱；工作效果良好；在班內有一定威信，能協助班主任做好班級管理工作。評選範圍爲班委會、團支部成員。

3、“校園之星”單項獎

在文學、文藝（音樂、繪畫）、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現突出，受到師生一致好評，且各門學科無不及格者。

四、評定辦法：

1、各項獎勵均由各班民主選舉產生候選人，候選人按規定填寫登記表。

2、候選人徵求班主任、各任課老師意見。

3、年級組評定，政教處審定。

五、幾點說明：

1、學校各類表彰的學生均應在班級、年級表彰基礎上產生。

2、凡獲以上獎勵的同學，由學校或上級部門發給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。

3、本辦法適用於我校所有在校生。

4、本辦法在執行過程中不斷修改，以臻完善。

學校獎勵學生方案 篇10

1.一星期內早讀認真未被記錄，當時每天得”你真棒”。

2.一星期內課前準備充分，未被記錄或未被老師批評，當時每節課都得”你真棒”。

3.一星期內吃飯認真，未被記錄或未被老師批評，可得行規章。(等同博學章)

4.一個星期眼保健操認真做，未被記錄的，當時每次眼操都得”你真棒”。

5.考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學章。

6.一個星期內座位保持乾淨，未被記錄或未被老師批評，可得行規章(等同博學章)

7.課堂作業累計得到10個A,得博學章。

8.上課認真，被老師表揚，得：你真棒”。

9.每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”

10.中午午休認真，表現好的，被老師表揚的，可得"你真棒”

11.愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生，得”你真棒”

12、不欺負他人，團結同學，樂於幫助有需要的人，能協助老師幫助其他同學學習，得”你真棒”

13、在學習、生活中有明顯的進步，得”你真棒”

14.值日生掃地，認真，不扣分，每人每次得”你真棒”

15.每次參加任何比賽都可以得到一個"你真棒",獲獎了可得”博學章”。

16.五項循環競賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規章”。如果因爲某個人而把班級分數扣掉0.1,就扣掉一個”博學章”，依次類推。

註釋：

★”你真棒”5個就可以到老師這裏換取”博學章”。

★”博學章”3枚就可以到老師這裏換取”智慧星”。

★”智慧星”5顆可以到老師這裏換取榮譽卡。(相當於15個博學章才能換到一張榮譽卡)若是重大節日參加獲獎或者是受到極大表揚的小朋友，可以直接得到智慧星!“智慧星”則貼到教室後面的“藍貝殼之家”的欄目中，換取的”博學章”則蓋在榮譽護照裏面，從名字後的智慧星或者是榮譽護照上”章”的多少，可以從側面瞭解學生各方面的表現，此成績將與期末各獎項掛鉤。