紅領巾主題活動方案（通用11篇）

爲了確保活動有序地進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的紅領巾主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅領巾主題活動方案 篇1

一、活動目的:

1、通過本節主題班會，讓學生認識少先隊、認識隊旗，對學生進行熱愛少先隊的教育，培養學生對少先隊的崇敬之情。

2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現。

3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

4、通過本節主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。

二、活動過程:

教師:同學們!認識我們的少先隊嗎?下面就讓我們一起來認識一下吧!首先我想請一位同學起來回答一下我們的隊歌叫什麼名字?(在拋出問題之前，示意學生舉手回答)

學生:《我們是共產主義接班人》。

教師:非常好!那有哪些同學會唱《我們是共產主義接班人》呢?班裏的音樂委員是誰?讓我們請音樂委員帶個頭，一起跟着音樂來歌唱我們是共產主義接班人!

學生齊唱

教師:同學們，大家唱的都非常好，但有個別同學表現的不是很認真哦，我希望那幾位同學在接下去的活動中能積極踊躍參與。大家有沒有注意ppt右上角的標誌?我想請一位同學起來回答下，它是什麼?

學生:少先隊隊徽

教師:這位同學都很厲害哦。請同學們仔細觀察隊徽，然後我想再請一位同學起來回答下少先隊隊徽是由哪幾部分組成的?(示意會的同學先舉手)

學生:五角星、火炬、寫有“中國少先隊”的紅色綢帶三部分組成。

教師:展示少先隊隊旗。同學們請自己觀察，這是什麼?

學生:少先隊隊旗

教師:你們知道隊旗是由什麼組成的嗎?各代表什麼?

學生:有隊徽(五角星加火炬的紅旗)，五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利。

教師:我們班有那些同學是少先隊員?說明這些同學很優秀，這麼早就成了一名少先隊員了，其他同學也要再接再厲，爭取早日成爲一名少先隊員。少先隊的入隊誓詞是什麼?

學生:我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛鍊，準備着:爲共產主義事業貢獻力量!

教師:我們能夠知道我們自己班裏哪些同學是少先隊員，那有哪位同學知道，當我們走在校園裏，面對一個陌生的同學，怎麼判斷他是不是少先隊員呢?

學生:觀察他是否佩戴紅領巾?

教師:大家都非常聰明!紅領巾是少先隊隊員的標誌，如果你是一名少先隊隊員，你就必須每天都要佩戴紅領巾。那有哪位同學知道紅領巾代表什麼含義，爲什麼是紅色的呢?

學生:紅領巾代表着紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成紅色

教師:紅領巾是少先隊隊員的標誌，那有哪位同學知道少先隊還有其他標誌嗎?

學生:幹部標誌、組織標誌、(隊員標誌)

教師:幹部標誌有哪幾類?

學生:大隊長及大隊委員會委員標誌、中隊長及中隊委員會委員標誌、小隊長標誌(見圖例)

教師:組織標誌是什麼?

學生:星星火炬，具體體現在少先隊隊旗和少先隊隊徽。

教師:我們知道少先隊隊員在升國旗的時候要幹什麼?

學生:要行隊禮

教師:少先隊隊禮代表什麼?

學生:人民利益高於一切

教師:請一位同學示範一下少先隊的隊禮，並在示範過程中，請指出動作要領。

學生活動:五指併攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手

心向着左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋着臉。

教師:請你說出少先隊員行隊禮的兩種正式場合?

學生:少先隊員在升國旗時、在隊旗出場和退場時、在烈士墓前掃墓時都應

當敬隊禮、在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，

隊員立正或注目致敬。

教師:前面我們已經說了，紅領巾具有重要的意義，既然它有這麼重要，那麼我們是不是應該好好地把它佩戴好呢?

同學們知道紅領巾的正確結法嗎?

⑴將紅領巾摺好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

三、佩戴紅領巾比賽:

教師:我們講了這麼多關於少先隊的知識，不過我發現我們班還有部分同學紅領巾佩戴不是很標準，那我們來個比賽吧!看看誰的紅領巾戴得最好!

(教師適時給予指導)

四、小組討論如何愛隊、愛國:

教師:我們深深地爲我們的少先隊而驕傲!那我們小學生要怎樣做才能愛隊、愛國呢?

(小組討論總結)

學生1:認真佩戴好紅領巾，維護好少隊隊員的形象。

學生2:要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。

學生3:要遵守學校的各項規章制度，要愛校。

學生4:要有禮儀，要尊敬老師，要愛班集體。

學生5:要好好學習，掌握更多的知識將來報效祖國。

教師:對，同學們都說得很好!我們要好好學習長大後爲祖國效力;要從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個人;遵守學校的各項規章制度，佩戴好紅領巾，不做有損少先隊的事情;從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情!

五、知識檢驗今天收穫

紅領巾主題活動方案 篇2

一、指導思想

爲了紀念中國少年先鋒隊建隊xx週年，更好地培養全體隊員對先鋒隊的樸素感情，以少先隊特有的方式慶祝少先隊的生日，我校積極組織全體少先隊員開展“紅領巾心向黨”主題活動。爭當四好少年，牢記黨和人民的重託，在德、智、體、美、勞等全面發展，時刻準備着爲建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

二、活動時間

20xx年10月11日-10月30日。

三、活動主題

紅領巾心向黨

四、活動內容

一、結合建隊xx週年，在10月13日建隊日這天，利用新隊員入隊儀式，深入做好活動的組織發動工作；

二、組織各中隊輔導員以班爲單位召開“紅領巾心向黨”主題班會。

三、結合音樂課，由音樂老師向新隊員教唱《中國少年先鋒隊隊歌》，要求隊員會唱、唱準、唱好。

四、各中隊出一期“紅領巾心向黨”

黑板報、專刊並評比；

五、邀請一位老黨員給全體隊員做一次講座，從而讓隊員認識黨、瞭解黨、熱愛黨；

六、開展“與黨員朋友手拉手活動”，組織隊員與黨員結成“小手拉大手”對子，開展各種形式的交流活動，增進他們對黨的認知和親近；

七、各中隊學唱兩首紅色愛黨、愛國歌曲，做到“隊隊有歌聲，人人都歌唱”；

八、開展“紅領巾心向黨”之“好書伴我成長”書香校園讀書日活動；

九、組織各中隊以“紅領巾心向黨”爲主題進行

手抄報、書法比賽。

十、組織各中隊參加紅色歌曲賽歌會並對優秀中隊進行表彰、頒獎；

十一、組織四、五、六年級進行“走進紅色故事”講故事比賽並對優秀者進行表彰、頒獎；

十二、組織四、五、六年級進行“紅領巾心向黨，革命傳統我繼承”演講比賽並對優秀者進行表彰、頒獎。

學校通過這次“紅領巾心向黨”主題隊活動，使隊員們從小唱隊歌、知隊禮、學黨史、曉黨情，教育激勵了廣大隊員自覺把個人成長進步同國家、民族的未來發展緊緊聯繫起來，加強了黨團隊組織意識銜接，進一步培養了革命精神。

紅領巾主題活動方案 篇3

設計背景：在我們身邊，長看到這樣的現象：許多學生隨意取戴、玩紅領巾，而且也聽到一些學生在抱怨佩戴紅領巾的麻煩之多等等。孩子們對少先隊的理解已經只侷限於每天佩戴紅領巾的要求上，大多數隊員不能完整地回答出少先隊的組織名稱和意義，更不清楚紅領巾的來歷和佩戴紅領巾的意義。爲了激發隊員熱愛少先隊組織的思想，不忘歷史，學習革命先烈，繼承革命傳統，，提高隊員爲紅領巾增添光彩的意識，因此，設計了“紅領巾在我心中”主題隊會，讓孩子們接受一次革命傳統教育。

活動目的：

1、對隊員進行隊知識教育，教育隊員要珍惜愛護紅領巾，熱愛隊組織，樹立榮譽意識，激發隊員的使命感和責任感。

2、教育隊員繼承少先隊的光榮傳統，培養學生從現在做起，從自我做起，爲紅領巾添光彩。激勵隊員爲振興中華、爲建設美麗的家鄉、爲建設全面小康社會而努力。

活動準備：

1、組織隊員學習隊史知識，收集在藝術、體育等各方面取得的成績，學唱歌曲，自編自演舞蹈、小品等。

2、佈置會場，準備道具：服裝、音樂、若干小手帕、石塊等，製作標語、傳單、雞毛信、小紅旗等。

參加人員：五（2）中隊全體人員

活動地點：教室

活動過程：

（隊儀式略，中隊長宣佈主題活動開始，兩位主持人上場。）

（一）光榮好傳統

甲：慶祝國慶的歡歌笑語還餘音嫋嫋，

乙：十月的金鳳又把隊旗染紅。

甲：二十一世紀的今天，我們展開歷史的畫卷，

乙：在我們面前有多少英雄少年出現。

甲：在漫長的革命征途中，留下了少年兒童前仆後繼的戰鬥的身影，

乙：在光輝的革命史冊上，記載着少年兒童可歌可泣的不朽的功績。

甲：今天，我們先來回顧一下少先隊光榮的好傳統。

（四小隊分別代表各時期的組織表演）

表演一：（勞動童子團）打土豪、救傷員

表演二：（共產兒童團）爬過鐵絲網給紅軍送鹽

表演三：（抗日兒童團）送雞毛信、埋地雷

表演四：（少先隊和兒童團）發傳單、貼標語

甲：從大革命到土地革命，從抗日戰爭到解放戰爭，

乙：無數英雄少年用生命和熱血譜寫了壯麗的詩篇！

（音樂起，隊員上臺展示各時期少年英雄人物造型，配樂事蹟介紹。）

甲：我們不會忘記小蘿蔔頭所遭受的苦難，

乙：我們不會忘記英雄們含着熱淚的期盼。

甲：看，紅星閃閃，爲苦難的人民帶來明燈一盞；

乙：看，紅星閃閃，使漫漫長夜顯露曙光。

甲：我們敬仰紅星，紅星裏寄託着少年英雄昨日的夢幻，

乙：我們敬仰紅星，紅星裏記載着少年英雄的事蹟代代相傳。

甲：讓我們在紅星上寫上誓言，

合：紅星永遠爲祖國閃亮！

（歌曲大聯唱：①《紅星閃閃》②《共產兒童團歌》③《小號手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）

（故事表演《報童》：兩名隊員扮成報童，唱着《賣報歌》上場）

（二）我愛紅領巾

甲：當國歌唱響在世界東方，小小報童再也不必唱着憂傷的歌。

乙：當國旗升起在天安門廣場，少年兒童沐浴着春雨和陽光茁壯成長。

甲：鼓兒咚咚響，心兒怦怦跳，

乙：我們歡呼，我們歌唱。

合：我們驕傲地挺起胸膛，讓紅領巾在胸前飄揚！

（歌表演《紅領巾之歌》）

甲：哪裏有紅旗，哪裏就有紅領巾，

乙：紅旗和紅領巾一齊飄動！

甲：紅領巾跟着紅旗一路前進！

乙：請聽詩朗誦《紅領巾》。

（詩朗誦《紅領巾》）

甲：我們的星星火炬多麼閃亮，

乙：我們的紅領巾多麼鮮豔。

甲：哪裏有紅領巾，

乙：哪裏就有貢獻。

甲：哪裏有紅領巾，

乙：哪裏就有友誼。

甲：我們手拉手，我們心連心，

合：共同把紅領巾愛心中。

（小品：《紅領巾的遭遇》）

（三）爲領巾添彩

甲：祖國把春雨灑在我們的心田，

乙：祖國把春風吹進我們的校園。

甲：看吧，新世紀的紅領巾們已經展開了雙翅!

(隊員展示在各類比賽中的成果)

甲：同學們展示出了自己最好的一面，紅領巾在我們胸前飄動得更紅更豔。

乙：二十一世紀的頌歌是我們的，二十一世紀的天地是我們的。

合：今天，我們應該怎樣繼續爲鮮豔的紅領巾添光彩呢？

（各小隊討論，討論完後讓隊員把自己的想法寫紙條上，貼在黑板上的紅領巾上。）

甲：胸前的紅領巾，激勵着我們更加奮勇前進，

乙：我們少先隊員除了做好自己的份內事以外，要做的事還很多很多。

（情景表演：《紅領巾在行動》，包括爲災區捐款、寫保護環境的倡議書、爲社

區服務等）

甲：我們是新世紀的棟樑，繼承傳統，肩負責任，

乙：我們是祖國的未來，民族的希望，

合：讓我們——新世紀的主人載着豐翼飛翔！

（全體隊員表演歌舞《我們走進十月的陽光》）

輔導員講話：同學們，你們通過多種多樣的形式來了解隊知識，對紅領巾有了深入的瞭解，今天的隊會非常的成功。當我們望着胸前的紅領巾，都深深地知道它是多麼的來之不易啊！它凝聚了一代又一代人爲之奮鬥的滿腔心血。讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀裏奮發向前，爭當優秀少先隊員，爲紅領巾增添新的光彩。

同學們，就讓我們對着隊旗宣誓吧！

（呼號，退旗）

活動提示：

1、此活動適宜小學4-6年級開展。

2、活動面要廣，活動地點可放教室，也可放場地大的室外。

3、活動後，把隊員貼在黑板上的想法歸類，匯成班級的前進目標，繼續進行爲領巾添光彩的評比，鞏固這一活動成果。

紅領巾主題活動方案 篇4

一、活動目的:

通過本次活動，瞭解紅領巾的來歷;懂得紅領巾是國旗的一角，是革命先輩的鮮血染成的，使學生熱愛紅領巾，珍惜紅領巾，願意爲紅領巾增光添彩。使學生珍愛紅領巾，爲紅領巾爭光。

二、活動時間:20xx年2月20日

三、參與人員:全體師生

四、領導機構:

組長:

副組長:

負責人:

組員:

五、活動形式:

利用校園電視臺在各班同步直播;全體大隊幹部都參與到此次活動中來，充當組織者:介紹紅領巾的由來、隊角、隊禮等知識

六、活動內容:

1、由學生代表進行主題爲“讓紅領巾更紅更豔”的演講

2、輔導員龍老師進行隊知識講座

3、各大隊幹部下到各班，示範系紅領巾的標準動作，全體同學跟着系紅領巾。

4、各大隊幹部下到各班，示範敬隊禮的標準動作，全體學生跟着學習。

七、活動要求:

1、每位學生必須佩帶好紅領巾。

2、各班教室前黑板必須有美術字的主題，要求色彩豐富，可根據本班特色寫好本次活動的主題。

3、各班主任必須認真組織本班學生在教室觀看

4、各班做好中隊活動的登記工作。

5、會後，每位同學用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是A4紙打印稿，大隊部將作爲一次常規活動的評比。)

紅領巾主題活動方案 篇5

一，活動目標：

引導學生在義賣中感悟雷鋒精神，在實踐中親歷商品經濟生活，體驗助人的快樂，懂得珍惜勞動成果，培養學生商品經濟的意識，動手製作的能力，人際交往的能力。

二，義賣時間：

第五週週四中午

三，義賣物品：

自制賀卡，自制工藝品，舊圖書，舊玩具等

四，活動準備：

1，製作準備

時間：

作品：賀卡，手工藝品

主題：與班花建設相結合

數量：每班至少各五件（第四周週四之前，各交一件參加評比）

2，舊貨準備

各班提前發動，在週三之前將義賣品準備充足。所有義賣的舊貨必須徵得家長同意。

3，明碼標價

在老師，家長指導下，由學生給物品標上合理的價格。

4，活動前的教育

週四晨會課各班對學生進行一次"文明義賣"的教育。教育學生：

（1）有序：不跑，不追，不擠

（2）守紀：不大聲喧譁

（3）文明：不強買強賣

（4）衛生：不丟，不留（不留下義賣的垃圾）

5，義賣區域劃分

以班級爲單位，在指定區域擺攤設點。（具體地點附後）

6，義賣氛圍的營造

（1）標語

主標語：同在藍天下——紅領巾義賣獻愛心

宣傳畫由徐遠劍老師負責，在週二前展示在校園醒目處。

（2）廣告語

每班至少設計三條精美的廣告語。

五，義賣活動

1，教師參與到義賣的整個活動中，在自己班級中與學生一起擺攤義賣自己家中的舊貨，在義賣中起到組織，管理，示範的作用。

2，各班自覺保持活動場所的衛生，活動結束時搞好本班義賣區域的衛生。

六，捐贈儀式，頒獎儀式

利用第五週下午班隊活動的時間，各班對義賣活動進行及時的統計和小結，以及開展愛心獻給貧困生捐款活動。

第八週升旗儀式舉行向學校愛心基金會捐款儀式。

撰寫義賣徵文

七，評比表彰十個最佳

1，最佳賀卡

2，最佳工藝品

3，最佳廣告語設計

4，最佳"義賣"徵文

5，最佳銷售（每班各1名）

6，最佳經紀（每班各一人）

7，最佳"愛心小天使"

8，最佳"愛心"班

9，最佳義賣區域

10，最佳組織管理班最佳顧客

紅領巾主題活動方案 篇6

一、活動主旨：

爲了豐富隊員的課餘生活，引導隊員學會在閒暇時間文明休息、文明遊戲。同時，通過遊戲的創編，培養孩子們創新的意識和實踐的能力，讓他們在遊戲中找到快樂，在遊戲中強身健體。

二、活動實施步驟與時間安排

（一）、徵集遊戲階段（6月2—6月11日）

1、徵集要求

大隊部向各中隊隊員發出遊戲徵集的倡議：徵集遊戲設計、活動徽標設計、遊戲口號設計，（以上徵集材料每班上交5份，用A4紙書寫或打印，於6月10日前上交）以原創爲主，充分發揮隊員的智慧和創造力，設計具有時代氣息的健康、安全、文明的創意遊戲；也可以發掘傳統遊戲形式，通過向父母、師長、親朋瞭解、徵集他們童年時代流行遊戲，使新生代的隊員能感受民族傳統遊戲無窮的樂趣和神奇的魅力，在遊戲中架起幾代人溝通的橋樑。

２．遊戲徵集分類

本次遊戲節徵集的遊戲以益智類、運動類、動作類爲主，徵集的項目有三項：

A．“課間十分鐘”類遊戲

要求：對於場地、器材、參加人員沒有很大限制，可以便利同學們在課間10分鐘內因地制宜地開展遊戲。

B．“課餘閒暇生活”類遊戲

要求：包括適合在午間活動、放學後、雙休日的遊戲，可以對場地、器材、人數等提出一定要求。

C、“傳統遊戲大挖掘”

要求：挖掘本地區傳統的、適宜隊員在閒暇時間開展的各類遊戲。

（二）中隊快樂遊戲PK賽（6月12—6月15日）

各中隊在遊戲徵集的基礎上利用班隊活動課進行快樂遊戲ＰＫ賽，最後各中隊挑選每一類中最好玩、最有創意的遊戲２～３個（低年級三類任選１個）申報參加年級組展示，並把挑選出來的遊戲分別填入“遊戲設計表”，上交到齊麗昀老師處。

（三）“我遊戲，我快樂”閒暇遊戲大展示階段（6月16日—6月24日）

1、年級展示

要求：各年級安排課外活動時間將各中隊申報上來的遊戲進行展示，評出同學們最喜歡的遊戲若干個。

2、全校性展示

要求：將在各年級展示中脫穎而出的遊戲，在全校同學面前進行展示，最後評出獎項若干。大隊部對於優秀的遊戲進行各種渠道的宣傳。

（四）、紅領巾遊戲推廣階段（6月25日—6月30日）

要求：在全校遊戲展示的基礎上，各中隊積極組織開展“紅領巾遊戲推廣活動”，可以在閒暇時間玩從其他中隊、其他年級學到的遊戲，也可以玩本中隊設計的遊戲，總之要將遊戲真正融入隊員的生活中去。

三、紅領巾遊戲節活動籌備小組成員

組長：郝巧玲、齊麗昀

組員：趙建紅、馬俊敏、高德喜、各中隊輔導員

紅領巾主題活動方案 篇7

一、指導思想：

讓學生把自己多餘的學習用品，看過的圖書、玩具、音像製品、小飾品等物品作爲商品，進行“獻愛心”義賣教育活動，把賣得的錢建立幫困基金，幫助身邊有困難的學生。引導學生在義賣活動中去體驗，培養學生樂於奉獻、關心他人的品質，鍛鍊和提高自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識。

二、主題口號： 小手牽小手，愛心匯海洋！

三、參加人員： 全校師生

四、活動時間：

3月10日 各班分發倡議書

3月11——12日 以班爲單位收集整理義賣商品

3月13日 下午進行義賣

活動準備：

1、3月10日大隊部發出活動倡議。

2、週三～週四各中隊準備義賣物品，統計定好物品價格，並貼好標籤，價格要求合理，列好一張清單，在賣出時做好記錄。

3、各中隊準備好廣告宣傳標語或宣傳海報，採用各種方法吸引師生目光，設計好展臺。

4、每位隊員要準備好一定數目的零用錢（特困生除外），最多不超過10元，積極參加本次活動。

5、各中隊根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員等,班主任作爲店鋪經理,負責帳目，並作好售貨員等服務人員的培訓。

6、活動要求全校師生人人蔘與，奉獻愛心。各正、副班主任共同帶班參與活動。教師想出售義賣物品可直接放入班級。

活動要求：

1、設計展臺

（1）每班設計一個展臺，並給自己的展臺起個名稱，如“小浪花愛心超市”、“海貝兒小賣場” “愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等（可結合海報）。

（2）每班的展臺安排4--6位服務員（可由商品多少調節）。（可佩帶自己班設計的統一標誌，如服務卡、頭飾、帽子等）。

（3）每班的展臺都要準備一個財物盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

2、義賣物品要求：

（1）可以是自己多餘的學習用品，看過的圖書，用過的玩具及多餘的小擺設，自己製作的手工藝品、書畫作品等，以自己多餘的物品爲佳。

（2）義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。

（3）所有物品要求質量完好，至少保持六、七成新。

（4）每位學生準備1～2件義賣物品，義賣物品需家長同意。

（5）每件物品都貼上標價，且每件價格一般不超過10元。

3、活動前各中隊可以準備好廣告宣傳語（可在義賣展臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，採用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴禁在校內牆壁上張貼。

活動過程：

1、週五中午，正、副班主任負責安排各班佈置好義賣展臺，聽廣播信號各中隊開始進行義賣活動。

2、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。

3、在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動後搞好場地衛生。大隊部將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行爲的個人或展臺進行點名批評。

總結評比：

1、活動結束後，班主任認真清點錢款，上交學校大隊部作爲幫困基金（清單一併上交）。

2、活動結束後，學校將根據活動情況評比出若干個“最佳創意獎”、“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最具人氣獎”等。

3、各班要結合週記、小作文引導學生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，並說說在這次活動中學到了什麼，有什麼收穫，並寫下體驗文章。

人員安排：

（1）正、副班主任分工：

班主任：負責組織義賣活動（包括展臺設計、起名；義賣品收集、標價；服務人員安排；統計表填寫、上交等）

副班主任：負責班級宣傳標語或海報設計、繪畫、張貼；協助班主任做好義賣商品登記工作，自己展臺的佈置和環境衛生。

（2）總負責：

紅領巾主題活動方案 篇8

一、教學目標

（一)知識教學點

學會本課9個生字，9個詞語，認識7個二類字，會用可愛造句子;有感情地朗讀課文，背誦課文。

(二)能力訓練點

訓練學生正確搭配詞語的能力，培養口頭表達能力。

(三)德育滲透點

鳥兒是人類的好朋友，教育學生要愛鳥護鳥。

二、教學要點及解決方法：

重點

理解課文內容，有感情的.讀文。

難點

鳥兒是人類的好朋友，人和鳥類和睦相處，纔是大自然最和諧的景象。

解決方法

藉助插圖，聯繫實際，啓發想象，從多形式的讀書中去體會。

三、學生活動設計：

1學生分學習小組學習。

2學生自願選角色表演。

3。做搭配詞語的遊戲。

四、教學過程

(一)揭示課題

(二)自讀課文

1．今天我們學習19課，板書課題:紅領巾真好，齊讀課題。

2．讀了課題，你有什麼疑問?

1．自由讀課文。

(教師巡視，表揚學生好的學習方法，指導學生養成"讀書動筆做記號"的習慣。)

2．誰能準確地讀出下面生字的字音。

教師手拿卡片，開火車讀。

(三)理解課文，讀出感情

(四)啓發想象

l．這首詩不長，共三節，剛纔大家也讀了好兒遍，誰來讀給大家聽?

2，指導讀好第一節。引讀，自背，指名背。

3．學第二節。

(1)聽課文第二節錄音，想想你體會到什麼?

(2)老師考考大家對課文的理解:爲什麼說清晨，鳥兒是林中最活躍的?

(4)你能背出第二節嗎?自背，指名背。

4．學習第三節。

(l)分學習小組學習，討論:爲什麼小鳥高唱"紅領巾真好！

(2)集體交流:"紅領巾指誰?他們幹了什麼?

你從少先隊員的行動中想到了什麼?

(3)有感情地讀，自背，指名讀。

l．假如你是一隻鳥兒，你現在最想說什麼?

2．聽了鳥兒的述說，作爲人類的一員，我們想對鳥兒說什麼呢?

3自願選擇角色(鳥兒、人類)，表演對話。

4．小結

人和鳥類都是大自然中的一員，鳥兒捕捉害蟲，保護樹木，又給人類提供了一個清新的生活環境，鳥類是人類的好朋友，我們愛鳥護鳥，與它們和睦相處，纔是大自然中最美麗的景象。

紅領巾主題活動方案 篇9

教學目標：

1．學會本課8個生字，掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。

2．理解課文，能背誦課文。

3．通過學習，培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。

4．能有感情地朗讀課文，培養學生的朗讀能力。

5．通過學習，使學生懂得小鳥是我們的好朋友，要保護鳥類，不讓它們受到傷害。

6．通過看圖理解課文，讓學生充分感受大自然的美，培養學生的審美情趣。

重點

學習生字新詞，朗讀背誦課文，懂得我們要保護鳥類。

難點

瞭解“紅領巾”指的是誰？爲什麼說“紅領巾”真好？

課時安排 2課時

教學步驟

第一課時

一、看圖導入。

出示課件

1．大家看，這是在哪兒，圖中有誰在幹什麼？這是什麼時間？

2．請學生完整地敘述圖意。

課文是怎樣描述的？

二、初讀課文。

l．要求學生藉助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，把句子讀通順。

2．指名分節試讀課文，讀後評議。

三、學習課文。

1．學習第一小節。

（1）自由讀，說說這小節告訴了我們什麼？（林中的小鳥最快樂。）

（2）議答：從哪裏可以看出小鳥最快樂？

（結合圖畫，從“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”、“一邊…一邊”想象小鳥無憂無慮、自由自在生活的情景。）用“可愛”說一句話。

（3）指導朗讀。

要用輕鬆愉快的語氣來讀，體現出小鳥們自由自在的生活。

2．學習第二小節。

（1）自由讀，說說通過讀知道了什麼？（林中小鳥最活躍。）

（2）質疑解疑。

①什麼是活躍？（啓發學生從“撲棱棱、飛來飛去”體會小鳥非常活躍，還可結合小朋友生活實際理解。）

②它們在忙些什麼？（捕捉害蟲、保護翠綠的樹苗。）

（3）指導朗讀，要讀得快些，體現出小鳥在忙碌地捉害蟲。

3．學習第三小節。

（1）小聲讀，想想自己讀懂了什麼？把不明白的地方畫下來。

（2）師生共同討論交流。

重點理解：

①“紅領巾”指誰？（看圖理解，指少先隊員。）

②爲什麼說“紅領巾”真好？

（少先隊員一大早就到樹林中，安放鳥巢，讓小鳥有一個安全、舒適的生活環境；並且廣泛宣傳“不許打鳥”，讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。）

③練習朗讀。讀出讚揚的語氣。

四、總結。

學了這篇課文以後，你有什麼感受？我們應該怎樣保護鳥類？

五、朗讀課文，背誦課文。

紅領巾主題活動方案 篇10

一、活動目的

爲激發少先隊員們對紅領巾的熱愛之情，規範少先隊員的禮儀，學會正確佩戴紅領巾，行隊禮，增強少先隊員的少先隊組織榮譽感，並藉此提升我校少先隊員的精神面貌，提高我校文明禮儀教育的質量，大隊部特舉辦規範佩戴紅領巾，行標準隊禮比賽。

二、比賽對象

一、二年級7箇中隊，每班各10名學生參加比賽（每個中隊推薦5名少先隊員，再由評委老師隨機抽5名，如抽取的隊員剛好是推薦的隊員，即由花名冊中的前一名隊員參賽）推薦的隊員名單于下週二下午4：00之前報到少先隊活動課教研組長處。

三、比賽時間及地點

第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。

地點在唯真樓二樓階梯教室。

四、比賽規則

每個選手佩戴紅領巾5分，敬隊禮5分，合計10分，每個中隊總分100分。按各去一個最高分和最低分進行累分，計每個中隊的最後得分。

比賽順序按班級抽籤順序進行。

五、評比細則及操作要領

（一）選手在1分鐘以內繫好紅領巾，評委逐個打分。評分標準：

1、規定時間內沒繫好的，不得分。

2、不符合標準的，評委酌情扣分。

操作要領：領巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊。注意，紅領巾壓在衣領下，後面的三角形大小合適並要正對後背，紅領巾正面的結也爲三角形。

（二）“一次到位”敬隊禮，評委按“敬禮定勢”逐個打分。評分標準：不標準的評委酌情扣分。

操作要領：

1、敬禮

敬禮過程：立正——右臂曲肘，右手經胸前，掌心向胸，上移，拇指根關節對身體中線，至額上方，腕不旋轉或彎曲，手掌與小臂呈直線，達到敬禮定勢。

敬禮定勢：右手拇指根關節對準身體中線，於額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。肘部向右約45度，保持一定時間停留（可默唸）。收下顎，昂首，挺胸，精神飽滿。

2、禮畢：（按敬禮過程的相反動作還原）

六、評委及設獎

評委：zz、學生代表（大隊幹部5名）

設團體獎和個人獎：

團體獎：一等獎：2名二等獎：2名三等獎：3名

個人獎：設“紅領巾禮儀標兵”20名。

七、備註：

比賽用的紅領巾各班自行準備，賽前，要求各班利用少先隊活動課，對規範戴紅領巾及敬標準隊禮的知識進行普及，儘量讓每個孩子都能規範戴紅領巾，都能敬標準隊禮。

紅領巾主題活動方案 篇11

一、檢查複習

1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。

2．指名有感情地朗讀課文。

二、指導背誦課文

1．用引背法指導背誦。師：清晨，林中誰最快樂？（學生齊背第一節）。師：清晨，林中誰最活躍？（學生齊背第二節）。師：清晨，林中誰來得最早？（學生齊背第三節）。

2．學生輕聲自由背誦。同座位同學互相背誦。

3．指名個別有感情地背誦課文。

三、總結

提問：小鳥爲什麼讚揚紅領巾真好？

四、識記字形，指導寫字

1．啓發學生用偏旁和熟字分析羽、歌、護、活的字形。（羽是兩個習；歌是哥加欠字旁；護是提手旁加戶字；活是把話的言字旁換成三點水。）

重點分析以下幾個字。

躍：右邊是夭（笑的下邊），不是天。

保：右邊不要寫成果。

寫：上邊不要寫成寶蓋兒。

2．指導寫課後練習第2題的字。先讀生字，用筆描1個，臨寫1個，對照範字再寫1個。重點指導寫好以下幾個字。

歌、羽、新三個字要寫得左右相等。活、躍、保、護四個字要寫得左窄右寬。歌和新的筆畫較多，要寫緊湊些。

五、課堂練習

1．齊讀、個別讀課後練習第3題中的四個短語。

2．齊讀、個別讀課後練習第4題中的字、詞、句。

3．啓發學生用可愛說句子。如，小白兔非常可愛。小妹妹長得真可愛。我家的小狗可愛極了。

六、佈置課外活動

1．在課外閱讀《十萬個爲什麼》或有關鳥類知識的書籍，在活動課上向同學們講鳥類趣聞。

2．在老師的指導下，做鳥巢和廣告牌，到公園或郊區放置鳥巢，插上不許打鳥的木牌