骨幹教師培訓班代表發言稿（通用14篇）

現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的骨幹教師培訓班代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會！首先，我謹代表培訓班的全體學員，向爲我們每一位教師的專業成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。

作爲此期培訓班的學員，我由衷的爲結識衆多優秀教師而高興；爲能與衆多同伴共成長而欣喜；爲能與一直關懷着我縣教師隊伍建設的各級領導在這裏相聚而感到無比激動。

這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。

１、各級領導高度重視，組織培訓細緻周到

在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細緻周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。

２、培訓質量高、培訓內容豐富

在短短一週的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，爲我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。

３、組織管理嚴格

學員每天要完成適量的作業，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細緻嚴格。也使培訓收到了很好的效果。

４、培訓服務周到，進展順利

作爲培訓基地的教師資源中心，爲學員創設了良好的生活和學習環境，宿舍嶄新舒適的牀被，食堂豐富可口的飯菜，都爲教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。

這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，爲我今後的工作提供了強大的動力。在今後的工作中，我力爭做到以下幾點：

　一、做一名熱愛學習的教師

在教育事業快速發展的今天，作爲知識引領者的教師，面對教師專業化的發展現狀，不學習，就可能被淘汰。因此，我們只有選擇不斷進修，終身學習，才能真正提升自己，適應當前的形勢。

二、要勇於實踐，善於總結。

學習的根本目的是應用，學習是基礎，思考是關鍵，實踐是根本。各位學員回到工作崗位以後還要善於總結實踐中的好思想、好方法，及時將實踐中積累的零星的經驗加以總結和提煉，以便更好的指導我們新的實踐。

三、鞏固提高，學以致用。

我們要把這次培訓學習的新知識帶回去，儘快應用到學校的計算機管理和教學工作當中，切實爲學校計算機教育服務。

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓。我是來自xxx寧縣的一名普通農村教師，今天我能夠代表全體學員站在講臺上發言，倍感榮幸。

首先，請允許我代表前來參加培訓的全體學員對培訓班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意！

聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛心開啓了山區學子童年的夢想，點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業希望的明天，有了您們的愛心捐助，才使許許多多貧困學生完成了學、中學乃至大學的學業，圓了許許多多貧困學生的求學夢；有了您們的愛心捐助，才使許多曾經破爛不堪的學校建起了一幢幢嶄新的教學樓，讓孩子們在寬敞明亮的教室裏安心學習；有了您們的愛心捐助，才使許多貧困地區的老師、校長們及時的充電，爲當地教育注入新鮮血液。

今天，我代表我們全體學員鄭重的向各位領導承諾：在培訓期間嚴格遵守考勤制度，遵守學習紀律，嚴格請假制度，力求經過此次培訓之後提高自己的教學水平，探尋一種新的教學方法。

再次感謝股份有限公司和中國青少年發展基金會對教育事業的關心、支持和厚愛，謝謝您們爲我們提供周到的服務和舒適、良好的培訓環境，讓我們雖身處異鄉卻猶在家中，同時我還要感謝將爲我們帶來精彩課程的各位專家們。

感謝有您，明天將因您而變得更有希望。最後，祝願各位領導、各位老師以及各位學員身體健康，工作順利，平安幸福！

謝謝大家！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇3

尊敬的區領導、校長、各位領導、親愛的新學員：

大家上午好，今天在這裏正式開學了，能夠參加這次黨校學習我和大家一樣感到無比高興和自豪，這是我們政治生活中的一件大事，也是體現了各級領導對我們的關心和培養。能代表我區秋季幹部培訓班的學員在這裏發言我倍感榮幸。請允許我代表所有參加黨校學習的新同學，感謝區委給我們提供了這樣一次學習的機會、一次相互交流的平臺。爲搞好這次學習，我謹代表全體新學員向各位領導、各位老師鄭重表個態。

我們要珍惜這次機會，要以嚴肅認真的態度對待這次培訓學習，以最飽滿的熱情，全面的投入，實際的行動來完成這次培訓學習，在黨校學習期間，全體學員要保證做到以下幾點：

一是要做到服從校長的安排，遵守學習制度，按時上課，認真學習好規定的黨課教材和必讀的文獻，認真聽好每一節課，並作好筆記，課後總結在思想上的收穫；合理安排工作和學習時間，做到工作學習兩不誤。

二是積極參加課堂討論，注重理論聯繫實際，積極參加校長安排的各種活動，各位學員要充分發揮好自身的優勢，積極的爲班級活動獻言獻策，並把活動開展得有聲有色，努力爭做優秀學員。

三是要嚴格要求自己，遵守紀律，尊敬校長，學員之間相互團結，關鍵時刻不走場。

最後，我希望通過這次黨校培訓，大家都能夠有收穫，有提高，不辜負區委領導對我們的辛勤培育和關心，爲了我們襄城的發展在各自的崗位上做出自己應有的貢獻。

謝謝大家！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇4

尊敬的，尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

下午好！我來自嵊州最西最高的通源。站在這裏，榮幸之至，作爲學員代表在全市年輕幹部培訓結業典禮發言，就算今後翻轉我的腦膜也無法忘記。只是轉眼間，培訓即將畫上句號，我知道每一次培訓學習的結束，又正是回味和懷念的開始。

我知道人生不可能盡善盡美，只有時時反思才能走得更遠更好；我明白學習永無終點，只有不斷進取才能適應時代，我們也希望通過培訓提升各方素質，獲得真知灼見。爲期一個月的培訓，不論提素質、促感情，還是增友誼、擴人脈，大家不亦說乎。充實的生活，我們拋開了工作的雜念，訴說更多感言。

首先，體會深刻。組織部和黨校的課程安排，深得歡心。我們反思自己，年紀輕有優勢，經驗缺是不足。但給我們講課的專家用敏銳的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我們這些後生輩的不足和需要，用他們精彩的課堂教會我們“掌控理念，運用心智，創造突破，贏取未來”。在培訓期間，充分考慮實際，集體授課、拓展訓練、外出考察、學員論壇、落村下企業等各種形式穿插一體，切身感到培訓務實，受益匪淺。也正是這樣的課程安排，在培訓空檔，我們或朋友，或兄弟，正是大家的交流與融合，勾勒起此次培訓一等和諧、一等愉悅的人脈。

其次，收穫明顯。第一是組織關懷，倍感貼心。兩次論壇、一個qq羣，讓大家覺得學習有歸屬感、親切感。全市那麼多年輕幹部，但脫身參加爲期一個月的專題培訓，卻只有區區我們37個人，就這一點，組織上已經對我們高看一眼，厚愛一分。而在學員論壇中，能和組織部領導面對面談心得體會，又何止親近一層。爲此也請組織在今後能更加關心我們。

第二個收穫是找到不足，心有準心。一個月的培訓，我們對合作、責任、友情、感恩有着全新的體驗，對自己也有了全新的認識，找到了工作軟肋。回到單位，我將把培訓所展現的積極探討、合作思考、深入調研等好作風、好習慣帶到日常中，注重團隊學習，注重學習工作一體化，以好的作風樹立更好的形象。

再者是由衷感謝。感謝這次培訓，把陌生的我，熔鍊成團隊的我們；真誠感謝一直以來陪伴我們左右的班主任邢老師；真誠的感謝各位同伴，正是大家的通力合作，使得我們此次培訓順利結業。

說總結，道離別，期待重逢，互說再見。對培訓，我們記住了梗概，也記住了精彩，當將來某一天，要盤點收穫的時候，我們一定不會忘記20xx年的冬天，一定不會忘記此次年輕幹部的培訓。對未來我們不做定格，爲的是在心靈深處構建一個飢渴的舞臺，並保持這個舞臺——年輕，永不落幕。站在這裏，允許我用“一家之言”來概括37位學員本段培訓的歷史瞬間，並期待與大家產生心靈的共鳴：燃燒鏗鏘的火焰，沉澱美好的未來。

最後，祝大家年快樂，萬事如意！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

在學院領導的關心和組織安排下，在承載無數希望的期待中，xxxx職業技術學院 “第六期學生幹部培訓班”正式於20xx年3月16日下午5：00拉開了帷幕。在此，我謹代表在會的全體學員對學院各級領導和老師表示衷心地感謝，感謝您爲我們創造了一個學習的機會，提供了一個理論與實踐緊密結合的培訓基地。

時不待我，只爭朝夕。我們生活在一個充滿挑戰與機遇時刻降臨的時代，許多的新事物需要我們去發現、去探索、去實踐；許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。在20xx年12月經歷了換屆之後，我們土建系學生會組織在各級黨團組織的帶領下開始了我們的工作。新與舊的交換讓每個部門裏存在着變動與調整，但是我們相信一個平臺它只是一個媒介物。關鍵的還是在於自己如何去定位，如何去經營你的那份“工作”——盡心，盡職還是盡責！

學員們，我們來自不同的系別，來自不同的組織部門，承擔着不同學科、不同專業知識的學習，但是現在我們走到了一起，因爲有了一個共同的目標，把我們緊緊地凝結在一起——那就是爭做一名合格的學生“幹部”。我們必須認真學習，提高素質、掌握技能，成爲一名合格的當代大學生。只有不斷學習充實自己才能更好地爲全院學生服務，跟上時代的步伐。

經濟和環境需要可持續發展，而作爲當代大學生，全面綜合發展，提高自身內涵是一個非常重要的課題。學生幹部作爲學生羣體的領導者，更要起到模範帶頭作用。爲此，我代表土建系全體學員作出以下的工作表態：

1、 作爲學生“幹部”，在學習中我將把好自己的學習關，不落後，爭取獎學金，提高自己的文化素養和全面綜合素質。

2、 將本職工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。同時注重通過溝通加強對部門學生“幹部”的培養，因爲謙遜的語言是人與人之間最結實的橋樑。

3、 在今後的工作中我將堅持發揮帶頭作用，努力引導同學們向一個良性的方向發展，例如：上課不遲到、不早退，不用違章電器等，切實做好學生工作。

4、 對於今後開展的各項活動，充分做到“公平、公正、公開”，讓每一個有才能的同學都能擁有一個展現自己的舞臺。在工作中要做到絕不將個人情緒帶到工作中。實事求是是我的工作方針，在活動開展過程中若出現相關問題，絕不推諉。

5、 作爲學生“幹部”在今後的工作中，我將一如既往地懷着一腔熱血，以高度的責任心踏踏實實高效率地完成各項工作，讓每一項工作都充滿和諧愉快的音符。不將自己侷限在框框裏，在做好分內工作的同時時刻兼顧着學院學生工作的大局，做出自己應有的貢獻。

最後用一句話與大家共勉：

“工作中的熱情跟積極性要時刻具備，工作的方式方法要靈活多變。”

在這裏預祝第六期學生幹部培訓班取得圓滿成功！

此外，我院廣大學生幹部將在4月開展的“文明月”活動中，認真學習實踐科學發展觀，在構建和諧校園大潮中發揮主力軍作用，爲xx的輝煌明天添磚加瓦！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇6

尊敬的各位領導、各位班主任老師：

大家上午好！

我叫白豔娜，是紡織城學的一名班主任老師。今天能作爲學員代表發言，我感到萬分榮幸。請允許我代表全體學員，對培訓中心能給我們一線班主任老師提供這樣一次充電的機會，給我們搭建這樣一個良好的學習、交流和展示的平臺表示衷心的感謝。

世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業是神聖的。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上把屬於我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們爲愧於學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這一段歷史。這是魏書生先生關於班主任工作的一段論述。

喜歡這段話，不僅是因爲它讓我們感受到班主任工作的偉大與神聖，更重要的是因爲它讓我們在這紛繁複雜的社會中感受到一份內心的寧靜與守望，讓我們在這偌大的世界中找到一片屬於自己的園地，自由耕耘，並且有所收穫。

這片園地也許很小很小，但它卻承載着希望，孩子的希望，家庭的希望，更是我們民族的希望。如何讓我們的這片園地永遠天晴日朗，充滿着歡聲笑語，如何讓我們的播種成爲一種樂趣，而非是謀生手段，如何讓學生的學習成長便被動接受爲主動吸收帶着這些疑問和困惑，我們也曾向前輩請教、也曾在書籍、向網絡中尋求解決之道，但在教育實踐中卻又總是碰壁。(班主的確在班主任專業成長的道路上，我們一直在摸索，也一直在彷徨，我們對班主任專業成長充滿了期待與渴望。這次班主任培訓無疑是雪中送炭。

在這裏，我代表全體學員莊嚴表態：我們一定要珍惜這次學習良機，靜心學習，潛心研究，用心感悟。認真聽好每個講座，主動參與每次研討，積極參加每個活動。理論聯繫實踐，在學習中總結，在總結中應用，在應用中提煉、昇華，把屬於我們的那片園子管理得天晴日朗。

最後，祝願我們本次培訓取得圓滿的成功，也祝願在座的每一位教師都能在這片屬於自己的園子裏自由耕耘，收穫桃李滿天下。謝謝大家。

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇7

尊敬的各位領導、親愛的各位同行：

大家好。我是來自xx大學的一名輔導員，20xx年開始從事輔導員工作，很有幸受學校的委派參加本期輔導員、班主任骨幹培訓班。首先，請允許我代表第七期培訓班的所有學員向關心和愛護全省輔導員工作的省教育廳領導致以崇高的敬意；向精心組織和認真籌備本次培訓的xxx大學的各位領導、老師致以最真誠的謝意。

5天來，教育部、xx省高等學校輔導員培訓基地和研修中心xx大學基地的老師們爲我們精心安排了許多知名專家的講座，使我大開眼界受益匪淺，與優秀輔導員和兄弟院校同仁的交流使我認知了許多工作上的盲點，學會了許多技巧，應該說我取得了理論和實踐的雙豐收。以下是我的幾點體會：

一、提高了認識，堅定了信念。不瞞大家說，這次來培訓前我對我的工作產生一定的消極思想，日益重複的工作、無休不止的電話、千頭萬緒的瑣事讓我對輔導員工作產生了極大的厭惡情緒，應該說是優秀輔導員高老師語重心長的提醒、xx大學xx處長幽默睿智的話語還有每一位專家教授對於學生工作的熱忱和重視，讓我對輔導員工作有了更爲全面深刻的認識，對自己的工作有了全新準確的定位。輔導員工作是一項以心育新，以德育德，以人格育人格，以智慧育智慧的艱苦而崇高的精神勞動。它的艱苦在於勞心、勞力、勞智慧，它的崇高在於育人、樹德、鑄靈魂。既然選擇了這樣一份職業，我就必須時刻注意加強自己的理論學習和道德修養，不斷地提高實踐能力和工作能力，踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，這樣才能讓祖國放心、讓領導放心、更讓自己安心。

二、增長了知識，開闊了思路。能夠在一次培訓班上集中聆聽到這麼多位專家教授關於學生工作的研究成果和真知灼見，使我猶如醍醐灌頂茅塞頓開，xx教授關於當代大學生的變化和輔導員管理理念的創新理論、xx老師對於大學生心裏健康教育的闡述還有孫清潮書記對於大學生突發行爲應急處置個案的分析讓我不但明確了堅持教育和自我教育、堅持理論教育和社會實踐、堅持解決思想問題和實際問題、堅持教育與管理相結合的工作思路，同時也使我明白雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養是必備的，實踐出理論，理論再反過來指導實踐，這樣能使我們站得更高，看得更遠，提高預見性的分析問題和解決問題的能力，更加有利於工作的開展和創新。

三、認識了朋友，收穫了經驗。5天來，利用分組研討和研修基地爲我們搭建溝通交流的平臺，我們充分交流了對高校輔導員班主任工作的感受，暢談了大學生思想政治教育的經驗，學習到了其他學校好的經驗和做法。xx大學的“課外十二學分”，xx大學的所有輔導員進行系統的專職培訓，還有很多好的經驗和做法，對今後我校更好的開展工作都有很強的啓迪和借鑑作用。雖然即將話別，但我們的xx纔剛剛開始，相信通過已經建立起得信息渠道和交流平臺，今後我們將會走的更近，走得更遠。

輔導員的工作很繁瑣，所做的工作“上接天下接地”，有無數的喜悅與學生共享，也有數不盡的辛酸自己吞嚥。我們也更深刻的認識到我們是社會舞臺上的小角色，但是教育是社會生活中的大事業，小角色從事大事業，只要我們有大付出就一定能夠收穫學生的大德、大智慧。作爲一名普通的學生思想政治教育工作者，我們所有的輔導員同志也必定能在輔導員的社會小角色上成就一番大事業。

最後，祝各位領導、各位同行在今後的生活、工作中身體健康、萬事如意，謝謝！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇8

尊敬的教研員老師、親愛的同行們:

大家好！

在這碩果累累的金秋時節裏，哈爾濱市特殊教育骨幹教師暨學科帶頭人培訓啓動會，如期在哈市特殊教育學校舉行。在這樣一個特別的時刻，能作爲第一批次哈市骨幹教師培訓代表在這裏發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。藉此機會，首先，請允許我代表全體骨幹教師，向市教研院的各位領導、老師，向爲我們提供啓動會便利的市特殊教育學校，表示由衷的敬意和誠摯的感謝！

各位領導、老師，我們深知哈爾濱市培養萬名骨幹教師工程，是於20xx年開始實施的全面促進10000名骨幹教師提煉教育教學經驗，提高師德水平和業務能力的一項重要舉措，旨在逐步形成名師梯隊，使之成爲全市實施素質教育的中堅力量。深感榮幸的是，我們這些來自全市八區十縣不同特教學校的骨幹教師，已經成爲這批種子隊伍中的一員，並且我們已經順利通過了通識教育理論模塊和選擇性研修模塊的培訓課程。現在我們即將迎接的是教育教學實踐模塊108學時的任務挑戰。

正所謂“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”對於我們每個人的成長來說，參加骨幹教師培訓都是一次難得的學習、鍛鍊、交流、提高的機會，是一個重要的里程碑。爲此我們參加培訓的骨幹教師鄭重承諾：

一、擺正位置，擔當起自己的責任與使命。我們知道骨幹教師不僅僅是榮譽，更是一個崗位，是一份責任和擔當。發揮自己在教師隊伍中的示範輻射作用，用優秀的教學業績，紮實的教學作風、過硬的教學素質來感染、影響周邊的人，用實實在在的聽課、評課等幫扶指導措施來引領師資隊伍的整體提高，進而形成骨幹教師團隊，是我們每一位骨幹教師義不容辭的責任和義務，也是我們在座的骨幹教師給自己的一個準確定位。在整個學習過程中，我們會隨時調整、改進自己的學習和工作方式、方法。努力把培訓與自己的師德修養相結合；把培訓與自己的理論學習相結合；把培訓與自己的課堂教學相結合；把培訓與自己的教學研究相結合。借這次培訓，夯實自己的理論基礎，轉變教學思想；開闊自己的知識視野，完善知識結構；加強同伴之間的交流，廣納博採；理論與實踐結合，學以致用，提高教學科研、實踐創新能力。

二、明確培訓任務，保證培訓時間，從思想和行動上真正重視起來。這次哈爾濱市培養萬名骨幹教師工程學科培訓，形式靈活多樣，不僅安排了送教下鄉對口幫扶，利用UC網絡教研開展課程輔導或學科前沿理論培訓 、觀課議課及教學策略與方法指導，還包括舉辦以“新課改下特殊教育課堂有效教學模式研究”爲主題的團隊沙龍活動。我們都是一線教師，每天要認真備課上課、批改作業、輔導看護學生。但我們仍要堅持認真準備課堂教學和講座材料，按照活動規定的時間，積極交流，參與研討，按時上交作業。以最高的熱情置身於學習活動中去，共建學習資源。培訓之路就在前方，讓我們承載着哈市教育部門各級領導的殷切期望，懷揣着提升自我教學素養的美好理想，以此次啓動會爲起點，出發吧！相信哈爾濱市的藍天上會留下我們飛翔的痕跡，神聖的特殊教育土地上會留下我們深深的印記，讓我們把教育生涯中最靚麗的風景定格在爲特殊教育事業努力的過程裏！

最後，我建議，讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心特殊教育事業發展的教研員、各位老師們！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇9

各位領導老師；

大家好！

三天時間，彈指一瞬，但卻讓我印象深刻，受益匪淺。

三天時間，我感受到了教育局及進校領導對這次骨幹教師培訓的高度重視。開學典禮南皮縣享有盛譽、德高望重的邢老不顧年老體邁、烈日炎炎親自蒞臨並講話，進校張校長、教育局曲主任等領導百忙之中抽出時間參加活動並對過程做具體安排、對學員提殷切期望，這言談舉止中都讓我們深深感受到了各部門領導對本次培訓所寄予的厚望。

三天時間，我感受到了各位授課專家的高深的學養和深厚的學術魅力。邢老的重視思想政治教育及家庭教育的具體舉措，讓我們無論在學校教育教學還是在個人家庭子女教育上都深受啓迪；孟老師的新課程理念與成功經驗語言生動、事例鮮活，讓我們進一步明確了什麼叫高效、科學、合理、快樂的課堂教學；呂主任的教師職業道德進一步提升了我們的思想道德境界，更加堅定了我們熱愛教育、熱愛學生、獻身教育的願望和決心；張主任的教育科研常識通俗而不失精彩，他講的真學習、真討論、真反思、真收集、真數據、真論文、真報告、真成果讓我們進一步感受到了教育工作者對科學研究的嚴肅認真、求真務實的態度；高老師的現代教育技術更是開闊了我們的眼界，增長了我們的認識，讓我們對教育有了全新的體驗，讓我們的各種工作困惑在學習中迎刃而解。

總之，這次培訓既有宏觀的理論指導，又有微觀的具體實踐，理論與實際相結合，讓我們在思想境界、理論水平以及教育的具體實踐上都有了全面提高。

三天時間，我感受到了進校老師的熱情周到的服務。三天時間進校張校長郭老師許老師全程陪同，飲食安排更是搭配合理、冷熱結合，保證讓大家吃的飽、吃的好。真想時光能永遠停留在這一刻，真想一直感受這種賓至如歸的感覺，毛主席說過“一萬年太久，只爭朝夕”，就讓我們珍惜這剩下的點滴時間，敞開心扉，坦然接愛這最後的真誠服務吧！

我們每一位學員也一定不辜負各位領導老師的殷切期望，深刻領會、反思、總結我們所學的知識，並把它們運用到我們的教育教學當中去，爭取爲我縣教育事業的進步與發展做出更大更多的貢獻。

最後，再次感謝教育局及進校領導給我們創造這次愉快而充實的學習機會；再次感謝各位專家的精彩紛呈的講授；再次感謝進校老師的熱情周到的服務。

祝大家事業精進、桃李滿天、身體健康、一生平安。

謝謝大家！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇10

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家下午好！

金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了教師節。在這樣一個特別的日子裏，能作爲省級骨幹教師培訓代表在這裏發言我感到十分榮幸，心情也特別激動。藉此機會，請允許我向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老師們表示衷心的感謝！並祝各位領導及老師們節日快樂，幸福安康。

春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在附屬中專這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在附屬中專這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。在附屬中專這輛列車上，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上。因爲我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛雲帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

遙思兒時的夢想，做個神聖的孩子王。當年那份夢想仍然在心間流淌，懷着這個夢想我信步海經院附屬中專，走進了課堂，和附屬中專這艘航母一起遠航。而今，站上附屬中專的三尺講臺已經1年了。在這1年裏，我們附屬中專人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。爲學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依託，附屬中專人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮鬥拼搏，她一天一個新姿態，譜寫着一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

隨着國家對中職教育的大力支持，爲學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自己發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。我們迅速成長，勇摘各類獎項。

記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。那麼，我們每個附屬中專人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。這，正是附屬中專人的氣魄，附屬中專人的灑脫，是附屬中專人的執着！

如果沒有了附屬中專這片藍天，那麼我們將無法自由翱翔。我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮鬥。我們並肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜；如果這樣，我們便可得一日安眠；如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

在今年的暑假中，學校推薦我跟000老師前往了老師前往昆明參加了由中國人民大學組織的000省中等職業學校酒店與服務與管理專業骨幹教師省級培訓，在本次培訓中我很榮幸的被評爲優秀學員和優秀實習生，000老師也被評爲優秀實習生。爲期25天的培訓給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助於完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結識了一批走在教育改革前沿的一線優秀教師，與他們交流，相互取長補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認真學習，廣泛涉獵本專業前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉型。首先，通過此次培訓使我對職業教育的意義有了新的認識：就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的學生。他們到職業教育中心學習也只是抱着混日子的想法。很多學生甚至破罐子破摔。上課不認真學習不說，還養成許多不好的習慣，比如上課玩遊戲，有網絡時就瀏覽網頁，聊QQ等，老師批評的時候還跟老師頂嘴等。但是我無論我作爲一名班主任還是作爲一名專業課教師，總認爲學生的天職就學習，我把自己的工作重心全部放到他們的學習上，

天天逼着他們學習、考證，卻從沒有思考過爲什麼他們會厭學，忽略了學生的感受，但是聽了雲南省華夏中等專業學校錢永生校長的講座後我深深的明白能把有良好基礎的孩子培養得更加優秀的教師是一名優秀的教師；能把尚未打下良好基礎的孩子培養成合格的人才的教師更是優秀的教師。作爲一名中職教師，我個人認爲首先我們不能放棄我們的學生。相反，要在日常的教育教學中給予他們在初中時沒有得到過的重視與關愛，走進他們的內心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學習的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發證機關，學生也不是老師們製造的考試工具。學校，尤其是中職學校是培養人、教育人、再塑人的場所，一個學校不能改變社會，但至少要爲一個學生向優秀的方向發展做出努力。

本次培訓另一個重大收穫就是又一次系統的學習了旅遊專業知識，工作以來一直期待能夠有機會靜下心來專心的學習，以提高自己的理論實踐和教學水平。

《宴會主題創藝設計》這堂課使我獲益良多。授課老師首先系統的幫我們梳理了宴會主題創藝設計所必須具備的基礎知識，如“宴會”的概念、宴會的種類、主題宴會的內容、主題宴會設計的方及式比賽中常見的問題等等，接着又爲我們展示了歷年來國賽獲獎的的作品，讓我們爲之大開眼界，但同時使我看到了自己專業知識差距，因此我課後仍然進行了深刻的反思：我曾經聽到過這樣一句話：“給學生一杯水的時候，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下，作爲一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做爲教師經過了長時間的學習，應該說已經把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會不會變質？自己的這桶水會不會乾涸？這都是我們應該思考的問題。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒有到主題設計的程度，但是我們作爲專業課教師要不斷更新自己的知識——隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成爲“陳年老水”。尤其在酒店服務與管理專業知識信更新迅速的今天，老師如果僅僅滿足於原有的一桶“陳年老水”，而不及時的對自己的一桶水更換更成有營養價值的“優質礦泉水”和“活水”，爲跑、冒、滴、漏蒸發後的水及時添水，恐怕只會是“倒人胃口”，引起學生“消化不良”、“營養不良”。因此，作爲一名專業課教師要不停地學習，

不斷的更新自己的專業知識，通過學習順應教學和專業的發展變化，滿足學生的越來越廣泛的`知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學生取之不盡用之不竭！

我來附屬中專的一年，是與附屬中專共同成長的一年，非常的感謝附屬中專對我的培養。雖然我們的工作有時很辛苦，但卻換來了學生真誠的回報；雖然有時疲憊了身心，但卻得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊的獎牌中，從近幾年各級各類學科競賽中，我校以較大的優勢，不斷保持同類學校領先水平，一次又一次證實了學校的潛力——領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是海經院附屬中專這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。親愛的老師們，讓我們攜起手來爲附屬中專的明天加油吧！

最後再次祝願各位領導及老師節日快樂，身體健康，工作順利！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇11

尊敬的各位領導，各位導師，親愛的“骨幹學員”們：

大家好！

真的非常榮幸，能代表我們市第22期歷史、地理學科骨幹教師培訓班的153位“骨幹學員”們在此發言。首先，我想借助大家熱情的掌聲，向爲我們精心搭建了這個學習的平臺的福州市教育局、福州教育研究院的領導們，以及我們的導師們表示衷心的感謝！謝謝，謝謝大家。雖然剛纔的掌聲不是送給我的，但此時此刻，能夠站在這兒分享這一切，我想說：這也是一種幸福。

只是，最初，在接到這項任務時，我本能的第一反應卻是：爲什麼是我?是啊，爲什麼是我呢？我左思右想，想不明白。不知怎麼，倒想起了電視劇《人間四月天》中的一幕：當林徽因最終選擇了放棄徐志摩，與樑思成一起漂洋過海，比翼雙飛，不明就裏的樑思成也曾幽幽地問了林徽因一句：爲什麼是我？徽因的回答真是淡定而智慧，她說：答案很長，我得用一生的時間去回答你，準備聽我說了嗎？想到這兒，我已無需再去向誰追問“爲什麼是我”，因爲我已經有了自己的答案，這不過是各種機緣匯聚罷了。而比這個答案更重要的是，我突然明白了，其實，真正重要的問題不是“爲什麼是我”，而是“別辜負”，別辜負了上天的美意，別辜負了領導和老師的信任，也別辜負了自己。所以，此時此刻，能夠站在這裏的和大家分享我的成長，我很珍惜。

當然，我的珍惜還源自己的一點小感慨。xxxx年，因爲各種機緣匯聚的緣故，工作剛滿一年的我爲福建省歷史學科骨幹教師培訓班開設了一節初中的教學觀摩課。當時的我，少不更事，或許還不明白，這其實也不過是各種機緣匯聚罷了；當時的我，躊躇滿志，大約更加想不到，等到我自己有機會參加（市級的）骨幹教師培訓，還需要走過整整十一年。所以，十一年後的今天，面對這來之不易的學習機會，我很珍惜。

當然，如果還需要爲我的珍惜加上一條理由，那就是今天的我知道，“人生在世，我們唯一能夠把握（也）就是成長”。我常常會想起讀大學時讀到的一段話，“也許有一天我也將平凡，而要娶我的人也是平凡，但年輕時我不能停止自己，珍惜這幾年有限的完全屬於自己的時光的最好辦法就是讓自己停留在未完成時的車道上。”一晃十多年過去了，現在的我依然平平凡凡，而愛我的人也是平凡，但有一點值得自豪，那就是走過快車道，也走過慢車道的我，今天依然將自己停在了未完成時的車道上。

親愛的骨幹學員們，你，是否也願意將自己停在未完成時的車道上呢？如果，你的答案是肯定的，那麼，讓我們一起珍惜這難得的學習機會，一起共同成長吧！最後，衷心地祝願大家，學習快樂，成長快樂！

謝謝大家！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇12

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

在學院的統籌規劃和指導下，學院骨幹教師培訓班今天正式開班了。在這個重要而美好的時刻，我很榮幸地作爲實訓中心任課教師代表在這裏發言。首先請允許我代表本次培訓的全體任課教師熱烈歡迎在座的各位老師來實訓中心學習。

作爲實訓中心的一名老師，最近一段時間以來我深切感受到了學院各級領導對本次培訓工作的高度重視，從各個環節、各個方面都給與了這次培訓的大力支持，也爲我們這次相聚、共同學習提供了有利的條件。爲珍惜這來之不易的機會，在這裏我代表全體授課教師向各位老師鄭重承諾：

第一。高標準、嚴要求。遵循理論聯繫實際的原則，力求從老師們的需求出發，認真備課，細心講授，讓每一節課都充實而有效。

第二。靈活授課模式。在授課中堅持做到系統學習與項目練習相結合、授課教師與培訓教師交流相結合、理論學習與技能訓練相結合，使老師們學有所依、學有所用。

第三。豐富課堂培訓內容。力爭使每個項目的教學既有針對性，又有相關知識的拓展及實踐操作，從而增加培訓教師對實踐教學課堂的興趣。

其次提出兩點希望：

一、希望通過我們的共同努力，幫助各位老師開闊視野，豐富專業知識、提高技能水平，在專業化、技能化發展道路上更進一步。

二、希望各位老師能將自己多年來積累的寶貴教學經驗留給這次培訓班的全體教師，讓大家共同分享，共同進步。

各位老師們，讓我們珍惜這次共同學習的機會，最後預祝所有參加本次培訓的老師們生活愉快、學有所得，同時希望大家對我們的教學工作提出寶貴的意見和建議。

謝謝大家！

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇13

尊敬的領導、各位老師：

大家上午好！

在這丹桂飄香的季節，我們歡聚一堂，聆聽領導對我們的關懷，作爲一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作爲教師代表發言，表達自己的心聲，更是十分激動。近年來，我勤勤懇懇地履行自己的職責，一直從事班主任老師、語文、思品等教育教學工作，雖然取得了一定的成績，但我不敢絲毫懈怠，因爲我深知榮譽是領導的鞭策和鼓勵，是與同事的支持分不開的。因此，我時時告誡自己，前面的路還很長，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”

一、加強自身學習，爭做一名多讀書，勤思考的教師。

作爲一名骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……在信息快速發展的今天，不讀書就要落後，特別是作爲知識引領者的老師，不讀書，就要面臨被淘汰的危險。爲加強自身修養，掌握教育理論，更好的勝任工作，爲此利用課餘時間我堅持閱讀教育理論和中外名著，提高了自己的教育理念。在領導的鼓勵和支持下，我們訂閱了自己喜愛的教育書刊—《人民教育》、《小學語文教師》《山東教育》等，並認真研讀，結合教學實踐，堅持寫讀書筆記和教學反思，並不斷推薦一些好書給同事們閱讀、討論，和大家一同成長，共同提高，爲教育教學增加源頭活水。

二、積極參加教研教改活動，努力做一名研究型教師。

素質教育的實施需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念，在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定積極參加教研教改。我先後參加了全省的小學語文骨幹教師培訓和暑期全市的小學語文骨幹教師培訓，走近大師，開闊眼界，受益匪淺。我把學來的知識大膽運用到教學實踐中，和同行合作學習、探討，逐漸形成了自己高效、紮實的教學風格，得到同行的認可。

我還積極創造條件利用網絡、報刊學習，並把學到的經驗做法和同事們交流，一同參與到教研教改中去。積極參加聽評課活動，虛心學習，取長補短。結合自己的教育實踐，經常寫教學隨筆、論文等。撰寫的論文多篇獲獎。2010年主持的鎮級課題《如何養成良好的學習習慣》，xx年年參加了省級課題《小學德育教學創新教學研究》已取得階段性成果。有2篇縣級金點子獲獎。

三、熱愛每一位學生，做一名有責任心的教師

有人說“教師職業，是一個良心買賣”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做爲一名教師，我們不僅肩負着爲國家和社會培養人才的重任，更擔負着每一位學生家長的眷眷之心。一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊！因此，要用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生，尊重學生，因材施教，只有這樣才無愧於我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛心，特別關注學困生和家庭困難學生。建立了學困生轉化檔案，並定期家訪，與家長一起做好學生的轉化工作，幫助貧困生達10餘人。經常帶領孩子深入社區，開展宣傳環保、孝敬老人等專題活動，提高了學生的社會實踐能力，重視新形勢下的思想道德教育，避免灌輸式，講求道德實踐活動，在生活細節中滲透道德教育。開展“獻愛心”、“辯論會”等豐富多彩的活動，使學生知、情、意、行得到和諧發展。

四、打造高效、快樂課堂，做一名智慧型教師。

在語文教學中，我刻苦鑽研業務，挖掘教材，虛心學習，大膽實踐自主、互助型學習方式，注重培養學生的閱讀能力、合作能力和創新能力。敢於讓學生自主質疑，合作探究，把課堂還給學生，課堂氣氛活躍，充分調動了學生的積極性，。xx年小學教師基本功比賽獲一等獎。2010年語言文字規範化知識比賽獲優秀獎。在課堂高效的基礎上，注重發揮學生的特長，培養學生多方面的興趣愛好。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組，調動了學生的積極性。學生的作品多次在全縣寫字比賽中獲獎，“奧運作文”和“好習慣伴我行”徵文均獲獎。課外，積極開展古詩文誦讀活動，從《國學啓蒙》到唐詩宋詞、中外名著，背誦的詩詞達三百多首，大大提高了學生的語文素養，書香班級氣氛較濃，學生的寫作水平不斷提高。教學成績一直名列前茅。

以上幾點是我在工作中體會和總結，不當之處，敬請領導和同事們批評指正。展望未來，任重道遠，，今後，我要加倍努力，用自己的實際行動，去開闢教育的嶄新天地，去收穫事業園地中的累累碩果。

骨幹教師培訓班代表發言稿 篇14

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我叫佟加強，來自密雲縣新城子中學。自2009年被評爲骨幹教師已四年有餘，回首這四年多走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、歷練、成熟。很榮幸有這樣的機會作爲骨幹教師代表向各位領導、同仁彙報工作。我想用徐敬亞一首詩《既然》開始我今天的發言：“既然，前，不見岸；後，也遠離了岸。既然，腳下踏着波瀾，又註定終生戀着波瀾。既然，能托起安眠的礁石，已沉入海底。既然，與彼岸尚遠，隔一海蒼天，那麼，便把一生交給海吧。交給前方沒有標出的航線！”我深知，成爲一名骨幹教師既是一種榮譽，更是一種責任和壓力。既然選擇了，就要“苦心志，勞筋骨”，纔可以“曾所不能”。

一、學習中尋力

我深知，身爲骨幹教師應該是新課程改革的帶頭人和踐行者，但由於長期紮根於最偏遠的山區學校，頭腦和視野受到了一定的侷限，教學理念比較陳舊，課堂教學模式也很傳統。爲了更新教育教學理念、跟上新課改的步伐，我克服了各種困難，抓住一切學習機會，作爲前進的助力器。有時候，爲了參加下午的培訓，上午上完課顧不上吃午飯就匆匆地擠上進城的公交車；有時候，上午的培訓結束後，帶上點“乾糧”在車上充飢，又準時的出現在學校下午的課堂中。有時候，學生的作業成了我包中的必需品，等車之餘、培訓間隙都成了我批閱作業的寶貴時間。但這一切的付出，我覺得是值得的。通過參加教研

中心郭老師、唐老師多次組織的骨幹教師交流、研討活動，讓我認識並走近很多熱情智慧的英語老師。從他們身上，我學到了很多，感受到很多。他們對於英語教學發自心底的熱愛讓我感動，對於英語教學的永不停步的勤勉鑽研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。特別是20xx年4月底，在教研中心的組織下，我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語優質課觀摩研討”活動。參評老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現在腦海中，老師們清晰的語言、獨道的教材解讀、“大雪無痕”的教學藝術無不深深震撼着我。專家們一語中地的點評更是解開了一直壓制心頭的迷惑，使我找到了前進的方向。每一次活動都給了我新的啓發，這一切爲我的教學注入了新的活力。大量的觀摩研討，使我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。我的教育教學理念在更新，頭腦中逐步建構起有效教學的自己的審視的思維習慣和有效教學反思的行爲習慣。

二、實踐中提高

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。課堂成了我檢驗自己收穫的主陣地。每次培訓、觀摩研討結束後，我都將自己的體會收穫融入我的課堂。從教材的研讀到學習目標的確定，從教學活動的設計到學生能力的培養。通過課堂實踐，不斷提高自己的教學基本功。感謝密雲三中、密雲六中、密雲七中、太師莊中學爲我提供的鍛鍊的舞臺。雖然每次的備課過程都讓我付出了萬分的辛苦，但學生們熱情的參與，同仁們的真誠評點成了我寶貴的精神財富，激發了自己不斷前進

的鬥志。20xx年4月，我參加了北京市中小學優秀德育課例的評選。將德育滲透課堂教學之中是各個學科新課標所倡導的，但作爲英語學科教師，這無疑是一種巨大的挑戰。接到通知的時候，我的教學進度進行到有關白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材，如何將德育滲透融入教學活動之中，如何針對山區學生將語言學習和德育滲透有機結合等等，這一個又一個問題困擾着我。爲此，我查閱了大量的資料，認真地研讀文本，從而確立了課堂教學的兩條主線，即語言學習和德育滲透雙線結構、交織並進。將語言知識學習、能力訓練，思維的培養和德育滲透融爲一體。通過查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關信息，根據其英雄事蹟引領學生挖掘其品質特徵。在此基礎上培養學生愛英雄、學英雄和爭做英雄的好品質，並在學習結束時畫龍點睛：並非具有壯舉的大人物被稱爲英雄，身邊的普通人也可以稱爲英雄。通過備課、撰寫教學設計、試講和課堂實錄一遍又一遍的打磨，最終，優秀德育課例的獲獎證書見證了我在摔打中前行的足跡。在20xx年9月至20xx年10月備戰基本功大賽的過程中，忘不了自學文本和三次筆試，忘不了專家5次指導和暑期的集中培訓，忘不了教學設計的字斟句酌和演示文稿每個細節的完善，忘不了午夜倒牀而睡和凌晨三點催我睜眼的鬧鈴，忘不了領導的支持和同事們的鼓勵，更忘不了妻子的默默無聞和女兒那一句句“爸爸加油”，雖然整個備戰過程讓人刻骨銘心，但市級一等獎的殊榮是對我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定。正是這樣的錘鍊幫我實現了蛻變，增強了教學技能。

三、收穫中思考

成績見證着自己前行的腳步。我一直堅守在三尺講臺前，執着地愛着這份辛勞而充實的工作，爲自己能發着熒火般的光和熱而自豪着、欣尉着、幸福着。作爲骨幹教師，我將自己每一點滴的收穫和體會與老師們共同分享着。每次參加完活動後，我及時將自己的心得、收穫，通過學校教研組活動與本校老師交流研討，身先士卒，引領和指導我校英語教師共同進步。特別是基本功展示結束後，我一邊幫着我校李金豔、郭曉華老師準備青年教師基本功的展示，一邊和三中鄭伯英、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導交大附中的曹豔玲和其他幾所學校共8位年輕教師撰寫教學設計和準備微格展示。指導他們從研讀文本到確定教學目標，從語言表達到教學活動設計，整個過程的每一點滴成了我們寶貴的財富。在大家的共同的努力下，曹豔玲老師作爲青年教師基本功一等獎得主的代表，在三中進行了展示，獲得了好評。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思，如何發揮優勢、彌補不足，如何成爲新課程改革的引領人，如何成爲教育創新與教學方法改革的帶頭人？今後我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧於“骨幹教師”的光榮稱號！