交流心得發言稿

隨着社會不斷地進步，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的交流心得發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

交流心得發言稿1

大家好。

學習是輕盈的翅膀，陪伴我一同飛翔；學習是香濃的咖啡，等待我品嚐；學習是埋藏着的金子，期待我的發掘；學習是一道彩虹橋，成功就在彼岸。

想把學習搞好，我認爲不能蠻幹，要有好的學習方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學習心得，現在拿出來跟同學們分享：

第一，要經常複習學習過的知識。子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”孔子教導我們要經常複習學過的功課和知識，做到“吾日三省吾身”，時時體察自我的學習過程，堅持做到課前多預習，課後多複習，這樣學習起來就更是得心應手。

第二，培養自己的學習興趣。興趣是最好的老師。確實不錯，沒有興趣，就會缺乏學習動力，缺乏持之以恆的韌性。那麼怎樣才能培養學習的興趣呢？對於自己不喜歡科目，或者是弱勢科目，我們不能放棄，或者產生畏懼心理，反而要想辦法加倍去“愛”它。我會把這些不喜歡的科目當作一種帶着挑戰性的遊戲，把聽課當作在做遊戲。如果我覺得自己在課堂上做好了，就給自己一點小獎勵。久而久之，興趣也就慢慢培養出來了。

第三，堅信“勤能補拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達到的，而是在同伴們都睡着之後，一步一個腳印，艱辛地爬上去的。我感覺英語成績不夠理想的時候，我就會每天早晨早早的起來背單詞、背課文；我知道我數學不好，我就多做練習題；我想我語文要取得個比較的成績，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩，多積累詞彙……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會換來好收穫；同時，我也深深的明白：如果我不這麼努力的，我肯定連現在成績也保持不了！

最後，祝大家的生活能被學習所充實，在這色彩斑斕的世界裏，讓學習作爲翅膀，帶你，帶我，帶所有熱愛學習的人，飛向陽光，飛向夢想！

交流心得發言稿2

尊敬的老師們、同學們：

我是xx班學生xxx。今天很高興能有這個機會與大家一起談論我們的學習。我想，每個人都有自己的學習方法，每個人所積累的經驗也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學習中的一點體會和大家作一個交流。

一、要做到：從“要我學”到“我要學”。

常常說興趣是最好的老師，對學習有了興趣他就變成了我要學，而不是要我學，我要學就能發揮自己內在的智力因素和非智力因素。動員自己的潛能，就會在學習過程中全神貫注。如果是要我學，家長要你學，老師要你學，爲了考試而學，那可能就會產生對學習的厭煩心理。

二、要有學習的緊迫感。

什麼時候我們的學習效率比較高呢？可以說，趕作業的時候學習效率高，考試之前的學習效率高，爲應付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時效率高。這是爲什麼？這時的學習任務具體，時間有限，完成任務與否的後果“嚴重”。因此，這時的注意力十分集中，學習效率就高。可是對於那些軟任務，也就是完成與否老師並不追究的學習任務，如預習，複習等，不少同學就缺少積極性了。我們要認真的做好預習與複習，對老師強調的重點知識要重點複習，難點問題作好記號並及時與同學討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運用。而這些需要時間，我們要善於把一些零散時間合理利用起來。提高有限時間的效率，努力使自己的各科學業成績都有所提高。

三、獨立完成各科作業。

獨立完成作業是最重要的，有時候一道題不會做，就放下來或者去問老師或同學。這樣可能會有收穫，但有些題自己想一想，再想一想很多時候會自己獨立的做出來。這樣的快樂是無法用語言來表達的。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學，這時我們的收穫會更大。

四、要在學習過程中不斷改進學習方法。

在獲取知識和發展能力的進程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦後，同學們應該想一想自己是採用什麼方法學習的，將優秀生的學習方法，老師和書本指導的學習方法進行對照，取長補短，直到找到適合自己的學習方法。

總之，我認爲在學習過程中只有明確目標、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個人的一點體會。我的講話完畢，謝謝大家！

交流心得發言稿3

各位老師、各位同學：

晚上好!

很高興能有機會在這裏跟各位分享我的實習經驗和體會，希望能給你們一些啓發。當老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月，借實習機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔任高一九班的班主任。這兩個月實現了我兒時的夢想，也讓我初嚐了教師的酸甜苦辣。

下面我就實習談一下自己的經驗和體會。

首先，談談教學。我從以下三個方面來講。

1、聽課。

剛開始實習的時候，每天做的最多的就是聽課。當時，我的指導老師除了安排我聽她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯繫了一些認識的老師，去聽他們的課。所以，整個實習過程中，高一高二高三段的英語課，我基本都聽過。除此之外，我會選擇一些優秀語文、歷史、地理的公開課去聽，吸收不同教學方法和經驗。

2、備課和寫教案。

這是很關鍵的一個環節。教案寫得詳細、備課備得好，課才能上得好。我的第一堂課是一節題爲“現在進行時表將來時”的語法課，做ppt、寫教案、備課共花了五天的時間。那時，我已對教案滾瓜爛熟，對課堂內可能發生的事情也做了預測，學生可能問的問題也予以準備。最後，那堂課上得很成功，指導老師評價說，很出乎她的意料，很老練，一點都不像是一位新老師。當時，聽到這樣的評價確實挺開心的，感覺一切的努力終於有了回報。當時，我還找了另外一個實習生幫我拍了視頻，自己有空的時候拿出來看看，挺有意思的，而且還可以看到自己的缺點和不足，有利於改進。

3、專業知識要紮實。

剛開始實習的時候，一方面，我希望有學生來問問題，因爲學生認可你纔會來問你問題;另一方面，我又怕他們來問，怕自己解釋不清楚。因爲很多時候我們自己做題靠的是一種語感，根本說不出爲什麼。但是，作爲一個老師，不僅要會做題更要會解釋，而且要解釋地讓他們聽懂。所以，實習的第一個週末我就趕緊去書店買來資料惡補。這次的實習讓我完全體會到自己專業知識方面的不足，雖然我們常常不服輸，覺得對外漢語在漢語方面比英語系好，也就是有內涵;同時我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實習讓我覺得自己英語知識方面存在很大問題，我們得承認我們的弱點，儘量去努力、去克服。像在座的各位，很快就要面臨實習，現在可以在專業知識上準備起來，這樣實習的時候就會輕鬆很多。

接下來，說說班主任工作。我覺得去實習老師的時候一定要順帶實習班主任，這樣的實習纔算完美。高中生活是辛苦的，高中老師也是辛苦的，特別是班主任。這兩個月，我每天7：10分開始跟早讀;9：00跟他們一起出操，幫他們整隊形，監督他們做操;檢查眼保健操;下午5點要陪他們跑800;有的時候還要跟晚自修，幫他們解疑。每天的生活都很充實。早上7點起牀成了一種奢望，晚上12點睡覺是再正常不過的事情。所以，在座的各位，經驗告訴我們，大學是美好的，好好珍惜吧!

在擔任班主任工作期間，我儘量找個別同學談話，瞭解他們的個性特點和思想情況。同時，我也協助班裏的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。

實習期間，不管是班主任還是在教學上，我都得到一次較全面、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上學不到的知識與技能，人也變得成熟穩重了。實習還有一個好處，就是可以減肥。只要你認真做，一定可以瘦!這對於女生來說，是個好消息哦。

最後，用我最喜歡的一句話與各位共勉：“人生成功的祕訣在於當機會來臨的時候你已經準備好了。”

交流心得發言稿4

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

其實，讓我在各位面前做教學經驗介紹，我實在感覺自己有點班門弄斧，而我只是把我三年來的工作情況向大家做以彙報，希望大家多提寶貴意見。我從事生物教學工作四年來，在領導、同事們的幫助下，我漸漸地摸索出來自己的一點方法，僅供大家參考：

一、認真備課

備課是將課本內容，教參內容和材料做有機重組。每次備課時我都要認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然後根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學。在把教材內容和相關材料有機結合、排序好以後，落實到教案上。每次上課之前再溫習一次教案，做到萬無一失。因此我有這樣一種感受：備課不僅僅是寫教案，寫教案只不過是備課過程中的一個重要環節。

二、利用典型材料，促進師生互動，提高學生能力。

生物課上要想讓師生之間，生生之間互動起來的關鍵是素材的選取。取材往往被文學創作所重視，但是我認爲生物教學更需要良好的素材來豐富課堂，激發學生的興趣。因此每次課前我都選取與學生生活有關係的或是他們感興趣的實例來讓大家剖析，以材料爲主線來完成課堂教學，避免單純的說教。這樣激發了學生們的參與意識，使他們積極地發表自已的見解、看法，使他們有話想說，有話可說、樂於表現自我。事實證明是這些材料幫助學生更深入的掌握了知識；是這些材料讓我取得了課堂教學的良好效果，同時也是這些材料提高了學生的語言表達、材料分析、辨別是非等方面的能力。同時，也真正體現了老師的主導作用，發揮了學生的主體作用，因此，我認爲典型的，恰當的材料是生物課的“靈魂”。

三、注重學生的差異，重視學困生的轉化。

世界上沒有完全相同的兩片葉子，人也一樣。各班由幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格差異，學習成績參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點我採用“因材施教”、“培養補差”的教學方法，對成績良好的學生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標並督促其定期趕上；程度差的學生更需要關愛、鼓勵，因此對成績差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，引導他們確立信心，當他們取得一點點的成績的時候，都及時的給予表揚，當他們犯錯誤的時候給予寬容，不輕易當衆批評學生。學困生轉化工作的時間可能比較長，但是如果能堅持下去的話，對改善中下等生的成績有很大的幫助，同時也會在很大程度上改善任課老師與班級學生們的關係，因爲很大程度上任課老師與學生的矛盾都是與差生的矛盾多，如果與他們的關係改善了，那麼我們任課老師的工作也就更加如魚得水了。

四、做好單元測試工作，及時總結

自己教育教學工作的不足，調整教學方法每單元結束後，我都要進行單元測試。一方面可以把這段時間的知識加以歸納小結，加強學生對知識的系統掌握；另一方面，通過學生成績反思自己工作的優缺點，以便及時調整教學方法，揚長避短，以更好的適應學生們的要求，提高自己的執教水平。

五、積極參加各種教研活動。

從事生物教學工作三年間，爲了提高自己的教學水平，我在工作之餘，經常聽課，積極參加組內教研活動，並與他們有針對性的進行交流、探討。“三人行必有我師”經過真心的求教，總結吸取別人的教學精華，努力彌補自己教學中的不足，積累自己的“教學經”，之後我會在日常教學中試着實踐，就這樣反反覆覆的形成了今天自己上課的一套方法。

以上爲我這三年工作的一點心得，不足之處在所難免，希望在今後的工作中，各位領導、同事繼續給予幫助、指導，使我能在教育這條道路上游刃有餘。

交流心得發言稿5

同學們：

你好！

時光飛逝，轉眼半個學期過去了。很榮幸站在那裏討論自己的學習經驗和方案。

我覺得，首先要端正學習態度。相信在座的同學智商都差不多。既然智商差不多，爲什麼有的同學能掌握很多知識，考得好，有的同學卻不行？可能答案很多，但歸根結底還是學習態度的問題。只要學習態度變好，就能更好的掌握知識，取得更好的成績。

其次，我希望學生能激發他們的學習興趣。興趣是最好的老師。當我們有了濃厚的興趣，從“想讓我學”到“我想學”，它的作用一定是巨大的。而且，學習一定要有目的，有計劃。拿破崙說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是真理。沒有目標，學習會很迷茫；如果沒有計劃，學習就會懈怠。我覺得首先要根據自己的實際來定一個目標。然後每天制定學習計劃表，每次月考結束後，根據自我成績的變化進行適當的調整。如果無法實施，請家長幫忙監督。當然最後的結果肯定是自我剋制。

學習反思是學習系統中最重要的策略。如何學習好，如何提高效率往往是通過反思實現的。所以能不能學，體現在能不能反思。在現代學習理論中，它在學習反思中起着重要的作用。有些學生已經盡了最大的努力去學習，但是成績不好，主要是不能及時反映，無法調整學業。可以說，學習反思伴隨着整個學習過程，既是學習材料，也是學習策略。根據計劃反思學習過程、學習效率和質量，不僅可以加快學習過程，還可以提高學習質量。學習水平的下降往往是因爲這方面的努力不夠。

學習最重要的是課堂，是40分鐘的課。首先，我們的大部分知識是在課堂上獲得的，我們在學校的大部分時間也是在課堂上。所以我覺得抓課堂是學習的基礎，我覺得抓課堂就是要全神貫注，認真聽講，多思考，勤練習，跟着老師的思路走。

還有就是課後複習。複習是一個檢查和填補空白的過程，是一個全面系統的認識過程。我們應該充分利用複習時間，牢牢掌握課本知識，以便牢記在心。再者，要處理好平時和考試的關係。平時複習一定要有周密的學習計劃，合理安排七門課程，注意七門課程齊頭並進，均衡發展。精心規劃可以充分利用業餘時間學習，合理安排休息時間，做到勞逸結合，讓人感覺充實而不累，規律而高效。

綜上所述，學習需要循序漸進，找一套適合自己的學習方案，包括預習、上課、複習，這樣上一段樓梯就能做出我們的成績！

交流心得發言稿6

各位老師，各位同學：

大家下午好，首先，我代表屢獲殊榮的老師，向學院領導，同事和學生表示感謝，因爲沒有領導的信任，同事的合作和同事的努力。學生們，沒有榮譽。不良階級羣體有其自身的原因，但形成優秀階級羣體的原因是相似的。下面，我將代表其他班級老師談談如何組建一個優秀的班級小組。

首先，反覆灌輸在新生入學的第一天，我會向同學灌輸“做你想要的，而不是一刻”的基本理念，也就是說，你可以自由地發展自己的個性和專業知識，但你可以沒有規則。這條規則是大學生手冊。如果您違反法律，您必須承擔責任。大學生對他的行爲負責。

第二，實施“班長責任制”有必要將“分權”的現代管理理念運用到班級管理中，強調班長具有甚至超過班主任的全部權力。班主任的工作不是管理班級，而是向學生灌輸新的想法，信息和良好的學習方法。通過這種方式，提高了學生的素質，充分發揮了幹部的工作能力。我認爲每天上課的班主任是最難的班主任。很少管理課程並擁有良好課程的班主任是最好的班主任。我做得還不夠，但我一直在努力做這個領域。

第三，激發學習熱情和動力學習是領導者，必須做得好。如果學生努力學習，就沒有時間遇到麻煩。 “在邪惡中自由，無所事事是永恆的真理。但“抓”學習不是迫害，而是培養學生的學習熱情，個人奮鬥的故事，有效的學習方法，以及未來生活的壓力和挑戰，使學生能夠產生積極性和動力。學習。第四，全方位的幫助和溝通我相信，即使批評非常嚴格，我們學校的每位老師都會關心學生。班主任還應該關心學生，與學生溝通，從各個方面幫助學生，但不能幫助學生做事，而是告訴他自己如何做事。

最後，我想說的是，雖然我們取得了一些成功，但我們仍然不敢懈怠。 “高中教師”的古老訓練一直是我們的壓力；但我聽說有“高學徒”的原因。一個優秀的班級老師，一個優秀的班主任，這裏的同學，如果你愛老師，希望你的班主任能夠和你一起精彩，你就會積極進取，紀律嚴明，努力學習！謝謝你們！

交流心得發言稿7

各位老師：

你們好，首先祝你們新學期愉快，其次我想就我們學校語文教研組這一塊，簡要談談是如何開展工作的，權且作拋磚引玉。

一、認真開展集體備課、評課活動，低耗高效

新課程理念提倡合作，不僅是指學生的學習方式，還應是教師的教研方式。發揮團隊精神，發揮每個教師的特長，互相取長補短，羣策羣力，可以增強教師之間的合作關係，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優勢被整合爲集體的智慧，會時時迸發出令人驚喜的創新思維和教學設計；以往的備課，每個老師要備一本書的內容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內容都備得不是很精緻，費時低效。針對這些情況，我們六年級更是高度重視，每週一在辦公室進行集體備課，都對本週要上的語文課拿出來共同討論，討論重難點、教學設計和教學準備，其他老師邊聽邊在語文書上做詳細的記錄，然後全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案，打印分發給每位老師，然後老師根據個人教學風格及本班學情，對集體備課教案進行再創造，使之成爲一份適合個人特色和本班教學的個性化的教案，各自上完後，並作經驗交流，分析得失，達到低耗高效的目的，從根本上減輕學生的負擔。

二、重視補缺補差，中等生提優工作，任勞任怨

我們組的芮翠麗、潘明香、王京、杜臘銀、張惠賢、陳世文和我七個語文老師責任心都非常強，平常很是注重補缺補差，中等生提優工作，每天很早就到校，很晚才離校，毫無怨言。平常能採用多種鼓勵方式，如在班級評選語文學習之星、開闢表揚角，開展一對一互助活動，努力不讓每一個後進生掉隊，努力讓中等生達到優等生的行列，確保優秀率和及格率。

三、抓實基礎知識，掌握必背古詩詞

課後生字、課後練習，我們都紮實、舉一反三地去抓，確保每一位學生都能靈活掌握，必背70首古詩，從六上便開始集中分散到每一天去完成，經常定期開展古詩背誦活動，儘量調動學生的積極性，減輕學生的負擔。

交流心得發言稿8

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的各位同學：

大家好，我來自初一（8）班——一個團結的集體，“好風憑藉力，送我上青雲”，在一個和諧而積極向上的班集體中，成就了我今天的成績。今天爲大家做學習經驗的交流，我深感惶恐，我相信在座的各位同學都有很多很好的學習方法，希望我今天的一點推薦，能爲大家點開迷霧，更好的前進！

其實幫助我一點點進步的原因很簡單，想平步青雲遙不可及，我只能說成功的第一縷“好風”是班集體帶給我的無窮力量以及各科任老師的幫助；而第二縷“好風”，便是我在摸索和學習過程中總結的一點點小經驗，下面我拋磚引玉爲大家簡單說說吧。

魯迅先生說過：哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。這句話爲我指點迷津，我也學着把別人花在休息和放鬆的時間用在了學習上。的確，時間老人是公平的，我們每人每天都有8，6400秒，但是怎麼才能更好的利用這些時間呢？海納百川，吸取別人的成功經驗很重要。我向很多身邊的朋友請教，他們說，他們都是在課上認真聽講，下課休息五分鐘，娛樂五分鐘。我嘗試去這樣做，確實行之有效。培根說：合理安排時間，就等於節約時間。是的，老師常說，週五晚上是最好的鞏固和複習的時間，因爲我們可以趁熱打鐵，將老師講過一週的知識，在自己記憶還很深刻的時候，完成作業的同時也溫習了舊知。聽老師話的孩子有糖吃，這顆讓自己不斷進步的糖，讓我品味到成功的甜美。週末兩天的時間，將學習和放鬆交替進行，拓展自己的知識面就要好好利用這個時間了。千萬不要做“5+2=0”的傻事。

學習數學可活絡思維，學習語文可修心養性，學習英語可拓寬交際，學習地理領略無限江山美好，學習歷史知曉歷代興衰，每一門學科都有獨到的美，讓我們用自己那雙發現美的眼睛，探索知識的美好，共同打造我們的未來。同時我想說，沒有目標，註定被超越；沒有理想，註定被掩埋，所以，最重要的是我們樹立起信心去創造未來。

我的演講結束了。謝謝大家！

交流心得發言稿9

各位領導、各位來賓、各位老闆、同志們、朋友們：

大家下午好!

首先讓我代表新塘商會對各位領導和老闆在百忙中抽出時間來參加今天的交流會表示熱烈的歡迎!對廣永期貨有限公司林小雁總經理及全體員工積極協辦本次投資交流會，爲我們創建了一個極好的學習機會和投資平臺表示衷心的感謝!並預祝本次大宗商品投資交流會圓滿成功!

自去年以來，隨着供求因素的變化和市場競爭的愈演愈烈，棉花、鋼材等商品的價格產生了非常大的波動。爲此，我們的企業在生產經營過程中，不可避免地會遇到各種各樣的風險。這就需要企業經營者做出正確的決策，從而規避企業經營過程中遇到的風險。而企業生產經營決策正確與否的關鍵，在於能否正確的把握市場供求狀態，特別是能否正確掌握市場下一步的變動趨勢。期貨市場的建立，不僅能使我們的企業通過期貨市場獲取未來市場的供求信息，提高企業生產經營決策的科學合理性，真正做到以需定產，而且爲企業通過套期保值來規避市場價格風險提供了場所，爲增進企業經濟效益將發揮極其重要的作用。

“期貨”這個詞對我們在座的很多人來說都比較陌生。“期貨”是一門專業性很強，在金融領域中佔據着非常重要地位的學科。在當今科技進步信息萬變的時代，“期貨”走進我們行業、走進我們企業、走進我們的生活已成爲事實和必然。

爲了提高我鎮紡織服裝、五金製造等相關行業的整體水平，爲了企業規避風險和創造更大的效益，商會特舉辦“大宗商品(棉花、鋼材)投資交流會”並邀請廣永期貨的有關專家針對棉花、鋼材等商品的價格走向進行分析。希望大家抓住機會，充分利用這次極好的學習探討機會，認真學習有關期貨知識，並理論聯繫實際，結合本公司的具體情況用好用活“期貨”這個平臺，努力提高企業生產經營決策的科學合理性。爲企業規避經營風險、增創效益，把我們的企業做強做大，讓更多更好的產品走出新塘走向世界!

最後祝願出席今天交流會的各位老闆、嘉賓、朋友們身體健康、生意興隆、家庭幸福、心想事成。

多謝大家!

交流心得發言稿10

各位領導，各位老師：

大家好！

今天能夠在這裏和各位老師交流一下班主任的工作日常，我特別感到榮幸，你內心也是極其忐忑。因爲在座的各位都是有工作經驗的老教師，也有掌握現代教育理念的優秀教師。我的發言基本上談不上什麼經驗介紹，只能粗淺的談一下自己身爲班主任在工作之中的一些體會。所以有不當之處還希望能夠大家批評指正。首先，我讓偉一定要對孩子們一視同仁，讓孩子們感受到來自老師的關心。我們的關心形式往往是通過一些具體的小事反映出來的，比如說每天早上我都會比學生們來得早，因爲我不想讓孩子站在門口受凍。還有在做早操的時候，我看到一些孩子們沒有繫好自己的紅領巾，我都會幫他們弄好。天氣有所變化的時候，我也會提醒孩子們適當的增減衣物，放學的時候也要強調安全。

如果發現還是有一些有不同的行爲的時候，我也會及時和他們的家長進行聯繫。想要成爲一名好的班主任，那麼一定要培養好自己的班風，培養良好的班風，應該要從細節處加強學生們的品德教育。一個人想要擁有良好的品質和良好習慣，大多數都是在幼兒時期形成的。所以身爲小學的班主任，對於學生們的德育工作一定要放在首位。我就特別注重抓住細節處，對學生們進行思想品德教育。

每次班裏面發生了一些小的矛盾，在班裏處理的時候，我都會不失時機地對全班同學進行思想品德教育，教育學生要以大局爲重要，懂得寬容，諒解別人，也需要熱心的去幫助別人。班級裏面的同學要互信，互愛，共同進步。也需要培養孩子們的集體榮譽感，從這些細節處加強孩子們的教育。小學的孩子們已經不再是幼兒園的孩子了，在小學，他們不僅需要對自己負責，也需要爲自己的班級和學校爭取榮譽。所以無論是在各個比賽或者是打掃衛生環境等方面，我都會要求孩子們能注重自己班級的榮譽感。

交流心得發言稿11

尊敬的教師，叔叔阿姨：

你們好！

我是xxx，我此刻給大家講下我的學習經驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，祕訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業後的歡樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在爲作業鬧彆扭呢！可我已快速的完成作業了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之後他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什麼說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯後的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那裏和大家分享我寫作業的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關於我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。於是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收穫和思考的深度。爲什麼這麼說呢讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更簡便，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自我在以前學習或讀書時的感悟就行。

多謝大家我的發言完畢！

交流心得發言稿12

尊敬的各位老師：

小小班級是大社會的一個縮影，小小年紀也有變化萬千的物質、精神世界，所以班主任的工作也是繁與瑣、苦與樂並存。

我接手班主任工作，首先在學生思想品德方面進行教育。第一課是感恩教育，讓學生唱《感恩的心》這首歌，通過對這首歌的學習，讓學生知道感謝父母的養育之恩，感謝老師辛勤培養，感謝同學幫助，感謝國家爲我們提供這麼好的學習環境和條件，感謝生活中對你有點滴之恩的人……只有一個有良知的人，有感恩之心的人，他（她）纔是一個善良的人，懂得愛的人，有責任感的人。

其次我利用課本上教學內容聯繫實際對學生進行思想品德教育，在學完《釣魚的啓示》這一課後，讓大家談談生活中我們曾經碰到過哪些誘惑，在誘惑面前我們有什麼想法？在學生吐露心聲，講真話的時候，幫助學生分析正確的想法、正確的做法。有的同學在談到撿到錢時想揣在兜裏，想買好吃的、好玩的……，可通過課文的學習後，你再遇到這種情況你會怎樣處理？同學們議論紛紛，有的說要把撿到的錢用來做班費，有的說交給失主，有的說交給學校、老師……學生在老師引導的交流中，明辨是非，明白事理；在傾心交流中，受到教育；在交流中，一把衡量行爲、道德標準的尺子，逐漸清晰浮現出來。這一課上完不久，四位學生在校門口樹叢中撿到一百元錢，立刻就交到我這，後來交到學校愛心基金裏去了。這學期又有兩位學生在校外撿到三百元錢，然後交到派出所。受到警官誇獎和學校的嘉獎。但是同樣是這個班級，同樣是我的教育，班級裏屢次出現錢、鋼筆、玩具被偷的情況，這學期雖然只有一起，但讓我也很困惑，教育人，做人的思想工作真不是一天兩天的事。也不是一蹴而就的事，其中的苦與樂，繁與瑣並存，而我將勞其筋骨，上下求索，繼續做好班主任工作。

交流心得發言稿13

各位銷售主任、銷售代表：

由於地域、時間、環境等因素的限制，我很難和每一位同事都有同樣等質等量的溝通，今天，利用經驗交流會，我想和大家共同探討一下“我們這個隊伍”以及“我們的服務”，這涉及到當前幾個要引起我們注意的問題。

一，市場有沒有捷徑

還記得一篇小學課文吧，兩個和尚一窮一富，都想到遙遠的南海“進修”，富和尚惰性十足，終沒去成，而窮和尚卻克服障礙，修成正果。最近在行業報看到這樣一則消息，講廣東的綜合市場長勢強勁，越大越贏人;關於北京的一則消息說，攤點式的卻一天不如一天，越大越冷清，幾個區還不一樣，有的大賣場紅，有的專賣店火，等等，說不上原因。市場的多樣性決定了我們必須沉在一線，春種夏收，一脈相承。等“捷徑”走，等“模式”套，我想我們企業只會被市場牽着鼻子走。

前段時間，辦事處搬家，整理櫃子時，我看到一摞厚厚的紙堆。每張紙上密密麻麻的記着市內三百多家零售店及店主的資料，從聯絡方式、營業面積、品種結構、店面狀況到經營特色、市場份額、分期評價，事無俱細。這是我們早期辦事處慄強經理、劉雲、段海燕等幾位早年跑市場所得。三百多家店，多少個工作日;幾千個數據，多少串腳印……

市場沒有捷徑走。

二，服務能不能量化

該怎樣對辦事處某一時期的績效進行評估?服務雖非銷售，但同樣要量化，我想，某一時期，市場的增量就應是最直接的證明。是的，也許增長的原因裏還有行業宏觀的因素，還有企業的投入，經銷商的配合，等等，但我覺得這些，這和同類競品比都有共性，尋求差異，就是我們的兩大優勢：品牌和服務。

今年三月，企業給市辦事處下屬各個經銷商重新劃了責任區，給每個經銷店落實了責任人和檢查人。成效如何呢?上星期，他們用打“直觀量化卡”的方法，對80多家商店進行了門檢。使用六檔量具(很差—差—一般—較好—優良—優秀)，進行六項大類(店堂建設、產品陳列、輔助品狀況、客情狀況、促銷適合度、商店發展潛力)的六十小項的檢查。通過人員交xx打分，銷售代表近期的工作成果一目瞭然，更重要的是，它不僅是考評某一個人，更指導着我們日後對具體某一個店的服務重點和支持方向。當然，“直觀量化卡”現在看還有不少問題，還要充實。在以後的工作中，想出更多更好的辦法，持續改進我們做市場的方法，增進服務的績效，給自己加壓!

三，添一雙眼睛看市場

辦事處是企業在市內的銷售支持、品牌陣地，爲了明天的市場，我們服務好今天的經銷商，結果是雙贏。

在我們這個隊伍裏，有很多是剛過實習期的“新兵”，周經理常常教導我們：爭取一切機會，向有經驗的前人請教，埋頭拉車，也要擡頭看路，方向不清時，還要請人指路。一段時間後，經常捫心自問：在工作中，我們所做的是不是流於形式，過於簡單，究竟有沒有打動服務對象的心，又有沒有偏離企業本來的要旨。

多一雙眼睛就多一種角度。

有一個搞傢俱設計的人問我：你知道，吃飯時，小孩子爲什麼總喜歡往餐桌下鑽?我說：因爲貪玩。他說，不是，他問過小孩。在小孩眼裏，餐桌太高，夠不着，被大人抱着又不舒服，而餐桌下面正好，是他的世界，餐桌上的世界是大人的，就這麼簡單。因此，好的設計師在設計餐桌時，會在那個成人不注意的地方多動點腦子。

我們的產品，不是玩具，不好玩，但受用者都一樣，是一個個鮮活的人(包括中間商和終端消費者)。所以，在日復一日的服務中，我們真的要多動一點腦子，多添一雙眼睛。

四，創造好你的“小氣候”

一個人新進一個羣體，起初處處新鮮，活力四射。隨着時間的推移，卻有了“成長的煩惱”。因爲感到大環境裏的不和諧，變得縮手縮腳;因爲自身的.職責不清，變得渾身惰性。

有一則寓言，講一個房間裏有兩盞燈，都管用，但每到晚上，還是漆黑一片。起先的原因是兩隻燈誰都不肯先亮，都在想：幹嗎要我先亮，我亮了，照亮了房間也照亮它，我神經!(當然，也缺少一個規則要求他們誰先亮、誰後亮或一起亮)天長日久，兩隻燈天天不亮，成了習慣，於是那個房間成了夜色裏最黑暗的所在。寓言到此爲止，聰明的你，還可以往下編，一直編到兩隻燈泡鎢絲上了鏽，微風一吹，玻璃殼一片片往下掉爲止……

我們這個團隊，是一支“青年近衛軍”，有理想，有衝勁，都深知：要進步，就必須比別人快半拍!

人雖有差異，但基本觀念是相通的。在周經理的領導下，就像一個家庭，每個成員都勇於並且坦然地接受一些“無情的管理”，我們面對的是一個“有情的管理者”。只有這樣，才能齊心協力，創造一個彼此共同分享的有助於工作的“小氣候”。

五，下面是些很散的問題，我想請銷售代表們留心並和我一起做，好嗎：

在走訪市場時，你會留心同類廠家的一張不起眼的說明書、宣傳畫嗎?

交流心得發言稿14

尊重的各位領導、老師：

大家好！今天作爲發言人心裏感到很緊張，由於在坐的各位中有很多人在學生管理方面比我有經驗，比我有方法，也比我有豪情，所以我只能說把我的1些想法和看法跟大家彙報1下，不當的地方請大家批評指正！

第1，做1名知法懂法的班主任老師。

隨着依法治國基本國策的確立，依法治教已成爲黨和政府管理教育的基本方針。109大開幕式上主席再次講到“依法治國”，我們也1直都在講“依法治校”，但我們常常疏忽了法律的存在。作爲班主任，首先應知法懂法，在班級管理進程中，我們應根據國家法律和學院學生手冊，加強法制教育，這可以有效杜絕青少年犯法，同時，對學生走向社會參加工作、成爲合法公民都有積極意義。固然，教育不能沒有懲罰，但大家在平時採取懲罰學生措施時，多想想是不是符合相干政策，是不是背法。我們應當學會在法律允許範圍內工作，讓法律成爲我們順利工作的保證。

第2，加強對學生的思想政治教育。

加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，不但是國策也是社會發展的需要。對職業院校的學生就更有必要加強思想政治教育。有1個機構專門調查研究了某公司近幾年被解僱的員工，結果表明有95%的員工是由於人際關係不好而被解僱。沃爾沃公司老總說：“我們需要精英，但我們更需要具有團隊精神的精英”。

可見，思想政治教育很重要，但常常思想工作沒少做，可效果卻微不足道。任小艾老師說過“思想教育應當小1點，實1點，近1點，貼合學生身份”。思想教育還應當注意要在適合的時間，選適合的地點，用適合的人，說適合的話。總之，只要能起到良好的效果，思想教育的方式方法是靈活多樣的。

第3，班主任應有1顆愛生之心。

我想每位班主任老師都是愛自己學生的，由於在我周圍我看到了很多班主任老師在學生生病時給他們買好吃的，可以爲了學生放棄自己的休息時間，也能夠爲了學生放棄陪伴自己孩子的時間。只有有愛，才能承當好這份沉甸甸的責任。但我還是想說1下自己的想法：

1、愛學生應當尊重學生。特別當你沒法控制自己情緒時，請你選擇不說話，別讓自己說出傷害學生、同時傷害自己的話，更不要說不負責的話或是做不到的話。放1放，讓自己靜下來的時候再去處理，方法會更多，效果會更好。

2、愛學生就要理解學生，接受學生。

河北師範大學袁立壯老師曾說“理解不能理解的那纔是真實的理解他人”。我們的學生有可能犯各種各樣的毛病，今天講了的事明天就忘，今天犯了的錯明天還會犯，當着你的面還在爲犯的毛病哭、懺悔，轉頭就笑等等。對這些現象你都能理解嗎？如果你不能理解，那就試着去接受學生。接受是1種胸懷，接受是1種氣度。只有先接受，你才能心平氣和的想解決方法，也才能更好的解決學生問題。

3、愛學生要有原則和底線。

堅持原則，才能得到學生的尊重。我建議班主任老師們千萬不要爲學生遮掩毛病，或兩個班鬧矛盾了，只強調對方的錯誤，這類無原則的愛會毀了學生。

4、愛學生就要貫徹“人文主義”思想。

現在我們提倡人文主義教育，是對我國當代教育改革的思考，他提倡人類本身的全面發展，強調教育應以人及人類的價值觀、能力和品性爲中心。知名教育專家任小艾老師提出“教育是服務，服務就是滿足需要”。所以，我們在平時教育學生時也應當根據不同學生的發展需要而進行教育，符合學生身心發展的特點。這樣，符合學生需要的教育才能被學生接受。

第4，提倡慢教育。

慢是教育的特點，教育不是工業，機器1開就可以生產品，教育好比農業，是1項慢工程，急不得。教育具有反覆性，我們應當期待學生未來的改變，乃至多是他們畢業後才能體會你所轉達給他的思想。所以當學生反覆出錯時不要過急，特別是年輕的班主任老師們，我明白有很多時候是大家恨鐵不成鋼，但是你要想改變1個人的思想，不是我們急、喊、罵就有效果的，讓自己靜靜地期待你的思想在未來展現在學生身上吧。

第5，處理好與學生家長的關係。

做學生工作不可避免的就會與家長打交道，怎樣處理好與家長的關係呢？我想說幾點建議：

1、常常給家長電話。如果你總是在孩子出錯誤後給家長打電話，常常家長看到你的電話自然就產生牴牾情緒，有時家長會產生煩躁情緒，發脾氣，再要求他支持配合咱工作就會有難度。所以我主張班主任常常和家長聯繫，特別是常常出錯誤的孩子更要常常打，不是說毛病，而是告知家長孩子有哪些好的變化，這樣1來，家長感恩於班主任的教育，當接到電話時，不會再本能的產生牴牾，再讓他配合教育孩子，家長會更樂意的。

2、用好家長羣。家長羣不是隻能用來發通知的，在羣裏常常發1些教育理念，發1些孩子們的變化、成長的例子，發1些班級活動的照片，發1些我們爲班級做的工作等等。這樣構成了良好的家校關係，對班級管理和學生教育都有很大幫助。

3、做好家長的教育工作。有時候學生出錯把家長約來了，我們可以先跟家長聊聊他的生活和家庭，既可以和緩1下氛圍，又可以從中找出孩子之所以出錯的家庭緣由，從而先跟家長說1說他們應當怎樣配合我們的工作，這樣對學生的教育就會起到更好的效果。

4、面對特殊的家長怎樣做。有時候會有1些情緒失控或是不講理的家長來找我們。面對這樣的家長先別急着跟他去爭辯，讓他說，說累了說夠了，從他說的話裏找出關鍵點，再跟他去談。另外，你跟他談的時候1定要站在爲孩子成長的角度去說，讓他認識到我們所說所做都是爲了他的孩子好，我想再不懂事的家長也會收斂1些的。固然，不管家長有多激動，該堅持的原則1定要堅持。

交流心得發言稿15

各位老師：

大家好！

很榮幸能有這樣的一次機會與大家交流微課製作心得，作爲一位新手，我在這裏發言實在是班門弄斧，誠惶誠恐。以下言論若有不當之處，懇請各位老師多多指正。

我將主要從兩個方面，言簡意賅地來說說我的微課製作心得。

第一：微課製作中內容的選擇

微課，其關鍵期爲“微”這個字，在微課製作中，要求一節微課所展現的時間至多不得超過10分鐘，這是時間上的硬性要求。在微課製作內容上，我們也應當縮小我們的選題。與其他學科有所不同，語文學科的知識點講究連貫，一節常態課中“聽說讀寫”皆有涉及，但是我們無法在這10分鐘將所有的內容全部展現。我們能做的就是尋找語文課堂的關鍵點，比如選擇寫作中“學寫比喻句”“寫信格式講解”或者是講解一個學習方法、學習習慣。蘇教版語文課本有一個獨家特色，即每一冊書的一開始都有培養良好的學習習慣，我此次製作的微課《讀書做批註》的靈感就是從中而來。在設計微課內容時，也應當遵循層次遞進，環環相扣的原則，要有一條明確的主線，所設計的環節也應當遵循認知規律。

在Noc比賽現場，評委老師問了我一個問題：“你所製作的微課，是用來學，還是用來做？”這個問題當時對我的觸發很大，我們在選定了製作內容後，也應當考慮微課的定位。如果一堂微課中老師依舊是喋喋不休的講解，我想作爲孩童是按耐不住內心的頑皮的。那就讓“學”與“做”結合起來，這就涉及到我們在製作微課過程中所設計的《自主學習任務單》。《自主學習任務單》與微課視頻是互補關係，是“學”與“做”的關係，如何設計一份成功的《自主學習任務單》，我推薦大家可以百度搜索：金陵敘事博客，這是蘇州電教館館長金陵的博客，裏面就是一個無窮的寶藏，正安靜地等待着我們搜刮。

第二：微課製作中注意點舉隅

1、瞭解錄製微課的軟件——喀秋莎軟件。建議在製作過程中一定要有一臺性能較高的電腦，同時養成隨手保存的習慣。

2、PPT能呈現出的效果，儘量不用軟件呈現，同時PPT要儘量精簡，圖文結合，給人一種乾淨整潔的感覺。

3、注意微課錄製時間，通過調整語速進行控制，不過前提是考慮學情。

4、錄製微課過程中不得出現“同學們”等字眼，微課的受衆對象是單個的學生。

5、微課視頻保存應當是高清模式，並且最好留有喀秋莎軟件原始稿件，以便隨時修改。

6、微課內容與《自主學習任務單》必須配套，包括練習題目、學習環節等。

7、微課視頻中，不能有五秒鐘的停頓，這裏的停頓包括畫面靜止五秒鐘不動。

8、在錄製微課過程中，若要朗讀PPT上的文字，PPT上的文字通過添加顏色打字機效果後必須與朗讀語速保持一致。