愛護公物演講稿（精選27篇）

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。隨着社會一步步向前發展，演講稿的使用越來越廣泛，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的愛護公物演講稿，希望能夠幫助到大家。

愛護公物演講稿 篇1

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家上午好！

“愛護公物，保護環境”的話題是人人皆知，這樣做到底爲了什麼呢？人們肯定會說：“那還不簡單，爲了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！可是不知同學們有沒有注意到學校裏的一些不禮貌的現象：

教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的學校裏經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們，你們是否曾想過，你的一些不禮貌行爲與我們美麗的學校是多麼的不協調。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習慣，成爲一名公物環境的保護者而不是破壞者。

在此，向大家發出如下倡議：

愛護公物從我做起，挪動桌椅細心翼翼；開門開窗輕手輕腳；

愛護公物從小事做起，不要在潔白的'牆上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；

愛護公物從身邊做起，隨手關燈節儉每一度電；關好水龍頭，節儉每一滴水；

同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行爲。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個禮貌、有修養的學生。讓我們一起用今日的努力來創造我們學校完美的明天。

多謝大家，我的演講完畢！

愛護公物演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自七年級29班的張彧，今天我演講的主題是：愛護公物，人人有責。

愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行爲作鬥爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因爲它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的責任。

有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。

作爲中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的`紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

儘管目前還有不少同學常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，儘管目前我還時常看到課間有同學拿着教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。

其實在我們身邊也有一些願意爲了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！

讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！愛護公物，人人有責！

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇3

各位老師、同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《愛護公物，做文明人》。

同學們，你們知道“愛護公物”嗎？你們會覺得“愛護公物”是小事嗎?

要知道，愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，也是我們小學生應養成的美德。

愛護公物是集體生活的需要。校園裏的一切設施，都是爲全體學生服務的公共設施。如果我們大家都不愛護公物，那麼就會對每個學生的生活、學習帶來許多的不便。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期。作爲學生現在所做的一切，均是爲自己的將來奠定基礎，捨棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來至關重要。人爲破壞公物的行爲將爲學校、社會所不容。

我在這裏再給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年製作的，歷經了60年的'歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。

同學們，讓我們從每天的生活做起，從小事做起.挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白牆壁，不留痕跡；隨手關燈，節約用電；沖洗廁所，節約用水；不踩草地，不摘花朵；拾起紙屑，保持衛生；從我做起，像愛護我們自己的眼睛一樣，愛護公物，做文明人，讓美麗的西山學校在我們每一個人的精心呵護下，變得更加絢麗多彩！

愛護公物演講稿 篇4

各位老師、同學們：

大家好！

淨化環境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白淨亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別緻景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不爲能在這美麗怡人的環境中工作學習而感到無比自豪，感到精神振奮。整潔美麗的校園。折射出新中領導先進辦學理念，顯示着新中良好的校風，反映着師生朝氣蓬勃的精神風貌，象徵着新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機。

同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果二小學是一片沃土的話，我們就要在這裏把我們的'耕作變成果實。實現我們的追求，如果說新民中學是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登知識高峯，實現我們的志向，如果說新的中學是一隻展翅飛翔鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的

那麼作爲學校小主人的大家應該怎樣保護公物，愛護環境呢?這讓我想起一個小故事，我國有一著名的學者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來，那位學者問小女孩：“你爲什麼走那麼遠去扔一張紙呢?女孩認真地說：”“這草地那麼美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學們應該有所感觸。當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成爲拳王泰森嗎?當你飛腳踹向牆壁等物時，難道你想能成爲跆拳道高手嗎?當你把桌面牆壁刻劃得面目全非時，難道你想能成爲畫家達芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，對環境造成了影響

那麼我們如何愛護公物、保護環境，做一個文明的學生呢?一是強化自覺愛護公物，保護環境的觀念，養成愛護公物，保護環境的良好品質，二是各部門各班級強化管理意其實愛護公物，保護環境並不是一件很難的事情，只要大家平時養成良好的習慣，以校爲家，做一名公共環境的保護者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行爲習慣提高一小步，那麼校園的和諧肯定就會前進一大步：當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱;當你走路看見地上飄着紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來;當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進垃圾箱裏;當你倒垃圾，垃圾從垃圾箱裏掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回;當你看見水龍頭未關，在嘩嘩流淌時，請你及時走上去把它關掉;當你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她);當你看到教室有常明燈時，請你及時關閉……

我相信只要大家從現在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔，更加美麗漂亮。

愛護公物演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的孩子們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《愛護公物 從我做起》。

伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看着溫馨、美麗的校園，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。

前幾天，我發現小書屋裏新添的漂亮圓凳破相了；上一週，四年級鼓號隊歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過了；樓道上的包乾區標牌不知道被誰的衣服的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個別孩子進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震得窗戶上的玻璃都跟着一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這裏，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。那些爲我們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂着烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？

孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的`是我們學校的形象。

勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但並非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成爲你的素質，就不是什麼難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正的愛護公物的文明人。

愛護公物演講稿 篇6

老師們 ，全體同學們：

大家早上好

最近，通過少先隊值周生的檢查，我們發現了一些不良現象：比如：剛被打掃乾淨的水池被我們扔上食品袋，廢紙;衛生間內的暖氣片成了個別同學“表演的舞臺”樓道內的牆面上同學們被留下運動鞋底的烙印和令人慚愧的`“藝術畫作”;衛生間內的便池沒有得到及時沖洗而發出令人作嘔的怪味。無辜的的水龍頭被換了一批又一批。

同學們，這樣的事情發生在我們身邊，難道不應該讓每一個忠德學子感到臉紅嗎?你看似不經意的一個行爲，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個學校校風的好壞。 我們每天在老師的帶領下誦讀國學經典，那《弟子規》中要求我們怎麼做呢?“便溺回 輒淨手 冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢” 希望同學們能及時做到：

1、 大小便後及時沖洗，及時洗手。

2、 課間不在衛生間打鬥，不把喝剩的酸奶盒放進水池。

3、 課間作有益的活動，遠離樓道內的窗戶和牆壁。

4、 及時發現和制止破壞公共衛生和公物的現象。

今天，我們一年一度的英語風采大賽就要開始了，希望同學們也能做一名文明的小觀衆：

1、各班進入會場時就要立即保持安靜，聽從少先隊老師及班主任的安排立即就位輕輕地坐下來，靜等活動開始。

2、演出過程中不能隨意大聲說話，不能隨意站起來甚至離開隊伍，不能影響後面同學的觀看視線。

3、嚴禁看演出時頻繁進出，有節目的同學，提前一個節目候場就可以了，不需過早候場，並且應在一個節目表演完下場的間隙迅速、輕聲地走出隊伍，候場時絕對不能發出聲音，不能越走越前，應離開舞臺兩邊，靠牆邊靜靜等候，以免影響演員的表演與觀衆的欣賞。

4、關於鼓掌，也是非常重要。不能亂鼓掌、亂喝彩，鼓掌不合時宜反會“添亂”。 應該在一個節目的表演音樂結束三至五秒鐘之後，響起熱情掌聲，這纔是適當的掌聲，是對演出者最好的迴應與鼓勵。

5、我們在觀賞節目的同時，還要注意保持場內環境衛生。有的同學感冒了，可以用紙把痰包起來，演出結束後，丟到垃圾箱內。活動結束後如發現地面有垃圾紙屑，也應該隨手撿起帶出場外。

愛護公物演講稿 篇7

老師們 ，全體同學們：

大家早上好!

今天，我與各位老師同學談的話題是愛護學校公共財物，做文明中學生。

衆所周知，在學校裏，樓房、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學儀器、體育器材、音響設備、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們全體師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意損壞，因爲它是我們師生工作學習的物質保證。愛護公共財物是我們每一個同學的應盡義務。一個人是否愛護公共財物，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

近一學年來，我們學校在公共財物的使用和愛護上，涌現出許多優秀班級和先進個人。從統計的情況來看，維修次數較少、公物無明顯損壞、無重大違紀的班級：xxxx班、xxxx班、xxxx班、xxxx班、xxxx班、xxxx班、xxxx班、等班級。當公共財物受到損壞時，有的同學爲保護公共財物不受損失而挺身而出，有着極強的責任感，像龐xx，王xx、李xx，範xx、吳xx、史xx等同學，在此，對於這些班級和同學爲愛護公共財物做出的'努力，表示最真摯的敬意!

在看到許多班級和個人爲公共財物付出努力的同時，我們也看到一些不文明使用公物和人爲損壞公共財物的現象。針對這些現象，我們根據學校公物管理制度，進行嚴肅處理。對於問題嚴重的按照重大違紀已經處理，個別違紀的已回家反思，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，希望給懷有僥倖心理的同學能夠敲響警鐘。今後一段時間，我們將進一步加大班級宿舍檢查力度和處理力度。抓典型，查違紀，對愛護公共財物認識不到位的班級和個人進行個別談話，對公共財物造成重大損壞的除加倍賠償外，將移交政教處或校委會按重大違紀處置

愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，精心呵護校園的花草樹木！

愛護公物，從小事做起。不在潔淨的牆壁上留下任何痕跡；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；

最後，我希望：愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！讓文明之花在我們學校盛開。

謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇8

親愛的老師們、同學們：

你們好！

我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。

愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。演講稿

第一天第一次第一刻跨進xx的第一感覺，是xx的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍着淺黃色的牆面，風過也，挺有感覺的。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感。可是我很努力地說服自己，xx如果有什麼不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什麼都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的`認知是：時差是永遠不能趕超，時間裏的事物彌爲珍貴，每一點都那麼得難。

有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發生不屑的聲音。上週的《HL風》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考後有一段時間在網上看信息，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰爭。其實還看到了一些不屑於HL的字句，裏面過份誇大的成分，很是氣憤。

“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學校如何如何之上，恐怕神經經不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，划不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。

保護公物是社會公德的體現。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執行自己應有的舉動之後，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。

我的致詞完畢，謝謝大家。

愛護公物演講稿 篇9

各位老師、同學：

大家好！

這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑？那麼請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？

還記得上週學校總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均爲人爲踹壞。

在那裏，我想對那一部分有過此類行爲的同學甚至老師說一句：這種不良行爲體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行爲習慣惡劣，素養的`低下！學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務。

假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。期望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。女生簽名

即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。何況學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢？

因此我在那裏向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然後應該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇10

老師們 ，全體同學們：

大家早上好!

今天我要講的題目是——愛護公物，淨化環境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白淨亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別緻景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不爲能在這美麗怡人的環境中工作學習而感到無比自豪，感到精神振奮。

整潔美麗的校園。折射出新中領導先進辦學理念，顯示着新中良好的校風，反映着師生朝氣蓬勃的精神風貌，象徵着新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機。

同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果新民中學是一片沃土的話，我們就要在這裏把我們的耕作變成果實。實現我們的追求，如果說新民中學是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登知識高峯，實現我們的志向，如果說新的中學是一隻展翅飛翔鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的人。

同學們，愛護公護公物，淨化環境是一個崇高品質的體現，是一個美好心靈的寫照，所以愛護公物，淨化環境當從愛護學校的一桌一椅，當從愛護學校一草一木做起，當從愛護學校的形象聲譽做起，當從愛護個人的尊嚴，愛護別人的尊嚴，尊重別人的勞動做起，當從自己做起，從身邊做起，從小事做起……

那麼作爲學校小主人的大家應該怎樣保護公物，愛護環境呢？這讓我想起一個小故事，我國有一著名的學者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來，那位學者問小女孩：“你爲什麼走那麼遠去扔一張紙呢？女孩認真地說：”“這草地那麼美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學們應該有所感觸。

回顧一下我們以前是如何保護公物，愛護環境的呢？整潔的校園中時有不盡如意之處，學校潔白的牆壁，卻不知是哪位“校園藝術家”硬是要在上面加幾個腳印；有些“物理研究者”喜歡在教學樓上用垃圾物來做“自由落體”的實驗；還有一些“文學家”、“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂無所不有，還有一些“美容師”，他們上廁所後總是把廁紙丟這丟那……

我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當你們的這些行爲、這些作品誕生的時候，牆壁、門窗、桌椅、水龍頭、牆壁開關、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。

在這裏我不禁要向那些同學：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成爲拳王泰森嗎？當你飛腳踹向牆壁等物時，難道你想能成爲跆拳道高手嗎？當你把桌面牆壁刻劃得面目全非時，難道你想能成爲畫家達芬奇嗎？

你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，對環境造成了影響，還會增加學校對公物的維修費用。這可是一筆不小的開支。

勿以小而不爲，勿以惡小而爲之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，損壞環境，那它損壞的是國家的財產，敗低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的'形象。

那麼我們如何愛護公物、保護環境，做一個文明的學生呢？

一是強化自覺愛護公物，保護環境的觀念，養成愛護公物，保護環境的良好品質，認識到愛護公物、保護環境，是愛國主義，集體主義觀念的具體體現，是精神文明的具體體現。從而樹立愛護公物，保護環境光榮，損壞公物，破壞環境可恥的觀念。

二是各部門各班級強化管理意識，採取措施，健全制度。在學校實行公物保管制度的基礎上，各班要成立公物管理小組。班級公物（包括包乾區域、公共設施、綠色環境等）要實行崗位責任制，分塊到人，定期對各自工作情況進行檢查評比。表揚先進，批評落後個人，嚴重的按學校規定批評教育外，還要賠償損失。

其實愛護公物，保護環境並不是一件很難的事情，只要大家平時養成良好的習慣，以校爲家，做一名公共環境的保護者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行爲習慣提高一小步，那麼校園的和諧肯定就會前進一大步：當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱；當你走路看見地上飄着紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來；當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進垃圾箱裏；當你倒垃圾，垃圾從垃圾箱裏掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回；當你看見水龍頭未關，在嘩嘩流淌時，請你及時走上去把它關掉；當你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她)；當你看到教室有常明燈時，請你及時關閉……

我相信只要大家從現在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔，更加美麗漂亮。

同學們讓我們攜起手來，爲共同創建一個高素質、高品位的和諧新中校園而努力奮鬥。

謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《愛護公物，厲行節約》。

我校經過三年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷髮展壯大：管理規範，教育教學設施先進，教學成績不斷攀升，育人環境一流，成爲所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上被塗畫的亂七八糟；教室寢室外的.牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；傳遞知識的粉筆也常常成爲同學們投擲的子彈；潔白的牆壁上點綴着點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；教寢室門，電扇開關，經常遭受同學們的拳打腳踢。“人無德不立，國無德不興”。同學們，愛護公物是一個高尚品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個學生的道德水準，同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！

愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗！愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！

一、愛護校舍牆體門窗桌椅牀櫃，不抽菸，不用小刀、打火機破壞物品，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁、樓梯扶手，門窗，不在牆體上拍球，不留下任何污跡。

二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木。

三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施，體育器材等。

四、節約用水用電，放學後隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水後隨手關閉水源。

五、節約糧食，不亂倒飯菜，不吃零食。

老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成爲我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成爲我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇12

各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《愛護公物，愛護我們的美麗校園》！

愛護公物，保護環境是我們每個學生義不容辭的責任和義務。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的生活環境；認真學習，互相幫助，取長補短，共同進步是我們天天學習不可缺少的學習環境，經驗和實踐得出：愛護公物，保護環境對我們生活和學習有着重要的作用。

清晨，當你跨入校園，會聞到校園四周花草的清香，當你步入教學樓內，你會看到明亮而又幹淨的走廊。教室裏有乾淨的桌椅。這些良好的環境給我們每個人都帶來樂愉快舒適的心情。

同學們，你或許曾經感受到，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱的時候，你站在窗前，望着校園美麗的桂花，聞着花散發的濃濃香氣，你頓時心情好轉，由失意、煩惱變得快樂、興奮起來。閒暇時，獨自走在林陰小道上，或在草叢中躺一躺，在樹旁靠一靠，擁抱藍天綠草，聞一聞泥土的芳香，不覺着心情突然開朗。

但這麼舒適的生活得靠我們每個人來保護，才能繼續維持下去。因此，我們每一位一中的'學生都應該愛護公物，愛護我們的美麗校園。

有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校裏的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門，一腳又一腳的，大家想想門受的了嗎？我們的校園十分美麗，但有些人偏偏不去愛護，還肆意踩塌，有好幾處草坪已經被踩出了便道，有人甚至把喝完的飲料瓶丟入下水道，造成下水道堵塞，給疏通帶來困難，更有甚者在潔白的牆壁上亂寫亂畫。不僅是這些公物，就連學校的水和電也有浪費現象，經常有人不擰緊水龍頭，或者有些班去上藝體課時，跑操時經常忘記關燈，造成資源浪費是十分可惜的。由於個別同學的不文明行爲造成學校公物傷痕累累，它們在哭泣，它們在訴說。

聽見保護環境，同學們總免不了想想植樹，栽花等等，這固然是對的。但作爲此時的我們，總在繁忙的學習中穿梭，我們很少有時間去植樹……即使這樣，我們也還是能夠爲保護環境出一份力，盡一份責任。

當你吃水果時，不要隨手丟掉果皮，想一想，果皮丟在地上，會引來討厭的蒼蠅、蚊蟲。

當你盡情揮灑汗水，在足球場、籃球場上肆意奔馳時不要把本該留在地面上的球印留到了雪白的牆壁上。

當你吃完可口的麪包時，不要圖方便，把垃圾袋留在乾淨的地上，彎腰伸伸手，白色垃圾就會在眼前消失。

保護環境，人人有責；保護環境，只是舉手之勞；保護環境，讓我們共享一個明媚的未來，讓我們寬敞明亮的教室、整潔美好的校園更加燦爛永恆。同學們讓我們一起行動起來，從小事做起，從身邊做起，從我做起，愛護公物，愛護我們的美麗校園。

愛護公物演講稿 篇13

各位老師、同學：

校園是我們學習、生活、成長、練就本領、陶冶情操的地方。自20xx年初，我們搬到了學校新建的新校區，在第一個學期裏，破壞公物現象層出不窮：廁所——天天爲我們服務的場所，門的把手，不翼而飛；門也跟着被慘遭毒手，只記得搬來新校區學期裏，廁所的門在角落裏疊了一個又一個，只剩下幾個倖免於難；潔白的`走廊牆壁，也不時會有髒兮兮的腳印留在上面；安全指示燈被踹毀，掛在上面指示牌被拍飛，只留下兩個杆子。即使是學校後來給指示燈加上了防盜網，卻仍有人變本加厲，將防盜網同指示燈一起踹，不少指示燈與防盜網嚴重變形。就連安裝在教學樓頂上的一塊鋼化玻璃上都佈滿了雪花狀的裂紋……毀壞公物者破壞的不僅僅是一個門把，一個指示牌，更是自己的形象和人格素質。

這些公共財物，是我們學習的物質保證，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體爲此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行爲！作爲一名中學生，應該知道愛護公物是一個人高尚道德之所在，是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。所以我們應以文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。爲此，爲更好地保護學校公物，我向同學們提出幾點建議：

一、上廁所時切忌動作粗暴，不用大力踹門打門。

二、切勿踢打指示燈與指示牌。

三、愛護校舍牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上留下任何印跡。

四、挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳。

五、愛護桌椅，不在課桌上、講臺桌上亂塗亂畫。

古人云："勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。"其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。愛護公物，從我做起，不應成爲一句空話，同學們應該行動起來，用實際行動來愛護公物。

愛護公物演講稿 篇14

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家早上好！

我們今日主題隊會的資料是“愛護公物”。

愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛護公物是團體生活的需要。伴隨着每一天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看着我們高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的學校一角，你的心境是否很舒暢呢？可是，當你們出於一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環繞的學校抹上一筆多麼刺眼的陰影啊，爲什麼在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自我呢？

學校爲了給我們營造一個優美的學校環境，花費了很多資金進行修建、改造。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的.就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行爲難道不應當受到大家的指責和唾棄嗎？

爲了我們的美麗的學校，請大家做到以下幾點：

1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。

2、關門窗時要細心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖。做到無人在教室時關窗關門。

3、節儉用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完後立即關好。

4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處。

5、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

6、愛護黑板報的字畫。

7、愛護好學校的儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。

愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人完美心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。同學們，愛護公物是我們義不容辭的職責，讓我們的公德心在學校的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應當相互監督，構成愛護公物的良好風氣。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。如果每一個同學都能從自我做起，從小事做起，愛護公物在我校必然蔚然成風。我們的學校將更美麗，更和諧！

愛護公物演講稿 篇15

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《愛護公物，你我的責任》。

行爲與我們美麗的.校園是多麼的不協調。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶

如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成爲一名公物環境的保護者而不是破壞者。

在此，向大家發出如下倡議：

愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；

愛護公物從小事做起，不要在潔白的牆上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；

愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，節約每一滴水；

同學們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行爲。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。

愛護公物演講稿 篇16

老師們、同學們：

大家早上好！今天國旗下講話的主題是：愛護公物，從我做起。

伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看着嶄新高大的教學樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境。然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地去損壞這些來之不易的公物。比如：教室牆壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的塗鴉，有些班級破損的門窗，校園裏被攀折的花枝，誠信書架上散落破損的圖書，宣傳畫上的劃痕等等……不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，使我們的校園不再美麗。

令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數，在校園裏我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的.垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護着自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護着一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行爲在愛護公物方面爲我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。爲讓更多的同學加入到他們的行動中來。在此，向同學們發出以下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背乾乾淨淨；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白牆上不留足跡；花草樹木細心呵護。

親愛的同學們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正的愛護公物的文明人。你們能做到嗎?相信在我們每個人的精心呵護下，我們的校園將變得更加美麗。

愛護公物演講稿 篇17

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《創建衛生城市、營造美好家園》 目前徐州頭等大事就屬“創建國家衛生城市”活動了，在全市積極開展創衛活動的同時，我們要爭做創建衛生城市活動的宣傳先鋒。讓我們充分發揮聰明才智，積極行動起來，共同關心創衛，支持創衛，參與創衛;用自己的雙手創造潔淨優美的徐州，用自己的行動支持創衛活動。

“城市是我家，美化靠大家”，因此，我們要自覺加強道德修養，爭做講文明，樹新風的表率。在學校，要愛護公物，爲美化校園儘自己的一份力量;在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設施;管好自己的嘴，不講粗話髒話，不隨地吐痰;積極參加社會公益活動。

同學們，我們要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，開展“美我城市，潔我家園”的`行動。要深入社區、街頭、樓道，積極清除各種影響公共衛生的垃圾、雜物。要提高衛生意識，倡導衛生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點滴小事做起，養成維護衛生環境的良好習慣。

同學們，讓我們愛護家鄉的山山水水，呵護家鄉的一草一木;要積極開展生態環境監護，傳播環保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛者、環保的倡導者，把徐州建設得天更藍、水更清、城更靚。

謝謝大家!

愛護公物演講稿 篇18

各位老師、各位同學：

早上好！我今天講話的題目是:愛護公物人人有責！

“愛護公物，人人有責”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底爲了什麼呢？人們肯定會說：“那還不簡單，爲了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！

有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校裏的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護，拿操場的籃板來說吧，打籃球的同學不注意愛護公物，經常把籃板弄壞。學校種花草是爲美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出於別的什麼原因，亂摘花朵，踩踏草坪。

大家心裏都應該明白，這些行爲是不對的.。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？

所以，我們要在學校這個公共場所上，做一個好學生。同學們，加油吧！爲改正這個缺點而努力吧！這樣的話，學校會更加美麗，大家會更加快樂，社會也會更加美好，國家一定會更加富裕！

謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇19

各位同學，老師：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《愛護學校公物，共建美好校園》

說到愛物公物，可能每個人腦海中都會出現一些宣傳標語，比如：愛護公物，人人有責；少一串腳印，多一份綠意。在我們校園裏也佈置着一些愛護公物的標語，牆面上、板報上、櫥窗裏、花壇中處處都有。《小學生日常行爲規範》第15條明確要求我們：愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古蹟上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象仍然存在：有同學爲求近路而不惜踐踏草坪；課桌面經常被同學當做草稿紙；體育器材有借無還；同學追逐打鬧時撞壞了消防玻璃……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還增加學校的維修費用。

每次看到這些不文明行爲，你也許會皺着眉頭說一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來沒有意識到自己其實也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的'物品，每一個人都有愛護公物的義務。

沒有高尚的品德，就好像一隻折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，我們爲什麼要花力氣去破壞呢？”

愛護公物是一種美德，你可以擦拭牆面上的污跡，你可以撿拾地上的一張廢紙，你可以把倒下的凳子扶正……儘管我們付出的是一份最不起眼的力，但遠勝過那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發現太陽更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等於愛你眼中的世界！”

古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

讓我們每一位同學都擁有“公德心”，都成爲一個文明人。

愛護公物演講稿 篇20

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！很榮幸有機會站在這裏爲大家作國旗下講話，今天我講話的主題是：文明校園，從愛護公物開始。

說到建設文明校園、愛護公物，有的人就笑了，不以爲然。有人說：我不是校長，建設文明校園和我沒關係，也有人說：我從讀書開始天天走在喊口號“愛護公物人人有責”，“愛護公物光榮，破壞公物可恥”到處是標語，我早就知道了。的確，我們每天都在說，每天都在做，我們相信也看到了，我們中的大多數人已經在做，一直在做，愛護公物已然成了大多數人的自覺行爲，這讓我們感到欣慰和自豪。但我們也不得不承認，校園內依然存在了不少與我們建設文明校園不協調的地方。

比如今年5月，學校的梔子樹開花了，校園內芳香四溢，沁人心脾，這原本是一件賞心悅事，但大約在半個月後，我發現枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣，甚至連花骨朵也幾不可聞，這讓我想起了幾句歌詞：花，還在開嗎？她們在哪裏呀？原因是我們有人對這鮮花愛着異常熱烈，忍不住要摘了它帶在頭上，別在衣襟，甚至放在桌上，藏在牀頭。我甚至還看到接送學生的家長提着袋子來學校摘花，所到之處，絕無遺漏。這些行爲導致的結果便是梔子樹少了顏色，沒了花香，我們的`校園缺失了一抹色彩，消散了一縷芬芳，實在令人惋惜。

回到教學樓，校舍裏，新學校開始，嶄新的桌椅擺放整齊，雪白的牆面，全新的門窗，明亮、整潔乾淨的宿舍，過道、走廊，無不使人眼前一亮，轉眼學期結束，歪歪扭扭站不直的桌椅，佈滿色彩塗鴉的牆面、桌面，破損的門窗，下水道疏通出來的塑料袋，飲料瓶，用完沒有關緊的水龍頭，離開沒有關掉的點燈等，太多不光彩的例子，這樣的行爲無不破壞了個人形象，也給他人的學習、生活帶來了不必要的麻煩，同時也給學校增添了額外的開支，實在得不償失。

同學們，良好的學習、生活環境來之不易，建設文明校園離不開你我共同的努力。愛護公物，從小事做起，挪動桌椅時小心翼翼，開門關窗時輕手輕腳，愛護公物，從我做起，不在雪白的牆壁留下烏黑的腳印，不在桌椅留下刻痕塗鴉。愛護公物，從身邊的小事做起，隨手關上電燈，節約每一度電，節約每一滴水，扶起被撞到在地的衛生工具，擺正被擠歪的桌椅，讓我們像愛護自己的玩具一樣愛護學校的花草樹木，像愛惜自己的新衣服一樣愛惜學校的桌椅門窗，像珍惜自己的零花錢一樣珍惜學校的公共財物，像熱愛自己一樣熱愛學校的一點一滴。讓愛護公物成爲我們每一個人的自覺行爲，我相信經過全校師生的共同努力，我們的校園會更美麗、更有序、更文明。

謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇21

尊敬的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。

事實上，我們不要認爲在高中強調“愛護公物”可笑，請環顧四周，反省自己的言行，有沒有發現真的很有必要呢？

還記得上週學校總務辦公室和學生辦公室聯合發佈的《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女衛生間閥門不斷損壞，衛生間漏水、溢水。經檢查，均是人爲踢壞。

在這裏，我想對那些做過這種行爲的'學生甚至老師說一句話：這種不良行爲反映的不是你愛衛生的習慣，而是你的不良道德行爲習慣和低素質。學校教育理念是：教育是培養習慣，教育是服務。我們要培養良好的生活習慣，我們帶來人性化合理的服務，而不是由壞習慣帶來的無窮無盡的一系列服務。

如果每個人都用手壓閥門，你就不會嫌閥門髒了。從現在開始，請輕壓閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，繼續完善我們的學習環境，保持健康、陽光、紀律的獨特品質。

從現在開始，學校還將組織人員檢查，一旦發現學生踢閥門，將對他們進行嚴肅的校規處理，包括經濟補償。

當然，經濟補償並不是學校的最終目標，愛護公物是社會公德的基本要求，也是每個公民都應該承擔的社會責任和義務。古人說過：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。此外，學校的公物爲我們創造了一個更好的學習環境，我們爲什麼要摧毀它們？

所以我向在場的每一個人提出了建議：好好愛護公物，從自己做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每一個人的精心呵護下變得更加燦爛！

謝謝大家！

愛護公物演講稿 篇22

尊敬的各位教師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》！

同學們，我們的學校經過幾年的發展，如今已經在不斷壯大。看看我們今日的學校，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，已經成爲了所有莘莘學子夢想成真的夢想殿堂。當我們走進學校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的學校超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……，等等，很多的景象無不向我們展示着學校的欣欣向榮以及更完美的未來。

然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現了一些不愛護公物的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成爲同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；打掃衛生的拖把，有時也會被同學們拿來製成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成爲同學們投擲的子彈；計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們髒兮兮的印記；潔白的牆壁上點綴着點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經常光顧的乒乓球檯也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標誌，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節儉型社會。而在我們這樣一個禮貌的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？

同學們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學校，我們怎樣忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的安全標誌，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成爲歷史，破壞不再重來！

同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的.高低，進而影響整個團體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講能夠反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質的高低。

同學們，學校就是我們共同的家，她的一草一木都應當值得我們去珍惜。所以，我呼籲，從此刻開始，讓我們每個人一齊來愛護公物吧！

同學們，愛護公物，從我做起。讓我們細心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！

同學們，愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！

同學們，愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電；擰緊水龍頭，節儉每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆禮貌的一切行爲，應當敢於批評指正！

我相信，只要我們每一個都爲愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的學校將會更完美，我們的環境將會更舒適，我們學校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。多謝大家。

愛護公物演講稿 篇23

各位同學：

大家好！

同學們，不明白你們是否發現，牆上有多了一道傷疤？不明白你們是否發現，課桌椅的傷痕累累？不明白你們是否發現，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的牆投去一絲目光？當同學們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動於衷？當同學們進出教室時，是不是將門重重的摔上？我相信，這些沒有人去留意，也沒有人去關注！如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經意的掃過，也會從心底感到絲絲愧疚。

同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。何況學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢？

同學們，愛護公物並不像我們想得那麼困難。陶鑄先生以往說過：愛護公物乃舉手之勞，爲什麼人們要多花力氣去破壞呢？是啊！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，可是擦淨一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是麼？其實愛護公物要遠比破壞公物簡單得多！我們能夠在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們能夠在進出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋裏的同學；保護公物，我們當然還能夠作很多很多。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓世界更添一份完美與和諧！到那時，我相信你們必須會突然醒悟，原先幸福舒適的`生活不需要金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就會擁有歡聲笑語！

同學們，愛護公物是一個人崇高思想的表現，是一個人完美心靈的寫照，公物從哪裏來？不會從天上掉下來。它是由勞動者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在那裏向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！

多謝大家！

愛護公物演講稿 篇24

教師們、同學們：

大家早上好！

今日國旗下演講的主題是“愛護公物，人人有責”。

同學們，當你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的學校，當你們跨進寬敞明亮、窗明几淨的教室，一種家的感覺油然而生。這是我們成長於斯，成才於斯的福地，我們要在那裏度過六年完美的時光，那裏的一草一木都值得我們去愛護，去珍惜。但我們的身邊經常發生一些損壞公物的不禮貌的行爲，雪白的牆壁被腳印染黑了，一隻凳子的底座忽然沒了影，課桌呢，被水筆畫成了大花臉，，玻璃也不知什麼時候多出了幾條“花紋”，水池裏的水早已裝得滿滿的。這些不良現象，仍存在我們的身邊。所以我要在那裏向同學們大聲疾呼：損壞公物，事事可恥，愛護公物，人人有責！

同學們，損壞公物造成了人力財力物力的極大浪費。以修理課桌爲例，學校每年要花費幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈，一個水龍頭，一塊玻璃，一扇門，就意味着工人師傅要付出艱辛的勞動，學校要付出一筆不小的開支。所以，我們要愛護公物，構成節儉的良好風氣。

古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。學校是我家，人人都愛她。美麗和諧的學校，要我們大家共同來營造，爲了使我們的學校更加美麗，我們必須愛護學校裏的.一草一木，愛護公物，我期望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，細心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂塗亂畫；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電；擰緊水龍頭，節儉每一滴水；撿起地上的紙屑，堅持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。期望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

同學們，讓愛護公物成爲我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自我成爲一個真正的愛護公物的禮貌人。

多謝大家！

愛護公物演講稿 篇25

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好！

公物爲大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；也是一個人禮貌素養的體現；愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神！在生活中如果你留意觀察，你會發現有很多愛護公物的禮貌人！在學校內，我們每一天都能看見同學們用抹布認真地擦洗着門上和牆壁上的污跡；在校外，有人細心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地打掃着公共衛生。這些可親可敬的人，正以默默的行爲在愛護公物方面爲我們做出了榜樣，也爲禮貌做出了最好的詮釋！

有社會學家說，如何對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。其實，愛護公物不僅僅是禮貌的標誌，也是節能減排的需要。我們學校一向提倡節能減排，而愛護公物，讓它們多爲大家服務幾年，就是最大程度的節儉。不知同學們注意到沒有，我們的課桌凳最近都上了“身份證號”，它們有了新的標籤，成了我們的新兄弟姐妹，就讓我們都來做禮貌的主人吧，輕拿輕放，擺放整齊，不讓它們受到傷害，經常比一比，誰用過的桌凳保管最完好！

然而，在我們美麗的學校內，在一些學生的`思想中，愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞椅子、門窗；有故意破壞廁所等公共設施的；有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不亦而足。這些現象與學校要求極不協調，雖然只是少數人所爲，但卻令人深惡痛絕。

爲提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行爲習慣，體現宿中學子應有的素質，我們向全校同學發出倡議：

1、各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內的公物具體落實到人進行保管，並定期進行檢查評比。課桌椅實行包乾，職責到人。我們每個學生都有“固定身份證號”的課桌椅，所以要使用好、保管好。

2、愛護圖書館、閱覽室的書籍，不亂塗亂畫，不撕張毀頁。

3、愛護學校環境，主動撿起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，持續環境衛生。

3、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

4、愛護學校公共設施，不在操場上玩火，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞用電設施。

5、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。

6、愛護學校資源，隨手關掉電燈、飲水機的電源，節儉每一度電，不亂擰亂拽水龍頭，擰緊水龍頭，節儉每一滴水。

7、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。

8、住宿生愛惜牀鋪、門窗、衣櫃等公物，人走門關。損壞公物主動賠償，不做損人利己的事情。

9、學校對損壞公物者，除批評教育外，要賠償損失；如故意破壞，則要重罰，給與處分。班級公物破壞狀況將納入班級量化考覈。

10、期望我們每一位同學不僅僅自我要做愛護公物的典範，並且要伸張正義，對破壞學校公物的行爲，大膽制止、揭發，使破壞公物的可惡行爲遭到指責、唾棄、重罰。

古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”同學們，其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，要像愛護自我私人財產一樣愛護公物；處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

愛護公物演講稿 篇26

敬愛的教師，同學們：

大家上午好！

愛護公物是新中國公民應當具備的一種基本美德。公物，包括所有的公共設施，在社會主義國家，都是屬於國家和團體的。它是人民辛勤勞動的成果和血汗的.結晶。熱愛公共財產是熱愛社會主義的一項重要資料，是熱愛祖國、熱愛人民和保護社會主義制度的具體表現。

爲了使社會主義的公共財產不受損害，我國憲法規定：社會主義公共財產神聖不可侵犯。愛護公共財產是公民應盡義務的重要資料之一，每個公民都有職責愛護和保護公共財產，堅決同一切損害和侵犯公共財產的違法犯罪行爲作鬥爭。

學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每一天的日常生活做起，從小事做起。同學們每一天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。

此刻同學們的學習環境比起當年好十倍，從小學到中學用的全是此刻這種新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不禮貌的行爲。待你畢業離校後，這不禮貌的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現。

愛護公物，更要保護財物。此刻我們的教室裏都放有一些比較貴重的教學設施，所以教室的門窗必須在保證完好無缺，放學後要把門窗關好，以防設施被盜。

愛護公物不僅僅表此刻校內，在校外也應自覺愛護公用設施、文物古蹟。文物古蹟是國之瑰寶，是中華民族幾千年禮貌史的象徵，是優秀文化遺產的重要組成部分。愛護文物是每個中學生應盡的社會職責，也是講道德、講禮貌，有修養的外在表現。

愛護公物演講稿 篇27

尊敬的各位領導：

大家好！我叫xxx，臨潁縣三家店人。在南街村網絡中心工作。20xx年8月投身南街村共產主義小社區建設隊伍之中，一干就是十年，這十年來，我找到了自己的人生目標，確立自己的奮鬥理想，定位了自己的工作座標，在一定程度上，實現了自己的人生價值。

如果把南街村比作海，我就是這海里的一條魚；如果把南街村比作山，我就是這山上的一棵草；海闊憑魚躍，山高任鳥飛。南街村，這個理想的樂土，給我提供了實現人生價值的平臺，因此，首先，讓我感謝班長，感謝南街村，感謝所有領導的關心支持和各位朋友的厚愛！

這次愛護公共財物先進模範的評選工作，就像一場及時雨，它隨風潛入夜，潤物細無聲，它既體現了決策者的英明舉措，更標誌的南街村集體隊伍建設的成熟。它樹立榜樣，以點帶面，弘揚中華傳統美德，全面提升職工村民素質，從而進一步營造南街村溫馨寧靜，路不拾遺，夜不閉戶，村即是家，家即是村，我爲人人，人人爲我的社區環境。

下面我從兩個方面，兩個角度來談一談十年來，我在愛護集體財產方面的做法。

一、個人方面。

南街村是個人人嚮往的世外桃源，不但制度優越，而且管理規範。自從來到南街村，村裏就解決了我的一切後顧之

憂，因此我就全心全意地投入到了本職工作之中，南街村是個集體社會，生活中，無處不體現着集體的優越性，比如集體提供的住房，提供的水暖。這些無一不牽涉到公共財產。我一直堅持從我做起，從小事做起，愛護集體財產。

首先是家裏的電器，人走燈關，出門斷電。關燈斷電，本來是微不足道的小事，但是我爲什麼十年如一日堅持這樣做呢？第一：隨手關燈的道理人人都懂，卻都僅僅認爲它是爲了節約電費。其實，每節約1度電就會少消耗400克煤，少排放約1千克的二氧化碳和30克的二氧化硫。隨手關燈的價值遠不只是那點電費。

第二，安全，空調電視等家用電器如果用過以後不及時拔電源，不僅會在待機狀態下耗電，而且極容易導致電器老化，引起火災。富士康公司向來以嚴格管理著名。據說富士康公司有一項制度，如果哪一位員工下班時忘記了拔下電腦的電源，第二天就會接到一張一千元的罰單。罰款不是目的，是爲了讓員工養成好的習慣，所以我一直堅持人走燈關，出門斷電的原則。

我在家裏不但節約用電，愛護家裏的各種電器，而且想盡辦法節約用水，家裏有幾個比較大的桶，洗臉洗衣用過的水，再用來洗拖把；淘米洗菜用過的水，再用來澆花，對我們來說，這點節約是微不足道，但是如果我們上萬名職工村民節約起來，這個數字是多麼驚人！

在家裏如此，在外面也一樣。愛護集體財物沒有小事，越是小事，越能體現一個人的精神，在上下班路上，在花園裏，在單位辦公室，在各工廠企業，無論何時我看到了廢紙雜物，都及時撿起來，這是愛護集體環境，在洗手間，看到沒有人關水管，就立即把它關掉，看到有些器物年久失修，就主動去修理。記得有一次，潁鬆路桃園路段有一個垃圾桶倒了，我路過時看到後，立即過去扶了起來，這件在我眼裏看來極爲平常的事情，有位看到的人卻對我說：這個桶，昨天就倒了，一直沒有人扶起來，年輕人，你做得不錯！偉大領袖毛主席說過：一個人一生做一次好事不難，難的是一輩子做好事。千里之堤，潰於蟻穴，合抱之木，生於毫末。大事都是小事累積而成的，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。全國勞動模範李素麗說過：“爲人民服務沒有弱點。”在我看來，愛護集體財物，也沒有終點，各位領導，同志們，讓我們一起努力吧!

二、工作方面

我是一個愛崗敬業的人，我一直以爲，做好本職工作，就是爲人民服務的一種方式，並不是走到別人身邊幫助別人，纔算是爲人民服務。如果一個人，連本職工作都做不好，總是去越俎代庖做職務範圍之外的事情，怎麼能算是爲人民服務？

所以，首先，我做好本職工作。領導分配的任務，按時保質保量完成，不打折扣。自己分內的工作，不需他人提醒。其次，在單位裏，維護好集團提供的任何一臺電腦。

我負責的主要是南街村各企業的財務系統維護及網絡系統維修和電腦維修工作。這是一項非常繁瑣需要耐心、細心的工作。20xx年是新準則實施期限的最後一年，各單位財務系統需要全部更新、升級以適應新會計準則的需要。在經過浪朝技術人員對我們進行了3天的培訓後，就投入了緊張的工作。南街村共有35個單位安裝有財務系統，必須在20xx年元月之前完工。時間緊、任務重，我主動跟各企業財務人員聯繫，積極配合，加班加點，一個月內保質保量，按時圓滿完成各項任務。共維護財物系統45套，財務聯網15套，爲領導決策及時提供了準確的數據。爲集體節約資金6萬餘元，爲了保證財務數據的`安全性，同時我給所有安裝財務系統的機器進行雙備份的緊急預案，即使出現災難性故障，也保證有兩種以上的緊急修方案，定期對維修方法進行總結，使自己對財務系統中的每個細節都做到心中有數，爲了保證網絡暢通，讓企業各單位的各項工作能夠正常進行，我定期對整個網絡系統進行檢查，發現問題及時處理，有效的保證了集團公司網絡的正常運行。

我是計算機專業畢業，最清楚保養計算機的根本辦法，如果保養得當，它可以延長5至10年使用期，如果使用不當，計算機會很快罷工。除了維護好自己單位的電腦之外，只有一有機會，我就想盡一切辦法使一些電腦盲脫盲，從小的角度去說，只是教會了他們保養電腦的基本方法，從大的方面看，也是愛護公共財物的一種體現。

電腦雖然已經普通，但它還是屬於高端電子產品，一部臺式電腦，外觀看起來可能大同小異，但裏面的配置千差萬別，從價格上說，一臺配置高的電腦甚至比一臺配置低的電腦貴上兩三萬之多，因此，管理電腦領域，有很多貓膩，比如更換配件，最容易監守自盜，自從我來到網絡中心之後，不僅自己從來沒有私用過公司電腦的一個配件，而且利用自己的電腦專業常識，使很多電腦起死回生，爲公司挽回了巨大的經濟損失。

最後，我再談談對這次評選愛護集體財產標兵的粗淺看法。集體財產分兩個方面：有形資產和無形資產。作爲南街村集團的一員，愛護有形資產顯而易見，但是無形資產呢？愛護它就不容易做到了。我自己是這麼做的：

遇到外地遊客：熱情善良地介紹自己所知道的南街村，樹立南街村在遊客當中的美好形象，爲自己身處南街工作而驕傲。出門在外，積極對外宣傳南街形象，極力維護集體榮譽，現身說法，爲外地人推介南街，做南街村的一扇窗口。一旦村裏發了福利，就跟親人朋友分享，以擴大南街產品的影響力，如果沒有發，自己買了南街村的產品來走親訪友。

南街是我家，人人都愛她。各位領導，同志們，朋友們，讓我們攜走手來，愛護集體的一草一木吧！

我的演講完畢。謝謝大家！