【熱門】教師個人計劃模板彙編9篇
【熱門】教師個人計劃模板彙編9篇
根據“二期課改”新的教學理念、新的教學方法，努力改變自己，改變自己的觀念，改變自己的知識結構，改變自己的思維模式，不斷去完善自己的教育觀、質量觀、學生觀、豐富自己的教學知識，增長自己的教學技能。黃瓊老師指出：“課程實施的最大障礙就是教師的惰性。新課程的實施意味着教師要放棄自己原有的一些習慣，原有的一些經驗，要心悅誠服的迎接新挑戰，接納新方案。”那麼作爲新進教師的我要努力做一個善於自我突破的學習型教師。
以下是本學期的個人目標：
1、熱愛幼教事業，熱愛幼兒，尊重幼兒，樹立“一切爲了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關係。讀一本有關師德方面的書，學習先進教師的思想，促進自己的教學工作。
2、在日常的教學工作中學會用發展的眼光看孩子，關注每一個孩子，“以孩子發展爲本”選擇教材，學習關注孩子們的生成活動，使他們成爲活動的主人，激發參與活動的興趣。
3、根據本班幼兒的年齡特點開展各項教學活動，注重個體差異、開發潛能，引導他們自主自立、敢想敢說、健康全面地發展。
4、積極把握這種種機會：聆聽的機會、提問的機會、發言的機會、展示的機會和學習的機會，使自己不落後於其他教師。更努力踏實的學習與實踐，在實踐中學會分析思考、不斷提高自己的教育教學水平。
5、認真研讀二期課改的相關文章，進一步領會教育整合觀，將整合的教育理念確切的運用於幼兒一日活動中去，並認真尋找一篇有質量的文章，和同伴們一起分享交流。
6、積極參加園本課程的學習培訓與研究，勇於在探索中學習、在學習中實踐、在實踐後反思，把園本培訓作爲鍛鍊自己的舞臺，不斷的提高自己的業務能力。認真參加每一次大、小教研活動，努力撰寫有質量的教學案例。
7、樹立“全面、周到、主動”的觀念,保持與家長的溝通，多研究家長心理,多從家長角度
考慮問題。真正體現家園教育一致，提高家長對我們工作的滿意率。
教師個人計劃 篇2一、研究課題
數學教學中學生探究能力培養的研究
二、發展目標
1、進一步掌握紮實的心理學、教育學有關的理論知識，
及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去研究。
2、教學上科學地運用專業理論知識，讓先進的理論知
識指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；
3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業道德修養，增強職業信念。
三、學習計劃
1、積極參加各種專家講座，並認真做好筆記，寫好感想；
2、每月看一本教育雜誌，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫；
3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽
課、評課，每學期聽課不少於20節。
四、科研計劃
1、 結合學校、科組的課題，圍繞培養學生的探究能力
有針對性地進行備課，設計教學活動、教學環節；
2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，
提高內容呈現的信息量；
3、深入挖掘教學內容與生活的聯繫，與學生知識現狀、
興趣的聯繫，力爭使每天所教授的知識成爲學生的一種心理需求。
4、運用不同教學手段
五、主要成果
1、教後感2篇，一篇教學隨筆；
2、每學期上 一至兩節成果展示課；
3、 班級絕大部分學生的具有較強探究能力。
教師個人計劃 篇3學高爲師，身正爲範——這八個字是師範學習時，我的努力目標。從教這兩年，我時時對照，檢討自己的言行。我越來越深入的熟悉到：教師不單單是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗語說：前事不忘，後事之師。作爲一位黨員教師，在行爲上的先進性，政治上的堅定性，思想上的純潔性都要有更高要求，對照標準，我查找存在的題目，展開批評與自我批評，以便於克服缺點進步自己。剖析以下：
我對黨的理論熟悉不深，以爲馬列主義***思想的理論性太強，我們基層只要做好本職工作，彷彿理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，在大學中積累了一定理論知識，到工作中沒有很好的利用和鞏固，缺少了監視，有時會敷衍了事。
現在我深入熟悉到，這類思想實在要不得。理論聯繫實際，是黨一向堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和展開工作，增強工作的原則性、系統性、預感性和創造性；在實際生活中，只有在熟練把握和應用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁複雜的社會環境，不輕易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
有句話說的好，理論指導實踐，我們假如沒有好的理論基礎，就會喪失前進的目標和動力，如同空中樓閣岌岌可危，經不起***。我黨的理論字字箴言，我們做的每件事都不能偏離軌道。
學校領導對青年教師的成長始終給予高度重視，作爲實驗小學新教師的一員，我深知自己教學水平還有待進步，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的未幾。固然比較刻苦，但是還未構成自己的教學風格和方法，板書不夠標準，教學方法過於呆一，缺少吸引力，學生參與度不夠。這些頑疾也一時是很難改過來的。我深知必須完全改變以往的教學理念，以學生位爲中心設計教學。對照要求，若再不下決心改正，黨員和教師兩字恐怕都不負其名了。黨員教師假如連業務能力都不過關又怎能起到先鋒模範作用呢？因此，我應當深鑽教材，勤于思考教學方法，練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或困難，去查閱相干資料，或是尋求切徑——問同事。
在擔負數學教學和科技組長兩項工作中，我把工作重心放在教學上，但是科技教育工作需要更多的耐心和精力，是一個細水長流的進程。我缺少二者兼備的能力和預期，所以經常兩頭都做得不夠理想，這就反映了我工作上能力和靈活性的欠缺。天降經大任於斯人，這份挑戰是對我一個黨員的信任和肯定，我沒有理由做不好。出線題目的緣由有主觀也有客觀，我是一個做事研究刻苦，精益求精的人，沒有掌控，沒有計劃的事情，我不去做，所以當作決斷時經常不果斷果斷，缺少主見。科技組長工作需要有取捨有付出，在權衡輕重上我還需反覆揣摩和斟酌一下。
面向各班主任，科技活動的展開展開在校內需要他們的支持和付出，我努力在各中隊建立一些科技活動的氛圍和意識，多普及，多宣傳，但目前還收效甚微，同時也應當爲班主任們着想，設身處地的理解他們的各項勞動，主動聯繫溝通各位班主任，取得他們的支持。杜絕弄一些老套的脫離學生實際的活動，讓工作切實展開起來，避免花架子，抱佛腳。 固然我在黨性修養工作作風和方法上存在一些題目，但今後我定會在學校黨組織的領導下明確努力的方向力方問。增強黨性修養迫在眉睫，不能有絲毫的懈怠，黨員教師是一個閃亮的名字。世界上萬物皆流，萬事皆變，沒有永久不變的東西，人羣當中有好、中差之分，根據辯證結的觀點，好與差是相互轉化的，放鬆了黨性修養，淡忘宗旨意識，就會止步不前，下滑不止。在這次分析評議，批評與自我批評中，我的靈魂得到了洗禮，再一次激起了黨員意識，這類身份的存在感，讓我居安思危，奮發進取，不畏艱鉅，勇往直前。
教師個人計劃 篇4一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作爲一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、後進生轉化方面：
1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。
2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極爲重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規章制度和中小學教師行爲規範，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
四、自我分析：
1、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2、"爲了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。"養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，爲自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成爲一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教－學－研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。
3、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立爲學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
4、作一名"善於反思，勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。
在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收穫的季節，有着屬於自己的豐碩成果！
教師個人計劃 篇5任教學科：五年級語文
研究的課題：《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》
個人子課題：《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》
研究目的：
1、通過《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結並形成農村小學現代遠程教育模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。。
2、通過對課題的研究探討，以優化課堂教學結構，提高教學效率。
課題研究的主要內容：
探索農村小學現代遠程教育模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創設教學環境，開展有效學習。主要有三個方面：
1、現代遠程教育資源的有效開發和利用。
2、探索遠程教育資源應用的教學方法
3、遠程教育資源與新課程改革的有機.合。
本學期課題研究的具體實施計劃：
三月份：
（1）學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務。
（2）寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
（3）撰寫個人課題研究計劃。
（4）豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。
（5）認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。
（5）認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。
9、積極參與中心校組織農遠資源利用優質示範課活動。
四月份：
1、參加子課題組理論學習，認真鑽研有關《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。
2、認真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。
3、認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。
五月份：
1、參加課題組組織的相關理論學習。
3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。
4、子課題組理論學習。
5、課題組網管教師定時、及時更新、及時收.、..課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，並上傳到學校網站“課題實驗”專欄。
6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向.的..。
7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份：
1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文
2、積極參加學校組織的優秀教學案例、論文評比活動；
3、自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。
七月份：
1、撰寫個人課題小結，並參加校課題小結交流。
2、撰寫課題研究論文，交流課題論文，準備參加上級部門組織的比賽。
教師個人計劃 篇6一、個人基本情況分析
自1997年師範畢業至今，工作十幾年，我一直是一個有着教育夢想的人——希望自己能成爲一名優秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨着課改大潮的逐步深入，隨着新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安於現狀沒有什麼進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭裏，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文學素養的不足，有待於進一步提高。
二、近期個人發展目標
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，提升自己的語文素養。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成爲一個學習型老師。
4、利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發展規劃
1、養成了良好的閱讀習慣，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成爲了一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，並能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨着朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及衆多教育名家的'教育教學專着、專業報刊雜誌外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成爲一名有語文素養的教師。
2、做一個勇於課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行爲，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己成爲特級教師，不敢奢望有自己的教育專着發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝着心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教師個人計劃 篇7一、指導思想
1、遵守紀律，完成任務。
2、講求實效，學以致用。
3、全面提高，提升質量。
二、研修目標
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、製作，網絡資源搜索等。
三、學習提高措施
1、利用課餘時間堅持每週進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
5、規範自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。
6、深入開展校本課題研究。以實踐活動爲載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。
學以致用。爭取通過學習，在研修結束後寫出研修學習的體會和收穫。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養髮展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透。
四、學習計劃
由於自己底子薄，要想完成這一目標並非易事。但是作爲教師又豈能不學?爲了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。、
1、10.10前 加入工作坊，瞭解研修安排。
2、10.11--10.26 制定研修計劃，開展網上研修學習。
3、10.27--11.11 完成1份教學設計和1份課件製作。積極參與版塊討論。
4、11.12--12.16 在教育教學過程反覆實踐。
5、12.17--12.23 進行學習反思和再提高。
6、12.24--12.30 總結研修心得
教師個人計劃 篇8在新的教改潮流下，教師提高自身素質，迫在眉睫。爲了提高自己的業務水平，特制定自我發展計劃如下：
首先，不斷提高自己的業務水平，教學能力。
課餘時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在於積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用於教學活動中。具體如下
（1）刻苦鑽研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力。
（2）進一步領會“課改”精神，並付諸於實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
（3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發表。
（4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。
（5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，
（6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因爲工作時間長了而放鬆對自己的要求。
（7）養成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，並堅持每學期至少聽15節課，從別人那裏學到自己所需要的東西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。
21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，藉助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助於教學的基本軟件的使用方法，爲課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。並積極參與各級課件製作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，製作較難的課件是我的又一個發展規劃。
再次，師德建設的發展目標。
想成爲一位優秀的教師,一定要讓自己不斷的發展,不斷的進步。師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.爲加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展爲學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發展定位——使自己成爲一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤於育人的高素質的人民教師。
未來的一年裏，逐漸提升師德修養，逐步在各方面融入合作市中學這個大家庭，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘鍊自己的專業水平和業務能力；向學校有經驗的老師學習，成爲教育教學有自己特色的合格教師。
（1）總體思想
鼓足幹勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
（2）上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。堅持自己的特色。
最後，努力提高教育科研能力。
積極參日照市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧。相互協作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行爲。
教師個人計劃 篇9一、指導思想
認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》、《湖北省中小學生命教育指導綱要》爲抓手，結合縣政府、教育局等文件精神。培養青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。
二、主要工作
1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”爲重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系；結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”爲主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
（1）根據省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展爲本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計劃，並將學習的主要內容，利用思品課、班（隊）會課、晨會課向學生進行教育和宣講。
（2）迎接建國六十週年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”爲主題，以“樹新風、除陋習”爲重點，結合學校行爲規範教育，在校園內開展“宏揚文明禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規範公共行爲、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查；結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網絡尋找一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。
（3）開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。
三、常規工作
1、抓好隊伍建設，強化德育意識進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“爲契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、重視基礎行爲教育，促進校園文化建設。
（1）繼續加強行爲規範教育，以《小學生日常行爲規範》爲標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，週週小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。
（2）大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公佈，樹典型，造氛圍。
（3）充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”爲主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
（4）以民族教育、生命教育爲重點，以推進中隊電子化管理爲手段，充分發揮網絡教育功能，定期修改更新網頁，培養髮揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成爲快樂中隊。
（5）積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”的讀書節活動和“跳躍的音符，集體舞比賽”，發揮學生的個性特長，爲體現河小學生多才多藝的一面創造舞臺。
3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年
（1）結合民族精神教育綱要，發揮網絡教育功能，繼續培養髮揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。
（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年曆史爲主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用
（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理髮展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
（3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。
5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果
（1）搞好德育科研工作。在學校課題《網絡環境下學生自主管理能力的培養和研究》的前提下，根據班本實際情況，提出子課題，並開展實踐研究。
（2）結合困難學生教育對策，積極參與區《成長困難孶生人格發展》的研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。
6、完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制
（1）定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。
（2）積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭100％，並做到"早、勤、誠、精、實"，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋樑作用。
（3）要充分利用網絡資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網上互動，搭建家校交流的平臺。同時繼續開展好“關愛。感恩”大討論活動。
（4）合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常採用"走出去，請進來"的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
