2017新進教師暑期培訓計劃

以夯實師德師風教育，促進教師專業成長爲目標，創造性地開展教師培訓，有效提升教師的教育教學水平。下面是本站網整理的新進教師暑期培訓計劃，一起來看看吧。

　　新進教師暑期培訓計劃【1】

認真落實《201X年徐彙區暑期教師培訓工作方案》，關注學校發展和師生成長中的問題，以“立德樹人，促進師生共同成長”爲主題，紮實開展暑期教師培訓工作，擴大教師的教育視野，提高教師的綜合素養，促進教師的專業發展，提升教師培訓的實效。

　　一、培訓目標

通過暑期教師培訓，進一步提升教師的專業素養和教育境界，努力讓教師成爲深化素質教育的實踐者和促進者。

二、培訓主題

立德樹人，促進師生共同成長。

　　三、培訓對象

全體教職員工。

　四、培訓形式

校本培訓以集中培訓和個人研修爲主要組織形式，堅持師德教育與專業引領相結合、集體培訓與個人研修相結合。採用專家講座、教師論壇、分組交流、同伴互助等活動方式進行。

　　五、培訓內容

若有變動另行通知。

　　六、組織管理

1、校本培訓由校(園)長全面負責。區教育局、區教師進修學院組織相關科室人員對各單位校本研修工作進行巡視。

2、暑期校本培訓是全區統一規定的全員培訓項目，全體教職員工均應參加，學校認真做好各項後勤保障工作，確保培訓工作有序、規範、安全開展。師訓專管員認真做好培訓管理工作，嚴格實行考勤、考覈制度。

3、在暑期教師培訓中，由師訓專管員負責接收徐匯教育信息網中“通知通告”信息，保持信息暢通。

　　七、暑期校本培訓作業、考覈與學分認定

(一)培訓作業：

1、年級組按分組學習交流的要求，記錄學習討論情況，並上交組內交流記錄。

2、教師完成個人培訓小結(不少於800字)。

(二)培訓考覈

1、本次校本培訓是教師“十二五”360培訓必修項目，教師須按要求參加集中和分組學習，不遲到、不早退，有事須向人事幹部請假，校長室覈准，不得無故缺勤。

2、參加暑期校本培訓的教師，應按要求完成相應培訓作業，在暑期培訓結束後一週內上交(以電子稿形式發送至年級組長處，由年級組長統一打包後發送至龔嶺老師);年級組討論交流材料於會後及時上交給龔嶺老師。

3、學校對暑期教師培訓進行小結，於201X年9月20日前，發送至區教師進修學院師訓部郵箱：

(三)學分認定

參加暑期校本研修的教師，完成各項培訓任務且缺勤次數不多於0.5天者，方能取得相應的學分。

　　新進教師暑期培訓計劃【2】

爲深入貫徹各級教育工作會議精神，認真落實教育三年行動計劃目標任務，進一步提高我縣教師的師德素養和業務能力，着力打造一支德高藝精、充滿活力的“四有”好教師隊伍，全力推動教育事業邁上新臺階，結合省、市有關暑期教師培訓文件精神和我縣教育發展實際，現就做好今年暑期教師培訓工作通知如下：

　　一、培訓對象

新進教師(含教輔、後勤人員)。

　　二、培訓時間

1.校本培訓時間：8月22日—28日。

2.集中培訓時間：7月初、8月份(具體時間另行通知)。

　　三、培訓內容

主要有兩大項：一是校本培訓;二是集中培訓。

(一)校本培訓

1.師德培訓

(1)學習領會。召開暑期教師培訓動員會，對學習活動進行動員部署。組織教師集中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》，人社部、監察部《事業單位工作人員處分暫行規定》等文件。通過專題講座、觀看視頻、討論交流等形式，提高師德素養，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。

(2)深化認識。每位教師對照自身師德行爲，查找自身問題，獨立撰寫一篇1000字以上的學習心得。組織教幹教師圍繞“教育上臺階，我該怎麼辦”等分學科組進行討論，結合自身工作實際，人人說體會、講思路、談打算。

2.師能培訓

(1)強化通識培訓。圍繞提升教師的教育理論水平和管理理念，精心組織“教材教法，教育學、心理學基礎知識，教育科學基礎知識，教育案例，多媒體技術及現代學校管理制度”等專業知識培訓。

(2)強化學科培訓。重點圍繞新課標解讀，教材解析、課堂教學案例剖析，開展教學設計、教學課例、微課展評等活動，全面提高教師的課堂教學水平和學科教學能力。

(3)強化基本功訓練。圍繞提高教師的教學能力和個人魅力，結合培訓內容和暑期工作安排，有計劃地組織備課、說課、演課、上課，以及粉筆字、毛筆字、鋼筆字(三字)和普通話、簡筆畫、課件製作等多種基本功訓練，鼓勵教師自主學習，加強訓練，提升全體教師的教學基本功和信息技術應用能力。

(4)強化人文素養提升(自學)。根據暑期閱讀書目要求，各校廣泛開展暑假教師讀書活動，要從推薦書目中選取2本以上作爲暑期必讀書目，動員鼓勵教師閱讀教育專著、文學名著和自己感興趣的有益書籍，引導廣大教師多讀書、讀好書，掀起購書、讀書、寫書(感悟體會類)的濃厚氛圍。

(二)集中培訓

分層次分類別集中開展一批專題性培訓，主要有：

1.專家高端引領型培訓。(1)邀請省內外知名教育專家學者、教育管理人員，就教師成長、學校管理、文化建設等方面開展專題性的講座、報告，實施高端引領，開闊眼界視野，提升發展能力。(2)組織校長開展演課比賽活動，具體要求另行通知。

2.骨幹學科成長型培訓。配合各學段建設骨幹學科的發展需要，努力提升薄弱學科基礎，打造優勢學科陣地。高中階段將有針對性地邀請省內知名校長、名優特教師，就語數外物化等重點學科開展專題性培訓。學前教育將邀請省市幼教專家，集中開展相關專題講座。義務教育階段將邀請姜堰區名師專家開展雙語閱讀專項培訓，邀請教育專家學者舉辦課題研究、骨幹教師成長等方面的學術報告。

3.安全知識拓展型培訓。配合推進依法治校、依法治教、安全管理等工作，邀請省內專家、縣安監局專業人士，聯合開展中小學、幼兒園校園安全培訓。邀請市縣專家，對食堂商店管理人員和從業人員，開展食品安全管理工作專題培訓，豐富專業知識，提高專業素養。

4.專業知識技能型培訓。配合教育現代化建設，邀請相關軟件公司人員、廠商工程師、電教裝備專家，對全縣學校網絡管理員、功能室負責人等開展專業技能培訓。聯合財政局、審計局，對財務管理人員開展財務知識專項培訓。邀請紀委、檢察院領導專家，舉辦黨風廉政警示教育專題講座，提高依法行政、依法治教的'能力水平。

　　四、工作要求

1.要精心組織。縣教育局成立由局主要領導任組長的暑期教師培訓工作領導小組，統籌安排暑期教師培訓工作。局相關職能科室要密切配合，分類別制定相應的培訓方案，整合培訓資源，加強督查安排。各校要堅持以教師發展爲本的指導思想，成立暑期教師培訓工作領導小組，各校校長是校本培訓的第一責任人，分管校長爲直接責任人。要制定具體詳實的培訓方案，做到有計劃、有項目、有措施、有考覈，全面抓好今年暑期校本培訓和縣級集中培訓工作。各校暑期教師培訓工作方案於7月5日前上報局教研室。

2.要創新舉措。各學校要根據實際情況和培訓內容的安排，堅持因地制宜、按需施教、學用結合的原則，重在引導教師自主學習、合作學習、探究學習。校本培訓要全員參與，專題培訓要擴大覆蓋面。要創新培訓方式，採取集體備課、專題講座、觀摩互動、網絡教研、沙龍交流等多種方式，讓教師真正從培訓中汲取營養，提升能力，激發幹勁。

3.要嚴肅紀律。培訓期間要嚴格執行中央八項規定和各級作風建設要求，不得出現有違作風建設規定的行爲。要對所有教職員工加強安全教育，確保培訓安全順利。各校的校本培訓過程要有教師考勤、有培訓記錄、有圖片資料、有培訓考試，要將培訓情況記入教師個人檔案。要按照要求選派相關教師，按時參加國培、省培、市培。校本培訓和集中培訓必須按照日程，保證時間。因事需請假的必須履行請假手續。校本培訓缺席的人員，學校要組織專人補課。

4.要強化督查。教育局採取隨機抽查和集中檢查的方式，對各校培訓情況進行跟蹤督查，並將檢查結果納入對學校的目標考覈。兩項培訓結束後，監察室要分別下發督查通報。對校本培訓工作成績優異的單位和先進個人，將擇優予以表彰;對培訓工作組織不力效果較差的單位，予以通報批評。各校校本培訓工作總結於9月5日前上報教育局教研室、監察室各1份。