小班下學期教育工作計劃大綱

由於小班的年紀比較小，最初離開家裏人的陪伴難免會不適應，所以教師要培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走進幼兒園。以下是爲大家整理的小班下學期教育工作計劃，希望對你們有所幫助！

　　小班下學期教育工作計劃1

一、班級情況分析：

本學期我班有 36個小孩，均爲本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們瞭解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己爲中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行爲習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴爲了爭搶玩具發生攻擊行爲，有的不和羣，任性，有的說話不清楚———爲了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行爲習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每爲幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、 級工作任務及目標

以幼兒園工作規程爲指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行爲規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

1、本學期我們將以主題形式來佈置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料爲主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

四、具體工作措施。

1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和爲家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2． “忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的'配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

　　小班下學期教育工作計劃2

一、班級基本情況分析

本學期本班共有幼兒25人，其中男生14人，女生11人；部隊子女3人，插班新生10人。新入園的小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛鍊。

二、本學期工作要求：

（一）思想品德教育

1、培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走進幼兒園。

2、培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動。

3、培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裏要把玩具放在固定的地方。自己學着穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學着折被子、衣服、並放整齊。

4、培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂髮脾氣。

5、加強培養幼兒愛護玩具的意識，對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。

6、培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。

7、安全教育、熱愛勞動的培養。

8、培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語。

（二）生活習慣

1、教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，學會使用手帕，認真洗手不玩水。

2、教幼兒學會在幼兒園、家裏自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼兒園裏能將碗匙整齊地放在規定的位置。

3、教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來。

4、逐步培養幼兒正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。

5、培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡。

6、教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍。

7、教育幼兒不大聲叫喊。

三、本學期各領域的教學目標：

（一）健康領域

1、鞏固獨立進餐和入廁的習慣，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙，能自己穿脫衣、褲、鞋；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的衛生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

4、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域

1、學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。

2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流，學習完整地表達自己的要求。

3、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）科學領域

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量及方位等明顯特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，喜愛並學習愛護周圍的動植物。

（四）藝術領域

1、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、語言、表情等，表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特徵。

3、喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

4、學習用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。

（五）社會領域

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啓發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、鞏固幼兒的良好習慣，遵守集體生活中的基本規則。

6、觀察周圍生活環境及其變化，能接觸新鮮的事物。

7、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

四、家長工作

1、做好插班新生的調查記錄工作，瞭解新生幼兒在家的行爲習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發揮家園共育欄的作用，在每週一公佈本週周計劃；定期向家長反饋幼兒在園所學內容，以便家長了解並能幫助孩子鞏固；鼓勵家長多與其他家長一起交流心得、體會。

3、多與家長交流、談心，交流教育經驗，發現幼兒的長處，揚長避短，發展每個幼兒的潛能，努力作到家長滿意。

4、做好缺勤幼兒的工作，對於三天不到的幼兒進行電話諮詢。

5、每月舉行一次家長開放日，展示教學成果、召開家長會，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，並記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。

6、鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，積極聽取並採納家長好的建議，與家長一起努力將班級的家園互動活動開展得更加豐富多彩。