第二學期教學工作計劃

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們的工作同時也不斷更新迭代，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編爲大家收集的第二學期教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

第二學期教學工作計劃1

　　一、指導思想

依照教研室有關精神和工作安排，以全面提高教育質量和促進教師專業化發展爲核心，以校本研修爲載體，重點關注課堂教學研究，不斷提升我校教師專業化水平，繼續提高我校的教育教學質量，爲打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。

　　二、工作重點

（一）規範辦學行爲，做到有章可循

1.規範課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。

2.規範教學行爲，重視教學安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執教的能力。

3.加強對實驗室、圖書室和各專業教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發揮其對教學的輔助作用。

（二）鞏固教學常規建設成果，建立科學的培訓機制和評價機制

1.學校結合定量定性過程結果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規範全校教學人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價、校本研修等教學環節，建立教學常規的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規範，促進教學常規的全面有效的落實，促進教學質量的提高和教師的專業發展。

2.圍繞“教什麼，怎麼教”，加強集體備課研究、加強教學設計研究，通過教學開放周、校園優質課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業素質提升。

3.整合校本研修和教學常規建設，以培訓來規範教學行爲，提高教學實施能力，優化教學過程，通過評比和檢查，量化教學常規，且量化結果與評優考覈掛鉤，促進教學行爲的進一步好轉。

（三）加強教師隊伍建設，發揮名師、骨幹教師的積極作用

1.繼續實施教學夥伴結對，加強薄弱學科、關鍵學科師資建設，突出重點，注重實效。繼續做好骨幹教師培訓，實施學科“領雁工程”教師的培養工作，積極選送骨幹教師參加各級各類培訓學習，充分發揮骨幹教師的示範作用和輻射作用，致力爲本校教育教學服務。

2.通過組織教學開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業化發展。努力開拓優化研修環境，嘗試校內外、校際、網絡等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。

3.以我市教育培訓專家資源庫爲依託，積極邀請到校指導培訓，提高教師專業能力。

（四）樹立質量意識，進一步提高課堂效率

1.認真反思上學期期末質量檢測的基礎上，組織各年級段做好質量分析，重點監控後20%學生的學習情況，最大限度地發揮檢測功能，瞭解師生在教與學的過程中遇到的新問題，及時加以指導、分析和總結，特別是鼓勵教師之間的教學心得交流，促進我校教學可持續，均衡化發展。

2.根據實際情況結合以往經驗改革教學質量評價方法，既注重學科特長生的培養工作，使優秀學生的創新精神和實踐能力得到進一步的發揮和發展又要抓好學困生的轉化，做到抓好整體，突出優生。

3.繼續開好“出彩”課程，鼓勵學生特長髮展、全面發展。

（五）積極推進校本研修，加強教研組建設

1.加強學校教研組和校本研修制度建設和方法創新，努力實現個性化的校本研修。將學科研修與教學實踐有機結合，以研促教，以研提教，解決教育教學中的問題。以教研組爲主體開展教師自我反思、團體互助的常態校本研修活動，同時聘請有關專家、學者引領教師專化業發展。

2.繼續堅持以教研組學科教研活動爲核心，整合研修資源，加強校際交流、網絡研修、校內外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學實踐，爲教學服務。組織集體備課，在個人鑽研教材的基礎上，加強集體研究。研究教學內容、研究學生、研究教學方法。學期初召開教研組長、學科組長培訓會，解讀市教學重點工作考覈細則，明確教研工作目標與方向。組織各學科開展德育課程一體化優質課評選、優秀課例評選、優秀教學設計評選等一系列活動。

通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量，完善課堂教學。

3.利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

4.加強畢業班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。教導處將加強對畢業班複習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科複習進度與複習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。爲此，要求任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。

活動配檔表

三月

1.召開各年級教師會議，總結第一學期工作，明確本學期工作要求和目標及期末考試質量分析。

2.組織召開教研組建設工作會議。

3.邀請教研室進行教學視導。

4.備課筆記專項檢查，並進行教學通報。

5.規劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發工作。

6.各教研組、備課組學習教學工作計劃研討制定本組學期計劃。

7.優秀教學設計評選及課堂教學大比武。

四月份：

1.繼續組織學科教師優秀教學設計評選及課堂教學大比武。

2.召開教研組長、備課組長教學會議。

3.師生經典讀書活動、書法活動。

4.組織理化生實驗技能測試。

5.校外基地實踐活動。

6.組織教研組長、學科領導教學常規檢查。

7.組織期中檢測及質量分析。

五月份：

1.繼續組織學科教師優秀教學設計評選及課堂教學大比武

2.組織對部分備課組集中視導。

3.組織安排學科帶頭人、骨幹教師研討課、示範課。

4.組織中考報名、音體美測試。

5.召開家長會。

6.組織初一初二學生到種植實踐基地開展種植教學活動

六月份：

2.組織和佈置對期末考試複習工作的要求。

3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議。

4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。

5.各教研組、備課組材料的上交，並完成教學常規考覈。

6.籌備初四畢業典禮暨第二屆美食節。

7.組織學生到種植基地繼續田間管理

七月份：

1.組織期末考試。

2.各口完成本學期總結。

3.籌備遠程研修和教師業務考試。

4.組織學生到種植基地繼續田間管理

第二學期教學工作計劃2

　一、指導思想

本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學校建設要求，深化實施各專業“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學質量和水平。完善教師教師考覈體系，貫徹落實贛榆中等職業學校教師教學工作量化考覈標準，規範教師教育教學行爲，激發教師工作熱情，提高教師工作素質。

二、主要工作

1.對各教學部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。

2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。

3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考覈體系。

4. 督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在比賽中取得優異成績。

5.文化課“兩課”評比組織與報名。

6. 組織開展校春季運動會工作。

7.迎評創建工作。

三、工作措施

(一)教學管理工作

1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的執行情況進行督導和檢查，推動中等職業教育“2.5+0.5”人才培養方案的實施。嚴格人才培養方案和教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規定科學合理選用教材。推進教學評價考覈改革，制定我校學生學業評價考覈方案，規範考覈管理，促進評價主體的多元化和考覈形式的多樣化。

2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規定並嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。教務處將以教研組爲單位，對教師日常教學質量及教學計劃的執行情況進行全面督導檢查，樹立教師課堂教學的中心意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性。教務處將採用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學生作業、實驗實習報告等進行檢查，並在學校網站上及時通報檢查結果。各教學部至少每兩週要對本部教師教學情況檢查一次，爲教師的教學工作量化考覈提供依據。

3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實質和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說課、上課等各環節進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。

4.加強實踐教學管理。探索實踐教學管理的有效措施，加強對專業教師實踐教學的指導與考覈，引導專業教師主動走進實驗實訓室，充分利用我校現有的實訓條件，上足上好實驗實訓課。要求專業教師在期初制定具體的實踐教學計劃，並嚴格按照計劃執行，教務處及各教學部將對專業教師實踐教學情況進行檢查。要求有條件的專業課程理實一體化課佔總課時達60%以上，並將此作爲教師教學工作考覈的重要指標。

5.充分發揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的研究，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要根據我校實際，結合本專業(學科)特點，認真研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。學期結束，教務處將根據各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。

　(二)教師隊伍建設

1.加強教師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設置專業負責人，教研組長、備課組長，進一步發揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，爲教師的專業成長打造平臺。

2.重視對骨幹教師及學校名師的培養。有計劃地選派他們參加相關的專業實踐和業務進修，及時瞭解科技發展和教學改革的動態。繼續做好名師工作室工作，鼓勵並創造條件讓名教師開展教科研活動，培養中青年教師骨幹，打造優秀教師團隊。

3.加強教師信息技術應用能力培養，鼓勵教師運用信息技術改造傳統教學。引導教師將示範校建設中開發的一批網絡課程、虛擬仿真實訓平臺、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求教師運用信息化手段進行上課的比例不低於總課時的70%，並將此作爲教師教學工作考覈的重要指標。

　(三)省技能大賽訓練

組織相關教學部的教師、學生參加省技能大賽。指導督促各參賽師生科學制定技能競賽訓練計劃，要求各部參賽選手在開學第一週就必須投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時瞭解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協作，做好參賽選手的後勤保障工作。

　(四)迎評創建工作

積極參與學校的各項創建工作。本學期主要有省高水平現代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建築教育教學研究基地建設、及省市品牌、特色專業申報與創建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，積極與各部門、處室協調配合，力爭圓滿完成各項創建任務。

　(五)其他工作。

1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。

2.學校交辦的其他工作。

第二學期教學工作計劃3

一、指導思想

在校長室領導下，深刻領會區教育局20xx年工作精神，圍繞學校“新三年發展規劃”，進一步推進新課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面發展。以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”爲工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行爲和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發，實施精細化的教學管理，大面積地提高教學質量。統一思想，團結奮進，明確任務，創造性地開展工作，爲學校教學質量的持續提高作出新的貢獻。

二、工作目標

1、轉變教師的教學觀念，促進教師專業發展。

2、提高課堂教學質量，保障課堂教學效益。

3、改變學生學習方式，輔優補差成效明顯。

4、抓好備課組教研組建設，夯實學科教學質量。

5、重視畢業班教學，提高畢業班教學質量。

6、加強新基礎教育研究，做好各類教學研討活動。

三、工作重點

一、繼續深入推進二期課改實踐活動

加強對學校課程與教學改革以及校本教研的領導，抓住基礎型課程，強化課堂教學常規的有效落實，深刻領會教材調整意見，嚴格執行《關於加強教學工作的若干意見》；要通過拓展課和探究課的組織實施，進行校本課程資源的優化和開發，充分利用好校園網、圖書館、閱覽室等知識場所，開展學科競賽等課外活動，拓展學習空間；要不斷提高課程領導力和執行力。

（1）牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以尊重、平等的原則對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。

（2）優化學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的整體發展，爲培養未來需要的人才打下基礎。

（3）促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗對書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯繫，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中主體的體驗過程。

二、繼續加強“新基礎教育”研究實踐

認真落實學校“新基礎教育”成型性研究方案的階段目標與任務。加強課堂教學動態生成的研究。抓好教學設計環節，研究教材呈現方式、教學方式和師生互動的方式，引導學生自主學習、探究和合作的學習方式。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體，運用啓發式教學和開放式教學。每位教師都要抓住課改契機，積極參加教師培訓和業務學習，努力探索新的教學模式，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，要建立教學反思重建機制，提倡多寫反思重建筆記。要搞好校際互動研究工作，以校際互動促進各校間的交流與提高。

（1）組織教師潛心學習“新基礎教育”理論，體會、感悟其中的創造性及優越性。通過對“三觀”“十性”的學習，對比以往的傳統教育模式，領會“新基礎教育”緊扣時代脈搏、注重學生和教師的可持續性發展的主題，勇於在課堂教學和班級建設的實踐中去實施、驗證“新基礎教育”理念。

（2）幫助教師重新建立自我認識，制定個人發展規劃。鼓勵教師在“新基礎教育”試驗中突破惰性和慣性的束縛，拋棄陳舊的觀念和固有的教學套路，追求個人發展，形成教育智慧。

（3）依照“新基礎教育”試驗的標準，樹立在聽課、說課、評課過程中多發現問題、多講問題、共同研究等務實求真的新風氣，提高教師對課堂教學的理解及反思的能力。要在試驗中強調團隊協作精神，發揮公開課的示範作用，展示出“新基礎教育”的“新”觀念、“新”方法，真正起到以點帶面的作用，促進全校教學改革進程。

三、關注課堂教學，抓好課堂質量

實施精細化的教學管理，講究實效，使教學常規處於動態管理和螺旋式發展中

（1）教學常規檢查。本學期重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。

（2）激勵奮進，樹立典型，促進發展。在上學期調研的基礎上，逐步明確教師培養方向，在區校兩個層面着力培養學科帶頭人。從基本素養到專業素養，從第一梯隊到第三梯隊，開展各種形式的分類指導培訓。根據教師培養方向和教師梯隊建設目標要求，安排教師外出或校內學習觀摩和教學研討活動，讓教師有各種形式的實踐機會。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業績和教學能力，通過研討課等教學考覈激勵青年教師積極奮進，共同進步，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發揮他們的示範輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。

四、以教研組建設促專業發展。

繼續貫徹市教委校長暑期培訓工作要求，積極開展校本教研，促進教師專業發展。立足於教研組，把教研組建設作爲“新基礎教育”研究的主要抓手之一。教師要通過課題設計與研究的方式，系統地思考和研究實踐中產生的一些比較普遍性的共性問題，每位教師寫一篇自我發展小結，開展好教研組建設評優活動。

五、繼續強化畢業班工作和學生管理

要繼續加強畢業班的調研和指導，認真總結小學畢業班和首屆初三工作，借鑑兄弟學校的成功經驗。要積極實施學生綜合素質評價，認真領會區教育局綜合素質評價與招生考試掛鉤的機制，力爭初三保持或超過首屆水平，五年級要加強宣傳力度，控制流失率。要根據教育局制定出臺的義務教育階段招生辦法，研究制定實施細則，強化行政管理。

　　四、具體措施

1、提高備課質量

教案中要突出教師的教學思想；突出重點、突破難點的方法；過程中體現重點目的的實現過程，學生心理反應的預測。重視“知識與能力、過程與方法、情感與價值觀”等三維目標的實現。全員實行手寫教案。

2、提高作業批改的質量

（1）提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業後寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。

（2）建立學生“錯題集”，教師批改每次作業要認真分析學生出題原因，並建立相應的“錯題集”，及時反饋給學生，強化錯題校正。

3、抓好校本教研工作，提高教研活動實效

（1）定期召開教研組長會議，根據學校教學實際佈置教學工作。

（2）教研組長可根據自己教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，認真組織好每兩週一次教研活動，教研活動後注重活動後的反思。每一教研組有一個教研課題，並組織組員進行深入的研究。努力做好“探究性學習與課程整合”課題研究與實踐工作。

（3）教研組長制定好本組教師的公開課計劃，然後上報教導處，教導處按各組的計劃統一制定學校公開課的活動計劃後下發各組，嚴格按計劃開展活動。

（4）教研活動要正常化，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習（學習教學大綱、最新信息、教改方法等）爲主，創造性地開展工作，使教研活動真正成爲廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

（5）充分利用各種資源，大力爭取區研訓員對教研組工作的支持。

4、抓好教研組建設，充分發揮其作爲基層組織的作用

（1）加強對教研組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢，改變原有的單兵作戰的備課方式，鼓勵組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定教輔資料。教導處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統一進度，統一資料，統一考查，鼓勵備課組進行分工協作，按單元（章節）進行說課討論。

（2）積極開展優秀教研組的評選，評選出一批教學質量高，管理規範，團結高效的示範教研組，促進學校教研組整體教學質量的提高。

5、深化課堂教學改革，優化課堂教學結構

（1）發揚上學期的優良作風，本學期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，教師聽課8節，組長聽課12節以上，行政幹部聽課數量在20節以上。實行推門聽課活動，加大隨堂課的檢查力度，提高隨堂課的質量。

（2）利用外出聽課、教研的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關係。

（3）積極開展好，“莘城課堂教學比武”活動，推出一批教學骨幹和優秀青年教師，

（4）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。

（5）在總結上學期成功經驗的基礎上，本學期有重點地做好教學視導工作，視導三八九三個年級組（教研組），做好總結及時反饋，本學期要在視導的深度和實效性上下功夫。

6、加大青年教師培養力度，形成我校骨幹教師梯隊

（1）繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成爲促進青年教師儘快成長、成熟的最佳途徑，成爲促進指導教師不斷更新業務知識，提高業務水平的重要手段，成爲優化我校教師智能結構，發揮最大功用的有效方法。

（2）對青年教師做到“使用與培養兼顧、教學與科研同行”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（3）利用我校現有的骨幹教師對青年教師進行業務指導和培訓，通過經驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。

（4）積極向上級教育主管部門推薦參評區、市級“教學論壇”和“骨幹教師”，提高我校骨幹教師的知名度，創造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨幹教師。

7、採取有效手段，切實提高教學質量

（1）繼續做好各年級的月考工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改；嚴格考紀，控制學生的作弊行爲，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

（2）非統考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的複習輔導，提高這些學科的合格率。

（3）防止教學事故的發生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其後進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

（4）加強年級組內、年級組之間、校際之間的信息和資料交流。

（5）開展各項競賽，提高學生的綜合素質。

（6）抓好考查學科教學質量，經常聽隨堂課，及時交流反饋，、會考學科合格率達到100%

8、完善建立教學質量分析、監督與評價體系

加強對教學質量的分析，對課程教材方案實施的情況進行調研，並提出對策和建議；研究學業評價的改革與實施工作，指導各學科組教學和教師教育教學研究，推廣和應用典型教學、教改經驗。建立教學質量管理的適時監督與評價的動態系統，保證教學質量的良性、持久循環。定期組織實施“學生學情反饋調查”和考試質量監控綜合分析方案，堅持對各年級學月考試的監控、跟蹤、分析制度，使每考必有所得，必有所獲，從而收到實效，提高教學質量。

9、抓好畢業班工作

（1）、要規範管理，切實加強畢業班工作的領導

根據實際情況，制定出以全面提高畢業班教學質量爲核心的畢業班工作計劃，定期召開班主任、科任教師工作會議，分析情況，研究對策，部署各個階段的主要任務，特別是要做好班級管理與學科教學的協調工作，加強對學生綜合素質的評價管理，科學安排複習時間，充分發揮領導小組作爲教學與管理指揮協調中心的作用。

學校領導要經常深入年段、班級、師生中瞭解情況，關愛學生，關心教師生活，及時發現問題，解決問題，解除畢業班教師的後顧之憂，用人本化的管理營造畢業班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據本次畢業班工作會議的精神，制定出相應責任目標和有效的激勵措施，把責任目標落實到每一件工作上，落實到每一個教師、學生的行動上，力求做到層層把關，環環相扣，一抓到底，務求實效，提高管理工作的實效性，全面調動教師抓好畢業班工作的積極性。

（2）、要注重實效，不斷拓寬畢業班德育渠道

畢業班工作必須貫徹落實《中學生日常行爲規範》和《中小學生守則》，嚴格各種規章制度，防止出現紀律鬆懈和思想渙散等現象，以保證畢業班有良好的教學秩序和學習風氣。要切實樹立“人人都是德育工作者”的理念，把加強和改進畢業班德育工作納入學校德育的整體部署，注重實效，努力拓寬德育渠道，豐富德育內容；特別要重視學生的心理健康教育，初三班主任和全體科任教師都是對學生進行心理健康教育主要的實施者，要把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就要及時對症下藥，加強與家長的溝通，切實做到標本兼治，用融洽的師生關係，激發學生學習的興趣。

（3）、確立九年級畢業班的目標：立足課堂教學，穩中有進，爭取超過首屆畢業班成績，名列莘莊地區前茅。

（4）、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確複習方向和重點，研討新形勢下中考複習策略，制定好各學科畢業班教學計劃。

（5）、確定薄弱學生、薄弱學科。做到抓薄弱、抓重點。做好輔導工作。定期召開畢業班研討會。

（6）、加強常規管理，向課堂40分鐘要質量。

加強常規管理，規範畢業班教學秩序是提高教育教學質量的基礎工程。加強對課堂教學、課間午間活動、班風班貌、教師精神風貌、學生的到位情況的檢查，保證正常的'教學秩序。全體畢業班教師要嚴格按照常規管理的要求，做好備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動等各個環節的工作，向做好常規工作要質量，向課堂40分鐘要質量。

（7）、邀請部分研訓員到校指導教學工作，開展專項備課，舉行專題講座，突出專題研究（包括對教材及考綱的學習分析、課堂教學、複習訓練、命題等的專題研究），積極探索改變陳舊複習方法的教學策略，有計劃、有針對性地開展主題教學研討活動，以典型課例推動課堂教學方法的改革，使課堂教學更適應考試改革要求。

（8）、充分教研組的團隊力量，加強中考複習策略的研究。

10、加強教務處自身建設，提高管理水平

（1）強化服務意識，以人爲本，確立教務處爲師生、爲教學、爲學校服務的宗旨。

（2）加強資料的積累、共享、交流工作，爲教學第一線提供有效信息。

（3）把好資料徵訂關，最大限度減少資源浪費。

（4）做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發揮其教輔作用。

（5）繼續做好評教評學，開好師生座談會，爲教學研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地，充分發揮學科特點，挖掘學生潛能。

逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內容，鼓勵有特長教師主動擔任指導老師，讓一部分學有餘力的學生在區級以上競賽中脫穎而出，爲學校爭光。

第二學期教學工作計劃4

爲了保證能夠比較順利的完成教學任務，現將本學期地理教學工作作如下安排：

教學目標

努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。

學生情況分析

所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作爲教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

教學設想

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。

具體措施

1、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

2、認真鑽研教材、備好、上好每一節課，提高課堂效率，採用靈活教法指導學生讀、記、練、看，達到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生髮展爲本，一切爲了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會，對於重難點則有針對性的強化擊破，培養、提高學生的學習能力。“保優、促中、轉後進”爭取各班儘量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。爲此，我將適時於課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步。

4、積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優秀的教師。

教學任務

一、做好單元測試和評價，獎好罰差，對優秀學生及時表揚和鼓勵。

二、利用課外時間爲自己“充電”，培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷擴寬知識面，提高自己專業素質；虛心向有經驗的教師學習教學方法，博採衆長，積極參與聽課、評課，提高自己的教學水平。

三、利用學校的教學資源，採用多媒體授課，給學生更生動的學習感受與體會，提高學生的學習效率。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲使自己成爲一名合格的教育工作者而努力。

第二學期教學工作計劃5

一、指導思想

認真貫徹落實市局和學校工作意見。遵循教育的基本規律，運用科學的 管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規範化、手段現代化，以高效的教學管理促進教學質量的全面提高 。

加強教學常規管理，保證正常教學活動的開展，加強崗位管理和監督檢查機制；以課堂爲陣地，以加強常規管理、畢業班教學和複習工作以及“課堂質量工程複驗”工作爲重點，以農村遠程教育和“聽課月”和“好課聯評”以及網絡教研爲亮點，以片區教研和“課題研究”爲突破點，以保持和提高課堂教學質量爲目標。加強教師隊伍建設，強化教育教學管理，不斷提高教學質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、建設一支敬業愛生，爲人師表，有奉獻精神的教師隊伍。

2、嚴格執行課程計劃和課程設置實驗方案，努力學習新課程標準，並以之指導教學工作。

3、堅持以教學爲中心，以質量求生存，以穩定求發展。

4、在原有工作的基礎上，創造性的開展工作，努力保持我校在現代遠程教育和中的領先地位。

5、認真督促做好各教研組及個人的“課題研討”工作，並給予一定的資金支持。

6、努力搞好網絡教研工作和片區教研活動。

7、做好畢業班的複習、摸擬、報考工作；

三、主要任務和措施

（一）加強師德師風，優化隊伍建設。

1、廣大教師要爲人師表，遵紀守法，嚴以律己，忠於職守，依法執教，廉潔從教，文明施教，敬業樂業，關心每一個學生，使他們健康成長。

2、教書育人應該成爲教師的天職。廣大教師要以“愛心和責任”爲核心，將育人工作與教學工作融爲一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，做到傳道授業同步，教書育人並重。

3、抓好教育教學理論學習，讓課改理念深入人心，並落實到課堂教學的各個環節。要切實重新學習 《 新課標》及近兩年來的相關教師培訓教材基礎理論知識。理論學習筆記不少於5000字。

4、繼續以“課堂教學質量工程”標準爲要求，推廣教師在課堂教學中的取得的一些經驗和措施，加強對學生的課外輔導，迎接“質量工程複驗”。

5、繼續爲教師創設學習機會，組織教師校內相互聽課學習、外出聽課學習和向社會學習，不斷拓寬眼界。在三月份繼續開展“聽課月活動”，要求每位教師都要上一節校級公開課；繼續聘請市教研員來校聽評課，繼續舉行校級“好課聯評”；並擬請本區優秀學科教師和專家來校講座；聯繫到區內學校聽課學習。要通過“聽課、評課、觀課”系列活動，切實提高活動的針對性和實效性。

6、充分發揮教科研作用，提高課堂教學持針對性和實效性。藉助網絡教研新陣地加強教學研究，注重教學反思，增進學科教學觀摩交流， 深入進行各教學課題研究。

（二）強化教育管理，提高教育質量。

1、堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。本學期教導出將對課程計劃進行不定期檢查外，繼續以學生調查問卷和座談會等形式來監控教學全過程，重點檢查教師的課前準備工作。

2、完善督查制度，提升管理水平。特別是對上學期存在的教學秩序問題，本學期將作爲督查的重點。

⑴、認真執行教學“五認真”管理制度（認真備課；認真上課；認真佈置作業和批發作業；認真輔導；認真考覈）。本學期重點查閱每位教師的備課情況。鼓勵教師電子備課，積極開展以應用遠程教育資源爲主的電教課 。

⑵、備課要形成自己教育風格，個人自己鑽研教材，集體商討教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，認真備好一門學科。

本學期備課檢查由教導處和教研組長分工檢查。教導處隨機抽查（學期不少於兩次），教研組每月至少檢查一次。

⑶、按照“課堂質量工程”的要求認真上好每一堂課。堅決杜絕體罰學生，更不允許上課時責令學生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中，一旦發現，將嚴肅批評。爲了督促教師上好每一堂課，學校領導及教導處人員不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

⑷、要加強學情和教法研究、探索優化課堂教學的途徑。要針對不同班級和學生特點編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，使每個學生都有不同程度的收穫和得到不同程度的發展，不斷提高教學效率和教學質量。

⑸、有難度的作業，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業情況。要認真批改作業，做好培優補差工作，並認真作好記錄，教導處將不定期抽查學生的作業本。

3、加強課堂教學的常規管理，特別是青年教師和常識課教師，要提高課堂的組織管理意識和組織管理能力。

4、充分利用學校現有的寬鬆良好的教師成長氛圍，充分發揮老教師、教學能手和教學新手的示範、骨幹作用，積極培養校優教師和骨幹教師，同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優競賽活動、外出聽課活動和公開課、說課、評課等教學活動，促進教師的進步成長。

5、重視學校特色教育，根據學生的特長，繼續抓好第二課堂的建設，特別是興趣類活動課和基礎類競賽輔導課。

6、認真抓好教學常規管理，做好教師的月度備課、聽課、個別輔導、作業批改的檢查，做到有記載、有評價、有考覈。

7、繼續做好學籍管理和教師業務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規範，實現電子化文檔管理。建立學生電子管理檔案。完善規範“義教”檔案，以便對今後檔案建設和管理工作進行嚴格規範。

（三）、繼續推進農村現代遠程教育工作

1、繼續完善對農村現代遠程教育設施及現代教育設施的管理體制。對已配備的設備進行檢查登記，並對使用情況進行全面的檢查。

2、繼續規範資源下載和整理工作，形成校本資源體系。

3、針對去年教師多媒體課下降情況，將在考覈政策上加大傾斜力度，鼓勵教師上多媒體課，加大多媒體教學的開出率，完善登記和管理制度。

（四）、加強教學研究與改革

1、以教研組爲單位，對立項課題繼續深入實施研究，並申請學校予以資金保障和鼓勵。

2、加強對教研組和備課小組的考覈，爭取形成主動式的集體備課模式 。

3、切實做好對教研組長的培訓工作，要培養一批教學、教研、管理方面都比較突出的教研組長隊伍，從而帶動學科組整體的推進與提高，擬在六月對教研組長進行一次集中培訓。

4、繼續配合市教研室做好網絡教研工作，在維護好學校教研博客的基礎上，要求教師個人博客每週按照備課組要求上傳一篇教學案例，並將作爲硬性指標納入學期末考覈，要求各教研組依據各組特色制定計劃、安排、並有總結，注重過程性和時效性，學校網絡教研也必須有專項計劃，使我校的網絡教研不斷走向正規化。同時依託優質課聯評開展片區教研活動。

（五）、紮實開展教師校本培訓工作和考試工作

1、按照學校《校本培訓計劃》開展培訓工作。

2、以《青銅峽市回民中學校內考試辦法》爲指導，做好校內考試工作，並在基礎上對畢業年級實行“模擬”和“月考”制，對其他年級有針對性的開展“抽查”考試。

3、進一步完善考試成績覈算體系。根據市局中考的核算辦法，有針對性的做出調整 。

（六）做好畢業的教學工作

1、有針對性的調整畢業的教學進度及課時安排，保證複習的時間。

2、進行有針對性的摸擬訓練，做好信息的收集與反饋。注重

3、針對今年中考的變化，要及時瞭解和研究有關信息，特別是新增項目的測查，爭取使新增測查項目成爲學生成績的“新的增長點”。

四、各組重點工作

（1）語文組，加強對作文教學的改革，作文每學期不少於8篇（四大四小），加強畢業班複習輔導工作以及課題研究工作。

（2）數學組，加強對初三年級的教學指導工作；開展初三特長輔導；組織講座不少於2次，加強課題研究工作。

（3）英語組，做好聽力與口語教學，建立英語教學資源庫，鼓勵教師進行個別輔導，可在條件充許的情況下開展英語講故事或演講類的口語比賽。加強課題研究工作。

（4）理化組，做好對學生的競賽輔導工作， 配合完成實驗教學任務，繼續鞏固特長輔導小組。

（5）政史組，繼續開展“學生社會實踐調查”活動。加強對教學過程的管理與研究。加強對青年教師的培養。加強課題研究工作

（6）音體美組，加強對教學過程的管理與研究，配合政教處管理“兩操”，繼續開展特長培養活動，鞏固個各特長輔導小組 。

（7）小教部，加強對學生在轉段過程中的教學與管理；加強對常識課教學的管理；開展一些對針對性和時效性的活動。加強課題研究工作。

（8）信息組，有切實可行的計劃，加強設備管理工作，做好電教課上課登記工作，並能每月一次統計和上報教師上課情況。做好遠程教育資源下載和整理工作。

五、教導處各室

加強業務能力培養，提高服務意識與管理能力。

提高工作效率，加強處室內部和處室之間的合作。

六、難點工作：

1、初三考勤工作

2、教研活動時間

第二學期教學工作計劃6

一、指導思想

全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發展觀爲指導思想，以辦人民滿意的教育爲宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質量。

二、 主要工作及措施

（一）全面提高師資水平

1、校本培訓

（1）白板培訓

本學期校本培訓的重點內容是“白板教學培訓”，要求本學期南區校級公開課全部採用白板教學。本部教師有選擇聽取南區白板公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。

（3）組織教師參加各級各類培訓

a、組織教師參加江西省教師網絡繼續教育培訓，完成規定學習時間、交流次數，作業及案例次數。在四月份組織教師參加繼續教育考試

b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。

（3）以賽促訓

本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。

2、校本教研

（1）改革專家指導課聽課形式。

每週二上午第一節課，聽一個備課組的一節課，該備課組全體成員參加聽課；第二節課全體備課組集體評課；第三四節課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自願參加與否)。每週五舉行數學專家指導課，每週（形式同上）

（2）有效課堂建設

積極推進“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、複習課、講評課）達標活動爲推手，結合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考覈。期末進行“四課型”達標二級考覈。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽籤選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

（3）骨幹教師培養

進一步完善濱江一校骨幹教師培養制度。

3、發揮備課組作用，提高教師教學水平。

備課組，是學校教科研的基層組織，對於教師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。

（1）加強備課組長的考覈

從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考覈表格，對備課組長進行考覈，提高備課組工作效率。

（2）創評優秀備課組。

參照《全區優秀學科教研組評選標準》，制定我校《xxx創評優秀備課組方案》，獎優罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

（3）落實備課組活動

a、行政領導掛點

爲使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

b、備課組保證時間

每週二下午兩節課後，從4：20——5：00 爲語數備課組活動時間

每週三下午兩節課後，從4：20——5：00 爲英語備課組活動時間

c、保證活動實效

本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合，與專家指導課活動安排相結合，以備課組爲單位，以單元教材分析、月考質量分析爲重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學講座。

（二）豐富學生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學生健康成長的搖籃，爲營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經典誦讀

小學時期，是一個人一生的文化積澱基礎時期，是讀經誦典的最佳時期。

本學期我校經典誦讀工作做到三個統一：統一各班經典誦讀篇目；統一各班經典誦讀成績登記；統一學期結束時的經典誦讀考評抽測。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節課課前各班書聲琅琅。語文課誦讀本學期指定經典誦讀篇目；其餘各科目由任課老師自行規定。

（3）開展大閱讀活動

a、每週一三五中午1：50——2：20，爲學生午間閱讀時間；

b、各年級語文老師向學生推薦閱讀書目；

c、由學校午休時間值日生評選當天優秀讀書班級；

d、學期結束根據各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。

（4）書法訓練

a、每週二四中午1：50——2：20，爲學生書法練習時間。

b、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結合。

c、由學校午休時間值日生評選當天優秀練字班級。

每個學期結束後，根據以上4項內容，在全校評選書香班級予以獎勵。

2、學科興趣小組創建

本學期重點抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽；

科學興趣小組活動，配合我校科技校園建設。

3、學科競賽

本學期擬舉行語文數學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。

（三）狠抓教學質量

1、建立學困生檔案。

學期初，由教學部門根據上學期學生期末成績篩選出各班語文、數學、英語學困生，建立全校學困生檔案。

在月考覈檢查作業的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業輔導

2、召開學生座談會。

期中素質評價之後，分年段召開學生座談會，瞭解教師教學情況，學生學習需求。

3、行政掛點聽課。

本學期，校級領導分別掛點到各個年級聽課。

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

在隨堂聽課當中發現問題及時指出並解決。

4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。

本學期結束之後，各備課組進行優秀教案評選，其中教學反思的撰寫作爲重要的參考依據。

繼續抓好40歲以下教師，每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創化。期末形成一本案例集。

5、以備課組爲單位進行月考，由掛點領導督促進行月考安排、成績分析。

a、備課組計劃當中統一本年級學科教學進度，在計劃當中安排好本年級學科月考時間，屆時教學部門按照計劃檢查各年級學科月考情況；

b、月考時本年級各班任課教師交叉監考；

c、閱卷時密封試卷，本年級各任課教師流水作業；

d、考完後，每位教師在各自的備課本上寫出月考質量分析，在備課組活動時進行交流。

6、建立濱江一校各術科教案共享文檔。

三、各月具體安排

二月：

1、 開學準備工作（分發書本、轉入轉出）。

2、 活動中心報名。

3、 建立學困生檔案。

4、 啓動有效課堂“四課型”達標活動。

5、 兼職術科教學的教學要求佈置。

三月：

1、 語數學科競賽。

2、 送教下鄉活動。

3、 開始專家指導課。

四月

1、 期中素質評價，質量反饋。

2、 家長會。

3、 教師美文誦讀比賽。

五月

1、 校英語學科競賽，參加省中小學生英語聽力競賽。

2、 學生書法競賽。

六月：

1、 術科教學質量檢測

2、 期末測試，部分學科參加區抽考。

3、 XX新招聘教師轉正定級考覈工作

4、 學期結束工作。

七月：

1、新生預報工作

第二學期教學工作計劃7

本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱鉅。要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際情況，把握好重點、難點。同時九年級畢業班總複習的教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和收效，是每位畢業班數學教師必須要解決的問題。下面針對我班的情況進行分析並制定複習計劃。

一、學情分析

本班學生兩極分化比較嚴重，部分學生數學基礎不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：魏忠麗、張奧婷、王亞偉、宋明星、戴春林、安璐、廉婧灝、李佳慧等。部分男生學習習慣不太好，家長也不夠重視，如：尚國華、祁時傑、武泉錚、肖國路、王宏宏等。由於平時學習不夠認真和紮實，我非常擔心這些學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。

二、教學內容分析

本學期的課本內容只剩下投影和視圖這一章，因此在一週內把課本最後一章結束，接下來就是整體初中內容的有計劃複習，複習的教學內容大致可分成代數、幾何兩大部分，其中初中數學教學中的六大版塊即：“實數與統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業考試考中的重點內容。

在《課標》要求下，培養學生創新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯繫的應用問題。這些新題型在中考試題中也佔有一定的位置，並且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那麼必須具備紮實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總複習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。

學生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對所學知識綜合應用能力不夠；

（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

三、教學計劃措施

1、認真研讀學習課標，緊抓中考方向，瞭解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。同時研讀《中考說明》，看清範圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。

2、紮紮實實打好基礎。

重視課本，系統複習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現中考仍以基礎的爲主，有些基礎題是課本的原型或改造，後面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，複習時應以課本爲主。尤其課後的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結，做到舉一反三。

3、綜合運用知識，提高自身的各種能力。

初中數學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現數學與生產、生活相關學科相聯繫的能力等等。

（1）提高綜合運用數學知識解題的能力。要求學生必須把各章節的知識聯繫起來，並能綜合運用，做到觸類旁通。目前應根據自身的實際，有針對性地複習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。

（2）狠抓重點內容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數學的方程、函數、直線型一直是中考的重點內容。方程思想、函數思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。

4、注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；

同時經常聽取學生良好的合理化建議。

第二學期教學工作計劃8

一、學情分析

本學期我所代一、二班共有學生149人，學生的學習態度、班級的學習風氣是比較好的。我一直對行爲習慣的培養很重視，因而這批同學的學習態度端正，作業書寫工整、美觀。但也有部分同學由於父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業馬虎，字跡潦草，由於學習態度不端正，導致學習成績不理想。因此，在本學期的數學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養，學會思考方法，養成善於思考的好習慣，把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。

二、教材分析和教學目標

（一）數與代數

第一單元“分數加減法” 理解異分母分數加減法的算理，並能正確計算；能理解分數加減混合運算的順序，並能正確計算；能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；能結合實際情境，解決簡單分數加減法的實際問題。

第三單元“分數乘法” 結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘、除法的意義；探索並掌握分數乘、除法的計算方法,並能正確計算；能解決簡單的分數乘、除法的實際問題，體會數學與生活的密切聯繫。

第五單元“分數除法” 瞭解倒數的意義，會求一個數的倒數。能夠正確進行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實際情境，能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題，體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。

第七單元“用方程解決問題” 在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數量關係，提高用方程解決簡單實際問題的能力。由於有兩個未知數，需要選擇設一個未知數爲x，再根據兩個未知數之間的關係，用字母表示另一個未知數。同時經歷解決問題的過程，體驗數學與日常生活密切相關，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

（二）空間與圖形

第二、四單元“長方體（一）（二）” 通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特徵，知道長方體、正方體的展開圖；瞭解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索並掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，並能解決簡單的實際問題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領學生在觀察、操作等活動中，發展動手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置” 能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在具體的情境中，自建參數系確定位置。

（三）統計與概率

第八單元“數據的表示和分析” 學生在這一單元認識學習複式條形統計圖和複式折線統計圖，感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點；能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據；能讀懂簡單的複式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。通過實例，理解中位數、衆數的意義，會求一組數據的中位數、衆數，並解釋結果的實際意義。

（四）數學好玩

本單元設置了“象徵性”長跑、有趣的摺疊、包裝的學問三個內容，主要目的鼓勵學生從數據中獲取儘可能多的有效信息，激發學生學習數學的興趣，體會數學思想，鍛鍊思維能力，積累思考經驗，開闊眼界。

三、教學措施

1、轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變爲“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。

2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。

3、在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯繫，培養學生的應變能

4、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。

5、增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

6、後進生轉化措施：培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯繫。

第二學期教學工作計劃9

本學期我鎮以縣教育局教研室工作計劃爲指南，秉承我校“崇賢弘毅”的辦學理念，踐行“崇教尚學 仁愛堅毅”校訓，堅持教研工作與課堂教學緊密結合，做到爲學校的發展服務，使教研工作成爲營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點；以學生髮展爲根本，堅定不移地推進“一基四步”教學模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學效果爲重點，全面提高教育教學質量。爲此特制定本學期教學教研工作計劃：

一、強化學習，提升教師的整體素質。

1、開展多讀書、讀好書活動。

採取多種形式鼓勵教師多購書、多讀書、讀好書，使學校真正成爲“書香校園”。 每學期每位教師寫不少於5000字的讀書筆記。

2、繼續開展教師基本功訓練活動。

每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。各學校每週上交一份教師三筆字，進行統一展評。

3、充分發揮教學一體機的功能。

讓每位教師進一步熟悉教學一體機設備並能熟練運用，會製作，鼓勵教師運用上教研課，會用電腦備課，儘量在網上學習，在網上交流，鼓勵教師創建自己的博客。

二、抓好常規教研，提高教研水平。

﹙一﹚建構學習平臺，促進專業成長

1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，提升教師的理論水平，擴大教師和學校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門等各級各類論文、案例、評選活動，力爭在數量和質量上都有所提升。

2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓， 積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。組織教師學習專家講座，優秀示範課等，教師校內相互聽課。本學期校長聽課不少於36節，教研員聽課不少於72節，每位教師聽課不少於20節。

3、教師各方面都要展示自己的高素質。面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。設計製作的高質量課，並運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、根據制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習，讓每一次的活動大家都有收穫。 積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相瞭解、互相學習。

2、結合教育局教研室的教學工作計劃，把如何指導學生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步，篇篇過關”作文訓練與實驗作爲重點。

3、積極組織教師參加教學基本功與技能競賽，通過參賽準備過程的磨練，提高教師特別是青年教師的教學能力。同時，組織參加各種評比活動，擴大我校教師在本縣的知名度。

三、嚴格落實常規管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。

做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規範字書寫、英語對話等訓練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規。

1、全面貫徹新課標精神。開全課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，並按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。

3、 開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。

四、早作安排，精心準備常規活動

1、開學初佈置安排慶六一節目選拔，每個學校都要準備，四月份選拔出參加縣比賽的節目。

2、六年級音樂、體育、美術考試也要早準備，每月督導一次準備情況。

五、繼續搞好校本課程建設

本學期，以武訓希望小學校本課程爲龍頭，其他小學繼續完善開展本校的校本課程。

總之，我們將創新教研工作思路，積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動指導學校和一線教師，進一步領會新課標精神，使我鎮的教育教學質量再上一個新臺階。

第二學期教學工作計劃10

本學期我校立足校情，依託小教科、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學生核心素養”有效落實課後五點託管，爲工作總體目標，以教學活動爲載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升教師專業素養，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質量。

　　一、工作內容

　　（一）落實教務人員的職責，提升教務人員的管理水平

依託小教科的工作要點，針對學校實際情況，本學期

加強教務人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統籌統管，實施教務主任、學科組長年級負責制；落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業職責，促進管理人員專業化發展，提升教務人員的管理水平。

　　（二）加大教學管理力度，提高教學管理質量

夯實學校教學常規管理工作，落實教學常態化管理，使學校教學管理工作的制度化、規範化。進一步完善學校管理評價辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質量。

1.嚴格執行國家課程計劃，提高各學科教學的質量

=1*GB3①所有學科繼續實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質量。

=2*GB3②落實三級課程計劃，開齊開足課程，做好課後五點託管的實施，鞏固減負達標成果。

③強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。

2.落實教學精細化管理，提升常規工作的質量

①加強月常規檢查、反饋力度。促進常規工作有效落實。

②發揮教務主任、學科組長引領，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質量。

3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質量

①繼續探索高效課堂教學模式。本學期繼續立足常態課，以“人人做課”、“創優杯”等教學競賽活動爲載體，總結提煉主題教學典型課例。

②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質量。

③深化各學科主題教學的研究，提高課堂效率。

　　（三）加強教師研訓工作，提高教學質量

1.加大研訓力度，提升教師專業素養。

①紮實開展校本研修，實施多元研訓。

首先挖掘校內資源，發揮骨幹教師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進教師專業提升。

其次採用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業內涵，提高各級各類教師的專業素養。

②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課製作等技術應用常態化。

③繼續探索線上線下教研的實效性。充分發揮人人通網上教研實效性實現資源共享。

④發揮學校科研立校的優勢，加強校市區級課題研究，促進科研課題的升級換代。

2．整合課程資源，促進學校特色發展

①立足校情，有效落實國家課程校本化實施，着力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升教師教學水平。

②加強校本課程的研發與實施，探索校本課程的科學評價體系。

③跟進書法、Pad課堂的過程管理，探索學校課程管理體系。

3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元發展。

①繼續做好學校月質量、階段質量分析的基礎上，完善學校教師學生成長檔案管理。

②以主題實踐活動爲載體，營造書香校園，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。

③繼續探索小學科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系。

　　（四）做好達標驗收工作，促進學校發展

1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。

2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，着力推行閱讀活動，打造書香校園。

3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學校的使用信息化的軟實力。

4.強化科學實驗課程的實施，培養學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。

　　（五）其他重點工作

1減負工作：鞏固學校的減負達標成果，以實施課後託管爲契機，培養教師、學生、家長讀書活動。展讀書節開放活動。使減負工作更有實效性。

2．入學招生工作：嚴格執行外來務工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實施科學配置班級管理。

3.學籍管理工作：認真執行學籍管理條例，繼續實施電子學籍管理，完善學籍檔案管理工作。

4.加強體衛藝課程管理，及學生異體制排查管理工作，營造綠色平安校園。

5.語言文字工作：繼續推廣“每週一字詞”工作，加強漢字積累。

二、工作具體安排

　　二月份：統籌佈置啓動教學工作新篇章

1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓。

2.學科組長例會：重申教學常規管理

3．假期優秀作業展

4.新學期學籍變更工作。

5．制定教學、教務、教科研、教師個人教學計劃。

6．召開畢業班教師會。

7．檢查假期備課，完善教務檔案及各項檢查制度。

8．召開骨幹教師、青年教師工作室會議。

　　三月份課堂展示踐行新理念

1.啓動人人作課活動展示

2.科研課題會（英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）

3.區青年教師素養比賽

4.學科主題培訓活動(語數外全員教師參與外出培訓)

5.啓動主題閱讀線上培訓

6.各學科主題教學課例展示研討（依託人人做課同課異構形式）

7.信息化培訓

8.月質量診斷、反饋

　　四月份彰顯教師風采創優杯教學系列活動

1.佈置達標迎檢課研討

2.落實閱讀課及課後託管的閱讀管理

3.創優杯教學系列競賽活動

4.參加共同體活動

5.月質量診斷、反饋活動

6.5-6年級學生學期末質量檢測信息採集上報

7.讀書節啓動儀式

8.學期階段質量診斷、反饋工作

9.各年級學困生心理疏導

10.畢業班教師會

　　五月份達標迎檢讀書節活動

1.信息化課堂教學診斷、反饋工作

2.信息化達標迎檢活動

3．一年級招生工作

　　六月份各年級教學質量展示月

1.畢業班會，迎接學期末教學質量監測

2.主題教研展示，迎接區雙優評選。

3.學科組長交流展示評比活動

4.課題總結會

　　七月份學期末教學工作總結

1.各年級學期末監測

2.教師閱卷登統工作

3.各年級組教學質量分析會

4學期教學工作總結

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20xx.2