中二班學期養成教育工作計劃大綱

教育目的

1、創設輕鬆、愉快的進餐環境，逐步引導幼兒學習使用筷子。

2、培養幼兒正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

3、培養幼兒正確的刷牙習慣。

4、教給幼兒擦鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛生習慣。

5、戶外活動前知道增減衣服，活動時能夠自己主動擦汗。

6、用正確的方法疊被子，整理自己的牀鋪，不跪在地上，不光腳踩地。

7、能夠按照正確的順序穿脫衣物，並且擺放整齊。

8、主動整理自己使用過的玩具和材料。

9、知道並能較好地完成值日生的工作。

10、能保持正確的坐姿、站姿、握筆姿勢和閱讀姿勢。

11、鼓勵幼兒積極接受體檢和疾病的預防與治療。

12、能記住家庭住址和電話號碼，有危險時知道求助。

健康領域

1、安排豐富多彩的一日生活，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活。

2、瞭解食物與人體健康的關係，喜歡吃健康的食物，形成良好的進餐習慣。

3、引導幼兒注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，養成愛清潔講衛生的習慣。

4、通過安全教育培養和提高幼兒自我保護意識和能力。

5、建立必要、合理的生活常規和秩序，使幼兒能情緒穩定、有規律地生活。

6、通過豐富多彩的戶外體育活動，培養幼兒熱愛體育活動的興趣和習慣。

7、通過感興趣的方式，發展基本動作促進大肌肉動作協調性、靈活性的發展。

8、通過感興趣的方式，發展基本動作促進小肌肉動作協調性、靈活性的發展。

9、引導幼兒做簡單的徒手操或輕器械操，培養幼兒做操的興趣。

語言領域

1、鼓勵幼兒主動運用禮貌語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

2、引導幼兒養成注意傾聽的習慣，發展幼兒語言理解能力。

3、引導幼兒學會有序的收放圖書，知道愛惜圖書。

4、鼓勵幼兒敢於當衆講話，能清楚的表達自己想說的事情，大膽的表達自己的想法和感受。

5、引導幼兒感受優秀兒童作品的語言豐富和優美，理解作品中的內容。

6、引導幼兒對生活中常見的文字符號感興趣，認識自己的名字。

7、鼓勵幼兒對書籍、閱讀和書寫感興趣，有初步的前閱讀和前書寫能力。

8、引導幼兒能從前至後有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面內容，瞭解故事的情節線索，認識頁碼。

9、引導幼兒聽兒童文學作品，學習複述故事。

社會領域

1、通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在成長，能做許多事情，體驗自我價值感。

2、引導幼兒指導自己有與別人不同的興趣愛好與想法，懂得尊重別人的意見。

3、鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語，初步學會輪流、分享、謙讓、互助與合作，並能嘗試解決遊戲及生活中出現的.問題。

4、捕捉教育契機，培養幼兒對人、對動物的同情心。

5、創造機會，使幼兒體會規則在各種活動中的意義，形成初步的規則意識，學會控制自己的情緒和行爲。

6、鼓勵幼兒做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等），養成初步的獨立意識。

7、給幼兒創造爲他人服務的機會和條件（如學做值日生）逐步培養其責任感。

8、使幼兒知道自己是中國人，認識並尊重國旗、國徽。9、使幼兒知道北京是中國的首都，是個國際化的大都市，並瞭解北京正在發生的大事。

科學領域

1、鼓勵幼兒主動觀察、探索周圍常見事物（動植物、人物等自然物）現象（天氣、顏色變化）以及變化的簡單規律，並從中體會到愉快。

2、支持幼兒對身邊的常見事物、現象大膽猜想和主動探究。

3、引導幼兒主動感知生命、親近自然，有好奇心和求知慾。

4、支持和鼓勵幼兒與他人分享觀察、探索的樂趣

5、在日常生活和遊戲中，激發幼兒對數學活動的興趣，幫助幼兒建立初步的自信心。

6、有目的地引導幼兒觀察周圍常見事物，能對某些事物進行初步的比較，較連續地觀察，能發現事物或現象的差異和變化。

7、創造各種機會，鼓勵幼兒大膽提出問題。

8、引導幼兒學習用多種方式表現、交流和分享探索與發現的過程與方法。

9、鼓勵幼兒使用表示比較的語言，如：更長、更短、更輕、更重等。

10、爲幼兒提供參加種植活動的機會，體驗一些照料植物的方法，感知植物的生長變化，初步懂得愛護植物。

11、在日常生活中，引導幼兒探究發現秋冬季明顯的特徵（秋涼收穫各種果實、冬冷動植物冬眠、水結冰），感知和體驗一些天氣現象，初步體驗季節變化與動植物以及人們生活的關係。

數學領域

1、在日常生活中，引導幼兒認讀10以內阿拉伯數字，初步理解10以內數的意義，說出總數。

2、在日常生活和遊戲中，學習5以內序數的含義，並能在實際活動中爲幼兒提供簡單使用或運用的機會。

3、按物體的某一特徵（粗細、高矮、薄厚、輕重、長短）進行分類。

4、按物體量（長短、粗細或薄厚）差異和數量的不同進行5以內正逆排序。

5、以主觀、客觀爲中心，分辨自身前後方位。

6、在日常生活中瞭解昨天、今天、明天的含義。

7、引導幼兒對測量的興趣，進行非標準化的自然測量活動與嘗試。

8、鼓勵幼兒在日常生活活動中，使用相關的數學語言：如：“一份”、“一些”。

9、認識橢圓形、梯形、半圓形。用合適的圖形拼成複雜的圖畫。

藝術領域

一、音樂領域

1、鼓勵幼兒感知和體驗音樂的快慢，音調的高低變化，從中獲得美的感受。

2、能在輕鬆、和諧的氛圍中，隨音樂的節奏做模仿動作，逐步做到動作協調優美，並嘗試表現音樂的速度變化。

3、嘗試感知歌謠、歌曲、律動和生活中的節拍與節奏，從中感受韻律美。

4、引導幼兒能基本準確歌唱八度範圍內的五聲音調的優美抒情的歌曲。

5、引導幼兒學習掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節奏型爲歌曲、樂曲、舞蹈等即興伴奏。

二、美術領域

1、激發幼兒對大自然的喜愛之情，瞭解秋季的自然特徵。

2、正確使用繪畫工具，用油畫棒、水彩筆等不同的工具表現各種美好事物。

3、進行多種動手操作活動，參與幼兒園環境創設活動，迎接新年。

4、認識和了解冬天特徵，學畫表現冬季的內容。