州溫八中第二學期高中生物組工作計劃

根據學校制定的教科研計劃，在《溫八中“十二五”十大行動計劃》和“學生爲本，教師強校，品牌立校”辦學理念的指導下，結合現行生物學科特點和高中生物組特點，以建設和諧、敬業、高質、高效的教研組團隊爲目標，本學期高中生物教研組工作計劃如下。

一、指導思想：

以高中生物新課程理念爲指導，以學校總體教學工作計劃爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，深入教學方法和學習方式的研究，提高課堂教學效率，促進教學質量的提升。更新教育理念，開拓進取，努力實現教育創新，積極推進教育改革。

二、工作要點：

（一）落實常規教學，夯實教學質量。

1、備：老師課前的精心備課是促進課堂教學的前提，要在“備”字上多下功夫，加強課前預設，合理精簡地設計教學媒體的應用，注重教學內容的落實。各備課組利用平時和週四下午備課組活動時間加強集體備課，共同探討研究教學內容和教材、教學方法、學生反饋、教學進度等，及時反思和調整教學工作，切實解決教學中的一些問題。

2、培：培養學生良好的學習習慣，包括聽課習慣、作業習慣、書面表達和書寫習慣、審題習慣等，使學生進一步學會傾聽、善於表達、敢於質疑和勤於實踐。通過教學分層，繼續加強培優補差，提高優秀率與合格率。

（二）完善自編作業和試題研究，提高學習效率。

高二和高三繼續進行作業自編設計，建設本學科特色作業的實踐和推廣。在教研組內開展高考試題研究、命題研究、解題指導研究，建立高中生物學科試題庫。

（三）開展主題教研，提升教研水平。

本學期計劃開展以“基於深化課改的高中生物有效教學的實踐與研究”爲主題的教研活動，充分發揮備課組長、骨幹教師在教研中的積極作用，做到有計劃、有重點、有目標地開展多形式的教研活動，調動組內教師的主動性和積極性。

三、教師培養：

積極創設教師發展平臺，利於組內各層次教師的發展。如校優秀青年教師、教壇新星、市三層次教師培養。

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養，將重視基礎、適應個性需求、關注學生情感提高學生自主學習能力的教學理念融入到課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

2、要定期組織教學研究活動，圍繞“基於深化課改的高中生物有效教學的實踐與研究”的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評價交流等形式，提升組內教師的專業素養。鼓勵並組織教師積極參加各級各類專業比賽、課題研究、撰寫論文案例，通過“研、做、思、寫”提升教科研能力。

3、鼓勵教師閱讀各類專業及非專業書籍。教師的專業化成長首先來自於自身素質的提升和文化底蘊的積澱。通過讀書交流活動，構建和諧的`教研氛圍，促進教師的共同成長。

四、空中課堂：

開課老師：

開課時間：4月27日週六

課題：基因的表達

五、競賽輔導：

1、高二生物競賽。輔導時間：每週三晚上6：00——7:30（輔導地點：高二段競賽教室）輔導老師：。

2、高二生物論文指導和“三小”培訓。輔導老師：

1．1小科學家培養計劃指導思想：

依據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》和《未成年人思想道德建設綱要》中的有關要求，以及從小培養學生科學的態度。本學期將以培養青少年科學創新和科技實踐能力爲目標，從多方面、多角度、多層次的開展合理有效的科技教育工作，做到條塊結合、點面結合。以學生爲本，全面推進科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的“四位一體”科技教育，結合學生的興趣及能力，滲透“科普育人”的教育理念，組織形式多樣，生動形象的多種有益的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

1．2主要措施

（一）加大投入，保障科技教育實施。

落實科技教育課程，加大投入，確保科技教育落到實處。將學校教學區、辦公區過道充分利用起來，佈置科技教育的文化環境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發明，使展廳充滿着學生永不枯竭的夢想和樂趣。

（二）培養一批科技教師隊伍，落實科技教育課程，

利用教師特長，培養一批技術過硬的科技教師隊伍。完善校本環保教材和科普教材，教師結合所教學科，挖掘教材內在的科技教育資源，滲透科學思想。開設科技類興趣小組實踐活動，保證活動的開展。

（三）組織開展科技宣傳活動。

學校把每年11月份定爲學校科技活動月，展示各種科技小組成果（像小發明、小製作、小論文、小考察、小創意、小科幻、繪畫），並建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

（四）建設科技活動室，開闢學生實踐天地。

充分利用實驗室、圖書室、電腦室、電子閱覽室等教室開展科普閱讀活動。以閱讀科普書籍爲主線，展開活動。每班辦好“科技小報”“科和技角”。以各科課堂教學、興趣小組和校外活動爲載體，積極開展科技活動。積極籌備設置“標本製作室”“科技創作實驗室”“種植小區”等學生科技活動基地；並積極與團氣象站、科技辦，農機中心等科普單位建立聯繫，爲學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。

1．3活動安排

1、專題活動

（1）專題講座：結合選修課程，設置《有趣的動物行爲》、《神奇的激素》等生物學講座。

（2）觀看生物類電影：如BBC紀錄片《生命》

2、社團活動

（1）建立生物與環境社團

（2）帶領學生認識和發現校園裏的動植物

（3）學生在校園中拍攝植物或記錄植物形態（植物統計表），通過檢索或詢問教師，查明種名，建立八中校園植物名錄。

（4）標本製作：昆蟲標本，植物標本，葉脈書籤

（5）種植小盆栽，飼養小動物。

2、節日性科技活動

（1）“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

（2）世界環境日“病種的變異調查”“學校傳染病的預防知識”講座。

（3）世界環境日“我們只有一個地球”徵文、攝影、繪畫比賽。

（4）世界無煙日——吸菸有害健康科學調查活動

（5）我爲科學家過生日活動；科學家科技成就調（查、發明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質……

3、競賽活動

組織科技競賽，並參加省市級各項學科競賽。

（1）青少年科技創新大賽。

（2）州溫市物理、化學、生物小論文競賽。

（3）州溫市研究性學習評比。

（4）州溫市生物實驗設計和操作競賽。

（5）浙江省生物競賽。

4、常規輔導

針對以上競賽設立競賽小班，每週定時由輔導教師輔導。